关于班级工作方案3篇.docx

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1、关于班级工作方案3篇班级工作方案 篇1 老师状况： 本学期九班级语文备课组老师有些调整，有3位老师，分别是刘艳老师任(1)(2)班语文教学，徐丽老师任(3)(4)班语文教学，徐大斌老师任(5)(6)班语文教学，本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。 同学现状分析： 整个九班级在读同学有233人，同学在语文方面是比较薄弱的环节，以八班级最终的期末考试和兄弟学校相比还有肯定的差距，不论是及格率、优秀率、平均分都是有距离的，我们备课组的老师任重而道远。 主要措施： 1. 加强集体备课的作用，提倡备课组的“中心发言”制，每周二的集体备课由一位老师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，作业

2、的选择布置等，有想法大家探讨，出了问题大家讨论，共同进步，对教材要全面分析和了解，备课组长要做好把关工作。组内各位老师一起争论各班的学情，在教学案设计，教学活动支配，作业批改等方面给适当的指导和关心，使得他们所带的班级能够在本学期有较大的进步。 2.结合我校同学的详细实际，认真讨论教材，留意面对全体，选题要留意学问密度、深度、广度，要留意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教，不搞题海战术。充分利用每周二与周四的40分钟早读，语文老师坚持到班督促、辅导，使每位同学都能预习好新课，听懂每一节课，理解所学的学问。 3、会反思 准时登记好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。

3、准时登记同学的新方法、新思路、新见解等。 准时登记同学的疑问，由此进行推断和分析，找到同学产生问题的根源，然后针对缘由予以解答。 准时登记突发大事的处理方法，分析处理的成败得失。 准时登记教学案的胜利和不足之处，写好教案后的“教学反思”，准时弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。 每次考试准时分析，登记成败的缘由。 四、工作目标 集思广益，更新教学理念，连续学习“建构式生态课堂”教学理念的精髓，精编教学案，深化教学案教学，提高教学质量，取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下，适当提前进行系统复习，为明年的中考打下良好基础。 五、工作措施 1、备课在保证基本共性的同时，鼓舞个性的张扬。 2

4、、有疑即备，充分发挥集体力气，追求备课实效 3、加强理论学习，仔细钻研教材 4、合理支配时间，保证教学进度的统一 5、各尽所长，互助合作，资源共享，紧跟新课程改革步伐，准时了解中考最新信息。 六、教学进度 第1-2周：学习学校教学教研方案，争论并制订备课组方案。完成陈涉世家、桃花源记、与朱元思书、捕蛇者说的新课教学。 第3-4周：研讨出第一次阶段测试试题。完成岳阳楼记、醉翁亭记、鼎湖山听泉、林中小溪的新课教学。 第5周：国庆节放假 第6 -7周：完成家乡、我的叔叔于勒、名著推举与阅读、胜利的新课教学。 第8-9周：完成学问与才智、论美及评论文单元的学习。 第10-11周：诵读观赏，期中考试复习

5、及考试 第12-13周：完成绿、囚绿记及诵读观赏的新课教学。 第14-15周：完成曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、孟子二章的新课教学，研讨出其次次阶段测试题 第16-17周：完成愚公移山、出师表、茅屋为秋风所破歌及诵读观赏的新课教学。 第18-19周：完成藤野先生、生命与和平相爱、喜爱生命、享受生活的新课教学。 第20-21周：期末复习与期末考试及备课组工作总结。 在本学期的每个单周四为小作文训练，每个双周为大作文训练，本学期共完成8篇大作文，8篇小作文的训练。 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。 班级工作方案 篇2 一、指导思想 以学校工作方案指导思想为

6、指南，本着学校“高标准、严要求、精雕细刻 不将就、守住底线不动摇”的管理原则，以同学成才，老师胜利，学校进展为最终目标，以学校提出的“五个产品”的培育目标为工作方向，结合初一班级实际特点，以总结假期的.实践和读书活动为切入点，狠抓行为习惯和学习习惯养成训练， 培育同学对自己、班级和学校负责的意识。连续发挥“大.”作战优势，激励老师以甘于奉献、肯于吃苦的精神投入训练教学工作，科学规划、高质低耗，达到师生“双赢”。 二、队伍建设 1以学校育人理念为依托，通过老师培训和个别沟通做好老师的思想工作，使年 级老师能知晓并发扬学校传统精神，喜爱学校，维护学校荣誉，积淀学校厚重的文化底蕴。 2营造主动健康、

7、乐观向上的班级氛围，基本上形成团结拼搏的老师队伍，为以后的工作打下良好的基础。 （1）学习先进的人物事迹和科学先进的训练理论，激发全体老师都树立主动乐观健康向上的思想意识。 （2）树立典型带动其他老师进步。 3充分发挥党员老师和入党主动分子的先锋模范作用，使党员在自己的岗位上成为思想上、业务上过得硬的一面旗帜；使骨干老师在训练教学方面都成为学校、班级的.领跑者。 4定期对全部老师进行培训，讨论初一训练教学的规律，以学校的育人理念为指导，学会规划和落实自己的训练教学工作。提高效率，学会科学的工作。 （1）学习学校的办学理念，让老师树立高尚的训练价值追求。 （2）通过案例分析让老师学会如何深化挖掘

8、每个训练行为后面的训练价值。 （3）在详细的训练过程中，让老师养成对自己的每个训练行为先挖掘其训练价值，再落实详细方法，然后狠抓落实反馈的思维方式，提高工作的质量和效率。 （4）讨论初一同学的心理特点，深化了解同学。 5定期组织班主任培训，以集体主义训练和习惯养成为载体，提高他们的业务水平，并培育一批在学校有影响的班主任。 （1）班主任学会依据学校、班级和本班同学的特点制定并调整一个学期各个阶段的训练主题和方案，对同学进行有系统地训练。 （2）推出优秀的晚点评和主题班会，进行案例分析，让班主任能有效地进行晚点评和召开主题班会。 （3）推班级组优秀老师训练个别生的做法，重点研讨师生如何沟通，同时

9、从书籍吸取养分，提高班主任和副班主任训练个别生的力量。 6在训练教学上给老师们制造胜利的机会，对青年老师进行培育。 （1）培育班级骨干老师。 （2）培育校级乃至区级骨干老师。 三、教学工作 1老师以狠抓同学的学习习惯和激发同学的学习爱好为重点。 （1）形成过硬的备课组，建立健全备课组长负责制：对质量负责，对老师教学负责，对同学学习负责。 （2）在老师中确立关注每一个同学的课堂观，确保课堂质效。 （3）以同学保质保量地完成作业为突破口，养成并落实严谨的学习习惯，为今后的学习奠基。 （4）以学科活动为载体，调动同学学习的主动性，培育同学学科学习的爱好。 2定期对老师进行培训，以挖掘和落实教学目标为

10、载体，大力推行听评课，提高教 师驾驭课堂的力量。 3进一步更新老师的教学观念，提高教学水平和力量 （1）大力提倡老师多听课，并且走出去听课，听名家的课。 （2）以班级为单位确定一个各学科都可以参加的科研课题，以此为载体让老师能深化的讨论教材、教法和同学。 （3）深化研读一部教学专著。 （4）和备课组一起向学校、区里推出优秀老师的优秀课，熬炼老师。 （5）请学校教学的领导和其他班级优秀的老师和班级老师进行沟通。 4狠抓同学学习习惯，各学科查找一个切入点，渗透自主学习的理念，明确班级尖子生。 5加强对备课组工作的指导与监控，抓好备课组工作。 （1）仔细抓集体备课，防止备课走形式。主要抓每节课教学目

11、标的挖掘，过程与方法的实施，习题例题的选择，讲评及落实反馈，在不分层的状况下对班级进行分层教学，作业的落实与反馈。 （2）抓好达标课和听评课，提高全部老师的教学水平。 （3）培育出每个备课组的骨干老师。 6每位老师，每个学科做好期中，期末和平常考试实质高效的质量分析和总结。 7. 在教学上从不同的角度评价同学，初步形成具有本班级特点的教学评价。 四、训练工作 1. 坚持传统文化理念和学校办学理念引导下的训练导行，让同学在理解中执行学校的各项规章制度，理解并落实学校先成才后成人的训练理念。 2对同学进行集体主义训练，让同学喜爱班级喜爱学校，形成主动团结初一班级同学集体。 3锲而不舍的抓同学的行为

12、习惯，学习习惯和生活习惯，做到训练导行。 （1）训练导行，让同学懂得为什么养成良好的习惯。让他们熟悉到一切的好习惯为了今后的终身学习，为了他人的一个国际公民，为了做一个适应.进展有用，有力量，有素养的人。 （2）让同学明确每个良好的行为习惯和学习的标准。 （3）三分练七分养，坚持前一个月老师人人盯习惯。 （4）定期乃至每日，每周。每月讲评，重点抓落实反馈。 （5）树立典型，带动其他同学进步。 （6）让同学在详细的情境中，通过争论、辩论、师生对话等多种形式落实巩固习惯养成。 4 培育树立一批班级优秀同学，让他们成为班级同学的榜样，带动其他同学进步。 （1）通过班干部培训和少年团校的学习提升他们的

13、思想意识。 （2）通过开展读书汇报、辩论赛、英语艺术周、.实践等活动，提高他们的各种力量和思想意识。 （3）指导他们读一些优秀的人物传记，激发他们的进取心。 （4）组织他们和其他班级优秀的同学进行沟通，学习他人的特长。 （5）加强师生沟通，尤其是和优秀的老师的沟通，让他们成为优秀老师思想上、学术上的崇拜者、追随者。 5高标准，严要求，以对班主任进行个别生训练培训为主要途径，抓好个别生的转变和管理。确保不产生新的个别生。 6班主任例会。每周一下午召开班级班主任例会，讨论班级管理与同学训练的相关问题，沟通各班集体管理的阅历；并组织班主任学习相关学问，使班主任能够针对初一班级同学的特点开展工作。 五

14、、其他工作 1开学初建立家长委员会，帮助班级对同学进行训练。 2本学期依据实际状况召开两次家长会。 （1）使家长能够进一步接收学校的办学理念，充分理解学校的相关支配，支持学校针对初一班级实行的有效的训练措施。 （2）建立良好的家校沟通机制，定期为家进步行训练孩子方面的指导，为他们供应 相应的学问和方法。 （3）定期举办家长学校的讲座。 3让老师树立教科研意识，协作教研中心做好教科研工作。 4仔细组织切合同学年龄心理特点的社区实践活动。 5协作后勤部门做好班级的财产保管工作。 班级工作方案 篇3 经过半年的学习和熬炼，同学们已经对学校的基本状况及规章制度较好的适应性，能够融入到学校阶段的学习当中

15、。但在心理上需要老师的准时引导才能够正确地树立人生观、.观。鉴于此，特作出本学期工作方案，盼望能够给自己的班主任工作以明确目标。 一、争创模范班集体 对于班集体，我始终要求同学要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。 详细工作从三方面入手。 第一，鼓舞并要求大家严格遵守中同学日常行为规范、班规制度，重点从提高同学树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课，主动参与义务劳动，为班争完。养成良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生

16、，也保持个人的卫生和服饰干净。开学初，准时召开班会，明确本学期的目标，要求同学树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都体现出主动性和先进性。定时召开干部会议，鼓舞、培育他们的管理意识和力量，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 其次，培育同学在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀同学以及最有进步的同学，调动同学们互不服气的意识，使优秀同学相互学习，中等同学围绕优秀同学，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，准时了解同学的学习状况，进行辅导和督促。 第三，融洽师生关系。我是一名年轻的班

17、主任，虽然在力量和阅历上存在很大的不足，但我有充足的精力去学习去尝试。经过一学期的接触交往，我和这个班的同学已经特别有感情了，我信任我真诚的爱和关怀，他们是应当能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育同学的行为习惯。 二、再发掘培育一支合格的班干部队伍 通过一个学期的熬炼，部分同学已经具有较强的工作力量，并且在工作中仔细负责，将连续重用，同时发掘一批新的同学干部，以旧带新，使班里更多的同学了解学校的各项工作，培育更多的同学胜任班级管理，使大家都能参加到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。 三、主动协作学校各项工作 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，主动完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和每周的大扫除，并主动担当义务劳动。 四、主动协作任课老师进行有序的教学工作 主动探究新的素养训练的途径，协作任课老师，提高同学在各方面的学习爱好，培育独立学习的力量，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课老师了解同学的学习状况，以自己的力量协作任课老师给同学更多的辅导。 又是一个新的开头，我信任凭借自己的工作热忱和对同学发自内心的爱，自己在新学期的工作中肯定能够顺当完成学校的各项任务，使同学们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。