有用的美术教学方案合集八篇.docx

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1、有用的美术教学方案合集八篇美术教学方案 篇1 一、同学状况分析 1、同学有深厚的绘画爱好。 2、同学已具有必需的分析打算潜力与造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。 3、同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材分析 本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。 （一）、全册共20课，教材编排方式较一班级教材有所转变： 1、更加重视同学活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强

2、了美术学科与其它学科个性是语文（文学）学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文（文学）学科的综合，第19课则是美术学科与现实.相联系的综合。 （二）、各课资料的编排有许多美丽的图片，展现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。 三、教学目标 1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学喜爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞同学透过多种途径尝试用法多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型

3、活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞同学观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的潜力。 四、教学重难点 教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践潜力，增加动手潜力和审美潜力，渗透人文精神。 教学难点：进展同学的艺术感知潜力和造型表现潜力，培育审美情操，渗透德育。 五、教学措施 1、遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，透过比较的、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、打算，提高同学审美趣味。 2、重视激发同学的

4、创新精神和培育同学的实践潜力，专心为同学创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。 4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、群众评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重个性差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。 美术教学方案 篇2 20xx年第一学期我镇美术学科将连续仔细贯彻县工作会议精神，加大力度，深化新课程改革，进一步推动素养训练的实施，以“全面普及、重点提高、创办特色、整体推动”为艺术训练工作方针，兴奋精神、开拓进取，开创璜山镇训练的新局面。 一、

5、训练教学讨论方面 1、以课程教材改革为契机，深化学习新课程改革内容和要求，加大力度推动美术教学改革。 2、结合美术课程教材改革方案的实施，要求美术老师仔细学习课程新标准，仔细探讨并钻研新教材。要求在教学工作中，真正以素养训练为目的，激发同学美术爱好，降低教学难点，减轻同学过重的课业负担，培育同学的创新精神和实践力量。 二、活动与培育特长生方面 1、因地制宜，利用本校资源，充分发挥美术活动课的作用，以活动促进展，逐步形成本镇的美术训练特色及剪纸教学特色。各校力争全方位开设美术爱好班及其次课堂活动。 2、重视培育美术特长生和特优生。结合各类艺术活动，开展各类竞赛活动。如“校内写生赛”“想象画大赛”

6、、“优秀剪纸作品展”等。让各校各类艺术尖子生脱颖而出。 三、教学工作支配 九月份 1、参与县教研组长新课程培训活动。 2、争论本学期工作方案。 3、统计全镇美术老师基本状况。 十月份 1、召开全镇美术老师新课程学习及争论。 2、参与有关新课程实施后存在问题的大争论（要求每学期都有一个教案上传教研网。每学期都有读书笔记或者教学随笔上传。 十一月份 1、号召各校连续参与有关新课程的网上论坛。 2、预备参与老师美术素养比武。 3、校自行组织老师进行一班级试验课听课、评课活动。 十二份 1、参与有关新课程的网上论坛。 2、参与美术论文评比，并上传到诸暨教研室网。 一月份 1、学期小结 美术教学方案 篇

7、3 一、对同学状况的分析和猜测： 六班级四个班是由原来的五班级三个班重新组合的，同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大局部同学对颜色有区分力量，把握物体外形的力量很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱。对美具有了较高的观赏力量。 从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力量。有个别同学学习美术有困难，要开展一帮一的活动。 二、对大纲教材的熟悉和分析： 学校美术课是九年义务训练阶段的一门必修的艺术文化课程，是学

8、校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 学校美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和创造力量。 三、教学的目标和要求： 目标： 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和创造力量。 要求： 1、 初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学喜

9、爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。 2、 培育健康的审美情趣，提高对美的感受力量。 3、 帮助同学熟悉物体结构和空间关系，学习浅显的构图、颜色等学问，进一步提高绘画表示力量和设计制作力量。 四、教学内容： 1、 观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、 熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它资料表示立体物。 3、 学习简洁的构图学问。 4、 体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。 5、 了解木版画的制作，并进行制作。 6、 运用多种资料和方法进行有创意的制作活动。 7、 运用学过的美术表示方法为书籍、新闻故事或大事进行配画。 8、 熟悉标记和街头标识物的作用，懂得区分。 9、

10、 运用已学过的美术学问进行综合练习。 五、实现教学目标，提高训练质量的措施： 1、 仔细学习大纲、仔细备课，处置好思想品德训练、审美训练、力量训练、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德训练。要充足发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力量。 2、 改进学习、教学方法，从小同学的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充足运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。 3、 坚持进阅览室学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品和放映幻灯

11、、影片、录象片等教学手段和现代训练即使进行直观教学。 4、 加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助同学解决练习中的详细问题。对于成果不抱负的几位同学，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮助解决。推举成果优秀的同学参加课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、 关怀美术教学的改革和进展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、 学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 美术教学方案 篇4 一、授课内容 本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。 二、学习时间 晚上（6：309：00）：周二、周四、周

12、六。 白天（8：3012：00 2：305：00）：周六、周日。 共19.5课时的教学时间， 三、详细支配 课程科目：素描、石膏几何体写生 课时支配：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天 学习要求 熟悉和把握基本的透视关系，培育空间意识，基本的结构，构图意识 静物结构素描 课时支配：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天 通过训练，能够正确把握物像体积的形状，抓住形体结构规律，并娴熟运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时把握线条的轻重、虚实等关系 综合静物素描 课时支配：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天 能够很好地把握画面的.形体,掌握画面的黑白灰关系，能分

13、析熟悉构成素描的基本因素，并把握客观造型的要领与方法。 石膏像写生 周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天 从基本的透视,构图，比例入手，要求同学精准把握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、色调、空间等因素，画面要求有肯定的完整性。培育同学的深化观看与表现力量。 人物头像 寒假 提高同学的观看，思索，表现的综合力量，注意人像的比例、结构的精准性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。 速写 静物速写 周四晚上周六下午 通过训练，能自由、流畅地用笔，娴熟地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有肯定的透视关系、空间关系，并能精准地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。 人物速写 周

14、四晚上周六下午 能很好地把握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。 人物默画 周四晚上周六下午 培育观看力和记忆力，能够熟记、熟知人物的各种动态姿态，并能精准表达出来。 美术教学方案 篇5 一、培育幼儿对绘画的爱好： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。 （1）组织幼儿观看老师们的作品，告知他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。 （2）鼓舞幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而

15、是鼓舞幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随便洽涂抹，自由表现。 （3）经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。 2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。 可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、牙膏盖等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌挺直蘸无毒颜料，在纸上印出不同颜色的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿用法棉签进行简洁的涂染。 二、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。 1、线、形体的训练 老师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择形状可以概括或点、线的物体为内容，如

16、用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地把握画圆的方法可以教他们用法徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上挺直作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观看。这样所描绘出的形象，只能是最简洁而粗略的，所以老师要留意培育幼儿的观看力，绘画一些生动的熟识的事物。 2、颜色的训练 小班幼儿对颜色的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，

17、或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟，因此，在教学过程中老师要有意识地引导幼儿熟悉几种颜色的名称，学习辩别相近的颜色，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。 三、进行必要的常规训练 1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。 2、教会幼儿熟悉和用法绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色方案，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。 美术教学方案 篇6 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理

18、改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日欢乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的隐秘、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨嬉戏等内容。 三、同学状况分析： 三班级的同学经过两年多的学习认知的训练，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的辨别认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 四、教学目标: 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁

19、工具制作。 3、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力量。 五、教学措施： 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培育同学绘画爱好。 4、充分展现图片，作品等教学手段，老师加以示范。 六、教学内容支配：略 美术教学方案 篇7 一、学情分析： 一班级的小伴侣刚从幼儿园升入学校，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有肯定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是同学的年龄特点的影响，因此老师的教学看法和教学理念起打算作用。本期将引导同学提高学习美术的热忱和培育同学的审美情趣。

20、二、教材分析： 1、全册教学目标要求： 1、学问训练要点： （1）熟悉和运用各种平面形、常用色。 （2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （3）学习用法各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 （4）观赏祖国风完和儿童画、民间美术作品的美。 2、力量培育要点： （1）在美术活动中进展同学的想象力和制造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 （3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 （4）提高对颜色美、外形美的力量。

21、 3、审美训练要点： （1）培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 （2）让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 2、全册重难点： （一）重点： 1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观看、记忆、想象中的动植物，线条流畅，颜色匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣； 2、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习； 3、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作； 4、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培育同学初步的造型力量，培育按步骤操作的良好

22、习惯，培育同学发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。 3、在观赏过程中，提高观赏力量，发觉美和制造美、鉴赏美的力量。 三、全期提高教学质量的措施与方法： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量和制造力量。 四、教学内容及进度支配：

23、五、教学检测与评价： 依据儿童年龄特征，检测方法主要是同学在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范力量，纪律观念，集体协作精神，作业完成状况等方面，评价主要采纳同学自评、互评、老师讲评，家长评价的综合方式。 美术教学方案 篇8 一、指导思想： 美术是向同学传授基础学问和基本技能，提高同学审美力量，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同学的观看力量，想象力量，形象力量和制造力的学科。 二、教学内容和要求： 初一级有中国绘画观赏、写生花鸟画、人物画、颜色基础学问图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品观赏。构图学问、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特别表现技

24、法、装饰画设计、应用设计。 三、状况分析 ： 、同学状况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对.上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。 、学校绘画基础学问占较重比例，占，观赏占，工艺占， 四、详细实施与要求： 、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。 、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。 、老师在课堂上精讲多练，仔细辅导同学作业。 、注意对各种力量的培育，尤其是审美力量，所以美育贯穿全过程。 、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。 、依据同学的个性特点进行随堂辅导，要充分调动同学的主动性启发同学的主动性，启发同学制造思维及想象力。 、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。 五、课程进度详细支配如下： 初一级 周次 内容 课时数 1-2 中国优秀美术作品 3 中国花鸟画 4-6 写意花鸟画 7-8 人物结构动态 9 颜色基础学问 12-13 基础图案设计 美术教学方案 1415 雕塑制作 16 雕塑艺术观赏 初二级 周次 内容 课时数 1-2 绘画作品观赏 3 构图基础学问 4-5 素描风景写生 6-7 淡彩风景画 8-12 中国山水画 13 特别表现技法 14-15 装饰画制作 16-17 应用设计