幼儿老师中班教学方案_1.docx

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1、幼儿老师中班教学方案幼儿老师中班教学方案1 一、班级状况： 我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。通过上一学期的训练教学了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能留意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、害怕，不能开心地参与各项活动，盼望进入中班后会有所转变。 2、多数幼儿能关怀同伴，爱惜玩具，爱惜花草树木，能在集风光前发表看法，说出自己的想法，与集体的相处也较融洽。 3、智力进展方面能正确熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最明显的特征，各方面进展都较好，80%幼儿达到训练目标，只有个别年龄小的

2、幼儿把握不好。 4、在体质方面，多数幼儿身体素养较好，各种基本动作把握较好。 二、管理班级工作方案： 1、连续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。避开发生一些担心全事故。 2、连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 3、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。 4、仔细参与幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高训练教学质量。 5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫洁净，时刻观看幼儿面色改变，留意幼儿身体的温度，训练幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 三、

3、教学工作方案： 1、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性。培育幼儿的观看力量和想象力量。 3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。 5、开展培育幼儿动手力量的科研课题及数学教研活动。 6、教学目标： 语言-语言智能;理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁

4、调的形式特点;学习阅读;根据情节发生挨次，讲解并描述图片故事;在集风光前讲解并描述自己改编的故事，提高制造运用语言的力量;依据季节的进展改变，支配语言的变化多端;熟悉秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。 .-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的熟悉，培育互助合作的团队精神;讲解并描述国旗的故事，培育幼儿良好的爱国情操;了解新qiang独特的地域民族文化，介绍中国56个民族是一家人;教会幼儿关于属相的认知;培育幼儿在公交车以及出行过程中文明的乘车习惯。 科学-自我开拓创新智能;熟悉生活中各种能滚的

5、和不能滚的东西，知道圆形与其它图形的不同;搜集各种不同的树叶，做成标本、拓印，增加幼儿自己动手的力量;熟识不同的颜色以及混合后所变成的颜色;了解磁铁在我们生活中的作用，并自己动手做个指南针;依据季节的转换，了解菊花、桂花、梅花的特点;熟悉各种各样的取暖工具，引导幼儿在冬季平安取暖。 健康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性;学学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感;引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，预防感冒的发生;检查幼儿的牙齿成长状况，留意虫牙的状况;直立幼儿早睡早起的意识，学习大公鸡早起，熬炼身

6、体。 音乐-音乐智能;培育用法乐器的力量，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性;参与幼儿园举办的律动竞赛;让幼儿在音乐中欢乐、自由地成长。 美术-绘画想象智能;引导幼儿正确用法笔、纸以及绘画工具;学习简洁的绘画技能;学会画简洁的动物、人物以及其他物品;培育幼儿的想象力，画东西不肯定非得像什么，而是培育他们的思维，开拓他们的眼界，让幼儿自己画什么是什么。 数学-数理规律智能。观看辨别空间线索，培育初步的推理力量;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对，

7、推想的力量;增进数数力量，学习简易统计方法并对争论结果进行归类;比较各种不同特征的线，培育敏锐的观看力;结合幼儿平常所玩的玩具，增加他们对于数理的辨析力量。 四、训练措施 1、通过语言“大家爱国旗”及.“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱集体的情感，发扬幼儿心中的好人好事，爱惜公物，不破坏四周环境并为班级争荣誉。 2、连续加强幼儿的常规培育，通过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章，从中训练幼儿养成良好行为习惯。 3、开拓“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的.深厚爱好。 4、每天保证幼儿1小时的户外活动时间，

8、多开展“我是小小运动员”的体育嬉戏活动让那些体质弱的幼儿增加反抗力量。 5、多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量，同时，通过语言嬉戏，活动进展幼儿的语言表达力量，同时多让内向幼儿在集风光前表现，以及“一帮一”伴侣互动活动,让她们在嬉戏中体验到欢乐，能主动地参加。 6、加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系，开拓“家园联系”栏，向家长开放半日活动，向家长介绍家教学问，以做好家园联系工作。 7、本学期班级的讨论重点： (1)如何使幼儿养成一个良好的行为习惯 (2)加强幼儿的动手操作力量 (3)如何培育幼儿对区域嬉戏活动的深厚爱好 五、

9、平安工作： 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项平安训练。如训练好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标记，训练幼儿不准乱摸电插座，训练幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的训练。 3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。 六、卫生保健工作： 1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服。 2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要留意吃药的幼儿.。 3、充分利用阳完，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心

10、理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 5、训练幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。 幼儿老师中班教学方案2 春天，我们迎来了中班其次学期。新学期包含了对家长的新盼望和对老师的新挑战。作为班主任，我们深深地意识到，只有结合自己的特点，才能不断学习，反思，总结阅历，才能更有效地工作。 一、班级状况： 这学期我班40个孩子，女生23个，男生17个，其中一个孩子是转同学，男女比例不协调。从力量上来说，每个孩子都比刚入园时进步很大。全部的孩子都已经能够很好的适应幼儿园的日常生活，在幼儿园欢乐的生活，转校生也渐渐融入到我们这个集

11、体中。 经过一个学期的幼儿园生活和与老师的磨合，从上学期结束可以看出，我们班的孩子有以下特点：热忱、活泼、和善等。同时也存在一些缺点：饮食习惯差、语言表达力量弱、想象力和制造力弱、集体意识弱、攻击性行为多等。从期末的评价中，我们也发觉我们班的孩子在课堂记录和套路方面都有很好的进展，这主要是由于我们班平常在这些方面的练习比较多，寻求家长的协作。 我班上的大多数孩子力量都很弱。我们班要转变这种状况需要很长的时间，我们需要老师们付出更多的努力，赢得更多家长的合作，才能让孩子得到很大的提高。这学期，我们将针对班级的不足，用科学的方法训练孩子，努力提高他们的规章意识、语言表达力量、想象力等方面。 二、训

12、练教学： 1、致力于主题探究活动，准时填写主题反馈表，积累如何开展主题的各种资料。 2、主动参与课程改革的争论活动，仔细对待园内的观看活动和家长的开放活动，多听多看多思索，汲取养分，提高自身的教学和科研水平。 3、多观看了解孩子的状况，勤分析反思，做好随笔记录，反思自己的训练方式。 4、以主动开心的心情参加文学、艺术、探究等学习和观赏活动，不断感受环境、生活、艺术中的人和事。 三、爱护工作： 1、连续发挥生活老师的作用，调整生活老师的工作范围(除了卫生，还要关注孩子)，形成合力，同心协力提高我们班的保育水平。 2、加强对儿童生活各方面的管理，努力做到训练与爱护相结合，培育儿童良好的生活、卫生和

13、学习习惯。 3、孩子用零食的时候，可以很有秩序，很宁静。每天用法零食前，支配一名值班同学介绍零食，训练孩子不要挑食，尽量吃完自己的零食。 4、开展与孩子生活亲密相关的平安训练，严格执行班车制度，实行防范措施，定期检查班内设施，杜绝担心全隐患，准时报告和处理，把平安工作放在首位。 5、认真观看孩子的活动，避开担心全大事，树立平安意识。利用一天活动中的各个环节，随机进行平安训练，并在每次活动前提出要求 四、父母的工作： 1、利用进出园区的时间，有针对性地与家长沟通沟通看法，使家园训练步调全都。 2、与家长建立短信息联系，进行个别幼儿的家访工作、向家长开放半日活动观摩、家长学校，邀请家长参与六一庆祝

14、会，并提出珍贵的看法。 3、依据气温改变提示家长为孩子准时增减衣物及更换被褥。 4、连续依据主题活动的需要请家长准时向幼儿介绍相关的学问，与幼儿共同进行观看和自制活动，丰富幼儿的相关阅历。 5、对幼儿的观看所得和发觉准时进行记录，鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，关心幼儿做好宝宝成长记录相关工作。 幼儿老师中班教学方案3 在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的其次学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。作为班级老师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结阅历，才能更有效地开展工作。 一、班级状况： 本学期我班有幼儿40名，女孩子23人、男孩子17人，其中

15、有1个小伴侣是插班生，男女比例不太协调。从力量上看，每一个幼儿都较初入园时有了很大进步，全部幼儿都已能教好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很开心，而插班生也渐渐的融入我们的集体之中。 经过一个学期的幼儿园生活和与我们老师的磨合，从上学期结束之时可以看出我班幼儿已具有以下几个特点：热忱、活泼可爱、和善等等，同时，也存在几方面的不足：饮食习惯较差、语言表达力量较弱、想象制造力量普遍较弱、集体意识不深厚、攻击性行为较多等等。从学期末的评估中，我们还发觉我班幼儿在课堂记录、常规方面进展的较好，这主要由于我班平常在这些方面练习多和寻求家长协作做的比较好。 我班大部分幼儿力量较弱，对于我班来说，

16、要转变这样的状况还需要很长的一段时间，而且需要我们老师付出更多的努力并争取更多的家长协作才能让孩子有很大的提高。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行训练，努力使他们的规章意识、语言表达力量、想象力等个方面力量都有所提高。 二、训练、教学方面： 1。投身于到主题探究活动中，准时填写好主题反馈表，积累关于怎样开展主题的各种资料。 2。主动参与关于课改的探讨活动，仔细对待园内观摩活动和家长开放活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教研水平。 3。多观看、了解幼儿的状况，常常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的训练方法进行反思。 4。以主动开心的心情参与文学、艺术、探究等学

17、习及观赏活动，连续感受环境、生活和艺术中美的人和事物。 三、保育工作： 1。连续发挥生活老师的搭班作用，调整生活老师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调全都地提高我班的保育水平。 2。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 3。在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，训练幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心。 4。亲密结合幼儿的生活进行平安训练，严格执行接送制度，防范于未然，常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。 5。仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立

18、平安意识。利用一日活动中各个环节，随机进行平安训练，每次活动前提出要求 四、家长工作方面： 1。利用入园及离园时间有针对性地与家长沟通沟通，相互交换看法，使家园训练步调全都。 2。与家长建立短信息联系，进行个别幼儿的家访工作、向家长开放半日活动观摩、家长学校，邀请家长参与六一庆祝会，并提出珍贵的看法。 3。依据气温改变提示家长为孩子准时增减衣物及更换被褥。 4。连续依据主题活动的需要请家长准时向幼儿介绍相关的学问，与幼儿共同进行观看和自制活动，丰富幼儿的相关阅历。 5。对幼儿的观看所得和发觉准时进行记录，鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，关心幼儿做好宝宝成长记录相关工作。 附：班级树方案 二月：你好

19、！桃树！ 三月：画画桃树！ 四月：看看桃花！ 五月：找找小桃子，照看小桃子！ 六月：再见！桃树。 幼儿老师中班教学方案4 又到了一个新学期,家长们带着不同的盼望与期盼和孩子一同升入了中班.孩子们盼望见到老师漂亮的笑容、听到温顺的话语、学到新颖好玩的学问。家长们盼望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐烦、细心、信念和童心与孩子们欢乐的相处，我们盼望做孩子们的好老师，家长们的好伴侣。 孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特别的时期,和小班的时候相比较，他们会更自主，奇怪心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经开头有自

20、我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观看者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的关心他，让他得到尽可能大的进展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐烦，通过这近一周的观看，我觉得这个班的孩子可以说是进展得比较全面。下面我就简洁分析一下班里孩子们各方面的状况: 一、状况分析： 1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进行体育熬炼，增

21、加体质，增加幼儿抗寒抗病力量。 2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理力量较强。 3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往力量较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐烦的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法。对图片的理解和讲解并描述力量还比较薄弱。 4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。能把握简洁的音乐嬉戏的进行方法。 5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。 二、我依据班级的实际状况和幼幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计方

22、案 1.数学训练领域： (1)会用默数的方法数数。 (2)感知数字610与相应物品数量的对应关系。 (3)能正确娴熟地点数10以内数量的物品。 (4)通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。 2.训练领域： (1)喜爱熟悉新伴侣，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。 (2)爱劳动，疼惜劳动成果。 (3)能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 (4)主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。 (5)遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。 3.科学训练领域： (1)能依据供应的材料，大胆设想，主动参加制作活动。 (2)有动手探究的愿望，乐于

23、尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。 (3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣。 (4)经受探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变，能把自己的发觉进行沟通 4.艺术训练领域： (1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的训练，从听音乐练习开头，对 幼儿听音、辨音力量的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及力量，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 (2)感受音乐的节奏，放松开心地唱歌。 (3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 (4)培育开心唱歌的爱好及对声音的联想。 (5)熟悉各种打击乐器，并能说出其名称。 (6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。 (7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出温柔、平整、匀称的图画。 (8)初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验观赏艺术作品的欢乐。 (9)能用法粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 (10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。 (11)喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、颜色、图形的对比。 三、家长工作： 针对实际状况准时与家长沟通、沟通训练心得，共同来了解孩子，关心孩子健康成长，听取家长合理看法，准时沟通，达到家园共育的目的与全都性。