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1、幼儿园教学工作方案模板集锦十篇幼儿园教学工作方案 篇1 一、问题分析 踏着轻快的脚步声，我们又迎来了新的学期，经过上学期的学习，我班的孩子在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，愿意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规章意识和自我爱护力量，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的力量也明显提高;在认知进展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动用法礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达力量也有所提高;对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强
2、。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、三角形、梯形、长方形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现力量;在.性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章。能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。本学期新生较多，所以还是得加强三大领域的训练。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在的问题与现象： 1、孩子间存在较大的力量差异。 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。 3、部分孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学
3、期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，猎取家长的协作训练，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、工作思路： 1、以公平、观赏、乐观、进展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班级方案。 2、保教并重，加强对幼儿生活及训练常规的培育，两位位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥当保管好药品，增加工作责任感 3、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。 4、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设洁净、卫生、舒适的学习、生活环境。 5、妥当、合理的管理好班级财产。 6、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的
4、开展，创设能使幼儿主动参依据状况随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换。 7、.重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。 三、家长工作： 1、利用入园及离园时间有针对性地与家长沟通沟通，相互交换看法，使家园训练步调全都。 2、利用家访、电访、时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立公平和谐的关系。 3、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀请家长参与六一庆祝会，并提出珍贵的看法。 4、依据气温改变提示家长为孩子准时增减衣物及更换被褥。 5、连续依据主题活动的需要请家长准时向幼儿介绍相关的学问，与幼儿共同进行观看和自制活动，丰
5、富幼儿的相关阅历。 6、对幼儿的观看所得和发觉准时进行记录，准时反馈幼儿的在园表现，与家长互换见。 四、月工作支配 三月份工作支配 1、打扫卫生，做好开学前的各项预备工作，创设干净、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好幼儿联系册，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。 2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域活动和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。 3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。 4、开展三八节主题活动我的小巧手，与父母一起利用废旧物品进行小制作。 5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，训练幼
6、儿留意个人卫生。 6、丰富自然角，并填写观看记录表。 7、在训练教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达力量的培育。 8、召开本学期家长会，宣读并解说本学期幼儿园平安打卡方案。召开班会，制定班级工作方案。 四月份工作支配 1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意观看春天的改变，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观看记录。 2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，训练幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。 3、准时丰富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容。 4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展爱护地球妈妈、我为小鸟搭歌台等环保训
7、练系列活动。 5、观看“春天的改变”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。 五月份工作支配 1、节日平安训练及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。 2、训练幼儿自己的事情自己做，情愿为大家服务，提高幼儿的独立生活力量。 3、连续抓好一日常规训练。 4、预备庆“六一“主题活动的预备工作。 六月份工作支配 1、开展庆“六一”主题活动，感受节日的开心氛围。 2、对幼儿进行夏季卫生保健训练，懂得一些避暑的常用方法。 3、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班幼儿沟通，激发幼儿做大班小伴侣的愿望。 4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心进展评价表、上交班级各类总结等。 在今后的
8、工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的训练理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展。让孩子在干净的乐土上健康、欢乐的成长! 幼儿园教学工作方案 篇2 新的学期又开头了，在本学期的音乐教学方案中，我将结合新课程音乐训练论，转变传统的音乐训练模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听，说，唱，跳，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 （1）了解音乐结构、音乐内容。 （2）按规章、节拍进行音乐嬉戏。 （3）主动参加嬉戏 2、学习用法不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同形象内容和情感。 3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节
9、奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。 4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。 5、学习节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。 6、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色的改变，体验这些改变所表达的情感，体验音乐活动的欢乐。 二、方法措施： 运用多媒体、PPT教学，舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习爱好。 三、教学进度支配 第一周：大树妈妈 其次周：我爱幼儿园 第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩 第四周：红公鸡 第五周：劳动歌 第六周
10、：十二生肖 第七周：小乌鸦爱妈妈 第八周：马兰花 第九周：不再麻烦好妈妈 第十周：这事要找谁 第十一周：小露珠 第十二周：办家家 第十三周：小红帽 第十四周：请你和我跳个舞 第十五周：小毛驴 第十六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼儿园教学工作方案 篇3 一、指导思想： 我要深化学习幼儿园训练指导纲要，深刻把握纲要精髓，更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守幼儿园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观、使幼儿的身心健康进展，幼师教学工作方案。 二、主要工作： （一）教学工作：本学期我和同事王立新共同担当幼儿中班的训练教
11、学等各项工作，本班现有幼儿35人，他们是周岁的幼儿。他们的接受力量不同，学问水平不一，需要老师付出较多的精力去因材施教，所以，在背课、上课等方面都要考虑到不同年龄阶段的幼儿的需要，然后再依据需要去设计教法和学法。 (二)、保教工作： 1、连续深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与训练的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿交往力量和语言表达力量。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。 5
12、、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到健康进展。 （三）、幼儿保健： 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏，户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯 3、在日常生活中，加强平安训练，提高幼儿自我瓮中爱护意识。 以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为，提升老师业务素养。提高老师训练教学反思力量，提高我园训练质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上连续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种
13、平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人力量和水平。 3、对新形势的课题讨论。教研组在教学活动中遇到的难题绽开争论。 4、做好儿童节的各项预备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美妙回忆。 5、科学训练和健康训练活动列入探究讨论课题。 三、详细工作： 三月份 1、新学期开头各项工作仔细完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3、依据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及课程调整。 4、仔细做好各项训练资料的书写工作。 5、教研活动组准时讨论争论在教学中出现的难点。 四月份： 1、随着季节的改变，主题活动围
14、围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，唱歌春天，描绘春天，到大自然中去查找春天。 2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的训练，同时与家长准时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动
15、方案并预备各种相应材料。活动主题新奇，为孩子孩子们营造节日的气氛。 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参加内容。使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有展现才艺的机会，在他们的记忆中留下美妙的回忆。 3、做好各项联欢活动的预备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满胜利。 六月份： 1、经过一段时间的个别化训练教学的讨论与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。 2、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技能，随时调
16、整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画力量得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。 3、仔细讨论争论科学训练课题，提前做好各项预备工作-教学材料和训练思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历，训练随笔准时记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的奇怪心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4、健康训练是我们这学期讨论的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面。在训练方法上拓宽训练思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性。 幼儿园教
17、学工作方案 篇4 随着二期课改的深化实施，越来越多的幼儿园开头思索这样一个问题：即怎样使我们老师的案头工作变得最简洁而有效，从而真正实现老师教养工作重心的转移，使我们的老师有更多的时间和精力去观看分析了解我们的孩子，让新课程真正能够追随孩子的进展。 我们幼儿园在参考了市教研室新课程教材培训中推出的一些方案记录的表格并进行了一个学期的实践完善之后，形成了以下4种常规的老师案头工作资料：班级工作 方案（学期方案）月（周）活动支配日工作提示主题活动方案表。我们的老师普遍感觉这样的案头工作完全简化了活动前大量的预设的案头工作，加强 了活动中老师的观看分析记录，学会了活动后的反思与调整，真正体现了新课程
18、的精神。 今日，在教研室徐老师的指导下，我在这里对“月（周）活动支配”和“主题活动方案表”这两张表格做一下解说。 关于“月（周）活动支配”的解说 一、月保教工作提示 1、将学期目标化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表达，让老师很清晰很明白本月工作重点是什么 2、工作提示中的目标可实现的范围包含四大版块的内容，但可以有所侧重有详有略。 3、可以将家长工作重点提示包含于其中 4、在月保教工作出 台的同时，肯定要与该阶段的主题活动要求匹配出来，尽量将四大版块的要求与主题活动要求整合起来。特殊是学习活动的内容。 5、依据自己班级孩子的实际状况，呈现有个性化的班级工作。 二、四大版块活动可能的支
19、配 1、填写可能预设的各类活动的支配 2、生活、运动两栏可以填写内容也可以填写要求也可以填写措施 3、学习这一栏主要是填写内容：第一格最上面写清主题名称，下面写清主题活动背景下可能预设的活动。对于不能融入主题的活动，也可以以学科内容呈现出来 4、嬉戏活动无法预设，就写了可能的观看要点，也包括区域活动的指导要点 5、这里的四条横着的虚线示意着四周的内容，但可以有所调整，满意不同层次班级、幼儿的需要 三、生成与调整 1、空着。用来记录这个月里孩子们喜爱的来自于孩子的进行过的话题 2、记录提前的延迟的不能完成的、增加删减的活动，对为什么删减、增加延迟做一下说明。 四、环境与材料 1、包括教室的大环境
20、布置、角色嬉戏、区域活动环境布置 2、写给班级老师自己看的是在提示自己要做些什么，提倡个性化的写。 3、对于新创设的环境新投放的材料或替换更改的可做明确提示 五、好处 1、少了周方案，不用再月、周、日分解，避开重复老师省力不愁了 2、便于依据孩子的学习爱好进行调整，敏感地发觉主题与孩子爱好之间的关系 3、更具有主题活动的性质，便于孩子的生成 4、训练教学的整合如运动中的冬爷爷嬉戏与学习中的冬天来了等内容整合 5、周内容预设不过多过细，4个虚格和弹性化的设计更关注老师不同的理解与需要，老师自己可以有张有弛 主题活动表的设计与记录 一、大内容与要求：涵盖了主题总 要求和幼儿必需的基本阅历，若主题来
21、自于新教材，只要与本班实际特点相近，就可将新教材上的内容与要求填写。 二、主题线索与活动支配： 每一个主题产生之后班级组老师共同查找可能的线索脉络，再在相应的线索下查找适合孩子的与主题有关的活动。原来学科教学中有优势 的老师更要尽量将原有的学科教学内容与主题活动整合的最佳联结点。老师可以依据自身的优势选择以谁为主协同开展此活动。 三、补充要求 1、若总要求已有充分的体现，不用再填写补充要求（如送树叶宝宝回家第一点其次点可以不写） 2、部分活动具有特别作用，实现了原来的学科与主题的整合，或偏重了某一学科，可以作出提示（如送树叶宝宝回家的第三点就突出了数的分类要求） 3、针对本班孩子特点提出的要求
22、可以在此反映。（如冬天里的节日中的补充要求都是依据自己幼儿园自己班级孩子的实际状况提出的） 四、流程及问题 1、概括反映活动的重点和难点，写出几个关键性的环节 2、提出几个解决重点和难点的关键性的问题，老师思路必需清楚 3、避开预设过死，省略教案撰写，目标.心中，重难点把握 五、生成与调整 1、捕获孩子在活动中生成的有价值的问题，或者孩子还想了解的问题，或者特殊想了解的、感爱好的问题等 2、对每次活动的状况准时分析，对老师自己预设的特殊是即时生成的应对行为训练策略做简洁注解 3、再对活动的调整有个理性的思索 六：主题活动反馈表 1、主题活动总线索清晰呈现，对于 班级自选的活动，生成的活动 ，可
23、以简洁提示 2、主题活动反馈 （1）主题的由来 （2）主题活动中老师的行为幼儿的活动 （3）开展主题后孩子的进展或新的问题 （4）对于该主题开展之后的反思与调整 留意点： 1、方案记录应简洁清楚，使内容突出重点，将问题表述清晰 2、预设部分不应过多过满，不要制约孩子的进展，表格有弹性。 3、内容不断插入或替换。使整个表格呈现动态过程。 总之，我们老师的案头工作可以因园而异，因人而异，因班而异，每个老师要做有意义的事，每个幼儿园要做有利于老师、幼儿进展的事。 幼儿园教学工作方案 篇5 幼儿体育嬉戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。老师只有具备了体育嬉戏设计的专业技能，才能更好地发挥体育嬉戏的功能，
24、促进幼儿身心和谐进展。设计幼儿体育嬉戏应考虑以下几个方面： （一）熬炼性 1、必需要有某些基本动作，将12个基本动作渗透到嬉戏的情节中。 嬉戏可以1个基本动作为主，如：助跑跨跳（跳过肯定高度）。也可是融合多个基本动作的综合练习嬉戏。如：爬、跳、平衡等。 2、要有肯定的运动负荷量。 运动负荷量是指人在运动过程中所承受的生理负担量和心理负荷量。只有运动负荷量保持相宜，才能达到较好的熬炼效果。过小过大都不行。过小，则达不到熬炼的目的；过大，又超出了幼儿身心所能承受的限度，不利于幼儿身体的健康和嬉戏的完成。 影响运动负荷量的因素主要有： （1）运动强度。指单位时间内，人在运动时的生理负荷量，常专心跳频
25、率（脉率）来表示。即通过脉率在运动过程中的改变和运动后的复原状况（生理负荷曲线）以及脉搏指数来推断体育活动的强度。 对幼儿来说，生理负荷高峰值在130-150次/分，活动后510分钟应复原到宁静时的脉率，脉搏指数（体育活动各部分的平均脉率与宁静时的脉率之比）应在1.4-1.8之间。 （2）运动密度。指一次活动中，幼儿实际练习时间与该次活动总时间的比例，就是运动密度。一次体育活动中有：老师指导(如讲解、示范、演示教具、订正错误等)，幼儿做练习，相互观看与关心，练习后必要的休息，组织措施(如整队、交换练习地点的调动队伍)等。 每次活动中，只有运动的密度及运动负荷相宜，才能收到最好的活动效果。而且幼
26、儿的练习密度是否合适较大程度影响着幼儿的运动负荷量。一般来说，体育嬉戏密度只有达到50%70%时，才能达到身体熬炼所需的活动量，达到身体熬炼的目的。 （3）练习的数量和质量。前者指练习的次数、距离的总和，它们与幼儿的运动负荷一般成正比。后者指练习的正确规格和要求。对练习质量的要求越高，幼儿需负出的心理负荷则越大。 （4）嬉戏内容和组织措施。体育嬉戏内容的难易是否合适，老师组织措施是否得当等都会较大程度地影响幼儿的运动负荷。 （5）幼儿的个别差异。指幼儿的身体机能水平和心理特点的个别差异。在幼儿园体育活动中，往往相同的练习对不同的幼儿会产生不同的影响。 （二）趣味性 1、选择幼儿熟识和宠爱的角色
27、，支配简洁好玩的情节 角色可以是小伴侣，也可以是各种小动物（小兔、大灰狼、狐狸等），各种人物名称（爸爸、妈妈、运动员、机器人等），各种物体名称（树叶、雪花、汽车等）。可以只设计一个角色，也可设计多个角色。角色支配方面；可以设计同一个角色或者不同角色共同完成一个任务，也可以选择不同角色相互对抗。 2、敏捷多变、推陈出新 老师要仔细讨论班级幼儿的进展水平、需要，以及本园的活动条件，对嬉戏构成的 要素（基本动作、情节、角色、规章、环境、器械等）做出适当的调整，使体育嬉戏常玩常新。 （1）转变或提高基本动作的要求。 （2）增加或更换嬉戏角色、丰富嬉戏情节。 （3）转变嬉戏规章。 （4）在同一个嬉戏中转
28、变场地的设置条件，给予嬉戏新的目的。 （5）转变器械的玩法。 （6）就地取材，利用本园、本地区的资源，替换嬉戏中的器材。 （三）训练性 体育嬉戏的内容以及开展体育嬉戏的过程，应当渗透各方面的训练。 1、要使幼儿养成良好的习惯。如：整理整理器械、不随地扔纸屑、遇到了器械准时扶起等。 2、要使幼儿形成良好的看法和力量。如：大班体育嬉戏跳竹竿，4名幼儿需要亲密协作才能完成，幼儿还需要协商敲竹竿的节奏，对培育幼儿团结合作的意识和力量极其有益。 此外，当幼儿在嬉戏中遇到困难时，老师应鼓舞幼儿相互关心，完成任务，培育幼儿助人为乐的品质。还应鼓舞幼儿大胆尝试、创新的玩法，培育其英勇、大胆、勇于创新的优良品质
29、。在嬉戏中，要求幼儿遵守规章，培育幼儿遵守规章的意识等等。 3、要使幼儿的认知力量得到进展。如：跨步竞赛，从起点跨大步到终点，谁的步数少，谁为优胜者。 （四）平安性 在设计体育嬉戏时，老师要考虑各种平安因素。 1、活动的范围要适当。不能太大、太分散，又不能太集中。 2、在内容的支配上，不要出现跑步后马上做爬或者平衡的动作。 3、来回的路途、投放的器械不能太拥挤，避开造成碰撞。 4、依据嬉戏内容选择不同地面。如：骑小车等选择硬质地，跳动和翻滚等，要选择比较松软的橡胶地或者草坪。 （五）进展性 小、中、大班幼儿在身体、心理等方面的进展具有明显差异，因此老师在设计体育嬉戏时应考虑到幼儿的进展。 在小
30、班，老师应尽量多地采纳仿照性嬉戏和有主题情节的嬉戏。如：英勇的小鸭中，幼儿仿照小鸭捉鱼，鸭妈妈带鸭宝宝过小桥、穿山洞、捉鱼、吃鱼等等。由于中大班幼儿对活动结果已变得非常关怀，因此，在中大班可多采纳竞赛性嬉戏，以激发幼儿练习的主动性，提高练习的效果，还可培育幼儿的主动进取精神和集体责任感、荣誉感。 幼儿园教学工作方案 篇6 一、工作思路 本学期我们美术组以新纲要理念指导美术教学实践活动，深化讨论课程实施过程中出现的新问题、新状况，查找解决问题的对策。主动参加各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术训练教学活动中，使我园美术训练教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园爱好小组活
31、动并落实到实处，使幼儿、老师的绘画、手工等各项技能都有所提高。 二、主要工作 1、贯彻新纲要精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学习爱好的激发，让幼儿在看看、想想、画画、玩玩中轻松把握学问技能，激发幼儿学习新学问的动力和力量。 2、为了提高全园老师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的主动带头作用。组织老师进行简笔画的练习，使我园老师的绘画水平有较大的提高。 3、为了提高幼儿老师硬笔书写水平，主动组织老师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。 4、依据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在把握基
32、本绘画的同时，把握一项特色，如下： 小班（绘画）：熟识用法简洁的绘画工具，供应不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的敏捷性和画画的爱好。 中班（泥工）:感受国画的美，理解国画的表现手法，愿意表达表现。 大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。 5、加强学习，坚持每两周进行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。主动发觉总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。 6、主动组织幼儿参与展板的布置（绘画、手工作品） 7、定期做好园内环境布置更换工作。 三、详细支配 2、3月份 1、制定学科组教研方案 2、学习各年龄组幼儿的学期进展目标
33、3、学习中国画、剪纸的基本技法 4、学习幼儿美术训练中想象力的培育 4月份 1、学习中国画、剪纸的基本技法 2、学习幼儿美术训练中想象力的培育 5月份 1、学习中国画、剪纸的基本技法 2、美术学科阅历沟通座谈会。 6月份 1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。 2、学期工作总结，整理上交资料。 3、制定下学期工作。 幼儿园教学工作方案 篇7 明确幼儿汉语教学活动目标首先，明确幼儿汉语学习的目标，不是为了习得高水平的汉语专业学问，体现浩大的词汇量，而是通过汉语这一语言教学。一方面培育幼儿学习的爱好及对汉语语音的敏感性，为以后的汉语学习打好扎实的基础；而另一方面则通过语言进展 幼儿的交往力量及培
34、育科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和敬重。 其次，幼儿汉语教学活动目标要明确，便于理解和操作。当汉语活动嬉戏化时，目标的明确肯定是以要实现的教学目的为依据，不行宽泛、概括、难操作。如培育汉语口语力量等等。 最终，为了使幼儿能在教学中更多的体验到嬉戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐藏的，但在老师心中却是清晰的。当嬉戏与教学相结合时，嬉戏与教学的目标要全都。嬉戏作为教学的帮助手段必需为教学服务，二者相匹配。 一、选择的教学内容应是幼儿感爱好的幼儿阶段的熟悉往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的学问阅历许多是在日常生活和嬉戏活动中无意识地、自然而然地记住的。 汉语教学内容应依据幼儿年龄及身心进展
35、特点，在不超出或者接受力量范围内进行，选择他们所熟识的基本内容。 二、注意嬉戏化的汉语教学活动结构嬉戏化的幼儿汉语教学活动的设计与组织是为实现训练目标，以嬉戏为幼儿的主要活动形式，对训练内容的详细绽开和训练方式、方法的详细运用。 要依据幼儿的进展需要、生活阅历、年龄特点和他们的爱好爱好，组织设计生动活泼的活动，制造良好的语言环境和轻松开心的学习气氛，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在环境中学。 三、嬉戏化的幼儿汉语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知理解运用进展的认知过程。 这样的设计体现了斯金纳提倡的小步递进程序。目的在于使学习者简单完成，每完成一步都能得到主动的强化，并体验到自
36、己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的欢乐。 幼儿园教学工作方案 篇8 一、上学期状况分析： 上学期中，通过教科研活动，增加了老师学习研讨的意识；老师的教案书写水平得到了提高，完善了老师相互听课、观看记录制度的执行。但是在英语公开课中，发觉了一些问题，主要还是老师口语水平有限，在下学期中，将把英语教学作为一项重点来抓。 二、目标： 1、连续学习新纲要，彻底领悟纲要精神。 2、提高老师英语口语水平，并能够娴熟的进行英语教学。 3、组织好教科研活动。提高老师观念，并真正融于教学中。 4、撰写论文。 5、将电脑作为本园特色，加强电脑教学。 6、改进教案、区角活动。 三、措施： 1、利用每周二
37、、四学习时间进行教研活动。主要为连续学习新纲要，依据各项目标，进行案例设计、实施与评析。 2、利用下午课外活动时间进行区角活动并进行评比。 3、电脑课教学与五大领域教学相结合，组织老师参评。 4、利用每周五时间对教案进行评析，合格后方可进行到教学中去。 6、规定老师每学期为幼儿制作玩教具20件以上，必需有用，学期末进行评比。 7、学习幼教刊物好的文章，鼓舞老师投稿。 8、鼓舞老师进行学历进修，提高自身素养。 9、严格执行各项检查制度，定期和抽查相结合。 四、教学重点： 1、教研： a组织学习（五大领域与英语） b案例设计： c组织实施 d进行评议 2、科研： a确立课题 b仔细观看： c落实文
38、字 3、电脑课与五大领域的结合教学。 4、英语课教学。 5、大班珠心算教学。 五、总体方案： 九月份工作重点： 1、各班环境布置的修改、补充。 2、以班为单位召开家长会，向家长公布本学期教学方案与事务。（9月1日5日） 3、开设各项特长班。（9月1日） 4、确立科研题目。（9月9日） 5、开展老老师带新老师相互听课活动，进行评比。（9月最终一周） 十月份工作重点： 1、幼儿体操竞赛。（10月13日17日） 3、电脑课教学评比。（10月27日31日） 十一月份工作重点： 1、老师钢琴竞赛。（第三周17日21日） 2、教研课题的实施。（第一周3日7日） 十二月份工作重点： 1、全园公开课评比。（第
39、三周15日19日） 2、教学评估。（第四周22日26日） 3、家长汇报。（第五周31日） 4、收集科研论文并评比。（29日） 5、玩教具评比。（30 日） 一二月份工作重点： 1、制定下学期方案。 六、日常工作： 1、每周二、四政治思想学习、业务学习。 2、每月交两篇教学笔记、两篇听课记录、一篇观看记录（从中选取优秀文章投稿） 3、每天幼儿10点做操。 4、每周一8：40升旗。 5、每周五中午交上周教案、周方案。 6、班务会一周一次。 7、家园联系栏每周准时更换小学问以及宣扬，设立家长看法箱、回音壁。 8、准时召开班长会议。 幼儿园教学工作方案 篇9 工作目标 1、能依据老师口令娴熟的变换队形
40、，能精神饱满、动作正确、到位地做早操，学习器械操的基本操节。 2、幼儿知道不任凭把异物赛到耳鼻口中，避开发生危急。 3、能用骄傲的心情演唱歌曲，依据歌词创编表演动作。 4、会用简洁的花纹装饰围裙，感受花纹对称的美感。 5、学习用两个特征标记记录图形和数量，并能讲解并描述操作结果。 6、能用团压搓等泥工技能，做出美丽的糕点，熬炼幼儿手部小肌肉的敏捷性。 7、熟悉几种常见工具，知道平安用法工具的方法。生活活动指导 户外活动指导 嬉戏、活动区指导 训练活动 家长工作、环境创设 1、引导幼儿学会自己的事情自己做，养成自我服务的意识。 2、指导幼儿自取加餐，并根据地标有序的取餐，不拥挤，懂得谦让。 3、
41、过度环节：老师示范法教幼儿学习正确整理衣服的方法。 1、集体嬉戏蚂蚁找食鱼网 2、分散活动：平衡木、棉垫子、拱形门、球、梅花桩、沙包、篮球等活动材料。连续教幼儿初步学习跳绳的基本方法。重点进展幼儿钻和爬的动作。 一重点指导益智区：指导幼儿能正确的将物品分类并记出总数。音乐活动：歌曲小小粉刷匠家长工作： 1、请家长保证幼儿出勤，准时与老师练习，关心幼儿完成各项作业。 2、生活中请家长日常生活中关心幼儿熟悉并了解工具箱里的各种小工具的名称及正确的用法方法。 环境创设：1、更换主题墙饰“了不得的我”，填充幼儿家中照片“勤劳的我”。2、美工区改善“手帕”和“围裙”范样，幼儿练习装饰，学习用法装饰花纹：
42、羊角纹，波浪纹，圆点纹等。3、表演区投放歌曲“粉刷匠”的图谱，供幼儿演奏表演。 二重点指导搭建空间：指导幼儿能用积塑搭出大楼的形状。美术活动：装饰画美丽的花围裙“三八”庆祝活动 三重点指导欢乐书吧，指导幼儿能观看图片三只蝴蝶进行故事的讲解并描述，理解故事内容。数学活动：分类计数（一）语言活动：看图讲解并描述取皮球 四重点指导小巧手：指导幼儿用各种花纹练习画出妈妈的围裙。美术活动：泥工甜甜的糕点 五重点指导生活吧：指导幼儿用法筷子的正确方法，练习夹豆子、珠子。.：小工具本事大早期阅读：春风 幼儿园教学工作方案 篇10 幼儿语言训练的内容和要求是依据语言训练的任务和幼儿的年龄特点及语言进展的规律提出的，在幼儿园训练纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容： 一、听懂和学说一般话，学习正确的发音，培育他们逐步正确发出感到困难和简单发错的音。 二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。 三、学会同成人或同伴讲话，情愿和别人交谈，能用简短的语言表达自己的恳求和愿望。 四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。工作