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1、幼儿园教学方案模板合集5篇幼儿园教学方案 篇1 新学期开头了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面 进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童，大班教学方案。以全园教学工作方案为依据，制定幼儿园大班教学工作方案： 一、数学领域 1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集
2、分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、 教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、 教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、
3、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 二、科学领域 1、对自然界、活动及现代科技等产生爱好和探究欲望,乐于发觉问题,主动地思索问题并尝试自己去解决问题。 2、了解自然、环境与人类生活的关系,熟悉环境污染现象,产生 喜爱大自然,爱惜、爱护动物和四周环境的主动情感和看法,并愿意为爱护环境做出主动的努力。 3、学会运用多种感官综合地熟悉事物,能根据不同的标准对物体进行分类,并通过观看、试验和操作等活动获得广泛的科学学问和阅历。 4、能主动、主动地参与争论、探究等活动,具备合作学习的意识 和力量,学会用多种方式表现、沟通、共享探究
4、的过程和结果。 5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。 三、艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。 4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 5、能有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱； 6、进展幼儿创编歌曲的力量； 7、能依据音乐的风格与内容，表演不同风格、
5、不同角色的舞蹈，并进行创编； 8、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；总之一切为了孩子，为了孩子的一切！ 幼儿园教学方案 篇2 一、班级状况分析 1、班级概况 本学期将由我们两位班主任：吴、顾老师和一名保育员进行班级工作，我们将主动为幼儿供应一个平安、健康、丰富的学习、运动、生活、嬉戏环境，其次完善好幼小连接这一块，满意幼儿多方面进展的需求并结合保教，使幼儿身心健康成长，度过欢乐的.幼儿园生涯。 我班现共有幼儿33名（1人为中班年龄段幼儿，3人为他园转入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差异。 通过2年的相处，家长对我们、对幼儿园的活动、班级状况较了解，对孩子的进展
6、感受颇深。因此也非常支持老师的工作，使我们在进行各种训练活动时保证顺当开展。当然由于工作缘由不少父母对孩子的训练是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的阅历，有的父母缺乏与我们、孩子共同沟通的时间，而这往往更需要我们老师拓宽家园联系的方法与渠道，深化做好家教指导工作，使各位家长主动发挥自身的训练作用。 从小班至中班到如今的大班，幼儿在各方面都有不同程度的进展和提高。自理力量增加，并且能够学会关怀，关心别人，能够娴熟的把握所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较薄弱，所以需要加强常规方面的训练，努力培育幼儿养成良好的倾听力量和学习习惯，为明年学校打好坚实的基础。 本学期，我们将依据大班幼儿的培
7、育目标，分析班级幼儿现阶段进展状况，梳理出孩子进展的特长与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的进展。 2、幼儿进展状况 依据xx市学前训练课程指南 56岁幼儿的年龄特点： 1）幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。 2）能比较条理清晰地独立讲解并描述所看到或听到的事情和故事。 3）幼儿的思维仍旧是详细的，但是明显地出现了抽象规律思维的萌芽。 56岁进展目标： 1）留意环境卫生，会做简洁的整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯； 2）了解简洁的防病学问，知道通过卫生、运动来增加体质； 3）主动主动地观看四周事物，爱思索，爱提问，喜爱自己动手操作，尝试去探求答案； 4）大胆、连续地表达，
8、主动与别人争论； 5）主动与同伴交往，有合作意识； 进展优势的分析 （1）生活自理力量较强 从小班起我们就特别重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理力量的培育，家园的亲密协作使我班幼儿在这方面进展较好。尤其是升入中班前的暑假，引导家长对孩子进行按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促，使孩子们的生活习惯、力量得到巩固和提高。详细表现：中班开学不久全班幼儿基本把握用法折被子的方法，进餐习惯得到其他老师的表扬。幼儿愿意做力所能及的事，还情愿主动地关心同伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。 （2）集体荣誉感较强 班级幼儿在参与集体活动时，表现尤其出众。每当自行完成任务时，各个表现出一幅“无所谓”状态，可当有
9、客人老师来看幼儿的表现时，他们各个神采奕奕、聚精会神，以较强的思维活动言语来回应老师，让客人老师看到他们是优秀的、是最棒的。 （3）有良好的运动力量和自我爱护意识 班级幼儿特别喜爱参与体育活动，基本动作进展较好，有良好的运动力量。不怕困难、面对挑战等意志品质有所进展。活动中学着爱护自己，有初步的自我爱护意识，自我爱护力量渐渐提高。 （4）懂得怜悯他人，情愿“以旧带新” 今年我班来了三名他园转入的幼儿，在刚开头前2天，由于老师、同伴、老师等环境的生疏，致使他们惦念家人和孤独。但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并情愿带动他们一同玩耍。使他们感受到同伴的关怀及集体的温馨。 进展弱项的分析 （1
10、）加强倾听力量的培育 由于自己从中班带这个班，在经过一年的沟通和训练中，我发觉我班幼儿倾听力量较差，总是“短暂的停留”于我的视线，在老师提示过后没多久，又开头了自主沟通。所以往往造成学习活动中操作材料时：按步骤完成或理解老师内容的 幼儿较少，过程中始终听到“老师，我对嘛？老师，我不会？老师，你帮帮我！”可以看出幼儿在学习活动中倾听力量较薄弱。致使活动中出现很多混乱的场景。 （2）协商合作的意识与力量较弱 经过中班有意识的培育，孩子们知道遇到困难或冲突可以通过猜拳、投票等方式协商解决，但是实际操作中往往习惯性寻求老师的关心，缺乏自主解决的力量。而且大部分的幼儿没有表明自己看法或想法的习惯，只是被
11、动地听命于力量强的幼儿，致使协商合作变相为力量强的幼儿说了算。 （3）探究欲望与力量有待于进一步提高 孩子们对新奇事物有探究的爱好，对于结果的发觉很大程度上依靠老师的关心，不能自主通过各种途径、方法查找答案。而且遇到困难极易放弃，缺乏质疑的士气。 （4）语言表达力量需大大增加 大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语，于是不动小脑筋的，人家说一就是一，说二就是二。缺乏自主力量的推断。而且语言词汇量的贫乏和表达力量的不均衡使得不少幼儿在用语言沟通信息时需要老师的不断提示与引导。 二、本学期保教目标 1、培育幼儿形成良好的生活卫生习惯，能在成人鼓舞下情愿做力所能及的事情。 2、引导幼儿对自己和同伴
12、的行为、言语进行评价，培育幼儿的评价力量。 3、引导幼儿树立规章意识、任务意识、责任意识等。 4、培育幼儿良好的阅读习惯，运用多种形式，来激发培育他们阅读的爱好。 5、引导幼儿在嬉戏中与同伴协商、合作，共同完成任务，培育幼儿的合作意识。 6、培育幼儿良好的运动力量和意志品质，提高幼儿自我爱护意识和力量。 7、培育幼儿的怜悯心，情愿关心有困难的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。 8、使幼儿产生较剧烈的探究欲望，敢于质疑、创新，尝试寻求答案。 9、鼓舞幼儿愿意探究四周环境，提高幼儿收集、沟通各种信息的爱好和力量。 10、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系，有初步的时空概念，培育幼儿思维
13、的灵敏性和敏捷性。 11、关注生活中常见的文字和符号，培育幼儿良好的倾听力量及对文字的爱好。 12、鼓舞幼儿清晰完整地表达自己的想法和看法，能用多种方式与人交往，提高幼儿的交往力量。 13、引导幼儿感知四周生活中的美，用自己喜爱的方式大胆表达表现，进一步提高幼儿的想象、制造、表现力量。 14、潜移默化中赐予自信念的形成及培育。最重要的是在任何活动中赐予其满意和鼓舞。 三、幼小连接进展目标和工作要求 内容上包括：.适应、良好习惯、学习力量、任务意识四方面。 目标确立时：依据幼小连接指导看法，参照我园课程方案中对大班幼儿的培育目标，细化成我园幼小连接工作的四个主要培育目标。 （1）培育儿童自我服务
14、的力量，有肯定的责任感，使其学会关怀别人，友爱别人，能与人共享、协商和合作。 （2）激发儿童的求知欲，培育儿童的学习爱好、学习习惯、探究精神和口语表达力量，进展儿童解决问题的力量和制造力。 （3）增加儿童适应环境的力量，能理解并听从指令，乐于与人交往并学会与同伴合作，能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成。 （4）建立幼儿规章意识，任务意识，能自我掌握，遵守规章，做事有坚持性。 幼儿园教学方案 篇3 一、教学目标 1、为了孩子学得欢乐，学得主动，从而体现等为主体的训练观。 2、使词汇、句型的把握处于有生活阅历自然提取的状态，符合幼儿的心里特征，也就增加了学习的效果。 3、看、说、做、唱、逃拿
15、、动作协作着交替进行。 二、教学进度 二月份 第1周、复习UNiT1一4单词、句型 第2周、复习UNIT5一8单词、句型 三月份 第3周、学习UNIT9单词 第4周、学习UNIT9句型 第5周、学习unit10单词 第6周、学习unit10句型 四月份 第7周、学习unit11单词 第8周、学习unit11句型 第9周、复习unit9一10单词 第10周、学习unit12单词 五月份 第11周、学习unit12单词 第12周、学习unit13单词 第13周、学习unit13句型 第14周、学习unit14单词 六月份 第15周、学习unit15单词 第16周、学习unit15句型 第17周、学
16、习unit16单词 第18周、 学习unit16句型 七月份 第19周、学习unit17单词 第20周、学习unit17句型 第21周、总复习 幼儿园教学方案 篇4 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园训练指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作方案的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和班级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织老师学习争论幼儿园训练指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的训练理念真正在课程领域里、在幼
17、儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有方案做好训练教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨训练教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。 3、发挥我班级组的团队合作精神，在班级组中构成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展群众备课，分析教材，遇到训练教学中的问题大家一齐争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、开展班与班之间相互听课、评课活动，透过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我班级组老师专
18、业水平和训练活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和训练评价潜力。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我班级组的特色文化环境，让幼儿专心参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的训练价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的训练教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。 6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，构成初步的平安意识。 7、各班每月至少家园联系一次，
19、平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。 三、详细工作支配 八月份 1、做好幼儿入园前的各项预备工作 2、商讨并制定九月份训练教学方案、嬉戏方案（确定主题：我上幼儿园啦！） 3、群众备课（第一周） 4、环境创设 九月份 1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规。 2、制定班级组及班级各类方案 3、连续进行活动区域和环境创设工作 4、庆祝老师节、国庆节 5、编排小班器械操 6、商讨并制定十月份训练教学方案与嬉戏方案（主题：小小的我） 7、一课多研活动：欢乐的小车（周露、叶秋梅） 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次） 9、教科研积分活动 十月份
20、 1、庆祝国庆节 2、班级环境创设评比 3、教学案例反思（周露） 4、区域活动观摩（每班一个观摩重点） 5、老师活动展现（常云霞、周露、李慧） 6、小班家长会（授课老师：常云霞） 7、商讨并制定十一月份训练教学方案与嬉戏方案（主题：我和我家） 8、教科研积分活动 十一月份 1、个案辨析会（叶秋梅） 2、环境创设与区域材料增设 3、老师说课活动 4、青年老师活动展现（周露、李慧） 5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次） 6、商讨并制定十二月份训练教学方案与嬉戏方案（主题：冬天来了） 7、青年老师才艺展现（说课、弹唱等） 8、家长开放活动（小一班：常时云小二班：周露小三班：李慧） 9、教科研
21、积分活动 十二月份 1、青年老师区域活动案例沟通（李慧） 2、青年老师成长档案沟通（周露） 3、环境创设 4、加强生活、行为习惯训练：冬天不怕冷 5、小班幼儿垒高竞赛（叶秋梅） 6、教科研积分活动 7、各班特色展现（小一班：讲故事小二班：唱歌小三班：舞蹈） 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次） 元月份 1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展现） 2、幼儿成长档案及进展评价研讨 3、幼儿进展状况测查评价 4、小班班级组、各班、个人工作总结 5、幼儿离园平安训练 幼儿园教学方案 篇5 时间过得真快，20xx学年将要结束，回顾一年来的工会小组工作，的确也做了一些实事，详细事例如下所
22、述： 一、围绕中心园工会工作加强师德建设 首先，连续学习和宣扬“工会法”，让每一位老师都能深刻领悟其法的真正含义，从而提高自我的爱护意识。其次，督促教工规范自身的行为，爱国遵守法律、明礼诚信、团结有爱、勤俭自强、敬业奉献，人人争做合格的好公民，值得一提的是在抗“非典”时期，全园老师不计个人得失，每天放弃自己的珍贵时间，主动献身于此活动中。每天为孩子量体温，放学后和带班老师一起送孩子出校门，有的家长无法准时来接孩子，老师就带回家等等，与此同时，全园上下纷纷捐款，为抗“非典”捐款。 幼儿园的工作是大家的，03年11月上级领导对我园进行师训检查，全园老师主动放弃自己的休息时间，同心协力地整理历年来的
23、资料，迎接检查。 二、开展丰富多彩的文体活动 首先，组织老师在繁忙的工作中，抽出一点时间参与一些体锻活动，这样就有了更好的精神投入工作。20xx年1月我园的全体老师还开展一个冬季运动会：跳绳、踢毽子、打羽毛球、拔河等。其次我们还组织了全体教职工杭州、海宁二日游。 三、努力为教工办实事 园内老师生病期间，全园老师主动购买养分品去探望，为她们送去一份关怀和祝愿。03年我园沈美娟老师献血，老师们主动探望并帮她带好她的班级。连续关怀园内老师的生活，为每一位老师过生日。 四、关怀、暖和人宗旨，多层次、全方位维护教职工经济保障权 20xx年1月，我园老师主动参与市总工会提倡的“一日捐”活动，03年9月和04年2月我园老师爱心助学，协作市、区工会建立多层次医疗保障体制，为全园老师办理了两种保险。另外，关注教职工健康状况是工会应尽的义务，今年除了做好中老年教工的体检工作外，我们还组织全部育龄妇女进行妇科检查。