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1、关于幼儿园训练教学方案集锦5篇幼儿园训练教学方案 篇1 工作思路： 依据学前科工作重点与幼儿园自身的进展需求，我园以讨论教学为基本思路，以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习与讨论，不断更新训练观念，转变训练行为，提升老师业务素养。提高老师训练教学反思力量，提高我园训练质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上连续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人力量与水平。 3、对新形势的课题讨论。教研组在教学活动中遇到的难题绽开争论。 4、做好儿童节的各项预备工作，使幼儿对
2、自己的节日有个永久的美妙回忆。 5、科学训练与健康训练活动列入探究讨论课题。 详细工作： 三月份： 1、新学期开头各项工作仔细完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3、依据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。 4、仔细做好各项训练资料的书写工作。 5、教研活动组准时讨论争论在教学中出现的难点。 四月份： 1、随着季节的改变，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春 天的美，唱歌春天，描绘春天，到大自然中去查找春天。 2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多
3、种多样的户外嬉戏，使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为与语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的训练，同时与家长准时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动方案并预备各种相应材料。活动主题新奇，为孩 子孩子们营造节日的气氛。 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参加内容。使每个幼
4、儿参加其中，每个幼儿都有展现才艺的机会，在他们的记忆中留下美妙的回忆。 3、做好各项联欢活动的预备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满胜利。 六月份： 1、经过一段时间的个别化训练教学的讨论与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。 2、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画力量得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。 3 仔细讨论争
5、论科学训练课题，提前做好各项预备工作-教学材料与训练思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历，训练随笔准时记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的奇怪心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4、健康训练是我们这学期讨论的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面。在训练方法上拓宽训练思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性。 幼儿园训练教学方案 篇2 指导思想：仔细实行省关于进一步规范中学校办学行为深化实施素养训练的看法的文件精神，主动规范训练及教研行为，推动素养训练。以区20xx年幼教工作思路为依据，深化
6、扎实的贯彻纲要精神，依据幼儿园实际创新训练教学教科研思路，促进幼儿园进展和老师专业成长。 主要工作 一、依据老师需求，围绕训练教学中实际问题，开展分类、分层培训，促进老师专业进展。 l、了解老师的现实需求，制定个人专业进展目标和学习方案。 目标是方向，需求是依据，在老师专业进展的过程中，老师必需关注自己在工作学习中的内在需求，才能有目的制定适合自己的专业进展目标。因此在本学期，幼儿园依据本园今后的进展目标，结合老师的自身的特点，分析每个老师现有的状况，与老师商讨个人专业进展的目标和今后的学习方案，鼓舞并支持老师进行各种类型的学历培训。 2、围绕训练教学中面临的实际问题，开展分类、分层的培训。
7、老师的成长来自于每天实际工作中面临的实践问题，解决问题是老师获得的最大成就 。老师的问题与观念、学习、操作、学具、人等等相关，不同的问题有不同的培训解决。 一方面将面临的问题进行相关的整理，依据问题开展各类培训，如将培训与课程改革相结合、将培训与薄弱学科相结合、将培训与老师训练教学相结合、与老师教科研专题培训相结合等，开展各种形式的培训活动。让老师在自愿学习研讨的过程中，提高老师的专业技能和专业素养。另一方面依据不同老师专业成长的阶段有针对性对老师进行分层培训，促进每个老师在不同阶段的进一步进展。为不同阶段的老师采纳不同模式分层培训，切实关心每个老师专业成长，达到有效培训。 3、依据区级要求，
8、帮助做好区级骨干老师“能机制”管理评比工作。 协作区级做好20xx年度区骨干老师考核工作，协作开展”“区有优秀青年老师”等各类的评比工作，让更多的老师获得胜利，发挥各个层级老师的骨干引领作用。为了更好的实行区“能机制”，本园依据“能机制”的操作细则按部就班实施各类评比活动，例如老师训练教学技能大赛，重点以“学习型区域”的材料创设和制作为切入点，让老师通过竞赛沟通等多种形式巩固技能练习，逐步有扎实的技能基本功，转变区域创设的理念，为日常区域活动供应相宜的服务，融教学内容与自身技能为一体，为幼儿服务，为课程服务。 4、 推动网络研修，探究实施网络研修的规律，提高网络研修的效益。 在上学期开展网络研
9、修的基础上，分析在网络研修实施过程中的优势与需要改进的地方。如网络研修，过程中可以让每个老师有充分发表观点的机会，也充分展现了每个老师的个性化的思想，为大家供应了又一个训练科研讨论的平台。总之在充分吸取前期阅历之上，本学期将网络研修与读书活动连成一体，通过共同阅读同一本专业书籍的载体，在网络中大胆发表自己的思想，形成良好的争论氛围，逐步梳理自己的观点，也进一步加强师德培训，增加作为老师的责任感和使命感，真正从现实走向网络，再从网络走向实践中感受训练的魅力。 5、加强过程管理，做好“十一五”评估和“十二五”规划工作。 在老师参与各类丰富有效的严培活动中，既严格管理，又体现人文关怀，既考虑到幼儿园
10、整体进展需要，也考虑到老师个人爱好需要，两者结合，鼓舞老师主动有效参加活动。在活动中注意细化管理，有考评制度，结合过程评估，让每个老师有所获得，提高培训的效益。 同时也仔细回顾和总结“十一五”老师连续训练工作，依据上级的精神，协作市区做好相关的评估工作，并在总结和评估的基础上制定“十二五”老师专业进展规划。 二、规范训练行为，实施有效教学，提升训练质量促进幼儿进展。 1、在上学期班级生成课程实施讨论的基础上，完善课程资料的整理，积累园本训练资源。进一步关注幼儿，提升制造性实施课程的意识并规范主题课程的实施过程。本学期以健康领域为切入点开展生成课程的讨论。 2、依据省优标准，科学合理支配和组织幼
11、儿一日活动。在幼儿一日活动的组织实施中关注各类型活动和组织形式等方面的合理交替;在时间支配上处理好稳定性和敏捷性之间的关系，既要有利于形成秩序，又能满意幼儿的合理需要，同时协调好多方资源保证活动的顺当开展。 3、进一步规范训练教学方案的撰写。深化学习领悟训练方案撰写指南的内涵，关注幼儿园一如各环节训练方案的规范制定;在方案规范撰写的基础上加强操作性、实效性和反思性。 4、开展家长半日活动开放的研讨。依据上学期家长问卷反馈信息，分析班级家长的实际需求;在半日活动开放中合理选择开放活动内容和形式，活动中关注家长的互动，结束后重视家长的反馈和训练跟进;使家长了解幼儿在园活动状况和幼儿园活动的特点和目
12、标，取得家长的理解支持和主动参加。 5、鼓舞老师主动参加区盼望杯青年老师技能大赛，随着时代的进展注意自身训练技能的不断提升和进展。依据本园老师实际和进展需要采纳研培一体的方式开展幼儿园老师区域环境创设和微格模拟课堂教学评比活动，促进老师专业技能的不断提高。 6、 以训练教学半日视导为契机，充分利用专家资源促进幼儿园训练教学半日活动的开展。仔细做好半日视导的预备和活动开展，进一步规范幼儿园训练教学半日活动的开展，诊断幼儿园、老师半日活动组织中的困惑和问题，并得到解决和指导。 三、关注有效教研，促进规范开展，形成自我提高、可持续进展机制。 强化研培一体的校本研修模式，已解决幼儿园现阶段训练教学实际
13、问题问目标，制定幼儿园各类研修的内容、方法和手段，以“问题引航、专业引领、行动反思、沟通展现”为基本途径，切实加强研培的实效性讨论。本学期组织老师进行白板技术学习、微格模拟课堂教学评比及专家点评、教学观摩评析沟通、领域教学实施研讨、个人课题实施培训研讨、老师个人专业成长的沟通及思索等，关心老师不断提高进展专业技能、引导老师在训练教学讨论中提高力量和素养，在反思性园本教研实践中反思专业进展。 1、班级教研组是幼儿园园本教研的基本单位，是实施各年龄班课程的重要支持。本学期在课程基本规范的基础上班级教研组要合理支配学期教研内容和时间，加强每次教研的实效性;各年龄班要结合本年龄段幼儿年龄特点的和老师结
14、构有针对的开展教研活动，注意教研过程及反馈;本学期以健康领域切入的生成课程讨论中班级组关注过程中的专业引领和同伴互助及反思讨论。 2、专题教研组立足本园特色进展和薄弱领域，依据前期幼儿进展测评的状况从教材实施和老师活动组织实施的问题开展切实可行的教学讨论。体育教研组本学期学习基本测评技能，整理分析前期教研资料，规范各年龄班晨间活动、操节、教学活动、体育嬉戏等各类型体育活动的基本要求和策略，撰写规范教学方案。音乐教研组研讨在上学期基础上开展韵律活动和节奏乐的有效教学策略的研讨。身体保健教研组立足日常教学实践讨论，多实践多研讨多反思。 四、以“有效科研、科学引领”为指导，坚持以训练科研与课程改革相
15、结合，加强老师科研意识，提高课题讨论实效。 1、以省、市、区重大规划课题为讨论重点，整合资源和教研力气，进行深化讨论。 本学期我园申报的江苏省训练科学“十一五”规划滚动课题基于婴幼儿需要取向的托班健康嬉戏的实践讨论已顺当开题，江苏省陈鹤琴训练思想讨论会“十一五”讨论课题支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例讨论在讨论一年后即将结题，市级个人课题和区级教研组和班级组课题也已经顺当申报胜利，鼓楼区教研组课题浅谈电教媒体在中班美术活动中的最佳作用点和创设相宜体育活动环境促进幼儿主动熬炼的讨论课题在顺当结题之中。在幼儿园已有的课题讨论中全面贯彻教科研工作会议精神，注意整合电教、培训、教研、科研等各
16、方面资源，组织幼儿园课题的开题、过程性的阶段成果及结题活动。 2、 连续强化以“主课题教研组课题个人课题”为基本结构，完善制度，确保教科研有序开展。 依据幼儿园的需要，我园近一年多的时间内从无到有的逐步建构了“主课题教研组课题个人课题”为基本结构。如“基于需要取向的幼儿园课程讨论” 基于婴幼儿需要取向的托班健康嬉戏实践讨论 支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例讨论 (省级十一五规划滚动课题) (省陈研会“十一五”课题和市级规划课题) 创生活化空间环境，促托小班幼儿自理力量进展 协作学习在大班健康教学活动中的实践讨论(区教研组组课题) (区班级组组课题) 家园同涉，在问题情境中促小班幼儿
17、在饮食养分训练教学活动 元认知监控在大班体育教学 自理力量进展 改善幼儿挑食现象案例讨论 场景创设中的讨论 (个人课题) 同时课题讨论也扩展为科学、美术各科领域等。幼儿园连续完善各项训练科研管理制度，教科研各项资料齐全，存档有序，确保训练科研工作始终能规范运作，有序运转，提高课题讨论实效。 3、组织老师加强学习与思索，进行教科研专题培训，增加老师科研意识。 本学期，我园将连续加强理论学习，进一步增加老师队伍的教科研意识。使广阔老师明确“教科研必需服务于训练教学，落实于训练教学中”的思想，主动参与鼓楼区教科所的各类教科研培训班，如：“教研组课题讨论班”、“新任教科室主任”及“鼓楼训练讨论杂志通讯
18、员培训班”等，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深化开展奠定基础。同时有目的有方案地开展“教科研专题培训”，重点依据本园老师在课题撰写方面的需要进行“个人课题撰写方法与技巧”的培训，提高老师课题撰写力量。鼓舞老师将理论学习与实践工作有机结合起来，主动撰写论文，主动参加各级各类论文评比活动或阅历总结，力争提高获奖的级别。 4、连续规范教科室职责，本学期连续规范教科室管理，形成较为合理的制度，教科室定期 做好方案和总结工作，结合幼儿园的教科研方案开展教科研培训及教研活动，关心老师提高训练科研的水平，逐步完善教科室的机制，发挥教科室的职能。 5、 以“健康”为特色的校内文化为基点，努力创设相宜的班级
19、文化，初步形成适合我园的校内文化。 本学期，我园不只关注教学，也关注课程。幼儿园将课程与教学作为一个连续的过程加以关注，并将这个连续的过程称为课程建设的过程，同时关注伴随课程建设的过程并在这个过程中不断生长的课程文化。在初步构建的过程中我们关注我们所拥有的特别团体班级在课程建设中课程观念、课程学问及课程实践中的行事方式等，让我们的团体中每个工作人员在建设过程中渐渐体验一种文化的滋生，课程文化的最大特点就在于在促进幼儿进展和满意.需求(与幼儿园训练指导纲要(试行)精神是全都的)基础上的文化自觉，老师和其他人员能“行我所信、信我所行”。课程实践是一项老师、园长、幼儿园其他工作人员及家长广泛参加的活
20、动，在实践中形成的一些想法、观念、做法等均是课程文化的详细表现。因此，如何将其中主动的成分加以总结和提升，使之成为大家认同的观念和自觉行为，是幼儿园课程文化建设的重要任务。 幼儿园训练教学方案 篇3 一、指导思想 在幼儿园训练指导纲领精神的引领下，进一步深化从观念到行为的转变，坚持求真务实求精创新的工作作风，以抓实训练教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推动特色训练向深度进展。一心一意为家长服务。 二、主要工作及实施措施 （一）加强学习，统一熟悉 1、加强师德修养，树立良好形象 各班利用家园联系兰等书面形式，向家长展现老师的“服务承诺”，自觉接受家长的监督，并以“今日微笑了
21、吗？”“今日和家长沟通了吗？”“今日关注每位幼儿了吗？”等问题反思每日工作，真正做到公平、关爱每一个孩子，更加热忱、主动、优质地服务于家长。 2、加强业务学习，提升专业素养 在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，每月还将在“我的训练故事会” 上沟通、共享、争论身边老师的训练笔记，引导老师用先进的训练理念分析训练现象，改善教学行为 3、鼓舞老师多读书、读好书，在全员中开展“我向你推举”读书活动，要求每位老师向大家推举一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。 （二）细化教学常规管理，重视幼儿的一日活动 1、明确幼儿在园一日活动各环节的详细要求，坚持行政值班的自查周评制度，实行每
22、日检查、每周公布、发觉问题准时解决。本学期重点检查晨间及离园活动的组织与支配，以开展更加丰富多样的活动。 2、进行好每周一的升旗仪式，加强对幼儿的品德习惯训练，仔细落实日常活动中，将幼儿良好习惯的养成落在实处。 3、实行定期检查、抽查相结合的方法批阅各类资料，提高撰写质量。 （三）深化课堂教学讨论，促进师幼共同进展 1、加强新教材的集体研读。本学期教材内容进行了适当替换、修改，我们将加强集体备课、注意对新教材的分析及教学活动前的各种预备 2、扎实开展“教学研讨月”活动。本学期，将连续开展美术教学的研讨，通过对公开教学活动议、看、听、评，探究好的教学策略，优化课堂教学组织；在活动中，注意开展幼儿
23、学习方法的讨论，以幼儿主动体验为主，会学、乐学、真正体现“幼儿是学习的仆人” 3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于三个半天，班级教研组长不少于一次活动，并加强听课后的准时评课。 4、开展专题式园本教研。本学期结合老师建议及幼儿园实际，本着“提问问题设计方案实践尝试反思改进实践验证”这一循环往复的讨论思路，开展“如何让幼儿玩得更快乐”专题研讨。旨在提高老师组织幼儿户外活动的技巧，探究更多深受孩子宠爱的活动，内容力求丰富多样、新奇好玩；在活动中让孩子们玩得快乐，老师支配轻松。 （四）开展特色活动，丰富师幼文化生活 1、特色训练活动：连续深化开展园“经典阅读”及双语教学活动，丰
24、富孩子的阅读阅历，鼓舞幼儿用简洁的英语尝试大胆地与师幼对话。 2、结合经典阅读开展全园性的“默香淡彩喜读书”读书节活动，营造书香乐园。 3、结合节日礼仪训练，开展家园特色活动。 （五）细心预备，在各项竞赛活动中争创佳绩 1、“区教学能手”评比 2首届区校内创编操竞赛 3、老师训练教学论文评比 三、详细月份支配 八月份 1、制定园、各班级教研组教学方案 2、设计、更新班级主题训练墙、家长园地等训练环境。 3、编排各班级组的幼儿早操活动。 九月份 1、幼儿早操活动观摩。 2、各班开展庆祝其次十三个老师节小型活动。 3、组织大班部分幼儿参与区首届校内创编操竞赛的训练。 4、推举园教学能手参与区级竞赛
25、 5、整理并上报暑假园本培训和教学业务竞赛有关资料 6、新教材培训。 十月份 1、全园老师教学研讨月 2、参与区首届校内创编操竞赛 3、班级常规管理抽查 4、秋游 十一月份 1、组织老师参与省级园本教研培训及区第六届幼儿园训练论坛活动 2、向家长开放半日活动。 3、开展“我向你推举”读书活动。 十二月份 1、“我能行”系列活动中班拍球、大班跳绳竞赛。 2、组织参与区幼儿园论文评比工作 3、开展“迎新年我是百灵鸟”全园幼儿唱歌选拔活动 元月份 1、迎新年家园亲子活动。 2、参与区第三届“我是百灵鸟幼儿唱歌”表演活动 3、做好学期总结工作，相关资料分类归档。 幼儿园训练教学方案 篇4 当金色的秋天
26、向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园训练教学工作的顺当开展，结合市、区训练局的工作方案，特制定本学期训练教学工作方案如下： 一、指导思想 以3-6岁儿童学习与进展指南为准绳，以指南纲要中的精神为操守，连续实行市、区训练局各级指示精神，提升保教水平，促进幼儿身心全面和谐进展。 二、状况分析 20xx年9月，我园开设了12各班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工47人，老师24名，教龄在十年以上的2名，教龄在两年以上的8名，教龄在两年以下的幼，10名，新招入老师4名。市级骨干老师1名，园级骨干老师2名，幼儿园进展态势良好。我园老师比较年轻，因此我们始终将新老师
27、培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新老师的业务水平，从而提高训练教学质量。 三、重点工作 1、强化现代幼儿园制度建设，提升园所特色文化建设工作。 2、提升老师专业素养，加强老师队伍建设。 3、加高校前双语宣扬力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。 四、详细工作 （一）提升老师专业素养，加强老师队伍建设 目标：以“自我学习、自我改进、整体提升”等策略，激励老师专业成长；建设一支师德高尚、理念先进、素养精良、具有团队精神与创新的师资群体。 1、持续开展“师徒结对”活动。促进老老师与新老师以爱为根、以德为本，用正确的思想和理念树立正确的世界
28、观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的训练教学岗位，促进新老师的成长。 2、以培训、教研一体化为抓手，深化课程讨论，在实践、讨论、积累中，促进老师与幼儿的共同进展。 3、实行3-6岁儿童学习与进展指南。通过指南培训与实践讨论，使老师在日常训练教学中关注幼儿的进展，以科学、严谨的看法实施训练行为，促进老师专业进展。 4、专题学习与观摩。通过专题培训与观摩学习，提高老师在教学活动中的综合力量，使幼儿表现与制造力量得到进一步进展。 5、连续加强老师基本功训练与考核。通过开展观摩课、教案设计、弹唱曲目指导与考核等，进一步提升老师的教学技能和水平。 6、加强学习阅读。供应专业
29、理论书籍与幼教杂志，鼓舞老师利用业余时间多看书，自学有关学前训练专业学问。 7、以优带新，以分层培育目标，促进骨干老师、青年老师群体成长。 8、推门课指导。以区幼儿园教学工作方案为主，在研读与课程实施中，针对出现的问题与困惑进行商讨、解决，让常态教学与教研、培训融为一体，真正实现教学理念的更新和教学行为的转化。 9、做好“骨干老师观摩”活动。 10、做好老师“弹唱”基本功考核工作。 （二）课程建设 目标：深化和积累幼儿园课程资源；不断聚焦和提升课堂教学质效；落实“整合、特色、有效”的课程实施核心，主动探究研讨“幼儿园特色课程”，优化教学策略与指导，全面提高教学质量，促进师、幼，共同学习与进展；
30、梳理汇编具有园所特色的课程。 措施： 1、加大训练过程的监控与管理，深化推门课指导，促进老师课堂教学水平提高。 2、抓好常态教学工作，以品行训练为基础，培育幼儿形成良好的一日常规。 3、建构以“品行训练”为主题辐射式课程网络，促进特色课程的渗透与老师队伍的专业进展。 5、坚固树立“培育幼儿良好品行”的思想，不断提高幼儿的文明礼貌的行为。促进幼儿身心健康进展。 8、开展各类节庆、小舞台等各类寓教于乐活动，促进师生身心健康全面进展。 11、依据克拉玛依市训练现代化进展性督导评估方案，结合本园的.规划任务、目标和“进展性评价指南”制订南湖幼儿园“进展性评价指标”。 （三）训练科研 目标：探究、研讨制
31、定适合本园幼儿和本园特色的课程。 措施： 1、提升教研实效。制定训练教研方案，帮助各班级开展好每一次的专题研讨，使每一次教研活动不仅仅止于老师个体阅历的累叠，而是阅历层面的述说向理论层面的提升转化，形成有肯定深度的科研成果。 2、注意过程管理与监控。加大过程管理，形成优秀的训练资源。如教学阅历文章、个案讨论、反思或成果展现等。 3、开展丰富多彩的品行训练活动，促进幼儿的进展。 4、分班级组制定初步的课程网络图。 （四）家长工作 目标：加高校前双语宣扬力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。 措施： 开展幼儿出勤率监测工作，全面提高幼儿入园率及出勤率，妥当解决好入园需求。如，对未入园的孩子实行跟进
32、了解和疾病防控管理以及加强体育熬炼。 2、连续加大“双语”教学工作的各项优待政策以及法律法规等宣扬力度，让广阔家进步一步熟悉到学前训练的重要性，营造良好的“双语”教学氛围，不断提高少数民族幼儿入园率和出勤率。如，组织家长学习3-6岁儿童学习与进展指南 3、对职工、家长加强法制宣扬训练，实施“三非”专项治理活动。 4、通过校内网络平台、家长会、家教园地、家长开放日等信息途径，了解幼儿园教材与课程支配，成为幼儿园、班级、幼儿课程活动的支持者和合。 5、为家长供应家教书籍阅览、互动网络平台、网上家教指导等特色服务项目，不断丰富服务内容，提高服务质量。 幼儿园训练教学方案 篇5 一、指导思想： 以新幼
33、儿园训练指导纲要为准则，坚持“为幼儿进展服务，为老师成长服务”的思想，努力营造学习和讨论的科研氛围，为老师公平对话，互动表达供应机会，促进老师富有个性地成长，进而生长出富有个性的校内文化，促进每一位幼儿全面和谐富有个性地进展；扎扎实实地做好各项工作。提高对课改的重新熟悉，全面推动幼儿园课程改革和训练现代化，提高保教质量，提高教研意识，以优质化的保教服务、个性化的办园特色挑战当前的幼教改革。 二、学情分析 我班现有幼儿46名，其中男孩21名，女孩25名。经过以前的幼儿园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常，能主动参与各种体育活动，动作进展较协调，体质明显增加。大部分
34、幼儿能较好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼儿好问、好学，求知欲望较强。幼儿已初步形成了良好的生活习惯，幼儿的自我爱护意识、辨别是非力量明显增加。大部分幼儿能主动、正确用法礼貌用语，争做值日生，能为集体做力所能及的事。本班幼儿常规还要加强，大部分的幼儿能自觉上课主动思索、发言，表达自己的愿望，但在遵守生活常规和嬉戏常规欠缺。幼儿对新颖的事物有深厚的爱好，喜爱观看，求知欲望较强。但本班幼儿也存在了以下不足：幼儿由于家里的宠爱，依靠性较强，较为娇气，霸道、缺乏怜悯心,幼儿好动，留意力简单分散，幼儿的学习常规、嬉戏常规有待加强，坐姿不正确要加以订正。个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神
35、不够，不懂得与人共享。这些问题有待于有目的、有针对性地加以解决。由于本班还有个幼儿状况特别特别，还需要和家长共同努力解决。 本期班级工作目标及主要措施 一、主题探究活动： 我要上学了、秋、动物、冬 二、家园互动活动： 1、和幼儿一同去参观师大校内，感受秋的气息。 2、开展逛超市、参观肯德基等活动，带幼儿走出幼儿园、走进社区，学习一些基本的.、生活技能。 3、定期召开家长会。 4、请家长参加到班级环境创设中。 三、班级工作： 1、定期召开班务会，准时发觉工作中存在的问题。 2、搞好卫生、班级环境创设。 3、写好分月工作总结。 本学期各项训练教学目标与要求 体育： 1、喜爱体育活动，有主动参加体育
36、活动的习惯，懂得在体育活动中要仔细、合作、谦让遵守规章，爱惜公物，要敢于克服困难，英勇顽强。 2、能精神饱满、动作精准有力的做徒手操，和轻器械操，能听音乐做操。 3、有正确的跑步姿态，能轻松自如的饶过障碍物会交替跑快速跑。 4、能立定跳远40厘米，高跳下35厘米，组跑跳50厘米。 5、能听口令和信号精准的做相应的动作，按型号快速集合，分散整齐列队和变换对型，学习左右分队走 6、能运用各种器械开展体育活动，能独立或合作搜拾玩具和体育器械。 7、学习肩上挥臂投准，能两人相距24厘米抛接大球和跳绳。 语言： 1、帮组幼养成较主动主动专注倾听别人说话的习惯，提高幼儿的倾听度，能把握传递信息。 2、指导
37、幼儿用恰当的语言表达自己的意愿在嬉戏中正确的运用反义词、方位词量词和连词，能说完整的合成句。 3、会重点讲解并描述实物、情景、图片，在集风光前讲话自然、大方声音想亮清楚。 4、愿意认读常见的汉字，增加幼儿对汉字的爱好 5、在文学活动中幼儿能依据文学作品的想象线索联系个人已有的阅历扩展想象表达，仿编或编构好玩的情节和画面。 .： 1、培育幼儿用做大哥哥的完容感和责任感，能关怀照看小弟弟妹妹，能为幼儿园做有意义的事 2、能主动的用法礼貌用语以恰当的方式与人交往， 3、知道老师节中秋节的名称，时间，意义，愿意参与节日活动。 4、知道我国是一个多民族的国家，熟悉一些主要的少数民族，并懂得敬重少数民族。
38、 5、知道遵守公共场所的纪律规章。 6、保持个人卫生，了解预防锯齿的方法。 音乐 1、在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的心情，并能依据自己的感受选择用法不同的速度、力度和改变演唱歌曲。 2、学习按音乐的节奏做简洁的基本动作、仿照动作与舞蹈动作，体验与同伴进行动作学习和沟通的欢乐。 3、学习几种打击乐的方法。 4、学习感受性质鲜亮、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象，体验民族音乐，劳动音乐的不怜悯趣。 课程支配：语言、.、体育、音乐每周2节，识字、故事、儿歌每周1节。 每月工作重点 九月份 1、开学工作支配。 2、开展“我要上学了”的主题活动。 3、搞好班级主题活动环境创设。 十月份 1、“秋”主题活动，到川师校内参观，开展家园互动活动。 2、召开班务会、家长会。 3、搞好班级主题活动环境创设。 4、开展“找找身边的小雷锋”讲文明 5、讲礼貌、讲科学，树新风活动。 十一月份 1、开展“动物”的主题活动。 2、召开班务会写好分月工作总结。 3、进行“我为小队添颗星”主题班会。 4、开展“环保小卫士”评比活动。 十二月份 1、“冬”主题活动。 2、预备一日活动常规检查及环境创设检查。 3、预备元旦节目排练。 一月份 1、进行“妈妈，请您歇一歇”敬老爱幼主题班会。 2、举办儿歌、故事或古诗朗诵、演讲竞赛。 3、进行期末各项工作的总结，做好寒假各项平安工作。