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1、关于幼儿保教学期总结汇总七篇幼儿保教学期总结 篇1 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要及36岁儿童学习与进展指南为指导，以深化的常规督促，以观摩、研讨、沟通、总结促教研。以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，幼儿园保教工作在做稳做实上大显成效，保教质量进一步提升。 一、 强化常规管理，完善保教工作 （一）规范日常操作 1.加强常规工作的管理督导。严格执行保教管理制度， 要求老师在学期初制定班务方案，要求老师提前一周上交周方案，并做到仔细查阅，发觉问题准时赐予指导，对各项工作一周小查，一月
2、一大查，加大评价力度，规范要求，使老师做到课前有教案、有教具、做好充分的课前预备，保证教学扎实开展。 2.深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题准时处理。做到有检查有记录，把平常工作纳入学年度考核，使各项工作走向制度化、规范化。通过长期坚持，老师队伍养成了良好的工作习惯。 3.优化和完善科学合理的幼儿一日活动作息制度，整理了主班老师工作流程规范、副班老师工作流程规范、保育员工作流程规范，从详情入手狠抓过程管理。对幼儿园晨间活动、早操、集体教学、区域嬉戏、户外体育活动等一日活动中各环节的要求、流程与实施详细指导，细化幼儿园常规管理与评价。 4.为户外活动达到多样化有效开展，支配了户外区
3、域活动详细时间，科学调整了体育器械的投放、位置摆放、距离划分。在各环节规范中，使老师们在操作上更明确，协作上更默契，使我园幼儿的一日活动更规范。 （二）规范案头资料 1.文本资料的呈现既保证了活动有目的有方案的开展，又有助于老师梳理阅历，要求老师在资料的撰写时，求精保质量，同时养成良好的自我检查校对的良好习惯。 2.要求老师参照.格式与要求，严格执行周日方案的制定，在制定过程中关注幼儿的年龄特点、关注教学环节与教学目标之间的匹配，关注意点提问的针对性与开放性，关注环节小结的阅历梳理与提升。 二、加强队伍建设，提升整体素养 （一）注意师德修养 1.抓好学习。努力践行幼儿园老师专业标准，分别进行了
4、“老师礼仪培训”“老师职业道德规范”等学习，使全体老师进一步明确了“幼儿为本，师德为先”的职业特点和价值取向，以此增加老师的事业心和责任感。 2.抓实活动。在六一儿童节期间评比师德标兵、优秀老师、优秀班主任，树立榜样，激励老师的工作热忱与主动主动性，切实提高老师职业道德水平。 3.抓制度建设。我园把师德师风建设纳入幼儿园管理的重要议事日程，师德师风建设内容纳入目标量化考核中，每月进行师德师风专项考核，并严格实行“师德一票拒绝制”，把老师师德表现、评优结果作为晋职晋级、评优树模的必备条件。 （二）强化业务学习 1.我园开展情景阅读网络培训活动，观摩上海知名幼儿园的教学活动及现场教研活动，真正做到
5、学习与运用并进的作用，通过学习，我园老师对于绘本教学的理解及实地教学的把控都有了很大的进步。 2.鼓舞老师自主学习。主动创设学习氛围，鼓舞老师向书本学、向有阅历的老师学、吸取网络精华。为老师订阅幼儿园专业标准、36岁儿童学习与进展指南、早期训练等专业杂志，鼓舞老师读书，让阅读成为一种习惯，让读书与思索有机结合，指导自己的工作实践。 3.加强老师笔耕积淀，促进老师专业成长。加强老师的写作力量，通过老师们每学期撰写教学随笔、训练反思、我的训练小故事、教学案例等，开展随笔评比活动进行展现、沟通，相互学习。对提高老师的业务素养和教学水平起了很大的推动作用。 4.大力实施“师徒结对”。加强青年老师的培育
6、，主动开展“传、帮、带”活动，对中青年老师做好教学常规工作的督查指导，使其尽快提高教学的有效性。 3.课题的讨论要有实效性，加强对课题的管理和讨论，发挥老师队伍的力气，在边学习边实践中成长。 今后的工作中，我们将进一步实行指南精神，主动探究幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿共同成长的过程中，实现幼儿园健康和谐进展。 幼儿保教学期总结 篇2 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深化的常规督导，以观摩、研讨、沟通、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人
7、员同心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现详细总结 一、训练教学工作 1、加强常规工作管理督导。 严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务方案、教研和各科教学方案，要求老师提前一周上交周方案，并做到仔细的查阅，发觉问题准时赐予指导。对老师备课仍旧一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前预备，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题准时处理。学期末，要求老师上交训练笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学年考核，使各项工作走向制
8、度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分老师都已形成了自觉上缴教案和方案的良好习惯。 2、在扎实的教学研讨中谋求进展。 根据园务方案定期组织开展教研活动，本学期重点围绕艺术领域（音乐、美术）目标和训练实践中存在的问题，运用相关的训练理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的评比观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们注意对纲要的理解和领悟，对新教材的敏捷把握和运用。在竞赛中，各位参赛老师都能仔细对待，利用休息时间主动预备；在观摩中，听课老师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、沟通研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、力量得到了显着提升。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素养很高
9、的老师队伍。 二、保育工作 1、平安工作放首位。 平安是我们一切工作的重中之重，我们时刻将爱护幼儿平安放在工作的首位，虽然有特地领导分管平安工作，但保教工作从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 2、加强常规卫生消毒的督导检查。 通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣扬育儿学问；做好对传染疾病的预防工作，如培育幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外熬炼，增加幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性-保证
10、幼儿生活环境干净舒适。 3、努力创设相宜的物质环境和精神环境，发挥隐性训练功能。 环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班老师努力为幼儿创设丰富而有用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有训练意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿制造相对宽松、和谐且主动向上的精神环境（如每周周一进行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的训练效果。 4、强化服务意识，提高服务质量。 幼儿园的工作性质是保育为先、训练为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关怀、爱心、耐烦、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检
11、、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照看，并要关注特别儿童的成长改变，在生活、学习、心里上赐予关心、照看、沟通、疏导，使特别儿童得到转变，用实际行动体现老师的四心。 三、大型活动 1、推广了新早操。 为提高幼儿早操的参加率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。新器械操节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，更符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、老师运动的主动性 2、组织了幼儿春游活动。 阳春三月，春暖花开之时，我园利用周边环境训练资源，组织幼儿到园外观看桃花，放风筝。增加幼儿环保意识，丰富生活阅历。这种将课堂引入大自然，敏捷、开放的训练方式深受幼儿宠爱。 3、进行了幼儿春季趣味运
12、动会。 四月底，进行了春季趣味运动会。本次运动会策划、筹备早，组织支配周密、训练扎实到位，形式更有创意，场面热闹、大气，运动富于趣味性、嬉戏性、参加性，家长参加主动、协作默契，很好地向.展现了我园的体育特色和我园幼儿的风采，得到了家长、.的高度关注和赞扬。 4、开展了六一庆祝活动。 为让孩子过一个开心难忘的节日，今年六一节我园举办了大型文艺汇演活动。全园100多名幼儿登台亮相，载歌载舞，表演了舞蹈、时装秀、三句半等形式多样的节目，展现了自己的风采。这次活动，充分向家长呈现了我园孩子们活泼可爱，主动向上的精神风貌，同时也让家长、.公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好.形象。 5、加强了幼
13、儿特长班的管理。 精选有特长爱好、基本功过硬的优秀老师任教，投入资金购买、录制教材，制定详尽合理的教学方案，规范爱好班的教学，加强教学方案的审核、教学实施的督察、成果汇报的考核等，并适当提高任教老师的待遇，调动老师工作主动性，使爱好班的活动真正有实效。 在园内大型活动的组织支配上，我们发挥教研组长和班组长的集体才智，同心同德，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体老师的力气，这些大型活动都进行的圆满胜利。 四、老师业务培训工作 要有优质的保教质量，必需有一支高素养、专业化的老师队伍。为让老师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园连续对老师的琴法基本功进行了园本培训。
14、通过“理论指导-曲目练习-集中考核”的方式促进老师专业进步。 五、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲密协作，特别重要。本学年，我园仍坚持家长会、观看记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深化的了解幼儿园、了解老师的工作，从而更加支持、协作老师的训练活动，搭建了良好的家园共育模式。 六、其它活动 1、十二位老师辅导了六十多名幼儿参与湖北省小星星美术作品赛。 2、一名老师参与了管理区训练局组织的朗诵竞赛，并取得二等奖好成果。 3、六名老师参与了荆门市教玩具制作竞赛。 七、反思及下学期工作重点 1、连续加
15、强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思索； 2、连续加强老师园本培训，规范带教工作，思索带教形式的多样性。 2、注意开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育进展； 3、注意资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量； 4、发动班级组长的带头作用，让她们接受的实践与熬炼的机会，武装她们的训练理论思想，提高她们的教学实践力量，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长 走过兴奋，走过欣喜，这半年仍旧是不平凡的一学期，由于有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁制造了辉煌，使我们的幼儿园布满盼望。我们信任，在新的学年，我们会连续执着耕耘，收获更大的盼望。 保教处 x
16、x年6月24 幼儿保教学期总结 篇3 本学期的训练工作已经结束了，一个学期我们大六班的工作人员在纲要的指引下，在园领导的大力关怀和关心下，在家长的主动协作以及班上人员的努力下，平安顺当的完成了方案中的每一项任务，现将本学期工作总结 一、仔细抓好班上的常规。幼儿已经是大班的孩子了，有肯定的自控力量，这学期，我主要实行的是幼儿自我管理和孩子之间相互监督管理的方式。通过自我管理，提高孩子的自觉性，通过监督管理，培育孩子合作力量以及处理与同伴关系的力量。经过一学期的自我管理，孩子的自我意识增加了，集体荣誉感也增加了。 二、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设
17、计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，爱好、力量投放了不同难度的活动材料。 三、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把相片张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感情，讲故事的主动性也越来越高。 四、班级特色： 这学期我班的特色是折纸和服装秀。经过一年多的努力，我班的折纸活动有初具成效，这学期，
18、大部分孩子能自己看图示折些简洁的东西，还能用自己的作品进行区域展现和环境布置。走模特步孩子们已经练了一段时间，并且特别感爱好，这学期，主要是让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型，其中吴文慧几个小伴侣走得特别好。 五、家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨间和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、用法幼儿成长记录、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我们的工作中，开展了开放日活动，让家长来园观看孩子的活动，和孩子共同完成多项工作，这活动不仅能促
19、进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。工作总结 4、做好部分幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的训练措施，更好地做到家园同步训练。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、.对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 六、老师协作： 班级老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能准时沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整，班级工作得以顺当进行。 不足之处：对幼儿的细致观看不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需创意。我们将再接再厉，努力做得更好。 幼儿保教学期总结 篇4
20、一、指导思想： 本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面实行指南精神，以幼儿园老师基本功为契机，以提高不同层次老师的专业水平为核心，促进老师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高老师合理设置区域和有效指导的力量，促进幼儿主动进展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。 二、本学期完成的工作 （一）多种途径促老师进展，提高老师专业素养 1.连续坚持分层培育，促进不同层次青年老师专业进展。 （1）新老师稳扎稳打，扎实各项基本功 对于新老师的培育，首先我们有意识地支配思想素养较好、业务力量较强的老师与新老师搭班，让她们在潜移默化中进步。同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，
21、我们还多制造机会让她们外出听课，学习优秀阅历。在对新老师的培育中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上仿照课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在沟通反思中成长。 （2）骨干老师树立榜样，发挥引领作用 骨干老师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。本学期，我们一方面，连续给她们制造外出学习、培训的机会，提升她们的专业引领力量，鼓舞她们向讨论型老师进展。另一方面，让他们加强课堂教学的讨论，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类园级观摩课，给新老师、青年老师的成长做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园
22、课题讨论等，让骨干老师在园内充分发挥骨干老师的榜样示范作用，在辅导其他老师的过程中自己也获得进展。 2. 抓住县级老师基本功活动，提高老师区域嬉戏方案制定以及精准分析幼儿嬉戏状况力量。 通过1+X捆绑，我们针对青年老师基本功进行了多种形式的培训活动。为了拓宽老师的教学视野，我园采纳“请进来，走出去”的方法，使老师的专业理念不断更新。我园老师多次参加二幼王秀红、王建新、安辛老师的培训及讲座，并通过网络与王建新老师准时针对老师在区域嬉戏方案书写及DV说嬉戏方面的内容进行沟通，关心老师们解决了自己训练教学中的困惑，拓宽了自己的训练视野。使得二幼具有专业理论的老师的才智能真正为本园的讨论服务，为我们的
23、园本讨论的持续进展注入源源不断的动力和活力。 同时，本学期我们抓住了县级青年老师基本功的机会，以赛代训，促进不同水平老师的专业力量提升。我们通过集体学习、进入观摩现场、研讨沟通等形式针对区域嬉戏中DV的录制和分析嬉戏内容进行了一系列的培训活动。我们把把基本功活动当成了提高老师专业力量的有效载体，主动地、正确的对待，并最终通过园内初赛，确定了张飞老师代表我园参与县级的基本功大赛。 3. 开展“多媒体信息技术”培训，使老师把握多媒体用法、微课制作的方法，不断提升老师运用现代化信息技术的力量。 本学期，我们搬回了新园，校领导非常重视幼儿园的硬件建设，给我们供应了先进的多媒体设备，并通过专业人员和网管
24、老师的培训，使老师们把握了其用法方法，更好的应用到训练教学中去。同时，在开学初和学期末学校还特地针对微课制作对全校老师进行系统的培训，是老师知道了什么是微课？微课都可以干什么？以及如何制作一节微课？并结合老师制作的微课进行了系统的分析。现在我们制作的微课还处于初级阶段，今后会尝试插入音频和视频等，以便于更加广泛的应用到幼儿的训练教学中去。 4.发挥支教老师的引领、示范作用。 高虹老师是一名来自二小幼儿园的支教老师。在高老师来园的这半年里，结合其积累的阅历为我们奉献了许多训练才智。如主动担当示范课，做到每月一节，并在活动后的反思里针对年轻老师的怀疑进行针对性的解答，通过答疑和展现课的形式关心年轻
25、老师明确了如何更加相宜的开展适合本年领班的教学活动。另外，针对老师如何书写文字材料进行了培训，提高了老师书写文字材料的质量等等，很好的发挥支教老师的作用。 （二）各种活动促进幼儿全面进展、健康成长 1.通过有效地主题活动，促进幼儿主动进展。 依据各班幼儿的进展现状和季节特征，开展丰富多彩的活动，并提高了各方面的力量。本学期我们依据园指导方针“全面加特色”以及幼儿在日常生活中所感爱好的事情，开展了多彩多样的主题活动：小棋手、丰收的果园、奇妙的工具、拔萝卜、热喧闹闹过新年、奇妙的水等活动，在这一系列的活动中，孩子们从不同方法猎取了搜集资料、同伴沟通等力量和有关学问以及和同伴共享自己的欢乐。 2.结
26、合阳完体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设嬉戏材料，创新户外区域嬉戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等竞赛，进展各项动作。 （1）充分选用晨间活动、早操活动开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动相宜，促进幼儿身心和谐进展。活动场地合理设置，体育活动器材多种多样，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己宠爱的体育嬉戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调进展。 （2）依据幼儿的身心进展规律，在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间嬉戏活动，培育幼儿参与体育活动的爱好。如：
27、丢手绢、扔沙包，踩高跷，跳皮筋，钻山洞，开火车，老鹰捉小鸡等传统民间嬉戏，培育幼儿参与体育活动的爱好，提高幼儿对环境的适应力量以及顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。注意进展幼儿体育运动的爱好和特长，提高幼儿的操作及自控力量。 3举办各种活动，促幼儿力量的进展。 11月份，我们主动筹备“第一届亲子运动会”，以“我运动、我建康、我欢乐”为主旨的亲子运动会在热闹的气氛中拉开了帷幕，幼儿进行了舞蹈团体操表演、入场式表演、升国旗、热身赛以及亲子嬉戏，在这一过程中，孩子们真正体验亲子之间的融融之情，体格得到熬炼，才能得到了展现。这一次活动，得到了与会领导，家长的高度赞评。“圣诞节”时
28、，各班进行了形式多样的庆祝活动，大班的自制平安果、中班的互赠礼物、以及与家长同联欢等活动，真真实切地让每个幼儿感受到节日欢乐，这无疑也是一种情感的体验。12月底，我们以新年为契机，进行了“感恩成长”的新年联欢会；1月份，中班还开展了“巧嘴巴”的讲故事活动，这一活动中，我们转变以往的评比形式，让幼儿、家长以自评自乐为主。 （三）多种举措提高保教质量。 1.强化幼儿一日生活管理，提高训练教学质量。 学校领导、园长、保教主任深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，领导分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动沟通。通过和老师相互观摩的形
29、式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，关心老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。 2.开展有效区域活动，提高老师有效指导的力量。 针对本园状况，加强了幼儿园的区角材料的投放用法。我们加大力度进行了材料的投放用法。在区角活动中投放了不同层次的材料，让全体幼儿都在原有基础上得到提高。因此我们在材料的投放没有一刀切，我们老师通过观看、评估每一个幼儿的进展状况，为不同进展水平的幼儿供应不同层次的材料。并以基本功活动为契机，从制定区域嬉戏方案和分析嬉戏内容入手，经过各种培训和观摩活动，特别有效地提高了区域嬉戏知道的力量。 （四）家长工作 1.为了关心
30、家长了解幼儿园的训练特点，坚持开展形式多样的家长学校活动。如：请家长参与幼儿生日会，亲子手工制作活动、组织家长参与家庭训练、幼儿卫生保健、平安学问讲座等，以更好的实现幼儿园与家庭训练的同步。 2.我们还定期邀请家长来园观摩半日活动，参加到我们的训练活动中，这不仅给孩子们带来了欢乐，也为家长更好地了解孩子的学习生活状况及幼儿园的训练状况供应了条件，受到了家长的普遍欢迎。 3.家长老师进课堂。家长们来自各行各业，有着不同的职业和专长，利用这一资源我们有目的有方案地开展“家长老师进课堂”活动。“请警察爸爸讲交规”、“请医生阿姨讲卫生学问”、“听爷爷讲那过去的事情”、“与奶奶一起剪窗花”家长们的本事真
31、不少，利用这种形式既使孩子们受到了直观的训练，又增加了喜爱父母的情感，同时也使家长们更加理解幼儿老师的工作，可以说是一举三得。 三、主要成果： 1.各项工作稳步进展。对新老师的培育初见成效。在县青年老师基本功大赛中张飞老师取得单项两个二等奖、一个三等奖的好成果。 2.幼儿的各种力量均得到提高，如动手操作的力量、运用语言与人交往的力量显著提高。 3.在区域嬉戏方面，老师的指导能够做到有理有据，能够初步做到运用理论来支持的行为。 四、下学期工作设想： 1.加强老师园本培训，规范带教工作，思索带教形式的多样性。 2. 注意开展多形式的户外活动，力争使每个孩子得到最佳的体能进展； 3.注意资料的积累与
32、收集，保证各类文字资料的质量； 4. 发挥主班的带头作用，让其接受更多的实践与熬炼的机会，提高教学实践力量，并且在园内发挥骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长 。 幼儿保教学期总结 篇5 (一)老师现状分析 1、通过上学期注意日常管理、各层次老师的分层培育，我们看到了部分老师的成长与进步，特殊是年青老师在教学上的渐渐成熟让人惊喜，在园骨干老师的教学示范与带教老师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是教学阅历的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增加都有所改善，有部分老师也崭露头角，可以供应更好的学习与实践机会。在课题“心理健康课题讨论”与“园本教研制度讨论”中，老
33、师们克服困难，不断学习，主动实践与讨论，老师们在讨论力量、实践力量等方面得到了肯定的提升。但是从部分老师身上也看到了我园工作的疏忽，特殊是对青年老师思想的指导、带教的支配上还是需要更多的深思熟虑。在课题讨论中，对骨干老师的管理上也有其作用的发挥，但在连续进展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力气由于时间的限制，对其要求不够到位。本学期还是要站在“需要”的角度，让老师们都能有所进展。 2、在分层的检查中，特殊是组长的管理、行政领导的分段指导下，我们看到了老师在教养工作中，特殊是对新教材的实施上还是存在着很多的困惑，特殊是年青老师对老老师的依靠，对自己的信念不足上，应供应舞台让他们更多的呈现并顺
34、当开展工作。而对老师管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是老师自身对工作的职业归属感与美好的养成。 (二)保教现状分析 1、上学期我们实行教研科研一体化制度后，增加了教科研的实效性，老师对教学讨论内容明确，精力更集中，效果明显。大教研活动围绕课题进行论坛，老师理论水平有显著提高，小教研活动依据课题讨论实践活动，解决实际问题，在相互碰撞、相互学习中教学行为改善了、进步了。整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段进行教研。在这个过程中，幼儿园的课题得以切实落实和讨论，老师们也从中得到很大收获。但是由于缺乏权威人士的准时点拨、指导，老师在教研时
35、经常就事论事，偏离核心问题，少数老师对课题的熟悉还是一知半解阶段，听课、评课往往想说什么就什么，缺乏目的性和系统性，所以本学期应连续加强老师对课题相关理论的学习，请权威人士给老师们适当的培训与指导，使老师的讨论更具目的性、系统性。 2、以往教学工作中，老师更多关注教学，保育员则经常担当一些常规保育任务，两者很少沟通，但是训练和保育是密不行分的。所以本学期在加强老师保育意识的同时，应增进老师和保育员之间的合作，使老师与保育员能相互信任，相互扶持，能把幼儿保育工作做得更细致、更人性，同时加强对保育工作的指导与检查，使幼儿园的保教工作能上一新台阶。 3、通过网上班级博客的开通，家园之间的沟通更有效了
36、。但是更多家长的参加主动性好像有待提高，我们应发挥家委会的桥梁作用，家园训练服务工作还需要规范，家园活动的方式有待改进。、在03岁婴幼儿教养工作方面，应加强老师对婴幼儿教养方案的学习与讨论。 5、在为散居儿童供应服务上，要加大宣扬力度，留意资料的收集与管理。 6、在帮扶工作中，加强片区四所幼儿园的工作力度，在对外两所幼儿园的帮扶工作中，重点关心息烽试验幼儿园申报一类幼儿园。 7、通过上学期对各年龄段幼儿进展目标的测查，幼儿的各项目标完成较好，幼儿有良好的心情、大小动作进展完善、语言表达力量强、学问面丰富、自我爱护力量良好等，但在折纸教学上本学期老师们要加强这方面的工作，其次在大、中班幼儿看图讲
37、解并描述上老师要留意，引导幼儿讲解并描述的方法与技巧(时间、地点、人物、对话、开头、结尾等)。 幼儿保教学期总结 篇6 本学期，我园保教工作在全体老师的共同努力下，已接近尾声。现总结如下： 一、学习方面 首先，充分利用教研时间，组织老师学习对训练教学工作具有指导性作用的文章，从理论学问到详细训练行为的实施，从集体学习的个性化学习次，从教学的预设到生成，内容广，理念新，关心老师切实有效地解决了一些课改中遇到的问题。 其次，重视每次外出学习的机会，争取更高规格的学习。例如：送骨干老师参与国家级、省级的音乐、嬉戏等研讨会，听专家讲座，观摩活动，提升老师的训练理念，开阔训练思路，快速提高老师实践、操作
38、课程的力量，同时，要求走出去学习的老师回来后能将学习到的最新理念、最好阅历，即使地向全园老师传达，并组织老师学习有关资料渐渐地内化成自己的观念，制造性的运用到叫许教学中，以达到全园老师共同进展的目的。 二、一日活动的支配 大力推广课改阅历，促进教学的进展。今年的小班从入园起，在课改班的阅历基础上就全面开展区域学习和区域学习相结合的课程模式，特殊是区域模式常规的培育，区域空间地支配与利用方面，避开了走弯路，使小班幼儿较快地适应了幼儿园的学习与生活。而中、大班在上一学期的基础上，区域学习的组织、指导、空间的利用上都有了进一步的提高。 合理支配一日活动时间。本学期，为了使区域学习与集中学习的时间安排
39、更合理，我们在时间上进行了调整，每天上午9：4010：50为学习时间，在这段时间里老师保证30分钟的集中活动和40分钟的区域活动。但时间的支配上并不是一层不变的，可依据班级的详细状况随时调整。 三、教、科研方面 充分利用教研时间，紧凑教研步伐，提高教研质量。在教研中，准时总结、反馈老师在实施课改中出现的问题。年段长带动老师共同探讨课改中存在的困惑，集集体的才智，共同探讨、找出最佳的解决方案。在每人每期一次的优质活动中，要求老师在活动组织中能体现课改要求，评课中能体现课改新理念。通过这些研讨与沟通的活动，提高老师课改力量，带领老师迈出课改新步伐。 针对户外活动老师的指导跟不上的问题，本学期，经研
40、讨，加强户外体育活动的区域化指导，使区域明显化。小班年段还以贴小点点的方式，结合活动后的评价，深化了解幼儿参与活动的状况。收到了肯定的成效。 四、环境创设方面 本学期，在环境创设方面，老师将各层走廊上围墙的内墙土上明丽的颜色，再贴上泡沫板，经老师的细心装饰，即成为孩子展现作品的好地方。经过老师装饰的幼儿作品，稚拙又不失美观。在老师与孩子共同努力下，狭窄、简陋的走廊给人一种眼前一亮的感觉，孩子们常常在此逗留，指教导点地评价、观赏着自己与同伴的作品。 本学期，在训练教学活动组织上，老师们尽量为幼儿供应丰富的活动操作材料。材料的投放体现科学性、丰富性、层次性，使每个幼儿在活动中都能找到适合自己的学习
41、方式，使每个幼儿的力量、个性得到进展。 五、家长工作方面 本学期，在每期一次的家长会中，老师向家长传达了我园的训练教学指导思想和进展方向，并通过家长开放日活动、小、中班家长助教及“家园同乐迎新年”亲子活动，使家进步入我园教学的第一线，通过亲自参加孩子的活动，切实感受我园训练、教学的实施状况及孩子的进展改变。通过系列活动的展现，家长对我园的训练、教学工作有了更进一步的了解，同时赐予我们大力地支持，丰富了我园的训练资源。 六、老师的成长 通过一学期的努力，本学期，在业务方面，老师们有了不同程度的成长。陈友劼和蔡琼两位老师分别获得“县优秀青年老师”的完荣称号，由陈友劼和张真老师共同书写的活动案例“水
42、果”，获市幼儿园优秀案例三等奖。 本学期，我园还组织了自制户外体育器械竞赛，老师们设计了各种各样的户外体育器械，并方案在下一学期进行推广。为了加强老师的总结、书写力量，我们还要求老师每个月上交一篇训练随笔，期末上交一篇优秀活动案例。 一学期的工作，在收获成果的同时，也存在一些需整改的问题： 1、我园的科研力量有待加强。本学期虽然有制定科研方案，但开展效果不抱负。科研小组的科研力量有待加强。 2、教研工作开展的虽然实在，但档案建设不够完善，需要加强教研档案的归档工作。 3、在开展探究性主题活动方面，老师对主题活动向纵深进展把握不好，这方面的力量有待加强。 4、在开展区域活动方面，还需加强老师合理
43、利用空间、投放活动材料、实施活动指导的力量。 幼儿保教学期总结 篇7 鞭炮声声、伴着崭新的xxxx年到来，本学期的工作也将划上一个圆满的句号。回顾这学期的保教工作，有收获、也有肯定的困惑。我们始终遵循着幼儿园训练指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南精神，围绕东胜区教研中心工作方案，根据东胜区天骄幼儿园工作方案，结合本园保教工作方案，秉着“陪伴孩子一起阳完成长”为训练目标，有序的开展了本学期保教工作。在一个学期即将结束时，小结保教工作，梳理特色与不足，便于我们下学期工作更加有效开展。 一、保教队伍建设稳步进展 （一）树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到老师的日工作中。 1.做一
44、名合格老师，首先从师德方面严格要求，本学期我们将师德师风建设工作纳入了老师常态化工作中来抓，以学期初拟定的“师德师风培训实施方案”逐步绽开了各项活动，以每月一至两次的专题培训与考核作为我们的学习目标，结合学习、培训、考核强化了老师师德师风意识，提高了老师师德师风行为，让师德成为老师衡量自我的基本标尺。 2.依据每月实际工作，开展了“师德师风要求及细则”、“我园阳完老师公约”培训学习，同时针对带班的35名老师进行了师德师风考试，也在老师、国庆两个节日中，组织全园老师参与了朗诵“讲解并描述老师自己的故事”竞赛活动。在每月末，公布老师的师德师风考核结果，让老师们将其内化于心，外化于行。 3.学期初签
45、订了师德师风承诺书，仔细阅读了每一行内容，准时面对全体老师、家长公示，让大家成为每位老师师德师风形象塑造的监督者。 （二）加强培训，强化老师专业，提高老师整体水平 1.基本功的强化：每周肯定为基本功强化日，分别从园内设定的八项基本功中逐一绽开了培训与考核，每一次培训过后，充分留时间赐予老师们练习，学期末，针对于舞蹈、边弹边唱、简笔画、写作、一般话等几项进行了专项考核，针对于老师考核结果，每一项分别评比出23名老师获得园级基本功合格证，这样一种培训+考核模式更加促进老师学习与提升。 2.岗前培训：基于一批刚上岗或工龄较短的年轻老师，在上岗前进行了针对性的培训，从老师一日工作流程及指导建议、消退幼
46、儿入园焦虑、保育员一日流程、方案的书写、家长会的开展、教案的书写、环境创设等多方面进行了具体的培训，从而关心老师们尽快的适应了自己的工作岗位，更快的熟识了工作环境及工作流程，以致顺当上岗。 3.综合培训:作为一名幼儿老师，不仅要有扎实的基本功、而且要有全面的综合力量，因此，各项业务力量的提高也是必不行少的。我园结合老师进展需求及保教工作支配，在每周的业务学习活动中，将周四定为了集体学习日。并且由园长牵头开展了多种内容的培训活动。如：共读一本书“最美的训练最简洁”、区域沟通、体育器械用法与研发、计算机操作、平安学问、卫生保健等等，更加丰富了老师的学习内容，关心老师得到了比较全面的提高。 4.以研代培：教研式的培训与学习，可以关心老师们解决一些实际性的困惑与小问题，在每日的巡班检查中、与老师们近距离的沟通，发觉问题，准时组织时间绽开教研，如借助每周一的小组集体备课（一稿、二稿、三稿），在3位有阅历的班级组长带领下，大家针对于同一节课，进行分别授课、参加