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1、学校四班级上册语文教学工作总结学校四班级上册语文教学工作总结1 写字是学校阶段一项重要的基本功训练，学校写字训练主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字训练与同学自主性的关系。抓好学校阶段的写字教学，能促进同学形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。本学期，我校在市教研室的领导下，在学校领导的支持下，仔细实行市写字训练实施方案以及学校的写字教学工作方案，现总结如下： 一、学校领导高度重视写字训练 写字训练是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不行分的联系，而且其他学科不行代替。把字写好是一件不简单的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分熟悉到把字写好的重要性，成立了写字领导小组，
2、制订了切实可行的写字教学工作方案，明确了本期写字教学的工作重点，开设了写字课，配备专职老师，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天下午课前20分钟为每天的练字时间，由班主任监督执行。同时为每位老师配备了字帖、练字本等， 二、重视写字训练师资队伍建设，确保质量。 加强写字老师队伍建设，是提高写字教学效率的关键，没有一支高素养的写字老师队伍就不行能正常、有效地开展学校各项写字训练活动，要求每周练习毛笔字15个、钢笔字50个、粉笔字每天15个，由写字老师负责检查评比，督促老师自觉练习三笔字，树立“提笔就是练字时”的思想。本学期徐琴，申问职，覃玲表现特殊突出。另外，组织老师外出听课，评课。 三、深钻
3、教材、仔细备课、优化教学、提高效益。 写字的教学过程不仅是学问、技能的传授和训练，更重要的是要引导同学在对写字美的感受、熟悉、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，充分发挥写字备课组的作用，结合不同年龄段同学的实际和各班的特点，传授写字的基本学问和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美训练。写字老师切实做到既要重视同学写好字，更要重视同学如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使同学在原有基础上有一个质的飞跃。调动同学的主动性，引导主动参加，大面积提高同学的书写水平。 四、以活动为载体，做好评比表彰工作。 总之，本学期，我校写字教学工作在上级训
4、练行政部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，团结协作，一步一个脚印地做好写字教学工作，但还存在着肯定的差距。如：部分师生熟悉不太到位，20分钟每天练，有些班级落实不够等。在今后的工作中我们将仔细总结阅历，查找不足，以写字训练为突破口，进一步带动同学全面素养的提高。 学校四班级上册语文教学工作总结2 科任老师：袁兴艳一个学期又过去了，时间过得真是太快了。在这个学期我担当四班级和二班级的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，以及同学个体差异，仔细落实和抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学
5、期的语文教学工作做一个全面的回顾和总结： 一、基本状况分析： 经过四年的学习强化与训练指导，四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有几个同学因基础差，与班级队伍有肯定的差距，盼望通过复习使他们的成果有所进步，并能尽量与大部分同学缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。二、教学所达到的目标以及实行的措施： 1、培育同学良好的学习习惯。针对同学的实际状况和好胜心强的特点，实行嘉奖竞争机制，评比出学习仔细的好同学，奖以学习用品或小礼物，以此促进同学自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。利用写字课支配科任老师负责同学练字的状况。以此培育同学
6、的自觉学习力量和朗读力量。经过自己的不断努力，同学朗读力量提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也熬炼了同学的自我组织力量。 2、规范同学的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓舞作业差的同学向优秀同学学习。这样，同学渐渐的开头对比了，开头竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向进展了。 3、正确指导同学理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说力量，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义训练，培育同学的制造力，爱美情趣，进展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注意发挥同学的主体作用，充分利用各种帮助设
7、施调动同学的主动性，使同学主动主动地参加到课堂教学中来。 4、依据同学实际，取长补短，敏捷运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给同学。逐步让同学把握自主预习。依据同学的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使同学通过不断地预习，逐步培育自学力量，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导同学进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为力量的培育。逐步训练同学的自主学习力量，有了肯定的进展。 5、在阅读教学中,把读书的时间还给同学，充分信任同学能读懂课文，让同学在自主的阅读实践中学会读书
8、。引导同学把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思索，引导同学入境入情地读,在读中感悟理解。 6、以同学为主体，细心组织教学活动。充分发挥了同学的主动性和主动性，让同学通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解力量。 7、重视培育习作爱好，使同学乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中同学之间的合作与沟通。给同学供应展现写作才能的机会。提高了同学的习作水平。 8、在平常的作业训练中，严格要求，掌握作业量，提高了同学的写字质量。 9、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观看”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容
9、改编成课本剧，丰富了同学的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使同学变被动学习为主动学习。充分培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为同学配备了课外阅读书籍，让同学从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，准时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜爱的句子或故事，然后初步写出自己的感想。 10、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探究，在同学的自主学习和习作爱好上取得了肯定得效果。 二、存在的问题以及今后的措施： 针对同学的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对同学的学习要求有时比较笼统。对同学的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过
10、于注意同学读，而应引导同学边读边悟，注意学问的积累，还有学习语文要与同学的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、网络等，同学的自主学习力量还有待于进一步引导和提高，从根本上提高同学的语文素养，让同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。 我认为：好的老师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！ 学校四班级上册语文教学工作总结3 工作中逐步提高了学校试验的管理水平和力量，以及试验室材料实现科
11、学化、分类、分档、档案管理，试验水平和试验效果，更好地更全面地实施素养训练推动训练进展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 详细工作措施 1、工作分工： 试验室工作由校长及教育主任挺直管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。 2、试验室管理员任务，目标； (1)试验员必需拟定自然教学方案，各班级自然教学工作须按方案进行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每
12、组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 (3)在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； (4)指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量； (5)开学准时收取自然各班级教学工作方案、演示试验方案表、分组试验方案表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录(6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行相应的自然教学与试验教学讨
13、论，以不断提高自然学科老师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作； (3)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作； (2)不足之处，以后完善。