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1、学校生物教学方案模板汇编8篇学校生物教学方案 篇1 一、指导思想 以全日制义务训练生物课程标准（试验稿）为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的个性和特长。提高同学生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注.进展的责任感。 二、教学建议 1、加深对课程理念的理解。 2、提高贯彻课程标准的自觉性。 3、组织好探究性学习并提高质量。 4、加强
2、和改进生物试验教学，要求配齐教学挂图，建设好生物园，适当添置教学仪器，鼓舞同学开展课外和家庭探究试验。 三、教学进度 期中期末七班级第一、二单元第三单元八班级第五单元第六单元 四、课时支配 七班级每周3课时，八班级每周3课时。 学校生物教学方案 篇2 从生物科学的形成和进展来看，生物试验起到了非常重要的作用。生物试验对于提高生物教学质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中同学物教学中的落实和实施，都离不开生物试验。为了提高同学科学素养，培育同学实事求是的科学精神，为更好地实施试验教学，现做方案如下： 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、
3、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。 二、试验目的 1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。 2、使同学有“亲身经受和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。 三、教学要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。 2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的
4、须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 四、试验教学的预备工作 1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2、要训练同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3、要求同学严格仔细的根据试验要
5、求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。 4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 学校生物教学方案 篇3 一、试验教学的预备工作 1仪器设备购置，落实上年仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。 2制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 3任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好
6、，做到有备无患。 二、将德育工作渗透于教学中 1.，让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2要训练同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。 4培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。 三、试验效果检查和成果评定 1学期教学结束后，对同学的试验效果进行检查，了解同学的试验技能。 2检查内容：同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。 3试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查
7、同学的试验结果。 四、做好试验室工作文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 注:加黑体的六个试验要对同学进行重点的训练, 加强同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的试验课的状况参照试验课按排表。 总结：教学方案是提高同学学科素养，培育同学动手操作力量和协作精神，落实素养训练必不行少的。 学校生物教学方案 篇4 生物是一门以试验为根底的自然?学科，从生物科学的形成和进展来看，生物试验起到了非常重要的效果。生物试验对于进步生物训练质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他训练内容和形式所
8、不能代替的效果。新的课程理念在中同学物训练中的落实和施行，都离不开生物试验。为了进步同学科学素养，培育同学脚踏实地的科学精力，为更好地施行试验训练，现做方案如下： 一、指导思想 经过试验训练培育同学调查问题、思索问题和剖析问题的力量及小组的协作精力。让同学经过现象调查事物的本质，然后熟悉和揭示自然?科学规律，培育同学谨慎的治学看法和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。 二、试验意图 1、提倡“ 以科学探究为主的多样化的学习方法。 2、使同学有“ 亲身经受和体会“ ，同时可以树立脚踏实地的科学精力。 三、训练要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验
9、。经过调查试验现象，使同学可以取得理性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体会。 2、同学分组试验，也要按训练大纲的要求把同学试验悉数开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和言语表达力量。 四、试验训练的预备作业 1、制定出本学期试验训练进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、称号，训练中按方案组织试验。 2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育
10、作业浸透于训练中 1 、让同学在试验过程中明确彼此帮忙的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精力。 2、要训练同学恪守试验规章，爱护财政，节省用水、电、药品，然后养成勤俭节省的美德。 3、要求同学严峻认真的根据试验要求来操作，细心调查、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们谨慎的科学看法。 4、培育同学井然有序的作业习气。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 学校生物教学方案 篇5 生物教学工作方案 在新的学期里本人将连续担当初二两个班生物教学工作，为了精彩的完成本学期 的工作，特将本学期的教学工作方案如下： 一、教学总体要求和教学目标 连续仔细学习生物课程标准，该标准
11、是义务训练阶段生物教学的基本依据，老师应当在仔细学习和领悟的基础上，结合学校和同学的实际状况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，特殊是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面训练同学，使同学全面进展。 课程理念：面对全体同学、注意同学的全面进展和终身进展；提高同学的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家训练方针的基础上，依据同学身心进展特点和训练规律，重视对同学进行全面的科学素养训练，体现国家对同学在生物科学学问和技能、力量以及情感看法与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和力量，体现义务训练阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。 教学
12、目标：通过义务训练阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和.进展中的应用；初步具有生物试验的操作力量，肯定的科学探究力量和实践力量，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。详细目标：学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的健康进展。力量方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作力量、实践力量和创新力量；情感看法和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，喜爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，
13、确立主动、健康的生活看法。 二、教学内容及进度 初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的连续和进展”“健康的生活”为中心绽开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。 三、教学措施 老师通过上一学期的教学工作已对同学的学习特点有了肯定的熟悉。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思索、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。在对同学的评价方面主要包括：对同学的探究力量的评价、对同学情感看法与价值观的进展状况的评价。 四、教材及同学分析 教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论；注意创设问题情景，引导同学探
14、究；给同学更多的自主学习空间，同学生活情景图片化；进一步加强了可读性。 初二 班级的同学上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。同学比较喜爱动手在教学中应增加同学实践内容。让同学初步具有良好的生物学习思维。 新的学期给我们的教学工作带来了更多的盼望，在开头将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 学校生物教学方案 篇6 一、指导思想 以全日制义务训练中生物新课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历以及学问的生成过程;更加强调同学的自主式和探究式学习，并且进一步强化概念教学，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻
15、的理解，能够对今后的学习方向有 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从.关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 二、教学任务 本学期讲授义务训练课程标准试验教材生物学初一学习(七班级上册),初二学习(八班级下册)，初
16、三学习初一生物全册和初二生物上册。 三、详细措施： 1、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发同学学习爱好。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感训练;细心诱导、强化教学。 四、教学要求 1、在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：面
17、对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 2、教学中要使同学在学问、力量、情感、看法和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 3、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 5、按学校要求主动组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学进行个别
18、指导。 五、教学进度 本学期总课时为20周，初一每周3课时，初二每周2课时，初三每周2课时。 六、教学内容及参考课时如下： 期中考试前 初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占学校生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时支配如下：要在期中考试前 第一、二周完成第一章熟悉生命现象并处理有关的练习题， 第三周学习其次章观看生物结构并处理有关的练习题， 第四周留出一节课处理前两章的练习题和总体复习巩固一下前两章的学问点。 第五周学习其次单元多彩的生物世界中的第一节绿色植物的主要类群和其次节绿色植物的蒸腾作用，并且把这两节练习题处理。 第六周学习第三节绿色植物的完合
19、作用、第四节绿色植物的呼吸作用和第五节绿色植物在生物圈中的作用。 第七周针对其次单元的练习题进行处理分析并且总结复习本章的学问点。 第八周和第九周针对有关的练习题来复习所学习的内容迎接期中考试。 初二在期中考试之前 第一周学习第四单元的物种的连续，第一章绿色开花植物的一生的第一节花的结构和类型和其次节传粉和受精， 其次周学习第三节果实和种子的形成和第四节种子的萌发， 第三周复习巩固前四节学习的学问点、处理争论所做的练习题。 第四周学习第五节根的结构和功能和第六节芽的类型和发育， 第五周学习第六节植物的无性生殖并针对本章内容进行复习。 第六周学习其次章动物的生殖和发育的第一节昆虫的生殖和发育和其
20、次节两栖类的生殖和发育。 第七周学习第三节鸟类的生殖和发育以及第三章人类的生殖和发育中的第一节婴儿的诞生。 第八周学习其次节青春期的发育和第三节走向成熟。前三节内容， 第九周、第十周复习迎接期中考试。 初三复习任务很重时间又很短，所以必需以课本为单位进行复习， 第一周上课时间仅有半周学习初一上午上册的第一单元熟悉生命现象四节内容， 其次周学习其次章观看生物结构三节内容并学习其次单元第一章第一节绿色植物的主要类群和其次节绿色植物的蒸腾作用， 第三周复习第三节绿色植物的完合作用、第四节绿色植物呼吸作用和第五节绿色植物在生物圈中的作用以及复习三章的学问点。 第四周学习其次章生物圈中的动物五节内容，
21、第五周学习第三章生物圈中的微生物和第四章生物的分类共六节内容， 第六周针对以前学习的内容进行复习处理有关的练习题。 第七周学习初一生物下册第三单元第一章人的生活需要养分和其次章人的生活需要空气六节内容， 第八周学习第三章人体内的物质运输四节内容。 第九周通过有关的练习题总体复习以前所学习的内容迎接期中考试。 期中考试后 初一在期中考试结束后就准时学习七班级上册后一半的内容， 第十一周、第十二周、第十三周学习其次章生物圈中的动物共五节内容， 第十四周针对其次章内容进行阶段性复习。 第十五周、十六周学习第三章生物圈中的微生物四节内容， 第十七学习第四章生物的分类两节内容。 以后几周的时间就是准时进
22、入对于七班级下册全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便同学对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量，在期末考试的检测中考个好的成果。 初二要在期中考试之后 第十一周连续学习第四单元物质的连续中的第四章生物的遗传和变异的第一节遗传的物质基础并处理有关的练习题， 第十二周学习其次节性状的遗传并处理本节的有关练习题， 第十三周学习第三节人类染色体与性别打算并处理有关的练习题， 第十四周学习第四节生物的变异并处理有关的练习题， 第十五周学习第五节人类优生与基因方案并处理有关的练习题， 以后就进行期中考试以后所学习内容的总体复习和提高，并且在期末考试前两个周完成全部内容的
23、学习，之后对于整个八班级上册进行全面复习整合和提高。 初三在期中考试之后连续复习， 第十一周学习第三章人体内代谢废物的排出两节内容以及第五章人体生命活动的调整的第一节和其次节内容， 第十二周学习第三节、第四节和第五节内容以及第六章免疫和健康的两节内容。 第十三周、第十四周学习第四单元物种的连续中的第一章绿色开花植物的一生的七节内容并处理有关的练习题。 第十五周学习其次章动物的生殖和发育三节内容和第三章人类的生殖和发育三节内容。 第十六周学习第四章生物的遗传和变异五节内容。 以后就针对以前所学习的三册学问进行全面复习，进一步强化基础学问点和现实生活的连接点以及生活的热点和考点。提高同学的应试力量
24、和技巧。以便在期末考试中给学习家长交出一份满足的结果。 在复习过程中主要通过练习题来引导同学自主复习，在给同学分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便同学对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量。最终在考试之前两个周，要对初三同学进行大量的模拟训练，我们生物备课组全体老师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个同学都在考试中取得一个良好的、自己和家长都满足的成果。 在本学期，利用自身优势实施学校的课堂改革教学模式，充分发挥同学学习的主动性和自觉性，有效挖掘同学的学习潜能、激发同学的学习爱好，利用学校同学的奇怪心提高学习效率。以提高同学对于生更多的思索
25、;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。 物学问的运用，把所学学问转化为力量，并且增加和提高同学学习生物的爱好。对于初一同学在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高同学对于学问的应用和问题的解决力量。要加强各种题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题，试验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成果，给同学和家长一个满足的答卷。 学校生物教学方案 篇7 “凡事预则立，不预则废。”每项工作都需要有方案的进行，才能取得抱负的效果。
26、学校给我们下达了坚决的任务，为顺当完成本学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据八班级生物学科的特点，特制订方案如下： 课堂是我们与同学沟通沟通的主阵地，也是同学健壮成长的乐园。为了充分发挥每堂课40分钟的最大效用。我将着重在备课、上课、作业和同学关系几个方面多下功夫。 1、备课 在备课时我会仔细钻研教材，广泛搜集各种与教学内容相关的资料应用于教学中，设计好课堂内容，细心写好教学教案，保证课前的预备工作准时、充分。力争使课堂内容丰富多彩。 2、上课 课堂对于教学工作来说更是重中之重。我会依据同学的年龄特点进行趣味化教学。这种趣味性包括丰富的课外学问和老师风趣幽默的语言，让同学始终在一种轻松开心
27、的氛围中学习。我将采纳多样的教学形式充分地调动同学的学习主动性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动。 3、作业 我认为作业只是对课堂教学的巩固和补充，所以我不会给同学们布置许多的作业。我会依据教学内容，结合同学实际，细心预备练习题，宁缺勿滥。同学们上交的作业我会仔细批改，连续去年的做法，让作业本成为我和同学之间沟通的另一个桥梁。 4、师生关系 良好的师生关系对于教好课至关重要。 学校生物教学方案 篇8 一、指导思想： 通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习生 物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的
28、学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作 精神和创新意识等方面得到提高。能够拥有较高的应试力量，在东莞市组织的首届生物结业会考中考出好的成果。同时为同学们将来参与.主义现代化建设，适应 .和连续学习，打下必要的基础。 二、教学任务： 1、本学期讲授义务训练课程标准试验教材生物学人教板。 三、同学状况： 本学期本人任教学校班级六个班，同学整体素养相对较好，但两极分化非常严峻。刚接班，上课时，同学和老师的协作，课堂纪律都较好，有了好的开端，不怕没有好的结果。我预备尽快熟悉他们，关注他们的学习和生活，特殊是课堂学习的看法，学习的爱好，来促进他们
29、的学习，从而提高学习成果，提高各班的平均分、合格率、优秀率。 四、详细措施： 1、 深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集 和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与校本教研，上 好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 2、为探究性学习创设情景。例如，供应相关 的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经受中提出
30、探究性的问题；或从.关注的与生物学有关的热点问题切入等等。 组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。鼓舞同学学会观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 3、激发同学学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感训练；细心诱导、强化教学。 4、 对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的看法，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的 反应，看他们是否参加到学习中，是否对生物有爱好，鼓舞他们多回答问题，对于他们的改
31、变做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问 题，从而激发他们的学习爱好。 五、教学要求： 1、重点提高同学的应试力量，实际动手力量，分析力量。 2、面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，培育同学的创新精神和实践力量。 3、通过课堂教学使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进.和谐进展、可持续进展；并懂得如何健康地生活。同时对同学进行唯物主义和爱国主义训练。 4、 教学中要使同学在学问、力量、情感、看法和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培 养。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究 和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。教学中要有科研意识，以“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的训练科研观，边试验、边讨论，力争做一名科研型的训练工。 6、按学校要求主动组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学进行个别指导。