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1、幼儿园大班教学方案汇总五篇幼儿园大班教学方案 篇1 一、指导思想 以幼儿园训练指导纲要为依据，紧紧围绕园务方案和教研活动的主要内容，依据班级的实际状况和幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际进展水平，组织幼儿一日活动，促进幼儿进展。 二、状况分析及目标： （一）健康领域： 状况分析：我班孩子在排队解便、洗手等方面不是很好，喜爱在厕所里玩，不排队。吃饭方面没有以前好了，吃饭喜爱说话，吃饭的速度也慢了许多，掉饭的状况也常出。在早操过程中孩子做早操没有精神，所以我们这学期在健康方面主要陪养以下方面： 1、走跑跳姿态正确，步伐匀称，能有精神，按节奏行进。 2、会有一对一地走，听信号变向，变速，分合队走和跑。
2、3、快跑一次可达20-30米，走跑交替，一次100-200米。 4、能左右手连续拍球10-15个 5、能上下肢协调地完成手脚着地爬。 6、能保持身体平衡在10厘米宽的平衡木上走。 7、能够独立并正确地按挨次脱下衣物，并按要求折叠好放于指定位置。 8、懂得要科学合理地进食，逐步养成良好的饮食睡眠习惯。 9、知道爱护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。 10、在体育活动中贯穿平安训练，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的力量，初步形成不怕困难、顽强、英勇的意志品质。 11、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法。 12、喜爱与老师交谈，与小伴
3、侣嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。 （二）语言领域： 状况分析：我班孩子语言方面还需要加强，不喜爱举手回答问题，喜爱在下面说话，留意力方面还有待提高，并且举手回答问题的孩子比较的少。但是，我班对故事书比较的感爱好，这学期我对我班语言方面的目标如下： 1、鼓舞幼儿大胆说出自己的想法或举手回答问题。 2、愿意与人沟通，能大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习用法适当的、礼貌的语言交往，关心幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，进展语言表达力量和思维力量。 3、养成仔细倾听的好习惯，能理解四周同伴、老师的意思。 4、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用
4、语言来推理和说明自己的行为和世界，有肯定的口语表达力量。 5、喜爱听故事、宁静看书，对儿童文学作品感爱好，并能初步了解其中表现的情感和内容。 6、养成先认真观看，后表达讲解并描述的习惯 7、把握正确的看、听、读、写的姿态。 8、把握5首诗歌，抒发文学作品情感。 9、知道一些简洁字的演化过程，能熟悉常见汉字50个。 10、有续编故事结尾的力量。 11、能看图复述故事3个。 （三）.领域： 状况分析：我们作为老师最喜爱观察得就是孩子们与同伴之间友好的相处能彼此相互关怀。在上学期中，我们的孩子也正是如此，他们用自己的行动来告知了我们大人，其实孩子有时候比我们做得更好。但观察同伴的袖子没挽好，他们会主
5、动帮忙。当哪位小伴侣的小手不当心受了点皮外伤，他们会从家里带绑贴给那位小伴侣包扎。当有位同伴摔到，他们也会赶快把这位同伴扶起并劝慰他。当孩子带了好东西到幼儿园来他们都会拿出来和身边的人一起共享，大到一本识字书小到一个贴贴纸这样美妙的事情常常都发生在小伴侣的身边。 1、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误，改正缺点。 2、了解四周主要的.机构，（医院，银行，学校），初步知道它们与人们生活的关系。 3、幼儿有初步的爱家乡的情感。 4、了解重大的节日，感知我国的民间节日：春节，端午节。 5、遵守各种行为规章，学做一些力所能及的事，初步养成爱劳动，疼惜劳动成果的习惯。 6、了解自己所在幼儿园
6、，初步懂得应为幼儿园在有益的事，激发幼儿初步的爱憎感。 7、会整理图书，疼惜图书，学习爱惜图书的方法。 8、尝试自己解决活动中同伴间的纠纷 9、主动与同伴交往，合作，嬉戏。 10、学习正确的交往行为，不争抢东西，遇到冲突事能学会协商解决。 （四）科学领域： 状况分析：我班孩子对科学方面的学问很感爱好，奇怪心比较的大，大部分的孩子都情愿去尝试新事物。在上学期活动中我们主要在种植区培育孩子观看、探究植物、蔬菜的生长过程，让孩子学会记录表格。在活动中大部分的孩子学会了用法记录表的技能，但是在实际的操作反面还需要我们老师的关心。 1、感知和体验10以内数的分解组成、相邻数和会顺数倒数。 2、学习把握1
7、0以内的单双数 3、熟悉梯形，椭圆形，正方体，长方体，球体，圆拄体，理解平面图形与立体图形之间的联系。 4、能按物体的多种特征和关系进行分类。 5、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，用简洁的数学方法解决生活或嬉戏中某些简洁的问题。 6、学习生活中常见的数学学问，如：熟悉人民币，熟悉时间和时钟，熟悉空间等。 7、能说出四季常见自然特征及人们的活动。 8、会看日历，知道自己的生日。 9、熟悉身边自然环境中常见的事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、空气、阳完等）。 10、探究身边常见的自然科学现象，包括气候和季节现象。 11、了解简洁的力、热、
8、完、声、电、磁等物理现象及其在生活中的应用等。 12、了解主要交通工具在生活中的运用。 13、进展幼儿的奇怪心，喜爱探究四周生活中常见的自然现象、情愿参与科学制作活动观看笔记。 14、培育幼儿关怀、爱惜动植物和四周环境的情感和行为。 （五）艺术领域： 状况分析：幼儿对手工、美术比较的感爱好，喜爱动手操作，但是没有习惯去观看范图，不敢大胆的想象。音乐方面，孩子的乐感较好但是在大胆表现自己的方面缺少力量。这学期我们主要让幼儿达到的目标如下： 1、大方地边唱边做与歌词相应的表演动作，能掌握自己的音量。 2、会听前奏、见奏唱歌，整齐地开头与结束，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合
9、作的欢乐。 3、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变，体验并说出感受。 4、初步了解音乐结构中的重复与改变的规律并学会看图谱演唱，体验倾听和欣赏活动的欢乐。 5、学习制作打击乐器，知道它们的名称及演奏。 6、幼儿学会8首歌曲和3个舞蹈。 7、培育幼儿主动主动参加观赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 8、能依据生活印象或故事、诗歌内容，画简洁的情节画，画面支配比较合理。 9、熟悉12种颜色并学会辨别同种色的深浅。留意冷暖、深浅颜色的搭配，并初步学习依据画面的需要，恰当的用法颜色变现自己的情感。 10、引导幼儿较娴熟地用法和选择手工工具材料，宠爱各种手工活动，
10、有良好的手工活动习惯。 11、用纸折出（按中心线折、双正方形、双三角形）简洁的物体。 12、按轮廓或用目测的方法剪出和撕出对称折叠窗花。 13、引导幼儿学习用伸拉等多种泥工技法，塑造物体的主要特征和某些详情，并能用法一些简洁的材料，大胆的塑造不同的形象。 三、家长工作： 1、依据大班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。 2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。 6、开展家园共育活动，欢迎家长
11、参与开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园训练同步。 四、保育工作： 督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作。预防传染病的发生。严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活。整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量地培育，学习做一些力所能及地事情，下铺幼儿学习整理自己地床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱地孩子如：王子浩等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有刘进元、杨兖戈小便
12、次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他地紧急感。日常活动中细心关注孩子地精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿地培育，对幼儿地睡眠状况做好记录。 主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 五、平安工作：班级工作人员做到 1、班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。 2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管。 3、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的平安、卫生，玩具定期消毒玩具
13、。 4、准时预防传染病的发生，主动协作医生做好各类传染病工作。 5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发觉问题准时汇报，并准时打电话进行家访了解缘由。 6、户外活动时，老师仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况准时报告和处理。 10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼
14、儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行训练，并实行正面引导。 六、本学期开展的三个主题活动（相关支配） 本学期，我班将针对幼儿年龄的进展，幼儿喜好的特点，和幼儿共同商议制定了三个主题活动。分别是：1、长大了，更能干2、我生活的环境3、红红的新年 相关的支配： 一、9月份到10月初，我班将进行长大了，更能干这一主题活动，让幼儿从多元的角度展现自己别出心裁的特点，表现自己作为幼儿园大哥哥，大姐姐的角色，同时也让他们体会我长大了，是一件奇妙和令人兴奋的事。让幼儿有一个展现自己童年的舞台，让老师发觉和观赏每一个独特的孩子，让幼儿，老师，家长合作形成的学习共同体一起成长。 主
15、要分为以下四个小活动：1、比较差异。2、熟悉自己。3、熟悉伴侣。4、我长大了 二、10月中旬到11月，我们将开展我生活的环境这一主题活动，让幼儿知道我们生活的.是由不同年龄、性别、力量、文化、国籍的人所组成的大家庭。我们在这个.群体中应当相互关心，并知道关怀四周的生活。养成对他人、合作的看法，学习人与人之间的人际交往力量。 主要分为以下三个方面：1、小小建筑师。2、漂亮的社区。3、爱护环境 三、12月到1月，我们将开展红红的新年这一主题活动，让幼儿在即将过年的气氛中更好的去体会新年的开心和节日中喜庆。 主要分为以下三个小活动：1年的传奇。2、过年的风俗。3 、迎接新年。 幼儿园大班教学方案 篇
16、2 新学期开头了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以全园教学工作方案为依据，制定幼儿园大班教学工作方案： 一、数学领域 1、 教学610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、 教幼儿学10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、 教学等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初
17、步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、 熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、 教育幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等 方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿的主动主动的进行数学活动，学会
18、快速，有条理的摆放、整理活动材料。 二、科学领域 1、对自然界、活动及现代科技等产生爱好和探究欲望，乐于发觉问题，主动地思索问题并尝试自己去解决问题。 2、了解自然、环境与人类生活的关系，熟悉环境污染现象，产生喜爱大自然，爱惜、爱护动物和四周环境的主动情感和看法，并愿意为爱护环境做出主动的努力。 3、学会运用多种感官综合地熟悉事物，能根据不同的标准对物体进行分类，并通过观看、试验和操作等活动获得广泛的科学学问和阅历。 4、能够主动、主动地参与争论、探究等活动，具备合作学习的意识 和力量，学会用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。 5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。 三、艺术
19、领域 1、在老师引导下，能能渐渐留意和亲近四周环环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。 4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 5、能有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱； 6、进展幼儿创编歌曲的力量； 7、能依据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编； 8、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自
20、己对音乐的感受； 总之一切为了孩子，为了孩子的一切！ 幼儿园大班教学方案 篇3 幼儿园大班教学方案新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，幼儿园大班教学方案势在必行。 幼儿园大班教学方案主题活动支配及内容： 1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、幼儿园大班教学方案能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、幼儿园大班教学方案将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的.好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力量差异。 4、幼儿
21、园大班教学方案重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观看和感受以绘画、照片等形式展现出来，增加幼儿观看力和参加活动的爱好。 5、幼儿园大班教学方案开头支配值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯 6、幼儿园大班教学方案学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学方案两位老师将会更加严格要求自己，幼儿园大班教学方案仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，幼儿园大班教学方案在
22、新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。幼儿园大班教学方案学期初，我们依据幼儿园大班教学方案幼儿园大班教学方案的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有幼儿园大班教学方案特色的班务工作方案。 幼儿园大班教学方案本学期培育方案 一、幼儿园大班教学方案认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、幼儿园大班教学方案科学 (1)幼儿园大班教学方案中鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)幼儿园大班教学方案中有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (
23、3)幼儿园大班教学方案感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然神秘的爱好。 (4)幼儿园大班教学方案初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 (5)幼儿园大班教学方案理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 (6)幼儿园大班教学方案活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 (7)幼儿园大班教学方案操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 (8)幼儿园大班教学方案主动参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、幼儿园大班教学方案语言 (1)幼儿园大班教学方案主
24、动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)幼儿园大班教学方案情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。 (3)幼儿园大班教学方案喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。 (4)幼儿园大班教学方案会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 (5)幼儿园大班教学方案引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐 3、幼儿园大班教学方案艺术 (1)幼儿园大班教学方案中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 (2)幼儿园大班教学方案中能发觉
25、并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 (3)幼儿园大班教学方案更加娴熟把握打击乐器的用法方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作力量，逐步养成正确用法乐器，有序收放乐器的习惯。 (4)幼儿园大班教学方案熟悉更多的美术材料，并学习正确地用法它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 (5)学习多种颜色混合用法的技巧，并能合理地装饰自己的力量。 二、幼儿园大班教学方案.性进展 1、幼儿园大班教学方案.性认知 (1)幼儿园大班教学方案中了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)幼儿园大班教学方案中
26、知道自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 (3)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (4)幼儿园大班教学方案中熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、幼儿园大班教学方案.性情感 (1)幼儿园大班教学方案引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)幼儿园大班教学方案引导幼儿选择活动主题，学习制定活动方案，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 (3)幼儿园大班教学方案乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、幼儿园大班教学方案.
27、性行为 (1)幼儿园大班教学方案能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 (2)幼儿园大班教学方案不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。 (3)幼儿园大班教学方案能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 幼儿园大班教学方案详细措施 (一)幼儿园大班教学方案依据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学方案的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)幼儿园大班教学方案喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿
28、在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 (三)幼儿园大班教学方案加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 幼儿园大班教学方案家长工作： (一)幼儿园大班教学方案做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。建立家庭与幼儿园大班教学方案的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学方案工作的支持、协作。 (二)幼儿园大班教学方案与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务
29、。 (三)幼儿园大班教学方案做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 (四)幼儿园大班教学方案鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 幼儿园大班教学方案 篇4 目标 主要训练活动内容参考 环境创设 家长工作 1、对新颖事物问题感爱好，喜爱探究。 2、对民族文化和各类艺术有爱好。 3、知道一些自然现象及其改变规律。 4、能大胆地与人交往。 5、学习依据规章阅读。 全班 小组 区角活动 一、自然角： 1、饲养金鱼、乌龟、泥鳅 瓶插鲜花、供应向日葵 2、墙面布置：“迎牛春” 二：墙面布置： 1、26个英文字母随便组合，构成抽象画面，培育幼儿的观看力量。
30、2、剪纸布置（纸盒做牛） 3、生肖灯展 三、区角活动材料预备： 1、试验用品：盛水容器、水 一、指导： 1、召开家长会，介绍本学期的训练重点“幼小连接的诸因素” 2、家长宣扬栏 二、协作： 1、请家长帮助幼儿园收集各种科学家创造制造的实物照片、图片等资料，向幼儿介绍我国劳动人民的创造制造，鼓舞幼儿从小爱学习有探究的欲望和爱好。 2、发放家园联系册，征求家长看法、建议。 3、在“三八”妇女节，让幼儿为妈妈做件有意义的事，懂得关怀、爱护妈妈 三、个别： 对个别不遵守纪律的幼儿，进行家访。 科学探究活动 参观：电器商店 市民广场 谈话：电话的种类 广玉兰飞禽与家禽 白玉兰 试验：什么东西会发完？ 观
31、看：气象站 争论：宇宙飞船的隐秘 白天与黑夜 户外观看：小树和我一起长 试验：会变的蜡 种植：向日葵 饲养：乌龟、泥鳅 探究角：不同材料的声音 百拼魔板 人造彩虹 语言活动 故事：O宝宝的旅行 故事：我国古代“四大创造” 嬉戏：“我与同伴祝新词” 观赏：约翰弟弟（英语） 观赏童话：渔夫和金鱼的故事 情景表演：桌椅的问候 对话：哪里不舒适？（英语） 讲解并描述：小小气象站（英语） 语言角：玩同游中国棋 阅读儿童文学名著 玩指偶讲故事 拜年棋 体育与卫生活动 谈话：光明的眼睛 看图片：我们在长大 学做热身操 学做新操 踢键子 嬉戏：接力快跑 情景表演：小明感冒了 情景表演：谁对，谁不对（自我爱护）
32、 动手角：学习单线绣花 学做皮带 锯木板 建构角：学习多人合作（停车场） 艺术与表现活动 制作：面粉造型 绘画：一条深海里的怪鱼 黑白地毯 音乐：观赏器乐曲：“金蛇狂舞” 舞蹈：欢乐舞 制作：万花筒 漂亮的花篮 绘画：宣纸画 设计糖纸 音乐：歌曲：“过新年” 打击乐：“洋娃娃和熊跳舞” 艺术角：学习民间图案剪纸 编结纸花篮 自编舞蹈“喜洋洋”玩色（宣纸） 数学与电脑活动 嬉戏：邮递员送信（7组成） 熊猫玩球（8的组成） 逛超市（7的加减） 爸爸的助手（电脑） 学习敲击C键 熟悉：人民币 嬉戏：超市购物（复习加减） 嬉戏：给小动物分食（电脑） 嬉戏：进和出（电脑） 数学角：玩扑克牌（加减运算）
33、玩走迷宫嬉戏 电脑：DOS指令歌（一）（二） 自由活动 幼儿园大班教学方案 篇5 一、美术训练目标 1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验制造的欢乐。 2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简洁情节。 3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。 4、主动参与手工活动，较娴熟地用法、选择手工和材料，表现自己的意愿。 二、详细措施 开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容。如：在认人方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对凹凸大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现肯定的情节等。鼓舞幼儿在观看实物和图片的基础上进行独立作画的力量，进展幼儿连贯表现情节的技能，培育幼儿的想像力。 三、详细支配 九月份 1、绘画：鸡的一家 2、棉签画：小菊花 3、泥工：水果和蔬菜 4、绘画：蝴蝶 十月份 1、绘画：海底世界 2、剪纸：好伴侣 3、绘画：秋游 4、手教导画：梅花 十一月份 1、折纸：东南西北 2、绘画：梅花鹿 3、剪纸：窗花 4、绘画：轮船 十二月份 1、水墨画：枇杷 2、绘画：直升飞机 3、绘画：做操 4、装饰画：花手帕 元月份 1、剪纸：花 2、绘画：蜻蜓