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1、一班级德育工作总结一班级德育工作总结1 一个学期的工作即将结束，结合实际状况，特将本学期德育工作总结如下： 一、学校一班级德育工作的指导思想： 深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法等德育文件精神，深化“两纲”训练；推动温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐进展”，切实推动少年儿童.主义核心价值观训练，努力提高同学的道德水准。 二、重点工作： （一）、行规方面： 1、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常生活中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长
2、”，特地负责监督检查同学的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的同学，准时进行点拨、指导，加强训练。 2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的同学自觉遵守行为规范，力争上游。 3、以“道德银行”建设为抓手，培育同学讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 4、通过班会课，训练同学要端正学习看法，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用“老师节”、 “国庆节”等重大活动进行一些有意
3、义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 、加强家校联系，准时了解同学在家的生活和学习状况，做到准时发觉问题，解决问题，与家长共同训练孩子，使他们全面进展。 （二）、家庭训练指导方面： 、关心家长提高思想熟悉，树立正确的家教观念，了解学校训练，与老师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的训练效果。 、依据语文大纲要求，向家长和同学推举少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯 3、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%
4、。对一些特别家庭同学做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 4、充分发挥了优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。 （三）、进一步深化两纲训练 1、全面落实“两纲”训练，重视学科训练中渗透“两纲”训练，全体老师明确自己在“两纲”训练中的重要地位和主要职责，要求每一位老师深化挖掘各学科教学内容的内涵， 将“两纲”训练融入日常训练教学之中。老师在备课、授课时做到“五有”：要有意、有序、有机、有度、有效。 2、仔细上好品德与.、晨会、校班队课，做到专课专用，使“两纲”训练落到实处。 3、充分发挥了升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动
5、进取的育人氛围。 4、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要大事和重要人物的纪念日，开展专题训练活动。通过“老师节”、“中秋节”、“国庆节”、“迎春节”、“迎元旦”、等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增加民族精神的凝聚力。 金山学校 20xx年 一班级德育工作总结2 一班级时启蒙训练，未满六岁的孩子占大部分，尤其是我们的同学全部都是全托在学校，孩子们刚离开父母，一切生活都不太习惯，生活不能自理，尤其是思亲，念家是孩子的天性，为了让孩子们适应学校的生活和节奏，前半月以“哄”为主，后半月渐渐进入了学习的轨道。 一、 抓常规训练 利用班会课学习
6、学校生守则、学校生日常行为规范。 二、 坚持正面训练，寓训练于故事之中 讲五官的故事、猪八戒吃西瓜让同学知道不讲究卫生，给五官带来的后果。 三、 联系实际，寓训练于活动之中 四、 耐烦训练，以表扬为主 奖红花，奖红旗，正面训练为主。 五、 以身作则，做同学的表率 教同学一滴水，老师必需一桶水。训练同学坐、立、行、走的姿态。 六、 重视与家长的联系 每天都把孩子的在校动态用微信与家长沟通，让家长放心，同学安心。 七、 做好后进生的转化工作 转化后进生是班主任的一项必不行少的工作，要做到不卑视，不厌倦，不粗暴。 一班级xxx 20xx.9.24 一班级德育工作总结3 （一）、行规方面： 1、充分利
7、用晨会、班会的时间强调一日常规、学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常生活中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查同学的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的同学，准时进行点拨、指导，加强训练。 2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的同学自觉遵守行为规范，力争上游。 3、以“道德银行”建设为抓手，培育同学讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 4、通过班会课，训练同学要端正学习看法，懂得学习没有捷
8、径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强同学的德育训练。进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 、加强家校联系，准时了解同学在家的生活和学习状况，做到准时发觉问题，解决问题，与家长共同训练孩子，使他们全面进展。 （二）、家庭训练指导方面： 、关心家长提高思想熟悉，树立正确的家教观念，了解学校训练，与老师一起培育好孩子，进一步提高家长学校的训练效果。 、向家长和同学推举少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，
9、学会读好书，从而养成良好的读书习惯 3、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特别家庭同学做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 4、充分发挥了优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。 （三）、进一步深化两纲训练 1、全面落实“两纲”训练，重视学科训练中渗透“两纲”训练，全体老师明确自己在“两纲”训练中的重要地位和主要职责，要求每一位老师深化挖掘各学科教学内容的内涵，将“两纲”训练融入日常训练教学之中。老师在备课、授课时做到“五有”：要有意、有序、有机、有度、有效。 2、仔细上好品德与.、早会、班队课，做到专课专用，使“两纲”训
10、练落到实处。 3、充分发挥了升旗仪式、红领巾广播、黑板报、手抄报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。 4、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要大事和重要人物的纪念日，开展专题训练活动。通过重要节日将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增加民族精神的凝聚力。 一班级德育工作总结4 学期反思训练就是要把受训练者培育成为历史的继承者和新生活的开拓者，使受训练者尽可能多地占有先人制造的精神文化成果，使之能在一个较高的历史基点展望将来。国家基础训练课程改革的详细目标之一就是改革课程过于注意学问与基本技能的同时学会学习并形成良好的情感、看法和正
11、确的价值观。为此，我在平常的教学中也留意渗透德育方面的训练，争取培育出德、智、体、美、劳全面进展新型人才。 一、在对待他人的看法方面 由于今日我担当的是一班级的数学教学工作，同学对学习的习惯、要求一概不知，所以对他们习惯养成也成了我教学中的重点，首先给同学灌输人人公平，相互敬重的思想，老师敬重同学，同学也要敬重老师，敬重他人，在他人发言时要学会倾听，见到他人时要主动礼貌问好。另外学会客观评价同学的优点与不足，学习别人的特长，还有同学之间要团结协作，学会与别人合作、相处，以及友好的竞争意识。 二、在教学内容方面的训练 新课标下的实践教材，特别重视联系同学的生活实际，以此培育同学的学习爱好、问题意
12、识及创新精神等方面的力量。所以我常结合同学的教学内容准时融“得”于教。如，在学习了100以内数后，教材在练习题中支配了100位小同学排队报数的场景，让同学依次填出每位小伴侣报的数，待同学填完后我准时提到：“看看这些同学站队多精神，你有什么感受？”一个问题问得同学个个神采奕奕，有的夸他们站的整齐，有的夸他们声音宏亮，还有的说到我们以后站队她要像他们这样，同学能说到这些我感到很兴奋。再如，教学“第几”时，教材支配了公园门口的游客排队买票，谁也不抢不挤，信任孩子们熟悉到这一点后，在以后的生活中遇到类似排队的状况他们会遵守秩序的。还有在教学“熟悉图形”时训练同学主动动手去实践，才会发觉真理，在教学“熟
13、悉钟表”时，训练同学养成早晨按时床，不赖床的习惯，并且做一个珍惜时间的好孩子，在教学“分类”时，训练同学做事要有条理，而且学会整理自己的学具、文具及书房等。还有在教学“9加几”时，借助同学开运动会的场景，训练同学要主动熬炼身体。 三、升温、让赏识更趋理性，让同学的品质进展在一条拨动的曲线上内化成型。 发觉一个人的优点只是一个开端，有了这个开端，还要在以后的工作生活学习中深化讨论，进行一番“详细而微”的深化思考探讨随着年龄的增加，同学的叛逆心理增加，对老师的赏识会漠然，只有以更趋理性的方式深化同学内心。 1、敬重个性，赏识个性。 个性是千差万别的，受家庭文化的感染，个人爱好的趋使，.生活的影响，
14、每个同学都会呈现出他最真实的一面，这是训练者必需要面对的，而且必需要敬重；这是老师对多元文化背景下的一种哲理思考，不能根据自我偏见而漠视了一些同学。个性无好坏之别。但却须指出的是对.和他人影响上，会产生不同的影响，所以，老师要在敬重承认的基础上，引导向前完善，使之符合.规范。 班级建设需要用每个同学的才能，可谓是人尽其才，这样个性便可以发挥出其作用，老师这时赞识，会赢得同学的信任。这样每个同学都会有进展的机会。老师要有多元文化修养。 2唤起自尊，树立自信。 同学的进展是一个持续的过程，只靠一两次赏识远不足以实现目标。老师必需做的是抛砖引玉，通过热忱洋溢的观赏来唤起同学的自尊，使其内化为同学自我
15、品行的一部分。事实对比：常常受到老师批判的同学，心理睬形成障碍,缺乏一种成就感,对任何事都缺乏爱好,所以做事得过且过,最终自我放弃;而受到表扬和赏识的同学则不然,心中洋溢着一种.,做事主动主动,对自己布满信念,而且常常会有所收获,久而形成一种内驱力,不断地促使自己进步.可见自尊需要呵护,赏识正是促使自尊最好的途径.而同学具备了自信的品质后,会对任何时都布满信念,在以后的人生道路上形成健康和谐的人格。 一班级德育工作总结5 一个学期的工作即将结束，结合实际状况，我将本学期德育工作总结如下： 德育工作始终应放在训练工作的首位，作为班主任我主动协作学校对同学进行思想政治训练、道德品质训练、纪律与平安
16、训练、法制训练、端正学习看法、形成良好的班风。深化实行.主义核心价值观等德育文件精神，从大处着眼，小处着手，除了班会课进行正面宣扬训练外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。 一、行为规范方面： 1、针对一班级同学认知特点，学习.主义核心价值观对他们来说有肯定难度，因此在班会时间我着重强调学习学校生日常行为规范，并在日常生活中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，准时的督促、引导，使同学养成良好的学习和生活习惯。 2、发挥小老师的带头作用。通过小老师的模范带头，督促班中的同学自觉遵守行为规范，力争上游。 3、通过班会课，培育同学讲卫生、重礼仪、守纪律、爱公物的良好行
17、为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。 4、通过升国旗、重大节日、课本学习，加强同学的德育训练。比如，在学习我多想去看看这篇课文时，通过每个星期一的实际升旗仪式结合课文，培育爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中思想汇报专题学会合作，学会生活。 二、学校与家庭方面 1、与同学家长打成一片是组织一个良好班集体的因素之一。我通过面谈、电话联系、开家长会等各种方式和家长取得工作上的联系和沟通，获得家长的支持和理解。 2、阅读推广到每一个人。向家长和同学推举适合阅读的书目。依据一班级同学情感进展特点，我主要推举的是绘本阅读，比如：猜猜我有多爱你、我爸爸等，通过小故事的阅读，懂得生活中的道理。 三、
18、深化德育训练 良好的班风是德育训练的体现。要使整个班级拧成一股绳，增加凝聚力，就要着重培育他们的集体主义精神、仆人公精神，增加集体荣誉感。在班会课上训练同学团结友爱、关怀集体、关怀他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。 道德训练不仅在学习上，还在生活中。道德问题不仅仅是简洁的是与非的问题，它存在于我们生活的每一个角落。 一班级德育工作总结6 学校对同学进行思想品德训练,是.主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校训练教学工作的全过程和同学日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动训练之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进同学的全面进展,保证人才培育的正确方向起着主导作用。
19、为加强班级德育工作,本学期我班德育工作仔细按方案进行。除了对同学进行平安训练和行为规范训练,我班还对同学进行了各方面的训练如: 一、 抓常规训练 学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不肯定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规训练,对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学赐予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次。不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能由于错了一次而批判,应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 二、联系实际,寓训练于
20、活动之中 联系班内同学的思想实际,通过有意义的活动进行思想训练,是行之有效的方法。例如:个别同学对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感爱好,趁别人不留意时,就顺手牵羊。通过德育训练,同学们辨明白是非,班内拾物交公的同学多了。 三、耐烦训练,以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,同学的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课预备,假如泛泛批判,收效甚微,假如点名批判,别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都预备好的同学进行表扬,其他同学便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批判的作用,是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个
21、同学道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素,寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习,达到取长补短的目的。 四、以身作则,做同学的表率 一班级的同学仿照性很强,老师一举一动,一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,到处以身作则,做同学的表率。凡要求同学做到的事,我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求同学要爱惜环境,我就带头做好环保工作。 五、做好后进生的转化工作 我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴。
22、要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪完点。比如:在课堂上没关系紧盯着优等生,应多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,准时赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导,多与家长联系,争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体进展。 在这学期中,我与同学在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。 一班级德育工作总结7 学校对同学进行思想品德训练，是.主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校训练教学工作的全过程和同学日常生
23、活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进同学的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按方案进行。开学初，利用班会，队会对同学进行平安宣扬训练，仔细贯彻学校生德育纲要，学校生日常行为规范，学校生守则，对同学进行平安、纪律、思想品德、文明礼貌等训练，使同学从开学起就有一个良好的开端。除了对同学进行平安训练和行为规范训练，我班还对同学进行了各方面的训练如： 一、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，假如仅仅懂得了道理，不经过反复训练，也不肯定做到。因
24、此从开学起，我便对他们进行常规训练，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，直到做好为止。不会由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面训练，寓训练于讲故事之中 对一班级的学校生进行训练，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行训练。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。有些同学还与
25、别人打闹，于是我讲读书课中的大头儿子和小头爸爸，让孩子从“小头儿子”身上自己学习。 三、联系实际，寓训练于活动之中 联系班内同学的思想实际，通过有意义的活动进行思想训练，是行之有效的方法。首先，利用晨会时间为同学讲解文明礼仪；其次，抓住一切机会，用经典训练孩子，如孔融让梨等，使孩子受到训练。再次，遇到同学出错，努力供应机会让他改错，增加同学自我约束的信念。最终，以综合课为主阵地，强化同学的爱校、爱班意识，提高同学的集体荣誉感。 四、耐烦训练，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛
26、泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。 五、以身作则，做同学的表率 一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求同学要爱惜
27、环境，我就带头做好环保工作。 一班级德育工作总结8 本学期，我担当一班级班主任工作，我倾注了自己的全部热忱，一学期下来，班级在各方面虽不能说已经完善，但也是管理得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、创建和谐、主动向上的班风 一个班级的班风如何，挺直影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就训练同学要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班级同学主动捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在活动中取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问
28、题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，布满了活力。 二、培育同学良好的行为习惯 我始终认为，学校时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意同学品德方面的训练。我允许同学犯错误，但我要求同学有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透。 三、用爱搭建我与同学间的桥梁 1、爱就是敬重。敬重、理解、信任同学是训练的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当
29、心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我训练的最大亮点。 2、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的同学，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的训练，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规训练，如
30、：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，思想汇报专题然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级常规任务也能够按部就班的进行，别的老师都很艳羡。 训练，是一项永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发
31、觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一班级德育工作总结9 伴随着新年钟声的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低班级同学的特点，主要以培育同学良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下: 一、为人师表，领先垂范。 在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范同学的行为，我在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学；训练他们喜爱劳动，我每天下午放学后
32、扫教室卫生；训练同学搞好团结，我首先做到和科任老师，班级同志搞好团结；和同学交知心伴侣。这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练，同时也赢得了同学的爱戴。 二、强化日常行为规范训练，培育同学良好的习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力量差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 1、重视在课堂内的常规训练。 对于一
33、班级的同学，我首先对他们进行常规训练和训练。首先训练同学的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意“三个一”，当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。 2、规范同学常规。 为了规范学校生行为，教室的墙上设立了“谁的红旗多”的评比，通过评比，对同学良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。 通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上同学生病，同学相互关怀；同学有困难，相互关心，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班同学表现非常主动，充分体现了同学喜爱集体，关怀他人的优秀品
34、质正在渐渐形成。 三、重视与家长的联系。 为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。并实行合理的训练方法。家长到校接送同学时多做沟通沟通，互换信息，较好的了解了同学的真实想法，为同学的训练提前预热。 一班级德育工作总结10 俗话说育人先育心，一班级数学德育渗透工作总结。德育工作是学校一切学科教学必需结合，必需渗透的内容。那么一班级数学教学应当怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢？结合自己多年来的教学实践，我谈一些肤浅的熟悉： 一、充分发挥主题图的作用，渗透德育。 结合教学内容对同学进行思想品德的
35、训练是数学教学的任务之一。一班级数学教材在设计教学活动时重视了这一点，为老师结合教学对同学进行思想品质培育供应了丰富的素材。例如：教材细心设计的课室大扫除教学中，我们通过让同学观看主题图，训练同学讲卫生、爱劳动、喜爱班集体，与他人分工合作等方面的训练。又有过公路的主题图，通过让同学观看图，让同学熟悉到过公路，必需遵守交通规章和留意平安的训练。 二、在应用题的教学中，渗透德育。 我在教学中常常结合教材内容对同学进行思想政治训练，在充分运用教材德育因素的基础上将它们适当加以拓宽、加深。又如，教学应用题雅典奥运会，中国获得金牌28枚，银牌39枚，金、银牌一共有多少枚？我结合这道应用题的数量分析，告知
36、同学中国运动员取得那么好的成果，是来之不易的，必需通过运动员艰苦奋斗、长期训练得来的，工作总结一班级数学德育渗透工作总结。从而训练同学要有仔细、严格、刻苦钻研的学习看法，独立思索、克服困难的顽强意志。 三、结合教学过程，渗透德育。 老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化地对同学进行德育，比如，合作式学习等，自我探究式学习。在教学中，我依据每一部分学问的特点，敏捷的选择学习方式。比如组织学习小组争论，通过争论，培育同学进行学习沟通的习惯；通过争论，培育同学擅长发表个人见解，倾听别人发言的习惯；通过争论，培育同学敬重他人，树立自信念的良好品行；通过争论，培育同学的集体主义观点，合作精
37、神，竞争意识与创新意识。 四、通过练习训练，渗透德育。 在一班级数学教材中，大部分练习对思想进行训练并不占明显的地位，这就需要老师仔细钻研教材，充分发掘练习题中的德育因素，把德育贯穿于对练习题的分析中。如教材上册第67页练习九第2题火箭放射前倒计时数数，先让同学填空，再集体数倒计时，让同学实际感受火箭放射时倒计时数数的情境，使同学感到骄傲与傲慢，同时对同学进行爱科学的训练，培育同学民族骄傲感和使命感。 五、组织数学活动，渗透德育。 在课内，老师不仅寓德育于数学教学过程，还应鼓舞和指导同学参与数学活动，从中受训练，如教材上册实践活动中的数学乐园。其中送信嬉戏，通过同学经受正确送信的过程，培育他们敬重客观事实的看法，使他们从小养成实事求是的品质。 总之，德育应贯穿于整个教学训练当中，这不仅符合教学大纲的要求，也是数学教学实践的需要。只要我们仔细钻研、挖掘教材，使德育溶于教学过程中，既可提高教学效果，也有利于同学身心健康的成长。