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1、关于幼儿园中班教学方案范文汇总五篇幼儿园中班教学方案 篇1 一. 训练教学方面。 训练教学方面主要涉及阅读、音乐、.和科学领域。在阅读方面,这个月我加强了对孩子识字的复习,利用盂洗喝水等一些等待时间对孩子进行复习,通过检查效果比上个月要好许多。在制度方面还是要加强练习。而且发觉有些孩子在熟悉汉字的过程中有消极的心情出现。我想在教学的方式方法上我还应当进一步推敲。 音乐方面,由于十一月份有庆馆活动,主要时间放在了大合唱的学习和练习上。孩子们基本上能够唱歌两首歌,并能依据歌曲做好动作。 .科学方面孩子们比较感爱好,基本上能把握目标所涉及的内容。孩子们学到了一些有用的标记,还探究了磁铁的神秘。增加了
2、探究的爱好。 二.生活方面 平安是最重要的。这个月在我工作过程中出了一次差错,在上轮滑课的时候一个孩子手被门框上的木条扎了,虽然只是扎了一根小刺,但是我心里也特别的愧疚,由于这个孩子平常行动就比较慢,而且对轮滑还不是很娴熟,我应当赐予更多的照看,可是我却没做到。而且在上课以前我也应当对后东场地进行必要的平安检查的。我想在孩子的平安问题上,老师应当有更多的预见性,不能等事情发生了再懊悔,是没有用的。 二. 家长工作方面 由于第四周我请假,所以定于月底召开的家长开放日没有按时进行。但是在平常我们也比较注意与家长的联系。 四、卫生保健方面 十月份是流行病比较严峻的月份,在这个月我们加强了半内以及孩子
3、餐具的卫生消毒工作。严格杜绝流行病的发生。并准时对家长做了流感疫苗的宣扬。并组织一部分孩子注射了疫苗。 五、重要活动 1、 为孩子编排了一套广播体操,并教给孩子,使孩子在户外活动的时候更好的熬炼了身体。 2、 为艺术节做预备,排练两首大合唱。 3、 带孩子去人民公园秋游,在那里孩子们即学到了许多自然科学学问,也获得了愉悦的的心情。 幼儿园中班教学方案 篇2 闲适的寒假生活结束了,新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了,本学期依据幼儿的详细状况,结合保教方案,制订了适合幼儿身心进展,关注个性差异,促进体育德美全面进展的.教学方案。 一、状况分析。 我班现有幼儿29人,男孩8人,女孩21人。由于
4、我班幼儿活动时常规较差,动手力量有所欠缺,自理力量较弱,需要老师特殊关爱和照看,还有个别幼儿平安意识较差,要特殊引导和关注。 二、目标。 1、学问目标:学会全部声母、韵母,会读、会认、会写。 2、力量目标:能大胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。会很好的正确书写数字。 3、情感目标:克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我,激发幼儿学习语言的爱好,主动表达自己的观点,提高推断推理力量。 三、教学方案。 1、 创设情境,构筑语言学习的新舞台。 语言是人类最重要的交际工具,语言的运用和进展都离不开肯定的情境。幼儿时期,是语言进展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境,就是语言教学活动的
5、关键。 2、沟通心灵,撩开语言学习的绚烂天空。 有句话说得好,训练是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中,离不开谆谆教导,更要遵循“因材施教”的教学法则,在潜移默化中培育幼儿对语言的运用力量。 3、走向生活,查找语言学习的活水源头。 语言,源于生活,源于实践。语言是人们开展思维活动、进行沟通的工具。人们学习各种学问、技能,积累各种精神财宝都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活,在天广地阔的生活空间里,查找学习的活水源头,就需要老师适时引导孩子的个性化语言的进展,饶有爱好地去学习语言,喜爱语言。 4、爱好是孩子学习的原动力。 我们应尝试通过丰富多彩的嬉戏活动,扩展幼儿的阅历,从而供
6、应促进语言进展的条件。模拟和创设特定的情景,使幼儿能在嬉戏中触景生情,边玩边说,提高语言表达力量。 (1)音乐: 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作,情愿与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。供应自由表现的机会,鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。 (2)识字: 本学期会学习916课内容。每节课后做好复习巩固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到胜利的欢乐,近而对识字产生深厚的爱好,并且能学以致用。 以上就是本学期的教学方
7、案。在工作中我还存在许多不足,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己各方面的力量,更新训练观念,勇于创新,把今后的工作做的更好。 幼儿园中班教学方案 篇3 一、教学目标 1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的爱好。 3、学习观看生活了解生活,提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力,培育幼儿良好的个性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。 5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活
8、动,对手工活动感爱好,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6、通过观赏名画家的代表作,观赏民间工艺品,节日教室布置,观赏和评价同伴的美术作品,提高对美的观赏力。 二、教学进度 支配 周次 教学内容 课时 周次 教学内容 课时 第一周各种各样的花灯, 第十二周牛, 其次周奇妙的房子(想象画),吃饱了草的牛,意愿画, 第十三周长颈鹿, 第三周鸟宝宝的一家,长颈鹿的一家,小鸟音乐会, 第十四周阶段复习 第四周猴子爬山(折纸), 第十五周各种各样的画(绘画), 第五周妈妈的礼物2鱼类王国(剪贴), 第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物(小制作)2我和妈妈, 第十七周裙子(装饰
9、画), 第七周各种各样的树,穿美丽裙子的娃娃,给树穿上花衣服, 第十八周军舰(泥工), 第八周花儿朵朵, 第十九周各种各样的伞,奇妙的花仙子,奇妙的伞,第九周蜗牛(泥工), 其次十周借圆想象画2乌龟(泥工), 其次十一周欢乐动物园, 第十周长鼻子大象, 其次十二周总复习大象本事大(想象画), 第十一周顽皮的熊猫1漂亮的孔雀。 幼儿园中班教学方案 篇4 活动目标: 1、初步理解单数和双数的意义,能区分10以内的单、双数。 2、复习巩固对110序数的熟悉。 3、培育小伴侣的推断、分析力量。 活动预备: 1、教具:110面小红旗、数字卡片各一套,110的圆点卡片一套(圆点匀称两两排列)。 2、学具:
10、110的数字卡片各一套,小事子各10颗。 活动过程: 一、复习10以内的数。 1、老师出示小红旗任意几面,小伴侣很快说出其数量。 2、老师出示任意数字卡片,小伴侣能击出相应次数的掌声。 3、老师出示任意一圆点卡片,老师能踏出相应次数的脚步声。 二、学习区分单、双数。 1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子,分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个,启发小伴侣说出各行棋子的数量,并请一名小伴侣在各行的下面写出相应的数字。 2、(1)师问:“小伴侣们,想一想,怎样把各行的棋子两两排队?谁能上来演示一下?” (2)引导小伴侣观看并说出:“哪些数两两排队后剩下一个?哪些数两两排队后没有剩余?” 小结:
11、两两排队后,有一个单独的,表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后,没有剩下的,表示这些数量的数叫双数。 3、全体小伴侣操作小石子。 老师分别报出7、8、9、10这几个数,小伴侣按每次所报的数取出相应数量的小石子,然后进行两两排队。引导小伴侣说出7、8、9、10是单数还是双数。 4、出示110的圆点卡片,按挨次排列。 引导小伴侣观看、分析、争论说说10以内数中哪些是单数,哪些是双数。 三、练习区分单、双数。 1、小伴侣操作110的数字卡,按单数、双数分成两组,比比看谁分得快。 2、老师指出(或说出)任一数,小伴侣口头回答是单数还是双数。 3、老师报单、双数,小伴侣举出任一单(双)数的数字卡。 4
12、、玩“抱单躲双”的嬉戏。 老师出示数字卡片,小伴侣推断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部,头自然下垂作躲避状;是双数则双手在胸前抱住。 四、指导小伴侣做教材第一页练习。 1、先数一数每幅图中的物体由多少个,然后在空格里画出相应数量的圆点。 2、观看图形的数量,是单数的画上“”,是双数的画上“radic;”。 五、观赏数字歌。 “1”像铅笔细又长,“2”像小鸭水上游。 “3”像耳朵听声音,“4”像小旗迎风飘。 “5”像称钩称东西,“6”像豆芽咧嘴笑。 “7”像镰刀割青草,“8”像麻花拧一道。 “9”像勺子能盛饭,“10”像鸡蛋做蛋糕。 活动延长: 玩“翻纸牌”嬉戏。将110的数字卡片和圆点卡
13、片扣在桌子上,两个小伴侣玩,开头各自分别认清单数一方或双数一方,然后轮番翻牌,翻出的数字或圆点数量为单(双)数的,牌为主方,牌多一方为胜。 幼儿园中班教学方案 篇5 一、指导思想 以园务方案为指导,全面推动和深化素养训练,大力开展园本教研,组织系列教研活动。加强理论学习与研讨,以幼儿园训练指导纲要为指针,切实抓好训练教学常规管理,不断更新观念,大胆进行教改,全面提高本组老师的训练教学水平。使孩子们真真实切地得到全面和谐的进展。 二、工作重点 1扎扎实实组织好幼儿的一日活动,丰富幼儿的一日活动内容。 2加强教研组建设,组织集体备课,形成特色、常规。 3仔细学习幼教理论,提高老师的理论水平。 4加
14、强教学讨论,提高老师理论指导实践的力量。 5主动搞好园本讨论,构建园本课程。 6重视家园共育,解决家长的后顾之忧。 三、工作措施 1教研活动中增加老师的主体意识,充分发挥老师的主体作用,加强理论学习,将需要学习的理论资料整理归纳,结合争论,提出思索的问题,让老师带着问题去学习、去实践,然后集体沟通、争论,确保提高学习的时效与实践。 2本学期将连续开展“每人带着一问题”参与教研,鼓舞老师大胆发表自己的观点,在相互沟通、争辩中得出最佳结论,提高老师理指导实践的力量。 3教研组将进行分组备课,集中沟通,并选择本阶段的老师们感到困惑的问题作为讨论的“起点”和“切入点” 4鼓舞老师多阅读早期训练幼儿训练
15、学前训练中国老师报等杂志,并进行汇报沟通等。 5要求老师要主动撰写训练论文,教学反思,训练笔记等(即训练笔记半月一次,教学论文每学期一篇,教学反思每次活动后进行。 6连续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,促进幼儿全面素养的进展。 7创设环境 (1)鼓舞家长主动收集材料,参加墙饰的布置。 (2)优化区角材料,依据主题及孩子的爱好投放有益于孩子身心健康和谐进展的材料(即能让孩子复习巩固已有学问,又能促进孩子新阅历的积累) 8.家园共育 充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家 长的联系和沟通,感受训练新理念,了解幼儿园课改进程,增加家长自主参
16、加的意识,充分挖掘家长作为训练资源的潜力。切实转变家教观念,提高家教水平。 9.其它工作 (1)主动组织老师仔细预备,青年老师技能技巧过关。 (2)鼓舞幼儿参与各项竞赛活动。 五、每月工作重点 二月份: 1.仔细做好开学的各项预备工作,整理各用具,教室环境布置。 2.稳定幼儿心情,进行常规训练,优化幼儿一日活动。 3.制定班级各项方案,正常开展教学活动。 4.年段老师共同争论在建构活动中老师如何提高幼儿建构力量。 三月份: 1.开展庆祝“三八”节主题活动。 2.加强春季卫生保健、保育工作,预防幼儿上呼吸道感染。 3.“平安在我心中”主题训练活动。 4.植树节活动 四月份: 1.连续抓好幼儿的平安、学习、生活等良好常规习惯的培育。 2.集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。 3.优化环境创设。 4.进行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。 五月份: 1.幼儿绘画展 2.幼儿自理力量大比拼:系鞋带 3.组织好庆“六一”幼儿音乐节表演。 4.老师“训练反思”笔记沟通。 5.集体研讨“如何开展区域活动”。 六、七月份: 1.庆祝六一音乐节活动 2.做好夏季卫生保健工作:预防肠道传染病及食物中毒。 3.做好期末各项总结工作。 4.做好老师考核工作。