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1、幼儿园音乐课教学方案（精选3篇）幼儿园音乐课教学方案1 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 （1）、了解音乐结构、音乐内容。 （2）、按规章、节拍进行音乐嬉戏。 （3）、主动参加嬉戏。 2、学习用法不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，能自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。 3、用法固定节奏型，熟识歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。 4、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音
2、色改变，体验这些改变所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的欢乐。 5、歌词、舞蹈创编。 （1）、能大胆地对唱词进行改编。 （2）、在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间支配 九月：学习玩音乐嬉戏。 十月：能遵守音乐嬉戏规章进行音乐嬉戏。 十一月：能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏，并了解音乐的.内容。 十二月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 一月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 三、成果估计 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能
3、大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 幼儿园音乐课教学方案2 一、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展，以便顺当的开展各项活动。 二、各个领域的详细内容和要求 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并训练幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿
4、脱鞋子等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话尽量完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用户外活动和嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握知道新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 在增加幼儿体质方面，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，如每天的早操等活动，以进展幼儿良好的体质，削减感冒和流行病的发生。依据天气改变，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿
5、良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，观赏美的作品，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的爱好，培育幼儿自主探究并发觉美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并准时表扬鼓舞，以达到训练的效果。 幼儿园音乐课教学方案3 一、本学期教学目标： 【唱歌歌谣】 1、喜爱唱歌，体验在唱歌活动中的欢乐，并与他人合作演唱
6、。 2、学会一些基本的唱歌技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体唱歌活动中适当掌握和调整自己的声音使之与集体相协调。 3、能记住学过的歌曲歌谣的名称；能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美妙的声音进行唱歌歌谣表现 【韵律嬉戏】 1、喜爱参与韵律活动和音乐嬉戏；体验韵律活动和音乐嬉戏中的欢乐；能够用身体动作探究、表达音乐以及与他人合作表演。 2、能够较自如的运用和掌握自己的身体动作、；你简洁有用韵律帮助道具；能够在合作性的.韵律活动中运用动作和表情与他人沟通协作。 3、能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能依据音乐的
7、不怜悯绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行制造性活动表现。 【玩奏乐器】 1、喜爱参加打击乐演奏活动；体验并享受与他人合作演奏的欢乐。 2、学会常用打击乐器的基本演奏方法；能够在集体的演奏活动中有意识的掌握、调整自己的节奏等；使其与集体相协调；尝试用不同演奏方法制造性的表现音乐。 3、能够熟悉，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点；了解基本的乐器学问；初步了解简洁的节奏型；能看懂简洁的指挥手势含义并与指挥相协作。 4、碰铃、铃鼓、响板。 【音乐观赏】 1、喜爱参加音乐观赏活动，体验并享受音乐观赏过程中的欢乐。 2、初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情
8、感体验；能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴沟通合作。 二、教学进度 3月 1、唱歌歌谣嗡吧吧（蒙氏） 2、韵律嬉戏蹦踏踏蹦踏（蒙氏） 3、韵律嬉戏热带丛林（亲子） 4、唱歌歌谣小脚 5、音乐观赏游乐场 6、玩奏乐器厨房音乐（蒙氏） 4月 1、唱歌歌谣洗手擦脸 2、韵律嬉戏小小音乐家 3、唱歌歌谣划船 5月 1、韵律嬉戏彩带舞（蒙氏） 2、音乐观赏纺织歌 3、唱歌歌谣鸽子（蒙氏） 4、韵律嬉戏欢乐小猪（蒙氏） 5、音乐观赏狮子王利用课余时间在幼儿观赏动画片的时候进行。 6、玩奏乐器马蹄声声、双响筒、碰铃 7、唱歌歌谣欢乐哆唻咪 6月 1、韵律嬉戏小猫钓鱼（亲子律动） 2、音乐观赏糖果舞会（蒙氏） 3、玩奏乐器雪娃娃来了、三角铁、沙锤、铃鼓 4、民族舞观赏、韵律嬉戏印度舞