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1、幼儿园教学工作方案模板汇总5篇幼儿园教学工作方案 篇1 健康领域 1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。 5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 7、学做韵律操，动作协调、节奏精准。 8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强完、弱完下阅读、绘画。 加强理论学习，本学期重点学习生物课程标准和生物学习质量评价标准等有关课程改革的材料，明确生物课程在基础训练阶段的任务，把握新课改对同学和老师提出的新要求，要擅长学习和思
2、索，勤于讨论和总结，不断反思，不断提高。 9、初步知道并留意爱护牙齿。 10、具有初步的自我爱护意识和力量。 11、提高自身的自律力量。 .领域 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 以上就是本班今年的班务工作方案，我们三位老师会好好根据这个方案工作，让宝宝今年会有更多的收获，家长有更多的惊喜。 1、知道四季改变与人、动物、植物的亲密关系，主动探究人与四季改变的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长
3、在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应当爱护地球环境的意识。知道自己在爱护自然环境方面能做的几件事。 3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染爱护水资源。 4、熟悉学校校，了解学校生的状况，激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 语言领域 1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5
4、、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1、娴熟把握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。 2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3、学习20以内加减法。 4、熟悉球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、熟悉人民币，并会兑换。 7、熟悉钟表、会看日历。 8、能主动探究各种科学、自然现象。 9、种植、观看、记录几种植物的生长过程，熟悉植物的生长过程都是有规律的。 艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。 4、会
5、依据音乐节奏精准地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 新课程标准特殊强调.实践活动，学校教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题讨论活动，而且，中考、高考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展现一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行学校物理实践活动报告的征集和评比活动，在此基础上再进行高中物理课题讨论活动报告的征集和评比，争取掀起一个实践活动的.。 不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达
6、同学对美的憧憬与追求。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能观赏和评价自己及同班的作品。 幼儿园教学工作方案 篇2 一、主题名称：冬天来到了 二、主题产生：，冬天来到了，天气变冷了。孩子们希望着圣诞节的快速到来，看到孩子们特别快乐的样子，由此生成“过冬了”主题活动。 三、主题目标： 1、关心幼儿了解中国是个多民族的国家，使其为自己是中国人而骄傲和傲慢。 2、感受圣诞节节日的气氛，进展幼儿的交往力量。 3、引导幼儿关注他人的心情，关怀和关心有困难的人；让幼儿在体验文学作品角.感的基础上，懂得关心别人和被别人关心是欢乐的事情。 4、引导幼儿有礼貌地蜻蜓别人说话。 5、在日常生活和嬉
7、戏中，引导幼儿学习“5”的加减，并按物体量的某种差异自定规律进行正、逆排序；熟悉数字“0”，了解其含义。 6、关心幼儿感知具有民族风格和心情的音乐作品，学习与同伴合作演唱、演奏和舞蹈。 7、启发幼儿用多种工具、材料进行装饰，表现自己独特的感受，体验美术活动的乐趣。 四、主题预设网络图： 圣诞皮靴 圣诞欢乐 窗花 挂历 面具 新年 迎圣诞 快乐颂 做英勇的人 今儿真兴奋 向谁学习 快乐颂 幼儿园里的圣诞 冬天来到了 不怕困难 跳绳 挂灯笼 夺红旗 打雪仗 小红伞 啄气球 节日里的小动物们 跳报纸 乌鸦喝水 极地动物 七色完 有袋类动物 小鸟找家 五、环境与嬉戏： 1、与幼儿一起搜集冬景照片及有关
8、圣诞节的材料，布置有关“冬天”或“圣诞节”的专栏。 2、与幼儿一起布置“小手套”展现栏。 3、设置科学区供应弹性玩具和磁性试验材料。 5、设置数学区，投放数字印章。 6、设置音乐区，投放乐器等。 六、保育工作： 1、引导幼儿学会管理学习用品。 2、依据天气改变或运动前后的冷热，准时为幼儿增减衣服。 3、引导幼儿练习“5”以内的数的加减。 七、家园共育： 1、在日常饮食中，留意别让幼儿暴饮暴食。 2、提示幼儿将自己的物品、玩具放在规定的地方。 3、在生活中供应富有弹性的物品让幼儿接触，加深幼儿对弹性的感性熟悉。 4、关心幼儿理解生活中“0”所代表的含义。 幼儿园教学工作方案 篇3 新的学期开头了
9、，为了更好的开展本年度的训练教学活动，依据训练局的部署和我园的实际状况，特制订五道江幼儿园训练教学方案如下： 一、指导思想 以关于幼儿训练改革与进展的指导看法为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与进展指南精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为.服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作及保障措施 （一）抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用家园共
10、育栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的.师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对幼儿训练中存在的问题，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“训练随笔”的撰写，引导老师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训方案。 （2）开展听课、评课活动
11、，互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 （4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理
12、念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪完点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长展现幼儿园训练教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展现活动。 （三）强化训练教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点
13、、午睡、离园，每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园训练合力。 （四）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。 立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯训练重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 （五）深化课程改革，促进幼儿全面进展。 1、连续用法省编主题活动教材。落实学习好36儿童学习进展指南，并写好学习笔记。实践新课改，用法好教材。在课程实施过程中，
14、以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研新教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。 3、加强集体备课。组织老师讨论教材，科学合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。 4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并准时评议。 （六）抓特色讨论，促办园声誉提高 1、连续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放
15、。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，制造机会为幼儿供应展现的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，英勇的展现自己，熬炼成长。在开展的各种活动中让家进步一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发，通过向家长、.展现幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象；同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺当进行。 2、连续开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪训练是时代的要求，也是实施全面素养训练的需要。在幼儿园实施
16、礼仪训练，寻求礼仪训练的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培育，为幼儿的后续学习、生活和将来走向.工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪训练这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。 （七）抓好训练科研工作，促进训练教学改革 本年度我园将连续深化科研课题的讨论，以科研课题为依托，以提高训练教学质量为核心，以提升老师的业务素养、增加老师的科研力量为宗旨，有步骤、有重点地开展训练教学的科研工作，扎扎实实的推动幼儿训练改革。 （四）详细工作支配： 二月份 1、做好老生幼儿开学的通知工作，对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访，尤其是特别新生做
17、好家访。作好记录。努力做好招生。 2、老师集体备课。做好教学的一切预备工作。 3、制定训练教学工作方案。 4、确定班级及班级老师。 三月份 1、新生分班。 2、各班开展好常规训练第一课。 3、各班完善修补主题墙。 4、修改完善训练教学量化考核方案。 5、修改完善户外考核方案。 6、保育员培训。 7、结合“三。八”节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关怀和关心他人及爱惜环境的系列活动。 8、讨论通过上半年园本培训工作方案。 9、学习36岁儿童学习与进展指南。 四月份 1、领导班子集体听评课。 2、骨干老师示范课。 3、预备参与23届少儿科技艺术大赛。 4、老师手指操设计竞赛。 五月份 1、开展
18、庆“五、一”国际劳动节活动学习相关学问。 2、庆“六、一”活动筹备。 3、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。 4、学习通化市职业道德规范。 5、特长课韵语识字公开课。 6、庆六一幼儿手工作品送家长。 六月份 1、庆六一大型亲子活动。 2、开展端午节和父亲节双节活动。 3、优质课评比。 七月份 1、做好毕业生毕业生系列工作，召开学前班毕业典礼。 2、幼小连接，学前班开展参观学校活动 3、进行环境创设的培训 八月份 1、做好新学期课程设置、班级设置及各班老师配置和课程安排的工作。 2、做好新学期备课工作。 3、对上学期相关的训练教学材料收集整理。 4、老师美术基本功竞赛 5、老师粉笔字评比 九月
19、份 1、各班做好新学期初幼儿的平安和常规训练。 2、各班结合中秋节让幼儿了解中国传统节日的风俗习惯。结合老师节，开展尊师重教主题训练活动。 3、信息化网络技术培训。 4、预备老师舞蹈竞赛。 5、领导班子集体听评课。 十月份 1、组织老师琴法展现 2、进行简笔画、老师专业化标准培训。 3、幼儿故事会 4、户外主题嬉戏活动评比 十一月份 1、开放日， 2、老师讲故事竞赛 3、幼儿手指操竞赛 十二月份 1、开展庆元旦迎新年，联欢活动。 2进行“训练随笔”笔记沟通。 3、做好年终工作总结，谋划明年工作思路。各类教学资料分类归档。 幼儿园教学工作方案 篇4 为了促进幼儿的训练和身心进展，也为了培育幼儿德
20、智体的全面进展，依据幼儿的现状和本院的教学重点，特制订入校教学方案： 一、指导思想 以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整个性进展的新训练思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。 二、现状分析 （一）、老师和幼儿现状 我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培育对象1名；高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，接受信息力量强，有肯定的训练教学阅历，师资结构比较合理。 幼儿方面，由于我园硬件方面
21、条件较好，有充分的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园，我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的力量仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。 （二）、保教工作现状 在二期课改的大环境下，我园也主动开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的训练观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿训练的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力量仍有待于提高。除此老师保教力量主要分三个层次： 1、有
22、部分老师，具备肯定的工作阅历和力量，有肯定的观看分析幼儿，回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力量，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习用法中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己训练行为的意识。 2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿训练从一期课改挺直过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。 3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前训练有向往，有追求，但专业学问结构不完整，业务力量缺乏，非常需要进行挺直间接的培训
23、，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。 在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力量进展上，但不排解部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性熟悉不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。 三、主要目标 1、连续以上海市学前训练纲要、上海市学前训练课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的进展，促进幼儿园的可持续进展。 2、立足自培，完善师资工作体系，加
24、强老师队伍建设，在新教材的实践讨论中，连续培育反思型的老师，并在讨论中不断地自我成长。 3、加强训练特色的讨论，逐步形成以艺术训练为主要特色的园本课程。 四、主要工作 以班组、教研组为主阵地，加强训练教学讨论，主动深化新课程新教材的实践与讨论。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿进展为本”的理念，推动老师专业化成长，促进幼儿全面和谐进展。 发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习。 结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟训练形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，阅历文章，并结合观
25、看专家报告的录相，利用好培训读本，解读课改思想。 每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同讨论中发挥最佳效应，真正把用法新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。 幼儿园教学工作方案 篇5 跑步竞赛嬉戏 活动目标 1进展幼儿跑的力量，增加腿部力气。 2培育幼儿团结合作的精神。 活动预备 在场地上画好一条直线作起跑线和终点线 活动玩法 老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开头跑，始终跑到终点线，然后各组其次名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最终一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。 活
26、动要求 跑的时候不行以跨出起跑线，不然作犯规。 留意事项 跑的时候留意平安，不要相互碰撞。 小白兔钻山洞嬉戏 活动目标 进展幼儿听信号快速变换方向的力量。 活动过程 老师先向幼儿介绍嬉戏的名称及玩法。 玩法 1将参与嬉戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2嬉戏开头后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然叫：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，嬉戏连续进行。
27、 3老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。 4嬉戏结束后，老师做活动总结。 练习“走”的嬉戏 嬉戏名称：小老鼠过河 嬉戏目的：通过嬉戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走力量。 嬉戏预备：在场地上画两条相距1015米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。 嬉戏的玩法及规章： 1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。 2老师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。 3嬉戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。 4嬉戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）
28、5嬉戏可重复进行。 嬉戏建议： 1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿肯定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。 2待幼儿熟识嬉戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提示幼儿走路时抬头，挺胸。 跳绳毽嬉戏 活动目标 进展幼儿腿部力气及动作的灵敏性，协调性，精准性，提高平衡力量。 活动方法 1踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。 2一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。 3连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右
29、脚交替连续的踢毽子。 4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。 规章要求 1根据规定动作及要求踢毽子。 2踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。 3记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。 教与学提示 1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。 2先让幼儿个人把握简洁的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛。 3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子嬉戏活动。 练习“跳”的嬉戏 嬉戏名称：小白兔搬萝卜 嬉戏目的：通过嬉戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。 嬉戏预备： 1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田
30、地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍） 2幼儿人手一个兔子的头饰。 3篮子四个。 嬉戏玩法及规章： 1幼儿分散站在起跑线上，由老师介绍嬉戏并安排角色，布置任务。 2嬉戏开头兔妈妈（老师）说：“今日早晨，兔妈妈拔了很多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（老师可示范）着来回。 3嬉戏进行时，老师扮演兔妈妈，提示幼儿要留意的问题。 4嬉戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。 嬉戏建议： 1嬉戏中肯定要幼儿遵守规章，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。 2幼儿人数较多时可分组进行。 练习“跑”的嬉戏 嬉戏名称：小司机 嬉戏目的：通过嬉戏让幼儿练
31、习向指定的方向跑，进展四散跑的力量。 嬉戏预备： 1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。 2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。 3幼儿人手一辆小汽车。 嬉戏玩法和规章： 1嬉戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上 2嬉戏开头，老师告知幼儿：“今日，小伴侣都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的嬉戏，老师是指挥交通的警察。 3向幼儿介绍车库和交通规章，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。 4老师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上仿照开车，在场地上四散跑，随后老师发出口令
32、：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，快速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。 5重新拿自己的汽车后，嬉戏重复进行。 嬉戏建议： 1提示幼儿防止相互碰撞。 2跑的时间不宜过长，留意动静交替。 “玩报纸”嬉戏 活动目标 1巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度。 2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3 培育幼儿机灵英勇。 活动预备 1幼儿人手一张报纸。 2 韵律操音乐的磁带及录音机。 活动过程 开头部分 幼儿入场做预备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。 预备运动（韵律操）：幼儿在老师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。 基
33、本部分 1老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。 2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。 3其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不简单掉下来。 结束部分 老师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和心情，对幼儿活动状况作简洁评价，幼儿在音乐声中步回到教室。 “吹泡泡”嬉戏 活动目标： 1能发觉所吹的泡泡有大有小。 2能透过泡泡来观看身边的事物。 活动预备 每人一杯肥皂水，一根吸管。 活动过程 1吹泡泡 老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。 幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。 2看泡泡 请幼儿观看对比在屋里和在阳完下的改变。 请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观看四周的事物。 3抓泡泡 老师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡 让幼儿观看泡泡抓到后的有什么改变。 4延长活动 让幼儿从外面回到教室后画泡泡。