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1、幼儿园中班教学方案范文锦集6篇幼儿园中班教学方案 篇1 月重点： 1、进一步鼓动幼儿探究大自然，发觉春天里的万事玩物的改变，通过争论制订踏春方案，引导幼儿接受和敬重同伴，养成耐烦听取别人看法的习惯，积累有方案，有条理做事的阅历。 2、关心幼儿了解纸与人类的亲热的关系，知道节省用纸的意义，并在活动中感受乐趣。 区域活动建设：美工区摆放水彩颜料，各种各样的纸，让幼儿在染纸操作中进一步了解各种纸的性质。 生活活动： 1、结合日常生活提示幼儿观看春季里动植物的改变。 2、在日常活动中，感知比较物体的粗细。 家园共育： 1、支持幼儿外出游玩和幼儿一起预备外出物品，一起放风筝，充分敬重幼儿的看法 2、家长
2、协作幼儿园训练幼儿养成节省用纸的好习惯。 第一周周重点 1、鼓舞幼儿探究大自然，学习关于春天的儿歌，感受春天的漂亮。 2、培育幼儿不乱扔垃圾的好习惯。 科学：小兔采蘑菇 艺术：追完斑 语言：春天 健康：买菜 科学：小动物种花 语言：小雨点 艺术：暖暖的太阳 .：草原上的春天 艺术：报春 科学：我爱蚕宝宝 其次周周重点 1、与幼儿一起唱歌春天，赞美春天，合拍的进行律动，伴奏和嬉戏 2、培育幼儿喜爱劳动的好习惯。 科学：春天真漂亮 艺术：语言：太阳公公是个孩子 健康：小猴追树 科学：漂亮的鲜花 语言：风姑娘 艺术：老鹰抓小鸡 .：踏春去 科学：粗粗细细的纸筒 艺术：赛马 第三周周重点 1、鼓舞幼儿
3、大胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣。 2、提高幼儿对春天的喜爱之情。 科学：彩色的纸花 艺术： 语言：野牵牛 健康：好玩的纸板 科学：纸飞机 语言：野牵牛 艺术：种树歌 .：草原上的春天 科学：找春天 艺术：风筝 第四周周重点 鼓舞幼儿大胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣。 科学：春来了 语言：哭泣的纸宝宝 健康：报纸真好玩 科学：各种各样的纸制品 语言：会变的纸 艺术：彩色的纸 .：嘻嘻哈哈的纸 科学：纸的一家 艺术：帆船 幼儿园中班教学方案 篇2 一、活动来源 自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的留意力，一有时间，他们就会跑 过去看一看，有的甚至还想摸一摸
4、。 一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处查找，最终在床下找到了小 螃蟹，孩子们兴奋极了。在吴老师的关心下，把螃蟹送回了家。孩子喜爱可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜爱英勇的螃蟹;喜爱聪慧的乌龟;也想了解凶狠的野兽。孩子和动物之间，好像有着自然?的联系，他们对各种动物布满了奇怪心和探究的爱好。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满意幼儿的爱好需要和求知欲望，依据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商议后，动物世界主题活动自然而然就生成了。 二、活动思路 我们班打算以动物世界为切入的核心，从幼儿熟识并喜爱的动物开头，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故
5、事、谜语、完盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、嬉戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来进展幼儿对动物的探究愿望，并在活动中渐渐丰富幼儿的动物学问阅历，从而萌发幼儿爱惜动物的情感，同时能够讲解并描述、排序、创作，依据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参加到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起嬉戏的欢乐;通过参观动物园，和幼儿一起经受开心的、好玩的、惊异的动物王国之旅! 三、筹备工作 1、老师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、完盘等。 2、帮助幼儿调查动物的相关学问，丰富幼儿的学问阅历。 3、利用家
6、长资源，联系野生动物园。 四、活动目标 1、幼儿喜爱运用身体表现动物的动作特征，仿照爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的力量和肢体动作的敏捷性。 2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜爱表演、仿编和猜谜。 3、幼儿喜爱动物，学习照看小动物，并懂得爱护动物。 4、熟悉5以内的相邻数，知道两数相差为1;点数10以内的动物，正确说出总数;会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。 5、会用自然的声音、正确的姿态学唱动物歌曲，做简洁的律动;能用自己喜爱的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。 幼儿园中班教学方案
7、篇3 本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作方案，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步;在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在动中学，提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 一、班级状况分析： 本班幼儿18名，其中，男孩10名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和熟悉。并制定出班级服务承诺公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。 二、工作重点和任务： 本学期连续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我服务意识和自我爱护意识。我
8、们还要培育幼儿的动作操作力量、手脑并用及.训练，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的主动性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展。 三、教学目标及措施： 健康领域： (一)、进展目标： 1、学习掌握、调整自己的心情。培育独立进餐和自我服务的力量。 2、了解必要的卫生保健学问和平安常识，学会爱护自己。 3、主动参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，连续练习拍球。 (二)、详细措施： 1、连续培育幼儿的自理力量，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬
9、鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持宁静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理力量弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。 2、进行初步的平安训练，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知老师;通过表扬、鼓舞的形式训练幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。 3 、科学、好玩地支配和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好，如供应圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿
10、墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的健康进展。 语言领域： (一)、进展目标 1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣;会仿编儿歌。 3、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容，喜爱看电视、听广播。 (二)、详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言力量;鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地
11、表达愿望，回答问题。 3、为幼儿供应多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁讲解并描述出来。多鼓舞个别幼儿克服害怕心理，在老师的关心下，学习大胆与人交往。 .领域： (一)、进展目标 1、连续学习与同伴合作活动培育解决问题的力量，学习敬重别人，学习懂得关怀别人的方法，并适当表现，连续体会与人共享的欢乐。 2、关爱长辈，接触与自己生活有关的.工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。 3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规章。 4、对自己能做的事有信念。 5、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加活动，萌发爱家乡的情感。 (二)、详细措施 1、在一日活动中，注意培育幼儿的人
12、际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控力量差的幼儿的训练，使他们在集体活动时学习掌握自己的心情，不乱发脾气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解绵阳闻名的设施、景观。 4、准时确定和展现幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己。 5、通过全园大活动和班级活动，使幼儿愿意参加并体验欢乐，激发幼儿开心的心情
13、。鼓舞幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。 科学领域： (一)、进展目标 1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收集感爱好的信息。 2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习用法比较、分类、排序、测量等方法。 (二)、详细措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，进展观看力、感知力及动手动脑力量。充分利用周边的训练，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅历。 2、丰富自然角，按季节改变种植花卉，引导幼儿观看其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心;通过春游和散步发觉自然环境的
14、明显改变，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。 3、开拓数学利用嬉戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、外形和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。 4、学习观看生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发爱好。 艺术领域： (一)、进展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。 2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己制造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 (二)、详细措施 1、
15、创设音乐表演区、摆放乐器，培育幼儿对音乐的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐养幼儿的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。 3、通过观赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上，连续尝试用法多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的力量。 5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和制造。 家长工作： 1、充分发挥家园联系栏、幼儿成长档案的作用，确保每周向家长公布本周主题活动
16、内容支配，让家长通过家园栏、幼儿成长档案了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到桥梁的作用。 2、连续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、幼儿园网站、面对面沟通、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。 科研特色： 1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种颜色的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，关心幼儿提高版画技能和认知水平。 2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。 幼儿园中班教学方案 篇4 一指导思想 小伴侣经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳
17、定的节奏，按按部就班的原则以及符合小伴侣年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二教学目标 1熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2能依据键盘精准找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。 3培育小伴侣对音乐活动的爱好，进展审美力量。 4让小伴侣保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三教学内容 1玛丽的小羊羔 2四指练习，扩指练习 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鸭 6听 7小乌鸦爱妈妈 8办家家 9头发、肩膀、膝盖、脚 四基本活动 （一）、玛丽的小羊羔（两课时） 1=C4/4 活动目标： 熟识键盘，把握好节奏 活动预备： 键
18、盘表一张 活动过程： 1熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。 2熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3小伴侣依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。 4依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。 5个别弹奏。 提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正小伴侣弹弹奏时的不良姿态。 （二）、四指练习、扩指练习（三课时） 1=C4/4 活动目标： 1熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。 2提示小伴侣手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 1老师示范弹法，边弹边唱，小伴侣同时关心打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳
19、。 2集体练习，老师打节奏，小伴侣一起边弹边唱，老师巡回指导。 3学习扩指曲目的唱法。 4老师示范扩指练习曲。 5小伴侣练习。 （三）、好娃娃（三课时） 简谱（略） 留意点： 1留意手指力度要匀称，手要圆。 2弹琴姿态的保持。 3节奏稳，不中断，指法正确。 活动目标： 1能够边弹边唱。 2激发小伴侣的成就感。 活动过程： 1导入 大家一起跟唱歌曲 看简谱，跟在后面一起唱谱。 2弹奏 老师示范弹奏 小伴侣弹奏，老师个别指导。 3个别弹奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时） 简谱（略） 留意点：1留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。留意指法。 活动目标： 熟识弹奏曲目，并能精准弹奏。 让小伴
20、侣感受乐曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。 活动过程： 导入，激发爱好。 小伴侣学唱乐谱，学唱歌曲。 老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。 小伴侣练习，老师个别指导。 每两个小伴侣一组，一起弹奏歌曲。 （五）、小花鸭（三课时） 留意点： 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。 音域跨度大，留意手形。 活动目标： 熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。 娴熟弹奏，能边弹边唱。 活动过程： 老师唱，请小伴侣打节奏。 集体与个别相结合 看简谱，熟悉附点。重点关心练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强便利小伴侣把握。 认简谱，小伴侣自己学着唱一唱。 小伴侣学唱乐曲
21、遍，同时老师在键盘上示范指法。 小伴侣练习，老师个别指导。 两到三个小伴侣自由结对弹奏，要求全都。 （六）、听（两课时） 简谱（略） 留意点： 留意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。学习新的节奏类型拍。 活动目标： 学习新的节奏类型拍，并正确打出节奏。 能边弹边唱，富有感情。 活动过程： 示范乐曲，小伴侣看谱试着唱一唱。 介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。 边打节奏边学着唱一唱。 请唱得对的小伴侣示范唱，大家一起练习遍。 小伴侣练习弹奏，指法个别订正。 （七）、小乌鸦爱妈妈（三课时） 留意点： 连音不断开。 手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标： 让小伴侣
22、感受美丽抒情的旋律。 有感情的弹奏歌曲。 活动过程： 感受旋律，让小伴侣说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。 让小伴侣找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？ 小伴侣与老师一起认唱乐谱。 小伴侣弹，老师指导，订正弹奏中出现的问题。 小伴侣相互听，相互订正。 （八）、办家家（六课时） 留意点： 时食指、中指按住键，同时弹音力度要匀称。 正确，节奏稳定。 活动目标： 把握过门与歌曲部分及中间的连接。 娴熟精准且有感情地弹奏歌曲。 活动过程： 跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。 小伴侣依据乐谱唱出，可结伴一起唱。 听老师唱一遍，小伴侣跟唱遍。 简洁讲解指法，小伴侣练习，
23、老师指导。 娴熟后结伴一起弹。 （九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时） 留意点： 留意附点的唱、弹。 活动目标： 复习附点的唱及弹奏留意点。 能精准娴熟地演奏歌曲。 活动过程： 边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏。 跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。 小伴侣练习，老师指导。个别订正弹奏中出现的问题。 小伴侣自由结伴一起同声弹奏。 幼儿园中班教学方案 篇5 1、能主动探究虫类的神秘，有深厚的爱好和欲望。 2、能够自己收集关于虫类的资料，并且情愿与同伴共享，并能区分几种常见的虫子，进一步了解虫的分类。 3、能大胆地将自己的所思所想表达出来，愿意参与集体运动，知道伴侣之间应当相互关怀、关心。
24、4、尝试用身体动作仿照虫子的外在形态或运动。 5、感受生动的故事情节和美丽的语言，能够复述故事的主要情节，积累学问阅历，促进智力进展。 6、加强幼儿的自我服务力量的训练，提高动手 幼儿园中班教学方案 篇6 幼儿训练新纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下方案： （一）老师做到： 1、坚持每天晨检。 2、保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。 3、保
25、证教室的通风、洁净，保证区角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。 4、准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 5、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清晰。 6、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 7、户外活动时，老师仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 8、培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。 9、严格执行幼儿园接送规章制度。必需见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁生疏人或学校生接送幼儿；有特别状况须拿来接人字条或有
26、效证件。 10、上下午班老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及珍贵物品要入库。 11、老师在工作中做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。 （二）在幼儿方面做到： 1。在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小便等。 2。确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3。幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4。幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5。户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿相互监督，拿器械时相互关心。保证幼儿平安。 6。知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时留意平安，知道正确的用法剪刀。 7。知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。 各种活动将在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才真正保证幼儿的平安。