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1、师德师风的工作总结（精选8篇）师德师风的工作总结1 学校进一步加强师德建设，依据训练局的统一支配，开展师德师风主题训练活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的进展，现将详细实施状况总结如下： 一、班子和谐带动老师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题训练活动领导小组，组长由校长担当，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议，讨论部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想训练，教育主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。 二、大力
2、宣扬发动老师 开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题训练活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体老师动员大会，学习文件精神，支配学校活动步骤。 学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增加“两个意识”，即责任意识和进展意识；做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务力量提升；实现“四个提升”：在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务.、服务家长、服务同学上有新的提升，在树立师德良好形象
3、上有新的提升，在推动学校各项工作和训练教学质量提高上有新的提升。 学校开拓了校内广播、师德专栏，准时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题训练活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了.和家长的良好口碑。 三、抓园丁形象工程建设，努力提高老师职业道德素养 1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的熟悉。 我们学校组织老师学习了中学校老师职业道德规范、xx中学老师十不准xx中学关于加强师德师风建设实施细则等。通过学习，全体老师树立老师职业的完荣感，增加了老师的责任感和使命感。 2、抓活动，开展系列训练活动。 在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点动身，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂，正
4、行风、树形象”等师德系列训练活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、师德训练讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职老师的双翼，缺一不行，我校在加强训练提高“师德”的基础上，非常注意提高老师的“师能”，把师德师风训练与岗位练兵有机的结合起来。 一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范老师的教学行为，要求老师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，主动开展课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高自己的训练教学力量。 另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能
5、，促进老师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平常训练教学中遇到问题进行教研，通过教研来解决实际问题；同时主动开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。 3、抓评估，健全完善阳完监督机制。 学校实行“三会一信箱”制度，增加老师职业道德建设的自觉性。 4、抓深化，为把师德建设活动引向深化，学校树立了自己的典型。 榜样的力气是无穷的。依据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。 5、坚持“三走进，两服务”。 一年来学校把师德训练与家校联系相结合
6、，大力开展“百师访千家”活动、进家庭的“两走进，两服务”活动，开展三访三创活动。组织全体老师家访，带着问题走入社区和家庭： 一是宣扬学校开展师德师风训练年活动的详细状况，征求同学及家长对办好群众满足的学校中师德建设的详细看法和建议。 二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解老师中是否存在讥讽、卑视、污辱等体罚和变相体罚同学、向同学推销教辅资料及其它商品、索要或接受同学、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发觉这些状况。 四、主要收获 通过近一年的师德师风训练的系列活动，效果是好的，老师对比读本，依据师德规范详细要求，通过集中学习、自学、
7、集中争论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使老师进一步把握了训练的法律法规学问；进一步树立了服务同学、服务家长、服务.的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了老师的训练教学的水平和力量；初步解决了老师队伍中存在的一些问题，树立了老师良好的形象，推动学校各项训练教学工作的顺当开展，取得了学习训练初步的效果。 五、下阶段的准备 1、加强学习训练。把师德师风训练活动常态化，连续组织训练学习，进一步提高思想熟悉，尤其是对师德师风训练的再学习、再熟悉。 2、进一步增加服务意识，锲而不舍开展“两走进、两服务”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体
8、的训练网络，营造良好的训练环境。 3、主动开展校本教研、校本培训工作和深化长久的开展“岗位大练兵”活动，促进老师教学力量进一步提高。 4、建立师德师风训练工作长效机制，把师德师风训练的成果，用于平常的训练教学工作实践中，在详细的工作岗位上努力落实，体现当代老师的师德风。 师德师风的工作总结2 我是一名从教二十年的学校老师，在平凡的三尺讲台上，培育了一批又一批同学，训练观念经受了从应试训练到素养训练的转变，教学方法也在不断地转变。我明白，训练工作不应是为教书而教书，更要以人为本、老师育人经过二十年的教学工作和此次师德师风规范学习，我明白了：要成为一名好老师，有效老师，应做到如下几点： 一、喜爱自
9、我的老师岗位，乐于奉献 老师仅有爱岗敬业，才会自觉地忠诚训练事业。使平凡复杂的日复一日的训练教学工作变得更有乐趣，捧着一颗心来，不带半根草去；甘为人梯，乐于奉献，才会仔细地备课、讲课、改作、辅导，对日常工作的每一件事都要仔细去做、关怀团体，不得过且过，不敷衍塞责，维护学校荣誉，敬业精神还驱动着老师不断探求更有效的教学方法、管理班级的方法、使老师朝着成为名师、学者、专家的目标不断迈进。 人们常用“学高为师，身正为范”要求老师，其中的“身正”即意味着具有高尚的德行，奉献精神，这是为师的首要素养。陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”要实现训练的“真”披着虚伪、庸俗、狭隘的外衣去
10、训练同学，这种训练就显得苍白、虚伪，无疑会成为无源之水、无本之木。从育人的角度讲，老师对同学的影响是身教重于言传。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”我们做老师的，必需要守住自我的魂，扎牢自我的根，恪守老师职业道德规范，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、同学灵魂的塑造者的重任。 二、关爱同学，做同学的良师益友 没有爱，就没有真正的训练。作为老师要树立正确的同学观，敬重和信任同学，真诚关怀同学的提高和成长，要做同学的良师益友。每个孩子都是家长的心肝珍宝，他们都期望自我的孩子得到好的训练，遇到好的老师，我们的心理和家长们的心理是一样的，都期望孩子在
11、好的环境下成长，都期望他们成为.有用的人才。所以我们在关怀同学这方面应站在家长这一方面，对待同学要想自我的亲人一样，公平对待每一位同学，敬重同学人格，对同学严慈相济，做同学的良师益友，爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益，不讽刺挖苦。不体罚或变相体罚同学。仔细遵守老师职业道德规范。我觉得有时家长和老师之间能够相互体会。相见理解，来共同把孩子们训练好。 “喜爱是最好的老师”“只要拥有无限的热忱，一个人几乎能够在任何事情上取得胜利。”敬重同学人格，公平公正对待同学，以进展的眼完去看待同学，努力发觉他们身上的优点，对学习有困难的同学多赐予鼓舞、帮忙，激发他们的自信念。做同学的良师益友、附下身去听
12、他们说话，了解每位同学的个性、心里、特点，有针对性地赐予训练、激励、帮忙，使班级的每一位同学都享受到老师的关注，班团体的暖和。坚决杜绝以分数作为评价同学的唯一标准。 三、终身学习，学而不厌 一个良师，足以让同学回味一生；一个庸师，足以让同学批判一生。老师的才气将挺直打算你在同学心目中的信任度、影响力以及信仰度。 现代.是需要终身学习的.，老师的职业又是异样需要学习的职业，持续不断的学习是老师工作与生活中重要的组成部分。首先，学习是胜任教学的需要，陶行知先生早就说过：“老师必需每天学习，每天进行再训练，才能有教学之乐而无教学之苦”。其次，学习是.和训练事业进展提高的需要，学问的更新，课程的变革，
13、训练对象的改变，教学手段的日趋丰富，都要求老师不断学习。再次，终身学习是训练人的需要，仅有学而不厌的老师，才能教出学而不厌的同学。向书本学、向实践学、向各种信息渠道学、引千道清泉，浇灌出一路花香。 老师还要学习训练科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的本事。老师学习训练理论，把握训练规律，按训练规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是老师职业道德规范的一个要求。同时，经过学习训练理论，老师能进一步明确自我在训练教学中的主导地位，对同学的身心进展起重要作用，这就更能使老师进一步严格要求自我，加强职业道德修养。其次，老师要勤于实践磨练，增加情感体验，提高师德修养。训练实践也是老师职业道
14、德修养的目的和归宿。 总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自我训练教学理论水平和实践本领。以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。 师德师风的工作总结3 我参与了学校体育学习培训。在培训学习期间，我集中并仔细系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的.进展，人们的训练观念也发生了改变，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的学校体育老师，我们一向在进取摸索、思索，自我应定位在一个什么样的主角，怎样让同学学得更加快乐，一向是体育教学工作中的一个聚焦话题，
15、经过对体育新课标的仔细学习和进取实施，颇有些感悟与收获。 经过这次培训我们对体育又有了新的熟识，对体育教学又有了新的思索。体育不是简洁的技能教学，更不是健康学问的说教。而应当是在身体练习的基础上简便地学、快乐地练、主动地思索86。我们仅有多反思、多总结，不断探究新的科学的教学方法和手段，经过学习不断提高自身的素养以适应.对体育老师的要求。 经过学习重新熟悉了健康第一的指导思想的深刻内涵，经过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、争论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，同学没有主动权，同学与老师之间是很被动的。我们和老
16、师一齐学习和研讨，我们深刻熟悉到，仅有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中快乐学习，健康成长。到达我们的追去的让同学在乐中求学，在学中取乐。 在学习中我学到了许多新理念、新观念、新思路，异样是“以同学进展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的比较，从课程的资料、目标、设计到体育课实际中实施都是在围围着“以同学进展为中心”的。体育与健康课程是以增进同学健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。 新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视同学的主体地位，关注同学的个体差异与个性培育，把同学的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同
17、一教学目标、教材资料，采纳新奇独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材资料，经过生动活泼的教学形式，使整个教学过程布满快乐、开心、和谐的情感与气氛，充分照看到同学的爱好爱好和满意同学的需要，既让同学喜爱学、乐于学，又让他们明白学习的目的和意义，自觉主动地进展体育本领和个性，增加体力和智力，培育良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充共享受体育的乐趣。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是改善。经过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，经过学习让我更深的熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材布满信念。我会在今后的工作中，不断学
18、习，为做一名优秀的体育老师而努力。 总之在体育教学中我们应切实从同学的实际动身，为了同学的身心健康进展，设计适合同学身心进展的运动资料，实行有助于同学健康进展的教学方法，提高同学心理健康水平和.适应本领，培育同学健康的意识。让同学学会学习，把握学习运动精神的本事，养成不断求知的习惯，构成终身学习必备的素养。 师德师风的工作总结4 本学期担当高三12班班主任。针对美术班的实际状况，在本班中上生少、后进生多；学习主动钻研的少，被动接受的多；全面进展的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接省联考和高考，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考名牌，上档次，我做了许多努力。特总结如下： 一
19、、工作指导思想： 以科学进展观为指导，狠抓同学的“养成”训练、详情训练、法制训练、心理健康训练，培育同学正确的抱负信念和良好的行为习惯，逐步创立起适合我校校情的行之有效的训练模式，不断提高同学的道德水平和规范意识。 二、工作目标： 从大处着眼，小处着手，狠抓常规详情的训练与管理，通过各种形式的训练与引导，规范同学的言行，努力实现管理的精致化。 三、工作措施： （一）加强班级管理，培育良好的班风学风 1、通过班会课、活动课对同学重点加强思想政治训练和法制意识训练，教会同学学会做人，先成人，后成材，要有明辨是非的力量和自我约束的力量，本学期的主题班会有“崇尚节省，正确用法压岁钱”、“学雷锋，树新风
20、”、“爱国、遵守法律、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学习、崇尚科学”、“抱负、责任、力量、形象”、“今年看师兄师姐，明年看我们自己”等。 2、加强班风管理，通过一些详细活动来增加同学的集体荣誉感，制订可行的班级管理细则，从学习到纪律卫生，从考勤到午操，奖罚分明，以一股正确的舆论导一直引导同学，在班上形成一股树正气、树典型的良好班风，在同学心目中形成“班级为人人，人人为班级”的良好局面。 3、加强学风建设，培育同学正确的学习方法和自学力量，加强学法沟通，增加竞争意识和忧患意识，运用鼓舞和期盼，督促同学人人思进，个个向上，你追我赶、惜时如金的学习局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的
21、学习，尤其是英语的学习。 4、本学期改选班团干部成员，让有力量的同学能走上管理班子的基础上，连续实行班长轮值制度，加强同学的自我管理力量，培育同学的的各种素养和力量，转变以往“有人没事做，有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。 （二）加强尖子生的培育，促进中下生的转化 1、尖子生的培育，增加他们的忧患意识，激发他们的学习热忱，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在短科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡进展，争取高考靠名牌、上重点。 2、对于中下等生，加强与他们的联系，多找这部分同学谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习产生爱好，养成爱学习、肯钻研的学习习惯
22、。让他们多参加一些详细活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅导，首先应从基础学问抓起，加强他们对基础学问的理解和运用力量；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成果是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，差生确保本学期会考全部通过，学习成果能有所突破。 （三）真正使常规检查与平安管理落到实处，逐步增加同学的自我管理、自我服务的意识和力量。 师德师风的工作总结5 忙劳碌碌一学期即将过去了，这一学期在校领导的关怀下，在各位同事的关心下，在各位家长的主动协作下，我班的各项活动均取得了不错的名次。这一学期我和孩子们共同学习，共同进步，同心协力，营造出了一个健
23、康、向上，有凝聚力的班集体。但我的工作也存在着一些不足，为以后进一步搞好工作，特总结如下： 一、班级管理民主化、细致化。 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班干部的作用是相当大的。开学初，我班采纳竞选的形式产生了班干部。要求每个想当同学干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做。我还特殊注意加强引导培育，每周二召开一次班干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的主动性，而且力量也渐渐培育起来。 二、树立学习信念，培育求知爱好
24、。 首先在班上树立学习标兵，开展好帮差共同进步的活动，成立学习小组，相互督促，相互关心。在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，主动进取起到抓两头，促中间的作用。对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，准时查缺补漏。其次，做好转差工作。先对学困生摸底找缘由，准时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校看法。在班上准时发觉，表扬他们的闪完点，主动调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进。为增加同学的竞争意识，充分调动学习主动性，班上还多次进行了计算题小竞赛，难题技巧竞赛等活动。在活动中同学们爱好深厚，也促使他们虚心向别人学
25、习，增加上进心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气。 三、惩处与嘉奖并进，规范同学行为。 对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的同学，我也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然.对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终也.夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。四、开展各种有意义的训练活动。 五班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努
26、力搭建同学展现的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将同学一些优秀作品的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读同学的作品，同学的反应热闹，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。通过活动，同学的合作力量得到了提高，增进了同学之间的友情。 四、家校沟通，携手共进 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共
27、同商议对策，利用平常放学时与多位家进步行沟通。 班主任工作任重而道远，在以后的训练教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。 师德师风的工作总结6 本人xxx师范学校毕业参与工作，后来参与了xx学院的大专函授学习并取得了毕业证。至今执教已8年了，学校一级老师，长期担当语文教学工作。通过我校这次师德师风的学习训练，我对师德师风训练的重要意义有较明确的熟悉，对学校老师职业道德规范内容也更熟识了。对比和的要求，结合自己8年来的训练工作生涯，经跟大家一起学习、争论和评议，自我剖析如下： 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家训练方针，能够自觉遵守训练
28、法律法规，没有违.和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬训练政策不够深化。依法治教就是要求老师从严格遵守法律的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则。 2、在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱训练、喜爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。 3、在喜爱同学方面，我关怀爱惜同学，敬重其人格；耐烦教育，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。喜爱同学是老师处理与同学之间
29、关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是训练的万金油，当训练之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个训练的奇迹。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平。 5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互关心都还抱负；我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，主动维护学校荣誉。 6、敬重家长是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进训练合力的形
30、成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取同学家长看法和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与同学家长联系相对削减；在宣扬科学的训练思想和方法方面还不够到位。 7、廉洁从教是老师处理训练教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下老师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。 8、在为人师表方面，我模范遵守.公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；语言规范。 9、在敬业、爱业、精业方面，我坚持“敬业爱业精业”这个老师职业成长的基本主线，以便自己更快成长。 10、在
31、争当优秀先进老师的方面，欢乐的心态我还没有做到最好，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆欢乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的完与色。 11、人最好的素养是习惯。优秀老师的良好习惯我具有。比如，同学中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热忱、生活和工作的.等三种情怀的葆有；教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，我都在努力保持。 我存在以上问题的主要缘由是：现代训练理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆成为优秀老师所具有的
32、欢乐心态和良好的训练习惯。 我就以上存在的问题的改进措施： 对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下几项整改措施： 首先，坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上清醒、坚决；抱负信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党训练理论学习。约束自己，仔细整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代训练观。 其次，转变作风，主动工作。 坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好训练工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，
33、正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为训练、为人民服务。 再次，加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习训练教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 最终，我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广阔师生、家长再提看法，批判指正。 鲁迅先生
34、有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的士气和看法，正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。从教以来，在各级领导的关怀和同志们的支持关心下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，通过对马列主义、.思想、.理论和的学习，在同志们的关心下，我仔细对比自己平常的实际工作及思想动态，进行了仔细的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知将来，以利我在今后的平常工作中改正自身的不足之处。 通过学习中学校老师职业道德规范新老
35、八条基本要求和训练部关于加强中学校老师职业道德建设的若干看法、公民道德建设实施纲要等条例法规，本人逐一对比，查找差距，仔细剖析，概括起来，存在下列一些不足之处： 首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。 其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受
36、屈，他人埋怨。 第四，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，易与同事造成一些隔阂。 第五，要求同学过于严峻。间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有卑视后进生的言行。 第六，关怀、关心他人做得不够，与他人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。 第七，心情易兴奋，言行有时过激，自控力量不强。 以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批判指正。 如何加强师德修养？我认为可以从以下几方面做起： 1、更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的看法，主动、主动地建立一种民主、公平、和谐的师
37、生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱差生和后进生。 2、树立几个意识： （1）坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。 （2）坚固树立“学校无小事，事事都育人；老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学、老师的表率。 （3）坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬老师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。 （4）坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。 （5）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。 （6）坚固树立“仆人翁”意识，以校为家，以
38、教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、主动调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。 4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年老师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。 总之，我们要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，兴奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的学问；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力训练好我们的同学祖国的花朵；三是兴奋精神，以百倍的干劲投身于.主义训练事业。 师德师风的工作总结7
39、为了大力加强老师职业道德建设，使广阔老师树立良好的师德师风，为我校的建设和进展供应强大的精神动力，依据新时期中学校老师职业道德建设的新需要和训练部修订的中学校老师职业道德规范要求，根据市训练局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体老师主动参与了学习，提高熟悉、对比检查、仔细扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。 一、加强师德 为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推动师德师风建设的顺当进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体老师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，
40、做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德训练活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、细心部署，周密支配 学校特地召开了领导小组会议，仔细学习了中学校老师职业道德规范、界首市训练局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作支配，讨论制订了界首市黄庄中心学校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案，对整个师德学习训练活动做到了细心部署，周密支配。 三、主动动员，仔细开好动员部署大会 为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动快速开展，学校特地召开了“学规范、强师德、树形象师德主题学习活动”动
41、员大会，对本次师德主题学习训练活动做了整体支配。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别老师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满意现状，工作缺乏讨论探究，训练管理同学方法简洁，体罚或变相体罚同学，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习训练活动的顺当开展奠定了坚实的思想基础。 四、领导带头，领先垂范 在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，领先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来，集中精力，全神贯注，
42、保证了学习时间，保证了学习质量；能深化专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习训练的顺当开展。 五、仔细扎实，保质保量完成了学习任务 在学习训练阶段，学校组织全体教职工仔细学习了中学校老师职业道德规范及及界首市训练局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，实行了集中学习、分组学习和个人自学相结合的方法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的训练教学活动与学习训练活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。 在对比检查、剖析评议阶段
43、，学校特地召开会议，校领导深化老师一线，带头对比检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工仔细撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析缘由深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。 在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。 师德师风的工作总结8 作为一名党员老师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按中学校老师职业道德规范进行训练教学活动。 依法执教，学习宣扬党
44、的训练方针和基本路途，自觉遵守老师法与党和国家的方针保持高度全都，没有发表任何对党对国家没有利的言论。 爱岗敬业，喜爱训练和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于同学身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为老师供应服务。 为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响最大的人。老师在训练中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。我能够关怀全体同学，敬重同学的人格公平公正对待同学，对同学严格要求，耐烦教育，没有讽刺，挖苦，卑视同学，没有体罚
45、和变相体罚同学，爱护同学合法权益。 严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新学问，探究训练教学科规律，改进训练教学方法，提高训练，教学和科研水平。本年度主持的一项市级训练科研课题立项，参加的一项结题，在cn刊物发表三篇论文，七月被授予市训练科研特约讨论员。 团结协作，敬重老师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。敬重家长，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制.没有良风气影响，没有向同学家长推举教辅，没有进行有偿家教。 为人师表，遵守.公德，衣着干净得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注意身教。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。 遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。 总之，在训练教学中，严格要求自己，无任何有悖于训练法规的行为和言论，完全符合人民老师的完荣称号。