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1、数学学科老师工作总结数学学科老师工作总结1 本学期，我连续担当六班级数学教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自我，进取向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结： 1、指导思想。教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类.的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解
2、决日常生活中的问题；构成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 2、仔细备课，不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 3、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我异样留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得简便，学得开心，培育同学多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问
3、和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 4、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法
4、的构成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 5、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。 6、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景准时改善教学方法，做到
5、有的放矢。 7、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满意不一样层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、
6、自我的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自我的不足，力争取得更好的成果。 数学学科老师工作总结2 这学期我连续担当一班级（5）班的数学课兼本班和一（2）班品德与生活课的训练教学工作。本班有50个孩子，有一小部分孩子的家庭训练很淡薄，家庭作业不按时完成。作为一班级的老师，感受到自己肩上的担子之重。由于低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。现对本学期教学工作做如下总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。数学学问来源于生
7、活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。 一、备课。 学期初，我仔细读教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 二、上课。 1、创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、
8、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2、准时复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给
9、同学的创新、实践供应了可能。 3、针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 三、在教
10、学中留意了以下几个问题： 实现了多维目标把握了新课程提倡的新理念，从学问力量方面确立教学目标，促进同学全面进展。教学中创设生动好玩的教学情景，引导同学数学活动，关心同学在自主探究的活动中，理解学问和把握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历。在教学中转变了老师提出问题，解决问题的现象，努力的调动同学的主动性。敬重同学的个体差异，使不同的同学在数学上得到不同的进展，允许同学依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满意同学的需求，最大限度的进展同学的智力潜能。创设性的开发课程资源，利用课程资源。依据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应当成为课程的建设者和开发者。对同学
11、实现多元化的评价理念，注意过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。 四、取得的成果和努力方向。 经过一学年的教学，同学各方面都取得了可喜的成果，在今后的工作中我会连续努力，取得更好的成果！ 数学学科老师工作总结3 一年，说长不长说短不短，回顾一年来的工作，我始终一如既往的保持着仔细、踏实的工作作风，时刻用老师的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。“做一名好老师”、“做一名合格的金水训练人”是我的目标，“当一名好老师”是我的座右铭。做一名普一般通的学校数学老师，无论干什么事，都尽自己最大的努力，争取干好是我的看法！现将一学年的工作总结如下： 一、德 始终以来，我都是本
12、着思想端正，作风正派，来听从领导的工作支配，乐于接受学校布置的各项工作，主动参与各种会议，办事仔细负责。喜爱训练事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。关怀国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能仔细做笔记，主动参加争论，说出自己的观点和想法，在平日的工作中，团结同事，与同事相处融洽，自觉遵守各项规章制度，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，喜爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评，用实际行动支持学校工作，311类家庭志愿者活动虽然都是周末开展，我也能英勇担当，连续保持高校时代青年志愿者的形象，赐予需要关心的人一
13、点暖和，做一个品德高尚的人。 二、能 我在各位老师和领导的关怀和关心下，开头了自己的工作。由于有了其他老老师的关心，我在教学力量和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在听完课后进行总结、反思，这一年，我主要关注老老师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程，经过这样的努力，我了解了基本的教学结构。之后，我开头转变自己的关注点，留意许多详情问题，特殊是对于某个概念的教学，别小看只是一个小小的概念，但是却能让孩子理解数学的精髓，加深对数学的理解。为此，我有幸听了宋君老师工作室关于概念课教学的讨论，还听了纬五路一小倍数与因数一课的示范，收获良多！平日里我努力以提高同学分析问题和解决问题力量为目标，
14、切实落实培育同学的创新思维和实践力量，且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，关心同学拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高，平常对于他们来说最头疼的应用题，好像也没那么可怕了，能把复杂的问题用数学的方式简洁化！ 三、勤 我每天坚持在学校仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行学校的调课和请假制度，将我的课调好，并与班主任老师沟通好，做好班级的各项工作。本人虽不担当班主任工作，但许多工作不敢懈怠，帮助班主任做好班级日常管理工作，作为五二班的副班主任，准时到达平安岗位，保障同学的平安，每天按时送路队，监督大课间，有的时候比班主任还勤，由于
15、我想参加到孩子们的生活中，而不只是数学课堂。教学质量是学校的生命线，在处理老师与同学家长的关系上，常常通过校信通、打电话等方式和家长沟通孩子的学习状况，相互探究如何使同学进展的方法、措施，生怕有负家长和同学。我深知自己在许多方面还有许多的不足和不解，所以我坚持做到手勤、脚勤。手勤，仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中准时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习，多出去听听大师们的讲课。4月15、16、17日的全国训练家论坛，真的是开阔了眼界，为了能近距离的欣赏大师风采，我五点多都去占位，三天时间全部录音，生怕听漏了什么，笔记也是做了厚厚的一打，回来以后时时常的翻看，我知道
16、自己还只是处于埋头苦干的阶段，许多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。 四、绩 （一）教学上有了进步 作为老师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对一班级的教学无从下手。自己参考了许多教案，但是始终不知教学的基本环节。由于我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的数学老师没少为我操劳。一开头，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老老师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对比着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑
17、我们班同学的状况；最终参考教学参考书进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。 （二）管理上有了提高 作为副班主任也不能有任何忽视。在与家长的沟通中，我也了解到了家长的想法，特殊是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪完点，让平常由于淘气而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把副班主任和数学教学工作做到细致入微。 五、廉 我坚持对同学负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名老师应当做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告知他们，这是我应当做的
18、.。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们老师干什么。我们的职责就是使同学成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽方法让他们进步，所以我从不赞成“老师有偿家教”。 以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发觉了许多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份改善，沉甸甸的情感。作为新老师，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平、课堂掌控力量，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！教
19、学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，力争把工作搞得更好。加油、加油、加油！重要的事情说三遍！ 数学学科老师工作总结4 又一个学期过去了，回想起来，我毕业已经一年了，在这一年的数学教学中，我担当了高一三个班的数学老师，虽然我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于担当学校一般班的数学课，同学基础很差，上课经常感到很吃力、压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找不足。 一、加强理论学习，主动学习新课程 我是第一年接触到新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必需主动学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，
20、并结合贵州省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，主动利用好互联网络，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关怀爱惜同学，主动讨论学情 作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，
21、了解同学习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，做同学的伴侣，才能准时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，细心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量挺直影响到同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区分； 2、本节内容在整个高中数学中的地位
22、； 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求； 4、近几年高考试题对本节内容的考查状况； 5、同学对本节内容预习中可能存在的问题； 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题； 7、本节内容在数学进展有怎样的地位； 8、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的；哪些是可以不用做要求的； 9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等。 四、落实常规，确保教学质量 在教学过程中，特殊关注同学的落实状况，同学的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，注意培育同学的满分意识，关注详情与过程；
23、 2、提前预习，以提高课堂效率； 3、单元测试准时批改，准时整理错题订正本； 4、注意基础学问的训练。 对基础学问敏捷把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考查对基础学问敏捷运用的程度。因此对基础学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精准地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 五、更新
24、观念，主动进行新课改 首先，转变观念要充分熟悉新课改是训练教学的必定，老师要更新观念，要仔细领悟新课改的理念，了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。要多和其它老师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短。 同时，老师是训练、教学的组织者，要充分理解同学，了解同学的实际状况，了解他们的爱好和爱好，了解不同同学的智力差别，做到因材施教。老师要给同学充分的思维空间、活动
25、空间，给他们展现自我的空间和舞台，活跃同学的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高同学的各方面力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 数学学科老师工作总结5 20xx年结束了，20xx学年度下期的工作也进入尾声，现将这学期我所做的工作以及工作的成效进行一个简洁的总结，用以反思不足和积累工作阅历，激励自己做好以后的工作。 这学期我主要担当了一班级二班的数学教学工作和副班主任工作。以前我在村学校也教过一班级，是包班上课，人数较少；一班级二班有53个同学，男生约占三分之二，这学期的工作对我来说是一
26、个新的挑战。 一班级是学校阶段的开头，是入门，是启蒙，是培育同学行为习惯极为重要的时期。这学期我有针对性的开展了以下工作： 一、仔细组织常规教学 一班级的数学教学内容比较简洁，归纳起来主要是数的熟悉、辨别物体、20以内数的加减。在平常的教学中，我努力做到仔细备课，钻研教材，细心组织课堂教学，仔细批改作业。在常规教学时我遇到的难题是同学的个体差异导致教学进度不能按时完成，譬如：课堂上教学一个内容，有的同学很快能把握并能举一反三，有的同学要花较多时间来把握，部分同学不能把握。针对这个难题我请教同事，得到一个不太完善的解决方法就是“尽量按中下成果同学的学习进度来进行教学”这个方法优点是确保大部分同学
27、能把握学问，缺点是教学的进度还是较慢，无法照看到每一个同学。在以后的常规教学过程中，随着自己对本班同学的熟悉加深会有所好转。 二、培育同学行为习惯 一班级同学是培育良好行为习惯的最佳时期，也是订正不良行为习惯的最佳时期。所以在教学中我很注意学课堂纪律、清洁卫生、坐姿、书本摆放、作业完成等方面的行为习惯。譬如：有的同学在课堂上喜爱一只脚盘在椅子上，有的同学喜爱站起来，还有的同学喜爱埋着头，当发觉这种状况时，我就会点名或者走过去拍拍他，并提示大家端正坐姿，集中留意力；课堂上要求同学保持桌面干净，只保留本节课相关书本和文具盒，下课时要求收好书本，捡坐位旁边的垃圾，摆整齐桌椅等。 三、平安卫生工作 现
28、在独生子女多，同学的家境较好，同学的人身平安越来越受到学校、家庭和.的重视。学校四周车辆众多，我把交通平安作为重点，以多种方式讲常常提示同学。在上学放学路上遇到同学也会提示他们留意平安，准时回家。并协作学校做好同学的防火防盗、收缴管制刀具、整理个人内务等平安卫生工作。 四、其他方面 这学期我参与了“国培方案”中学校老师远程培训，完成了学习任务，培训成果合格；并参与了进修校组织的行政管理专业学习。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民老师的要求来规范自己的言行。 五、不足之处 1、课堂同学纪律的管理工作还没到位。在这个学期的教学中我总感觉课堂的纪律抓得不是很到
29、位，同学很吵，如何在不凶的状况下让同学保持一个好的纪律是我主要要考虑的一个问题。 2、对于制定的一些日常工作方案没有很好的实施，有时候偷工减料。没有严格要求自己。 在新的学期里，我将连续努力，争取取得更好的成果，成为一名同学喜爱、家长信任、领导器重的合格老师。 数学学科老师工作总结6 本学年，我担当六班级（3）班的数学及卫生与保健教学工作，教学中，遵循课标的要求，结合本班同学的实际状况， 有方案、有组织、有步骤地开展。圆满地完成了教学任务。 一、教学工作 在教学中，自己深知，毕业班检测成果的好与差挺直影响着学校及个人的声誉。在毕业班同学素养进展中，智育因素所占的比重是特别大的，学校对毕业班的教
30、学成果寄予莫大的期望。因此，教学上我不敢有一丝马虎，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性。利用好复习资料，在复习教学中，力求做到把学问分成块，连成网进行整理复习，抓好优等生，帮辅中间的同学。 1、深化细致的备好每一节课。 备好课是上好课的有力保证。充分利用数学组活动这一平台，和其他数学老师相互沟通，集聚老师集体的才智，优化课堂教学设计，又结合教材的内容和同学的实际状况，细心设计每一堂课，考虑学问的相互联系，拟定教学方法，以及各教学环节的自然连接；突出本节课的难点，又突破本节课的重点。真正做到每一课都有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时做出反思、总结。 2、仔细上好每一节课。
31、课堂是同学学习的主阵地。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维， 努力提高训练教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，强化同学间探究合作意识，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口、动手、动脑的力量。对于每一节新学问的学习，联系现实生活，让同学们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利等。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。 3、仔细批改作业。 作业是课堂教学的延长，是反馈教学信息的最好见证。对于同学作业的布置，本着适中适量的原则进行，布置作业有基础性，针对性，综合性，又考虑同学的不
32、同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改准时、仔细，做到作业全批全改，个别错题，当面讲解，准时改正，对于错题，仔细做出分析，并进行集体讲评、订正。 4、数学活动的研讨 本学年主动参加学校的训练教学研讨，在研讨中亲密联系同学的生活，努力反映同学身边的事和感爱好的事，提高同学对数学的爱好，树立正确的数学化，引导同学用数学的眼完观看生活，发觉问题，从而培育同学的问题意识，培育同学处理信息的力量。同时，不断反思、实践、探究、总结阅历，教学反思。 二、工作的措施 六班级同学的青春期心理受外界影响的波动较大。致使他们在心理和生理上发生的改变，在课堂上多照看他们外，课后还为不同层次的同
33、学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发爱好，建立了自信念；对于他们遗漏的学问，主动为他们弥补，对于新学内容，我耐烦为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时还对同学的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了同学的求知欲和上进心，使同学对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学年的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中吸取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教
34、学。提高业务素养，增加教学机灵，敏捷运用教学方法，提高自身素养，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成果。 数学学科老师工作总结7 协作学校主题工作， 结合教育处月工作支配， 本月主要做了以下工作 1、老师常规检查反馈 （1） 3月份老师常规检查反馈总结并发到学校网站。 （2）周五集体教研时间和全体数学老师们面对面沟通关于常规方面的改进工作， 尤其进一步规范了基础训练和课堂作业的用法。 （3）优秀老师的常规作业展评， 老师们相互取长补短， 补缺查漏。 2、老师理论学习 （1）4月9日第一次老师理论考试的反馈：一起学习课改用法手册的其次部分， 并把08年学校数学老师理论竞赛数学试题一起
35、学习争论答案， 并布置了每人6页的理论学问练习题。 （2）4月28日全体数学老师集体教研时间一起学习了上次练习题的答案统一， 把课改手册中07年学校数学老师理论考试试题一起学习了一遍。并把课改有用手册数学部分全部内容做了详细分工出题。 3、 优生优培 （1）本学期第一次优生优培考试的试卷分析。 （2）优生优培工作的进一步督促， 详细措施是：和36班级数学老师一起共同磋商关于优生优培工作的有效开展的方法。 4、学情调研反馈分析 （1）4月份学情调研的试卷编写和组织。 （1）编制单元作业分析表并印刷发放给各班级， 每位老师对月常规考试进行试卷分析， 统计计算专项错题率， 写出具体的分析总结。班级组
36、共同比较分析改进的措施。 （2） 36班级每位优生进行了具体的卷面分析， 找出这些同学失分的缘由。 5、 速算竞赛 （1）编写制定速算竞赛的规章， 组织老师学习速算练习的方法， 指导同学进行速算练习， 并选出不同层次的代表班级同学参与速算竞赛 6、爱好班上课督察和特长竞赛的同学训练 （1）不定时的对各个爱好班的上课状况进行督查。 （2）督促各位辅导特长生竞赛的老师实行有效的训练方法训练同学 迎接5月份的特长生竞赛。 （3）督察各位特长同学的训练成果：包括同学作品的展现， 选拔同学等。 7、老师优质课 4月22起对全体老师优质课听课活动， 因特别缘由听课活动没有进行完， 推迟到5月份连续进行。
37、8、老师论文和随笔的撰写 督促老师们写出自己的教学故事和教学随笔等文章准时上传到博客， 并上交。 数学学科老师工作总结8 对本学期的教学工作总结如下： 一、课堂教学方面。 1、培育同学的倾听意识和合作意识。 在教学中，让同学依据所学的内容自己进行出题，让其他同学来回答。在的重难点突破中，用“谁理解了它的意思”、“谁听明白了这位同学的话”等启发性的语言，培育同学仔细倾听老师的意识并且利用课堂教学这个平台对同学进行合作意识的培育。在口算课中，让同学之间相互批改练习题，相互出题培育同学在小组学习中的合作意识。 2、让生活更亲近数学。 低班级的数学教材给予太多的生动的生活情景，有助于同学了解现实生活中
38、的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我常常设计一些生活情境，让同学感受到数学就在身边，生活中到处有数学。引导同学说诞生活中的规律现象，即揭示了规律的意义，又使同学充分感受到数学于生活，数学和生活的亲密联系。 3、数学学问和数学实践相结合。 低班级同学的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。依据低班级同学的思维特点，结合本学期的教学内容，以学具为教学载体，让数学学问和同学动手实践相结合。 4、追求同学全面进展。 主动推动素养训练。在教学工作中留意同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问
39、层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到进展和培育。 二、培优扶差方面。 培优扶差是教学工作的重点之一。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导。首先解决学困生的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。其次，课堂上多提问，多巡察，多辅导。第三、在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，帮他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。 三、家校协作方面。 主动与家长通过电话、爱贝通等的方
40、式进行亲密联系，了解同学在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的训练思想达成全都。当家长对我的工作提出看法的时候我特别愿意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题，让家长成为自己教学的“助手”。 二年品德与生活教学工作总结 (二年六班) 一学期来，根据课程特点，制定训练教学工作方案，对同学进行了一系列训练。 一、培育同学从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班级的实际状况，训练同学在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。 二、培育同学爱家乡、爱学校的情感。 在教学中让同学了解家乡，知道家乡有漂亮的风完和丰富的物产。
41、引导同学爱护家乡的公共财物，做一个关怀集体、爱惜公物的好市民。通过对学校的了解，更关怀自己的学校，给学校提建议，设计将来的学校等，培育同学把自己的学校建设得更好的情感。 三、培育同学自信的好品质。 在教学中让同学列出自己的优点，通过给自己设计名片等环节让同学正确熟悉自己，正视自己的优点，对自己有信念。 四、培育同学心中有他人，相互谦让的.公德。 在教学中结合课文引导同学熟悉哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和训练同学，培育俭朴、文明、礼貌、尊老爱幼、遵纪遵守法律、爱护环境的道德行为习惯和健康的人格、良好的心理，生理素养。 五、引导同学自主学习。 儿童是学习的主体
42、，同学的品德形成和.性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导同学从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟.，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，引导同学得出有价值的观点或结论。 六、应用多种评价方法。 1、记录描述性评语。对同学在日常生活中表现出的情感、看法、力量、行为进行观看，并做记录。 2、同学自评。 引导和关心同学对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。 3、同学互评。 同学依据肯定的标准相互评
43、价，这种评价可以关心同学逐步养成敬重、理解、观赏他人的看法，相互促进。 数学学科老师工作总结9 首先教学板块工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各板块的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺当开展，但是，我认真思索以后还是得到一个结论：教学板块的工作仔细认真回顾发觉：教学板块的工作都没有做到满足。下面是详细的总结： 1、新课改的推动。在新课改推行过程中，让一部分老师参加其中，应当是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。由于下期不能订资料，其中全部的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们板块做得不够的是：没有让全部的老师都参加其中，有的老师对新课改还没有
44、感觉。 2、任务布置的进行。有关教学板块的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够准时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注意详情，使我们的工作能够顺当开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位；有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位；英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。 3、对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中仔细练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。 4、课改讨论课的支配，都能够正常开展，只是我
45、们级部在上报的时候，有时没有按时、准时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。 数学学科老师工作总结10 我班有同学47名，经过训练，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，上课主动举手回答问题，同学之间能相互关心，相互学习，相互团结。有些同学对学问的把握较差，不会阅读数学课本，留意力不集中，理解力量较差。本学期面临同学的毕业，这是学校阶段的关键时期，紧急而劳碌。总体看，我能仔细执行学校训练教学方案，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结： 一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。 对于
46、六班级的数学自己还是比其他老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次仔细钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做总结。 二， 注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动。 在课堂上我 特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，培育同学多动口动手动脑的力量。 使同学成为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学 中有乐趣，学中有收获。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 三、仔细批改作业 从一开