体育教学工作总结_2.docx

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1、体育教学工作总结 一、制造课堂氛围，激发爱好 体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有方案、有目的地去进行，爱好特点打算了体育教学中应注意“教”与“玩”的结合，让同学们在玩中学，玩中练，这样既能增加同学参与体育活动的爱好，又能在消遣嬉戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐进展来达到体育课以及体育熬炼目标，让同学感到上体育课的乐趣。 二、让多媒体走进课堂 由于旧教学理念的影响，把体育理论学问全部忽视，认为体育课只要同学把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论学问课，在许多人的意识里，体育课就单调的，味同嚼蜡的，重复的练习来熬炼身体就可以了，在这里我要对大家

2、说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论学问。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为抱负。 三、体育嬉戏化 依据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，嬉戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育老师把握得很好的状况下，这堂课就是一堂胜利的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的，。这时，同学也提高了体育课的爱好，也使课堂变得生动多姿。同学的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让同学感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊！跳啊！让同学机械的反复练习了。 四、师生共同参加活动 体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大

3、的多，体育老师把握好教学方向、进度和内容，常常和同学一起活动，这样效果特别抱负。体育课上，老师不参加活动，认为体育课上只有指令和听从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐公平的关系，这样同学对体育课毫无爱好，那么，以后的体育课也毫无生气。 五、不断提高自身的业务水平 “同学怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就体现了体育老师教学上出了问题，一个体育老师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，同学是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜爱上体育课呢？这些问题都值得我们体育老师去思索。.在进步，我们体育老师在教学上也有创新，每节课照

4、旧是那些学问和方法同学久了就会感到疲乏、厌烦。所以只有不断提高老师的业务水平，才能促进教学的进展，才能使体育课正真欢乐起来。 体育教学工作总结2 我们体育教研组以“为了同学服务，为了自己的提高”为理念，兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作，精彩地完成教研组工作方案，尽管取得了一些成果，但我们仍旧在不断地追求和提高，并有创新。现将这一个学期的工作小结如下： 一 方案实施目标： 连续深化课程改革，加深校本资源的开发，有方案、有针对性地对本组老师进行培训，改善新理念，明确教学目标，提高教学水平，提升老师素养和文化品位，通过集体备课、听评组内教研课，推动老师探究教材，砖研教法。建立一支具有精湛业务功

5、底的学习型的体育老师队伍。 二 目标实施状况小结 回顾本学期我们体育教研组的工作，都是以同学身体健康的进展、提高课堂教学质量、提高老师的综合素养为目标，因此我们有着几分改善、几分感慨 1、开学初，我们明确教学目标，业务学习内容更加贴近老师自身工作的需求，真正做到“为教而研、为创而研”。 2、从思想、理论方面着手，落实课程改革，思想不到位课程改革就是夸夸其谈，蜻蜓点水，仅限于局部。因此，本学期阅读了中国体育训练、体育教学、辽宁训练等大量资料，每位老师撰写18篇教学反思及教学后记，利用网络资源，了解课改的动态，扩大视野，多渠道多方位提高老师理论素养。 3、紧抓课堂教学，促进综合力量的提高。课堂教学

6、才是检验教研工作的主渠道主阵地，通过集体备课、听评组内教研课、讨论争论课堂中存在的问题、转变教学策略等活动，提高每位老师的授课水平。 三 存在的不足： 老师听课、评课的力量有待提高，对于听课的方向不够明确，听课前的预备不够充分，听课时所要观看的详情把握的不够精准，不能对一节课进行全面的评价。 体育教学工作总结3 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论学问，敬重同学，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，应做以下几方面：俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应.进展地形式。通过阅

7、读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素养。 为了提高教学质量，为了上好课，我课前仔细备好课；仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解同学原有的动作技能，了解他们的爱好、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；组织好课堂教学，我还主动参加听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀。 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 我能够长期带领同学坚持业余训练，带领同学每天早晨科学系统的进行篮球训练。不耽搁同学的学习，在训练过程中我努力做好同

8、学和家长的工作，使家长能够让同学训练，使同学能够安心训练。在作同学和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。在工作中，我潜心讨论教材、教法，并主动做好摘记，撰写好心得体会。在教学中不断发觉自己的不足之处。并虚心的向老老师学习。 在本学期的工作中，我上交了两篇教研论文到区研训中心和市教研室参与评比。其中一篇教学反思获得区级一等奖，一篇教学论文获得市级二等奖。 作为一名体育老师主动协作学校领导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下：组织召开了球类运动会，在竞赛中运动员的那种精神是值得大家学习的，班与班，生与生之间竞争激烈真正达到了，促进同学身心之目的，本次球类运动会获得了圆满

9、胜利。回首本学期自己所做的工作，虽取得了一些小小的成果，但我绝不会满意于此，由于我知道能否成为科研型训练者，只有自己去发觉去摸索，我将连续努力，努力发觉自己的不足，改进自己的不足，做一名科研型的老师。 体育教学工作总结4 回顾本学期的工作，在学校领导的关怀和大力支持下，在各位老师的无私的帮助下，我成功地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽劳碌辛苦，但感觉空虚，而且收获良多。 一、采纳嬉戏激趣 在教学中利用体育嬉戏代替一模一样的预备活动，培育同学的健康心态。在学校体育教学中有相当局部的嬉戏活动，这些嬉戏活动能培育同学的创新意识、团队合作、遵纪遵守法律和喜爱集体的优良品质。嬉戏是深受同学宠爱

10、的一种活动，也为老师开展心理健康训练供应了良机。嬉戏活动竞赛中有局部同学个别性较强，常发生相互埋怨，相互争吵的状况，导致受指责的同学发生忍让心理而退出竞赛。这样一来，不只影响教学的正常进行，而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机，耐烦训练同学熟悉嬉戏竞赛的意义，正确看待竞赛中的得失，动听批判有不良倾向的同学。同时还与同学一起分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素。 二、精选教学内容 从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制：一是在详细的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行嬉戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的“

11、三人制竞赛”等内容，简化了规章，简化了活动形式，教学效果很好；二是依据同学的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规章。还可以增加一些趣味性强的项目。总之，在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，依据同学的实际状况，学校的实际状况，科学地选择教学内容，以满意不同层次、不同水平同学的需要。 三、优化教学方法 转变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，留意引导和启发。体育教学要由过去同学“跟着练”转向同学“自主练”，做到以同学为主体，完成从“学会”到“会学”的转变。同时留意教学方法和手段的多样性，充足调动同学的主动性，不搞简洁的“一刀切”和“强制指令”，确保同学在已有的水平上都有提高。只有真正使同学成

12、为教学的主体、学习的仆人，才可能使同学成为自身素养进展的仆人，才能使同学获得主动的进展。因此，选用教学方法时应重视同学的合理要求，提倡同学自我评价和相互评价，并创造条件使同学体验运动乐趣，成功的满意，引导同学增加体育意识和养成自觉熬炼的良好习惯。 四、重视教学评价 充足利用体育考核的良性反馈调整同学的主动性，转变在体育考核中一些同学尽管仔细学习、刻苦熬炼，却难于获得较好成果而有些同学单凭身体条件的先天优势就可取得优异成果的不合理现象。体育成果考核应从训练评价动身，不但要看同学在体育课上达到的肯定水平成果，更要重视对同学在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个同学都能得到切合实际的评价

13、，都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自身的努力都能获得成功的乐趣。如在广播操“七彩阳完”的考试中，同学自选小组成员，以组为单位进行考试，组内成员可轮番担当领操员。这样可以扬长避短，在团队的鼓舞下仔细练习，在考试中更有信念，取得优异的成果。同学的体育成果=体质健康规范测试成果+同学考勤成果+体育课表示成果+课外体育熬炼成果。同学优秀率达85%以上，合格率90%。 总而言之，本学期教学看到更多的同学露出笑声、汗水和累的感觉。我信念十足，在今后工作中，找出更好的点子，仔细钻研教材，信任看到更多的同学健康成长。 回顾本学期的工作，在学校领导的关怀和大力支持下，在各位老师的无私的帮助下，我成功地完

14、成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽劳碌辛苦，但感觉改善，而且收获良多。 体育教学工作总结5 体育工作是德育、智育训练的重要组成部分，体育课，课外活动的有效开展对促进良好的班风，提高文化素养有着重要的意义。本学期体育科全体老师仔细贯彻学校体育工作条例。完成学校、科组各项工作和任务。在常规教学、教研教改、课外体育活动和业余运动训练、竞赛等学校体育工作中取得优良的效果和成果。现就一期来自己的学科教学进行总结。 一、严抓课堂纪律，形成良好的习惯。 体育教学以室外教学活动为主，没有严的纪律就难了实施教学活动。期初定出的课堂常规，通过同学的努力基本达到如下要求。 1、穿运动服上课。 2、上课铃响后，

15、体育委员集队，检查人数。 3、课间要按老师布置的练习内容进行活动。 4、没有老师的批准不得擅自离开练习区。 5、下课检查人数，清点器材。 二、完成教学任务，培育同学的运动爱好。 针对高一同学的特点，依据教学的要求设计教学内容，培育同学的爱好。如，消遣性的乒乓球、篮球、足球项目，竞技性的中长跑、跳远、跳高。通过以上项目的开展，使同学无论体育爱好，技能方面都有大的提高，特殊是乒乓球项目，人人宠爱，主动参加。由于课堂被队列队形、跑操练习、田径运动会的预备所占用时间较多，未能在篮球、足球方面更多地引导同学进行练习，爱好未能充分调动，达不到预期的设想；竞技性的项目有待进一步学习和提高。 三、主动协作，组

16、织同学参加学校各项体育活动。 本期学校开展跑操竞赛，校运动会，跑操评比等，体育组能主动组织和协作班主任的工作，组队训练竞赛，可喜的是同学对运动的参加的热忱较高，一天的竞赛，同学都能沉醉在快乐之中，有了好的开头，为以后的体育课的开展打下良好的基础。 四、平安第一、严防事故的发生。 在本期的教学中，始终能按教学常规进行上课，通过在同学当中的多讲，严要求，使学习思想统一熟悉，平安高于一切，对有违反操作和隐患的准时训练，通过师生的共同努力未出现损害事故。 五、加强常规教学的管理、提高教学质量。 1、结合学校实际状况和同学的体能状况，合理制定学年学期与单元方案，仔细备写教案，有质量有效果的上好每一堂课。

17、 在课堂上充分发挥同学的主体作用。作到内容改善，运动量相宜，渗透分层次、情感训练、创新训练等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革。以实事求是，脚踏实地的作风。首先让同学对体育产生爱好，转变体育不重视的片面思想观念。在此基础上全面提高素养，达到真正全民健身的效果。充分体现了素养训练，健康第一的指导思想。 2、本学期连续加强常规教学管理各项工作的落实和检查，充分发挥科组集体和备课组的作用和力气。保证教学各环节的顺当进行。 3、在体育教学中，加强体育教学常规的建设和同学组织纪律性的要求、学风的培育。针对同学的特点，仔细组织好体育教学的手段和组织方法，保证教学的质量、效果和教学任务的完成。 体育教学

18、工作总结6 本年度工作按着制定的工作方案，本着务实、努力、求新的工作思想，本人顺当圆满的完成了全年体育训练教学工作。总结如下： 一、加强学习，坚决信念，忠诚党的训练事业工作总结。 自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平常，学习训练战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。 喜爱训练事业，喜爱同学。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。此外，敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 二、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。 体育

19、课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导，才能在同学的学习中起到引导作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。 依据教材的内容，结合同学的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动同学的学习爱好，提高体育运动技能，培育同学坚韧拼搏的意志品质。 三、发挥特长，刻苦训练，帮助办好运动会。 我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。学校运动会主要以田径项目为主，运动会前主动组织同学参与训练。在训练中，我赐予了真诚的爱生之心，端正了求真务实的工作看法，实行了大张旗鼓的工作作风，运用了多种多样的工作方法。

20、 以上是我一学年工作的小结和体会，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，主动工作，勇攀训练事业的高峰，做一名优秀的人民老师。 以上的学校体育老师工作总结，信任可以帮到您哦！ 体育教学工作总结7 本学期本人能够做到喜爱祖国、喜爱党、喜爱训练事业，仔细贯彻训练大纲，细心备课，结合学校的实际状况，虚心教育，细心钻研，在教学的效益上，收到了肯定的成效，精彩地完成本期的训练教学任务。 同学的体育成果有了明显的提高，学期总评初二、初三两个班级同学全部达标，优秀率达到31.9%，从考核项目的成果中可了解到同学的素养（综合）有了进一步的提高，球类、技巧性、舞蹈等项目把握得较好，而且今年

21、初三月211人参与体育毕业考，平均分达91分，三人满分，合格率达100%，再次弘扬我校体育精神。但在教学过程中仍需处理好如下几种关系： 一、已知与未知的关系。 体育教学对同学来说，是由听到想，由看到练，由未知到已知的熟悉过程，对体育老师来说，是将已知的理论学问和把握的运动技能转化为“他知”的传授过程。在教学中有时也会对某项教材的详情留意不够，如在前滚翻教学中，只留意要求同学团身成球形滚动圆滑，而忽视脚手撑垫子的位置等。因此，在备课中，老师要仔细钻研教材、教法。 二、传授和学问与培育力量的.关系。 传统的体育课堂教学中，由于受到旧的教学思想束缚，只留意学问的传授；凭借老师的教学阅历来指导教学，往

22、往匆视调动同学学习的主动性与发挥同学的制造力量，现代体育应进入传授学问培育力量培育制造性精神这个立体教学中去。如在队形队列教学中，不但要培育同学的整体观念和严明的组织纪律性，教会同学的动作要领，还要培育同学正确下达口令的力量指挥调动队伍，统观全局的力量。每一节体育课都应给同学制造肯定的机会进行自我熬炼，真正做到学以致用。 三、实行分层考核。 成果考核是教学过程中的一个重要组成部分，评分方法，标准是否科学、合理，挺直影响到分层教学是否能顺当地实施。体育课实行分层教学，符合同学的身心要求，有利于激发同学学习的热忱，调动同学课中练习的主动性，使同学的学习由被动过程，渐变成一个主动过程。分层教学充分体

23、现了因材施教、区分对待的原则，对不同群体的同学有不同的要求，基本解决了“吃不饱”和“吃不消”的冲突，对全面增加同学体质，提高身体素养力量具有主动的促进作用。 业余之际，协作学校的领导，结合学校方案主动开展科组活动；同时兼好初三（2）班毕业班的管理工作，悉心教育，树立良好的班风。 体育教学工作总结8 一、抓好体育教学工作，落实工作目标 在教学中，从课堂教学要求动身，加强训练教学理论的学习，并进行有目的、有方案的进行教学实践，改进学习方式、教学方法和评价方式，仔细钻研教材，把握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，精准、生动、形象地给同学传授学问与技能。依据教学的任务和要求、结合同学的

24、实际水平，仔细备课、上课，向四十五分钟要质量。仔细组织和指导同学开展其次课堂活动，使同学各方面得到进展。能依据同学的差异，做好同学的训练工作，找后进生谈心，了解他的状况，做好转化工作，尽力引导同学，鼓舞多练习，多熬炼，努力提高体育教学成果。常常性地对教学进行自查、总结，准时发觉问题，解决问题。 1.在训练教学中，真诚公正地对待每一个同学，不体罚同学，能做耐烦细致的工作，让他们喜爱学习，发挥特长，培育其素养。 2.在教学过程中，能依据教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满意了不同类型同学的要求，使有效的完成教学任务， 3.在测试工作中，能按国

25、家颁布的同学体质健康标准对同学进行教学和测试，主动开展阳完体育活动。 4.紧扣围绕中考考试项目训练。仔细抓好同学200米跑的技术动作，引导好同学选项实习球和立定跳远 二、抓同学思想工作，促教学成果的提高 1、同学上课主动性高，能在老师的要求下主动熬炼，对同学本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求同学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的同学消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于同学在今后的学习过程中树立良好的自尊心，自信念，促进德、智，体等方面的全面进展。 3、整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证

26、了同学得到主动熬炼，又使同学在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个同学都能有适合自己的活动内容和活动方式，增加同学的自信念。 4、通过不同类型的球类运动及嬉戏，提高同学身体的协调性，增加了同学对参与体育熬炼的爱好，使同学能在课外活动时间自己组织进行较为简洁的篮排球竞赛活动。 5、仔细抓好课间操和课外体育活动，保证同学每天一小时体育熬炼时间。抓好“两操”促进学校的全民健身活动的开展。 6、平安第一、严防事故的发生;在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在同学当中的多讲，严要求，使学习思想统一熟悉，平安高于一切，对有违反操作和隐患的准时训练

27、，通过师生的共同努力未出现损害事故。 三、刻苦钻研，努力探究教研成果 为了更好地贯彻“健康第一、欢乐体育”的训练理念，观摩一些学校优质课和各类学科培训。主动主动和有阅历的老师共同学习沟通，接受训练理念，极大的丰富了自己的教学水平。在教科研工作中，学习讨论，探讨沟通，锲而不舍地努力，不断地提高训练教研水平。 四、训练队效果 1.仔细组建学校田径队工作，在选材上围绕各项目的要求 2.做好训练队的训练方案，争取在各个项目上出成果 3.仔细抓好田径队同学的怕苦心理 五、存在的问题及今后设想 教学过程中还存在着一些问题，对于同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯等熟悉不足，在如何支配每节课的活

28、动上方法比较单一。在以后的工作中主动学习、主动参加培训、听课，反思，学习教学阅历，向其他老师请教，多和同学进行沟通，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格。 体育教学工作总结9 一、政治思想 一年来，我自始至终以仔细、严谨的教学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。我在这学年里，能仔细参与学校开展的各项活动，努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己训练教学之中。 二、工作职责 本学年，我担当学校五班级四个班的体育教学工作和学校体育器材管理以及一班级一（1）班和一（2）班的品德与生活课的教学工作。 三、工作措施 在工作中，我仔细制定教学方案，注意讨论教学理论，

29、仔细备课和教学，主动参与教研活动，上好每节课，并能常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻依据同学的个性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，

30、树立崇高远大的抱负。 在体育课堂教学中，我仔细备课，进入五班级后同学的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象引入课堂，这是当今老师力量的体现。和四班级相比五班级的运动量有所增加。所以备课时不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解同学现状的基础上，不能存在任何死角。特殊是接受力量较差的同学，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、运动量接受得了、练得兴奋。就此保证全班同学都能有所收获。

31、 在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，采纳小组合作，同学自主学习等方式进行教学活动。 通过这一学年的努力、我所教学的五班级四个班181名同学全部达到国家体育熬炼标准的要求，其中优秀人数65人；及格率达百分之百。 在品德与.的教学中，我结合思品课的教学内容，经常训练同学要爱祖国爱学校，爱班级、爱老师、爱同学、更要爱自己。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对同学进行常规训练，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品质等方面逐步渗透爱的训练。我用我的心去教导我

32、的同学，我用我的情去培育我的同学，用自己的行为给他们树立爱的榜样。 依据教材内容，引导同学用把握的保健学问去主宰自己的行为，从日常生活和学习中，如：个人卫生、用眼卫生、饮食卫生、考试卫生、睡眠卫生、嬉戏、游泳、体育熬炼、郊游或旅行等行动中，去发觉不符合卫生要求、不利健康的问题和隐患，以保障健康成长，并能以自己良好的保健修养，影响或指导其他人。 四、存在的不足及努力方向 依据我所任教班级的实际状况，两极分化比较严峻。面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑

33、、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。但由于班级人数较多，同学学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些不足，我将在以后的教学工作中，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任耕耘总会有收获的一天！ 总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会

34、迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 体育教学工作总结10 在高一班级的单元投掷教学中，让我受益非浅。由于上课的教学对象是高中同学，他们自控力量和认知力量都比较差，因此，从同学的生理和心理特点考虑，遵循按部就班的原则，围绕单元投掷教学目标，三节课的主要内容上都做了适当的支配，即：各种方式的投的动作：投准、投远等。在课的结构设计上，做了细心的规划，即：激发爱好、身心预备培育爱好、自创投掷主动实践、提炼真知活跃情趣、渗透教学验收评价、创导合作均衡进展、身心放松六个阶段，力求较好地体现新课程的创新和改革精神。 一、激起千层浪的导入： 导入是课堂教学的热身活动，老师应努力使其能产生一石激起千层浪的效果

35、，良好的课堂导入，同学的参加热忱会马上高涨，而且对整堂课都会产生主动影响。在导入过程中，依据学校生的身心特点，采纳了富有情趣的嬉戏活动，营造了一个宽松、主动、主动的教学环境。简简洁单的两片硬纸板、普一般通的旧报纸，同学们不由自主的跟着老师开心的做起了预备活动，这一切看起来都是那样的自然和谐。 二、实践出真知教学： “行是知之始，知是行之成”实践出真知。在高中体育教学中提倡“自主式”教学和提出“讨论性学习”的理念，是现今训练改革中的实践创新。所谓“自主式教学”和“讨论性学习”，其内涵是：以同学的自主性、探究性学习为基础，通过亲自实践猎取挺直阅历，养成科学精神和科学看法，把握基本的科学方法，提高综

36、合运用所学学问解决实际问题的力量。传统的投掷教学偏重于技术要领的传授，教学过程味同嚼蜡，投掷形式远离生活实践，更难让同学以此作为健身的方法。在本单元教学中，淡化了投掷技术，让同学依据自己的生活阅历和学习基础，以投远为目的进行创新体验与练习，在同学的实践中主动提取正确的投掷动作，既提高了投掷力量，又激发了同学参加投掷活动的爱好与主动性，实为一举多得。在本课教学中，同学的多次示范，老师的重点提示，充分营造了深厚的民主氛围，实现老师为主导、同学为主体的新课程理念。本文由一起去留学编辑整理。 三、分层教学关注个体差异： 这节课中最大的特点就是应用了分层教学法，以不同的投掷起点来挑战相同的终点，给素养好的同学赐予更高的要求，培育同学主动挑战自我；给相对素养差的同学赐予胜利的喜悦，享受到学习的乐趣。总体来说，分层教学重视了同学主体参加和教学信息的反馈，引进了公平竞争的激励机制，使各类同学在练习时都能处于亢奋状态，既能让优秀生“吃得饱”，又能让盼望生“吃得好”，还能让中等生再提高，使同学在求知中感受乐趣。在这节课中，浓缩了很多新体育课程的基本理念，这些基本理念既是对传统教学思想的挑战和突破，也有助于改革体育教学模式，作为第一线体育老师的我，还将连续努力。