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1、幼儿园小班音乐活动小猪睡觉说课稿 大家好，能站在这个讲台上，感到特别荣幸。 下面，就我们共同设计的小班音乐活动小猪睡觉作一个简洁的说课。 一、选材因素 在选择这一教学活动时主要考虑了两个方面的因素： 1、首先是杨老师本身的音乐素养比较较好，能用自然音演唱，嗓音甜蜜，且语言、动作富有表现力，选择音乐活动能发挥她的特长。且执教过多次的音乐公开，有较强的驾驭音乐教学的力量。 2、其次，考虑小班幼儿的年龄特点，选择了这首歌词简短好玩、曲调生动活泼的歌曲，估计孩子乐于学习，易于把握。 二、教学指导 小杨老师对音乐活动的把握，应当是特别成熟的，因此在教学环节的设计中几乎没有修改，只是在教学律动的设计，建议
2、考虑幼儿的年龄特点设计23个动作简洁、重复、节奏比较欢快的，而且在教学中留意细小环节的把握，比如自然的过渡，过渡语的连接等。 三、目标定位 在内容及方法大致定位后，我们把目标预设为： 1、引导幼儿理解把握歌词，初步学唱歌曲。（活动的重点） 2、引导幼儿用自然的声音唱歌。 3、激发幼儿参与音乐活动的愿望，并开心的参加活动。 四、环节设置 为达成目标，预设了四个环节： 1、情境导入，引起幼儿参加活动的爱好 采纳歌曲的旋律作为练声的音乐，主要是为了让孩子熟识这首歌的旋律和节奏，调动幼儿已有的生活阅历表现歌曲的旋律美，为学唱歌曲奠定基础。 2、关心幼儿理解记忆歌词 这个环节采纳课件关心幼儿理解、记忆歌
3、词的方式突破活动的重、难点。小猪的形象直观、可爱，幼儿能从课件的形象和声音的改变中得到详细、直观的感受，这种多媒体课件的用法不仅关心幼儿理解歌词的内容还让其体验到了欢乐的心情，进而将这种开心的体验在接下来的歌词学习和演唱歌曲、表演动作时表现出来，这是传统的图片所不能替代的优势。老师将采纳看一看、想一想、动一动的方式让孩子主动发觉、开心体验、尽情表现，从而让幼儿更好更快地理解歌词。 3、初步学唱、表演歌曲 主要以倾听、观赏、感受、肢体动作的表现为主，以多种形式激发幼儿欢乐唱歌，让幼儿初步学唱歌曲，为其次课时的进行做好预备。 4、结束部分 我们这次活动的设计是为了体现老师寓教于乐、幼儿寓学于乐，促进幼儿主动进展的训练理念。在整个活动中我们力求使活动气氛轻松、欢乐、自由又具有艺术性。但是在实际的教学活动中，是否能达到预期的效果，还需要在实际的教学活动中进行检验。感谢！