《幼儿园学期教学方案集合10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园学期教学方案集合10篇.docx(42页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园学期教学方案集合10篇幼儿园学期教学方案 篇1 一、幼儿状况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简洁的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解力量差。对数与数之间的落差关系理解力量差,对于身边自然环境中常见的事物不能够理解,由于这些意识还没有养成,还有待进一步培育。 二、科学领域的训练目标和内容 (一)科学领域的训练目标 1、学问方面 (1)在生活中观看和摆布各种物体、探究各种现象,获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 (2)在生活,嬉戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。 2、力量方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题,并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。 (2
2、)借助详细的事物和形像进行初步的规律思索,运用以有的科学学问和数学学问解决生活中的简洁问题。 3、情感方面 (1)对四周的事物、现象感爱好、喜爱探究和思索,有奇怪心和求知欲。 (2)关怀和爱惜四周环境中的事物,亲近自然,珍惜自然资源 (二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部分 熟悉身边自然环境中常见事物,包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳完、空气等),通过对自然环境的熟悉和了解它们和生活的详细联系。 2、数学部分 学习分类、排序和对应、包括:按物体的外部特征及多种特征进行分类,按物体内在的包含关系,按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配,
3、用一一对应的规律方法比较两组物体的数量等。 学习10以内自然数及其加减运算,包括;感知物体的数量理解数的实际意义,理解数与数的数差关系,熟悉数的组成,体验部分和整体的关系、熟悉数字理解数字的含义、理解加减法的意义,把握10以内整数加减运算的计算技能。 熟悉几何图形,分辨常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简洁关系熟悉立体图形,应分平面图形和立体图形。 熟悉量、区分和比较物体和各种量的差异,感受量的守恒,在比较量时初步理解量的相对性。 学习生活中常见饿数学学问,如熟悉人民币、熟悉空间、熟悉时间和时钟等。 三、科学领域训练活动的实施 1、内容的广泛性 科学训练的内容涉及许多自然科学的学
4、科内容非常广泛,同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中,吸引着幼儿去留意、去探究。 2、学问的规律性 科学学问揭示的自然世界中的规律联系,因此规律性是它的重要特点,而数学学问所缺的事物之间抽象的数量关系,更是一种规律性学问。 四、教学进度支配 1、我会放玩具(数学) 2、甜甜的糖果(科学) 3、喂宝宝吃饼干(数学) 4、感官嬉戏-奇异的口袋(科学) 5、分糖果(数学) 6、感官嬉戏-奇妙的罐子(科学) 7、水果有几个(数学) 8、种大蒜(科学) 9、大大小小的树叶(数学) 10、一串红(科学) 11、小小送货员(数学) 12、苹果娃娃(科学) 13、铺地板(数学) 14、我喜爱的
5、水果(科学) 15、放烟花(数学) 16、好玩的核(科学) 17、娃娃超市(数学) 18、照镜子(科学) 幼儿园学期教学方案 篇2 一、指导思想 以指南纲要为基本宗旨,以“江苏省幼儿园课程嬉戏化项目实施要求”、如东县幼儿园训练教学十条要求为基本要求、以市县幼教教研工作方案为引领,连续扎实开展幼儿园课程建设,深化推动“幼儿园课程嬉戏化项目建设”,不断反思存在问题,立足当下,更好地提高保教水平、促进儿童的健康进展。 二、问题分析及调整策略 1班本课程叙事状况分析及策略: 分析:自幼儿园开展班本课程叙事以来,各班课程叙事的质量整体呈提升趋势,但各班级之间的质量差距仍明显存在:有的班级每学期都能有新的
6、选题和思索,有的班级甚至连从仿照做起都做不好;有的班级上两位老师能进行有序规划、有效协作、稳步推动,有的班级老师则是一拖再拖、敷衍了事甚至有些老师存在事不关己的思想;有的班级老师能主动与同轨老师、与组长、园长室成员进行课程的审议研讨,有的班级老师却在相关人员一再督促或赐予了指导性看法后仍不准时调整和思索。 策略:在今后的班本课程建设过程中,我们要敏锐捕获训练资源,充分挖掘一日生活中各环节的课程价值(如自主入园、晨检签到、自主点心、自主用餐、餐后散步、午休与起身、饮水与如厕等,将生活环节的支配组织与幼儿时间观念的习得、天气猜测、记录与表征、动作协调性进展、幼儿园建筑与空间感知、自主交往、岗位服务
7、等训练内容紧密结合起来。”)开学初各班做好班级幼儿入园签到方式的思索。在课程建设中我们还要真正重视孩子的亲身体验,关注孩子的深度学习,立足儿童本位,促进儿童进展。我们更要把好课程层层审议关,发挥骨干、行政的引领作用,做到班班参加、人人参加,杜绝班级之间的搭车现象。 2老师队伍建设分析及策略: 分析:老师能主动参与各级各项基本功及竞赛活动,也取得了一些成果,特殊是在信息技术这一块成果较为突出,但是在青年老师(男老师)对自身的进展目标不明确,如基本功这一块,通过县里的竞赛成果可以看出我园突出拔尖型、全面进展型的青年老师不多。 策略:青年老师在自我要求进步的同时,幼儿园将进一步供应学习、熬炼的机会,
8、加压促进其进展,在制定好个人学习及进展规划的同时,幼儿园将制定青年老师基本功培训及过关方案,并有序推动。 我园未进编老师在做好本职的同时,也要进一步转变思想,沉入班级训练教学,苦练基本功,为今后的进展和转变打好充分的基础。(试想将合同制老师也纳入学期结束时的先进班级组考评)年长老师要连续站好最终一班岗,发挥老老师的模范引领作用,成为青年老师学习的榜样。 3专业功能室的用法状况分析及策略: 分析:上学期我园中大班能正常组织幼儿开展专用活动室活动,但部分班级也存在放羊现象,虽然后期我们也相继新增了生活馆、木工仿,改造了图书室、建构室等专用活动室,但是关于如何利用专用活动室开展哪些活动、怎样组织更能
9、促进不同年龄特点幼儿的进展,这些问题我们并没有进行深化思索。 策略:这学期我们将以班级组为单位,对比指南,围绕上述问题进行仔细思索,制定详细方案并加以实践。 4课程嬉戏化推动状况分析及策略: 分析:上学期中大班班级重点进行了公共角色嬉戏区的初步讨论和探究,争论增加了嬉戏材料,尝试开展了混班嬉戏,虽然每次嬉戏的场面很喧闹,但孩子的深度学习我们有没有真正看到呢? 策略:本学期特殊是园长室蹲点人员和中大班班级组还要同心同德,进一步围绕嬉戏方案的制定与实施、嬉戏故事的回顾与共享进行自主公共嬉戏区的讨论、实践和调整。成立幼儿园线上读书沟通小组,参照县读书小组模式,组织幼儿园相关人员定时、定点开展线上读书
10、沟通活动,积累理论阅历,服务训练实践。 分析:上学期我园围绕“益智区自制嬉戏材料的投放”进行了沟通研讨,看到了老师们敏锐捕获训练信息的目完和依据嬉戏需要不断调整投放材料的才智,有些班级能对比指南深化玩法,也部分班级思索的深度不够,只是停留在老师设想的怎么玩上面,不能在观看的同时思索调整。 策略:本学期,我们将重点关注班级数学区、室外体能区材料投放的讨论,围绕材料投放的目的、嬉戏的玩法及升级、如何促进幼儿某一领域的进展等问题开展沟通,正好迎接五月份的周云凤创新团队活动在我园的进行。 本学期将迎接市组织的课程嬉戏化项目回头看活动。(详细何种方式抽查待通知,要求全部幼儿园做好预备)今年五月份在于港幼
11、儿园进行县第四届课程嬉戏化推动会,每所省市项目园围绕功能室用法状况制作5分钟视频,没有功能室的项目园,围绕室内外区域建设状况制作5分钟视频。 5专题讨论活动的分析和策略: 上学期教学研共同体的活动主题还不够明显,不够创新,有时参加沟通的人数较多,本学期将竭力围绕课程嬉戏化项目建设、嬉戏观看指导等方面开展活动,严格掌握活动中的人员数量,择优推举,努力使活动更有特色。我园也将结合实际状况,将共同体和团队、音乐组活动有机融合,使每位老师在学习沟通中不断提升。 三、逐月支配: 一月份: 1参与县幼儿园业务园长专题会议。 2班级组制订新学期主题活动方案、班级周方案支配、元宵节活动方案等。 3各班级组汇总
12、新学期教学选购用品。 二月份: 1制定并上传幼儿园教研工作方案、幼儿园教学研共同体活动方案。(2月21日) 2做好幼儿图书分发、插班生报名、学籍更新等工作。 3召开幼儿园教研工作会议,传达县、园教研工作方案要求。 4各班级开展元宵节主题活动,丰富环境布置。 5参与县创新团队、音乐课题组人员会议。(2月15日) 6各班级组制定生活馆、木工坊等专用活动室活动方案。 7开展班级“幼儿入园签到方法”沟通研讨活动。 8制定青年老师基本功培训及过关方案。 三月份: 1参与县幼教“蓝天杯”教学选拔赛。(李海燕老师参与选拔) 2参与县音乐组活动。(地点:凌河幼儿园) 3各班级组争论、审议课程叙事方案。 4组织
13、开展班级组区域观摩活动。 5开展“妈妈我爱你”、“植树节”的主题活动。 6参与周云凤创新团队活动。(地点:掘港幼儿园) 7开展幼儿园线上读书沟通活动。 8幼儿园组织青年老师基本功过关。 9开展教学研共同体活动。(地点:孙窑幼儿园) 四月份: 1开展教学研共同体活动。(地点:饮泉幼儿园) 2毕业三年内老师参与县教学基本功竞赛。 3大、中班开展半日开放活动、召开家长会。 4组织开展数学区域、户外体能区域材料投放研讨活动。 5结合“清明节”,“世界地球日”开展主题活动。 6参与唐海燕创新团队活动。(地点:新星幼儿园吴爱珠执教公开课) 7开展幼儿园线上读书沟通活动。 8迎接市课程嬉戏化项目园视导。 五
14、月份: 1幼儿园班本课程叙事推动、展现活动。 2幼儿园小班半日开放活动及家长会。 3参与县第四次课程嬉戏化项目建设推动会。(地点:于港幼儿园) 4参与县音乐组活动。(地点:岔北幼儿园张亚平执教公开课) 5承办共同体暨周云凤创新团队活动。(钱晓燕执教公开课,重点观摩幼儿园户外体能区域,班级数学区) 6结合“亲子节”,开展亲子节系列活动。 7迎接市课程嬉戏化项目园视导。 8幼儿园组织青年老师基本功过关。 六月份: 1组织老师参与县第九届园本情境课程叙事暨第一届园长管理叙事活动。 2结合“儿童节”,开展六一庆祝活动。 3幼儿园“教学研”共同体活动。(地点:曹埠幼儿园) 4开展读书沟通展现活动。 5参
15、与县唐海燕创新团队活动。(地点:双南幼儿园) 6做好各项先进的评比工作、出具相关活动证书。 7收集、整理各项教研资料,做好一学期的总结反思工作。 8汇总上缴教学研共同体活动的各项资料。 幼儿园学期教学方案 篇3 一 班况分析新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,心情不大稳定。原来的孩子们经过了 一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活 一 班况分析新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,心情
16、不大稳定。原来的孩子们经过了 一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的关心下,完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏,主动参加活动;在语言表达方面,孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说,上学期经过我们的努力,取得了肯定的成果,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多熬炼,同时留意提高他们的动手力量与语言
17、表达力量等。 二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,连续抓好幼儿的一日常规,培育幼儿养成良好的生活行为习惯,能敬重父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面进展。 三、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念。并训练幼儿敬重长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通,说话完整,培育幼儿的口语表达
18、力量。丰富制造嬉戏内容,组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用散步,嬉戏的时间,启发幼儿观看四周的改变,进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏,及课间休息,播放音乐或进行嬉戏,培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质,在日常生活中,每天进行肯定量的运动,以进展体质。依据天气改变,准时为幼儿穿脱衣服,午睡时,留意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓舞幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成
19、肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,制造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解准时表扬鼓舞,以达到训练的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系,主动向家长反映幼儿在园的状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好家园联系册,搞好它的桥梁作用。 3、 利用下班时间家访,准时反馈幼儿在家状况。 五、各项常规训练 1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说再见;在幼儿园与小伴侣团结友爱,相互关心,不抢夺东西,不打人,做错事要赔礼,主动说对不起。 2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿
20、衣着干净,小手洁净,不留长指甲,并带一块洁净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确用法勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。 3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔跑。 午睡前知道要先小便,然后在老师关心下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,宁静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。 幼儿园学期教学方案 篇4 一、指导思想 本学期,我园紧紧围绕市区幼教工作重点,连续以规程、纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为依据,仔细实行幼儿园工作目标,进一步加强教学常规
21、管理,深化教学讨论,全面提高训练教学质量,促进幼儿健康全面进展。 二、工作目标 1、从一日生活常规入手,培育幼儿的良好习惯。 2、加强教学常规精细化,养成老师的工作习惯。 3、突出园本的特色训练,促进幼儿的全面进展。 三、主要工作 加强训练教学常规化管理 1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体,建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,带领老师仔细执行幼儿园一日生活常规及老师职责,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手,加强对每一环节的详细讨论。 2、规范教学常规,强化教学行为。本学期从教学详情入手,加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等
22、常规工作。 有效地开展园所特色训练 全面贯彻“一课堂+一讲坛+一活动”的特色训练内容,打造具有林荫特色的园所文化,全面提升幼儿园的整体实力。 在此基础上,本学期增加了幼儿礼仪训练培育,引导幼儿把握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本学问,引导幼儿学会做人,逐步培育幼儿良好的行为习惯,为幼儿终生进展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。 加强师资培训 1、学习落实纲要、指南精神,根据老师所教学段学习,做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智
23、力因素与非智力因素协调进展,将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展老师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评比等,老师要做好主题反思笔记,从而优化教学活动,扎实提高教学质量。 3、加强集体备课。组织老师“备幼儿(幼儿的原有阅历与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备老师(语言、应答)、备教具的用法、备教材等方面开展备课活动,做到“心中有目标,眼中有幼儿,手中有方法”,科学合理、有条不紊,切实提高备课的力量,提升老师的训练教学水平。 四、工作支配 八月份: 1、制定工作方案 2、老师礼仪培训 3、布置主题环境 九月份 1、全园家长会
24、 2、中班家长开放日、 3、庆中秋主题活动 4、集体备课和教研活动 5、纲要学习及考核竞赛 6、老师礼仪培训 7、老师基本功“每月一画” 8、“文明班级”评比 9、园本教研 十月份 1、业务培训“如何说课“ 2、老师计算机培训学习、老师课件制作竞赛 3、老师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛 4、园本教研 5、指南学习及考核竞赛 6、“文明班级”评比 7、老师基本功“每月一画” 8、老师礼仪培训 9、小、中班幼儿课间操竞赛 10、亲子活动 小班+“秋天的画报”手工制作展 中大班+“秋天的图画”画展 十一月份 1、大班家长开放日 2、规程学习及考核竞赛 3、幼儿礼仪评估 4、园本教研 5、老师基本功“
25、每月一画” 6、小中班幼儿插板画竞赛 7、“文明班级”评比 十二月份: 1、幼儿成长手册填写 2、玩教具评比 3、幼儿礼仪汇报(形式自选) 4、老师基本功“每月一画” 5、园本教研 6、“文明班级”“文明老师”“文明珍宝”评比 7、新年联欢会 幼儿园学期教学方案制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用其把握的学问,然后转化为熟悉事物的力量。 幼儿园学期教学方案 篇5 一、班级状况分析。 本班幼儿总人数有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理力量提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重老师
26、,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如连续加强幼儿午睡的自觉性,连续加强幼儿平安,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。我们两为老师团结全都,使幼儿的一天保教工作做到最好。 二、管理班级工作方案。 1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能仔细接受上级领导布置工作,听从领导支配。 2、连续加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。 3、连续培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。 4、老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学连续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 5、做好各科的教学工具。 6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻
27、打扫洁净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色改变,幼儿身体的冷热,训练幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。 三、教学工作方案。 1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作力量,手腕敏捷性。培育幼儿的观看力量,和想象力量 3、加强体育熬炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学方案,预先备好课,课
28、前做好教学工具预备。 5、五大领域。 (1)健康身体运动智能,随儿歌指令。 (2).人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道伴侣的重要性,探讨成为别人好伴侣的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历,增进对运动平安与嬉戏的熟悉,培育互助合作的团队精神。自我熟悉智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照看植物,培育对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯。 (3)语言语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生挨次,讲解并描述图片故事;要集风光前讲解并描述自己改编的故事,提高制造运用语言的力量。 (4)艺术音乐智能;培育用法乐器的力
29、量,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐嬉戏中,培育对乐曲结构的敏感性。 空间智能;学习创作连环画,预备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出制造性动作;尝试用点画线创作,培育幼儿丰富的想象力。 (5)数理规律智能。观看辨别空间线索,培育初步的推理力量;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对,推想的力量;增进数数力量,学习简易统计方法并对争论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培育敏锐的观看力。 自然观看智能,建立初步
30、的镜面反射的概念,熟悉动物中的运动高手,比较动物和人的形状观看各种叶子的形状和特征,观看各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;熟悉线并查找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。 幼儿园学期教学方案 篇6 教学方案 一、班况分析 本班的大部分孩子性格偏于外向,个别孩子比较宁静,在语言、科学、艺术(美工)方面的力量还是表现很突出的,但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、.和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点: 1、有些孩子由于还没有脱离分别焦虑期,因此会出现一些哭闹现象。 2、常常在吃饭时,会挑出一些自己不喜爱吃的食物,有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜爱吃的食物或挺直的发小脾气。
31、 3、 在来幼儿园和离开幼儿园的时候,本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。 4、 在园生活和嬉戏过程中孩子们常常会出现抢东西、推和挤的现象。 5、 在音乐活动中孩子们参加嬉戏的欲望很强,但常常做的动作无法与音乐相符,尤其是边唱歌边拍手时,孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。 孩子们的年龄虽小,总体来说有些力量已经超过了该年龄段的进展目标,依据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点,依据健康、语言、.、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些进展、培育目标。 二、五大领域进展目标: (一)健康领域: 1、渐渐适应集体生活, 保持稳定、开心的心情。 2、初步养成一日生活
32、中必要的生活、卫生习惯。 3、逐步学会独立进餐和入厕,在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 4、了解简洁的卫生保健学问,熟悉五官及主要功能,懂得并学习爱护。 5、爱吃多种食物,养成喝水的习惯。留意个人卫生,爱清洁。 6、愿意参与体育活动,进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 7、能主动地向他人用法礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。 (二)语言领域: 1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。 2、初步养成说出完整话的习惯,能在成人的引导下,完整的叙述故事,或看图说话。 3、培育孩子敢于当众讲话,能清晰地进行自我表达。 4、养成看书、收放书和爱护图书的意
33、识。 5、情愿与客人交往,用一般话回答别人的问题。 (三).领域: 1、养成主动参加各项活动的爱好。 2、鼓舞幼儿自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等,从而感爱独立做事的欢乐和满意。 3、初步培育孩子愿意与人交往,学习互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采纳示范的方法,使幼儿学会用法简洁的 礼貌用语与成人打招呼。 5、初步养成遵守规章的意识,训练孩子不侵害别人,用相宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。 6、在老师的鼓舞和关心下,使幼儿能坚持做完一件事,获得胜利感。 (四)科学领域: 1、逐步养成对四周的事物、现象感爱好,有奇怪心和求知欲。 2、初步培育爱惜
34、动植物,关怀四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源, 有初步的环保意识。 3、培育对事物简洁的数、量、“一样多”、“少”、“很多”“1个”等学问的运用和迁移力量。 4、初步养成主动运用多种感官认知四周事物,使孩子对常见事物、现象及其改变,产生爱好与探究的欲望。 (五)艺术领域: 1、初步培育孩子感受并观赏生活、环境和艺术中的美的力量。 2、培育孩子主动主动参与艺术活动,在活动中获得开心、丰富的心情体验。 3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿态,自然的声音,一句一句地唱。 4、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 幼儿园学期教学方案 篇7 一、指导思想 以实行幼儿园训练指导纲要及指南为
35、核心,依据幼儿园三年进展行动方案及全园工作方案,立足常态突出重点、夯实基础凸显特色,努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体,抓实幼儿园训练教学常规,优化幼儿一日活动。统筹支配好各项工作,提升工作品质,有序推动幼儿园训练教学工作,主动构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。 二、学期工作目标 分析园所训练教学现状,结合进展需求,确定本学期的主要目标如下: (一)业务管理目标: 1、保教队伍:加强培训、培育,优化保教队伍建设。 2、保教工作管理:加强训练教学常规管理,促进保教质量提高。 (二)执行与效果目标: 1、以多种活动为载体,强化师德师风建设,树立幼儿园老师新形象。 2、立足自培,加强外训
36、,按需进行有针对性的培育、学习,构筑老师学习与进展的桥梁。 3、加强训练教学常规工作精细化管理,稳抓常规保质量,确保训练教学工作顺当推动。 4、重视问题反思讨论,深化课题讨论质量,激活园本教研活力,创新训练教学讨论工作。 5、通过自主学习、外培引进创建室内、外区域,打造区域活动亮点及特点特色。 6、深化推动“健康训练特色园”创建工作,拓展特色内涵,推动特色进展。 7、成立“太阳花”读书会,以读书会为抓手,营造阅读氛围,优化阅读环境,感受心灵的成长。 三、主要工作及策略 (一)加强培训、培育,优化保教队伍建设 幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳,不仅需要先进的硬件设施做支撑,更需要强有力的软件老师
37、做底蕴。所以,立足老师的实际水平和幼儿园进展的需要,建设一支高质量的老师团队乃是重中之重。 1、加强师德师风建设,树立xx幼儿园老师新形象。 “学深为师,品正为范”,为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命,我们是训练机构一面鲜亮的旗帜。师德师风打算了幼儿园的园风。我们将从以下几个方面着手: (1)理论与实践学习。实行集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织老师进行专题师德学习;同时邀请有关专家针对团队文化、老师礼仪进行专题培训和实操演练,切实提高老师形象,树立崭新面貌。 (2)榜样学习。开展学习优秀老师事迹活动,一是组织老师观看优秀老师事迹报告会、师德启示录等,树立心中榜样。二是树立身边老
38、师典型,组织开展“说说身边的那些暖心事儿”的活动,组织老师进行阅历沟通活动,从身边学起、从小事做起,在比学赶帮超中促提高、促进展。 (3)自查自纠。开展老师自查活动,落实师德师风专项考核。即:一查师表规范。二查敬业精神。三查工作作风。四查服务质量。五查廉洁从教。通过自警自省,着眼详情,改进行为,提高自我训练、自我约束的力量。 (4)开门评教。通过转变家长开放日的活动形式,以小组观摩向家长展现常态及训练教学、服务工作状况,从而督促师德师风的提升。 2、关注不同层面老师的需求,进行分层培训。 老师的培育就犹如“儿童的最近进展区”的训练一样。每位老师都需要在其原有水平上都得到进展和提高,都需要赐予相
39、适应的进展机会。通过骨干老师的任务认领、青年老师参加活动策划的压担子,通过问题与实践的导引,关注青年老师的帮与扶,成熟老师的做与扬,骨干老师的放与带。从而充分挖掘骨干老师,培育青年老师,带动全体老师,进一步塑造有才智的群体,发挥老师内在的潜能。 3、在相互研讨、观摩、评价中正面理解合理化建议,提升专业水平。 不论是主题教学观摩还是区域教学观摩,我们都在关注孩子在活动中的表现。透过活动谈老师对孩子的解读,对课程的驾驭,以及探讨一节课如何进行打磨才能更好的呈现教学效果。期间,一起磨课的过程,听评课的过程,都将老师在进行教学活动时的思想与实践行为紧密的结合在一起。每一次研课后的调整,每一个观摩者站在
40、自己的视角与思想熟悉方面的评价,无疑都在促进着全部老师不同方面专业水平的提高。尤其,在他评中,大家对一节课的剖析好像很不留情面,但都是站在如何能更好的上出一节优质课的角度去评课,而这样的评课,这种正能量的传递,规避了人为心理因素的干扰,而只针对课进行彻底、全面的评价,促使大家在同心同德的氛围中共同提升专业水平。本学期我们将有目的、有方案的进一步提升听、评课质量。如:不仅要“研”方案、“品”老师,还要“读”幼儿,“思”效果。不仅要综合考量目标的把握、流程的设计、重难点的处理、教具的用法、方法引领、语言运用、回应方式、问题设计;还要观看体会自主学习、制造表达、体验感受、目标达成、氛围营造、幼儿进展
41、等。只有通过这样仔细的研磨,才能真正优化教学艺术,促进老师间相互学习、切磋教技、沟通阅历,提高幼儿老师的训练教学水平,使幼儿的进展真正落到实处。 4、成立“太阳花读书会”,以读书会为抓手,营造阅读氛围,优化阅读环境,感受心灵的成长。 隔周进行一次读书会,由主要领导组织并跟进读书会,要求提前做好内容及活动详细支配,有争论并要求撰写日志,每次至少一小时,每次每班只一人参与,一学期每人参与3次,其他人可自愿参与,让读书从每个人最挺直的需要和起点开头,感受自由、伸展、真实的阅读状态,成为最好的自己。 5、通过岗位大练兵活动,以赛促训,强化老师基本素养。 幼儿园学期教学方案 篇8 指导思想: 仔细学习领
42、悟 “区思想作风建设大会”的精神,以36岁儿童进展指南及幼儿园老师专业进展标准为依据;以区训练督导的问题为切入点,实行园十二五进展规划;明确目标、真抓实干,稳步提升幼儿园保教水平及老师的可持续进展。 主要工作 一、以幼儿园老师进展专业标准为指导,规范管理、仔细落实,促进各层次老师进展。 1、依据区精神和园实际制定培训工作方案并申报,合理支配老师连续训练。 依据区级加强研修有效的相关精神本学期我园在规范研培时间的同时要求各类研培加强有效性研讨;依据老师需要和幼儿园方案合理支配活动内容、时间、量等,敏捷协调各类资源做好教研方案和预备,把理论学习、实践讨论、反思总结相结合,提高教研有效性。 2、仔细
43、学习幼儿园老师专业进展标准,沟通个人的思索。 进一步学习幼儿园老师专业进展标准,带领老师结合自身进展进行思索并相互沟通,提高自己专业进展的紧迫感和目标意识。从四大理念详细到三个维度十四个领域六十二条基本要求切合自身实际谈思索。 3、依据做好各类培训班的管理,促进各层次老师进展。 有方案有目的的支配好各类老师培训工作。市、区级领域教培组老师支持参加活动、鼓舞担当教研课、要求仔细完成任务并在园发挥主动作用,依据各研培班相关要求对任务完成及作用发挥状况进行考核;园级各类研培班要求仔细方案、合理支配、重点突出、重视教研习惯的保持,学期初按时做好方案,期末进行专题、介绍、沟通等不同形式的展现,使全园老师共享学习、持续进展。对外培训中关注各类信息,结合园、老师进展需要选择适合的内容及人员参与专题培训学习并传达相关精神、共享培训学习。 4、抓住各类评比的平台,提高老师意识和主动性,主动参加各类评比活动。 本学期区第十二批骨干老师评比,结合区级精神准时在全园