幼儿园主题活动大班教案.docx

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1、幼儿园主题活动大班教案幼儿园主题活动大班教案1 【活动目标】 1.能依据武术动作画出相应的简笔画。 2.在观赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。 3.喜爱绘画活动，感受绘画乐趣。 【活动预备】 磁带：男儿当自强。 【教学重点】 初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。 【教学难点】 如何运用不同线条表现武术动作。 【活动过程】 一、听音乐做武术操 1.今日，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？ 2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。 二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。 1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁情愿上来做一下，并把动作要领说出

2、来。 2.今日要给你们出个难题，谁情愿上来把这个动作画出来？ 要求只用简洁的线条很快就画出来。 3.设计我喜爱的武术动作线条人。 老师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？ 先想好动作，并把它做出来，然后去创编。 4.老师引导提示幼儿绘画留意事项。 三、展览幼儿作品，老师讲评幼儿的作品。 1.你们觉得谁画得既简洁又能让我们一眼就看出做的什么动作。 2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时 也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。 四、活动延长： 让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家共享。 幼儿园主题活动大班教案2 设计意图 幼儿在电视中见过不少的少

3、数民族的形象，平常也学习过、听过不少少数民族的歌曲，少数民族的人们都能歌善舞，具有独特的风土人情和民族文化。此活动旨在让幼儿进一步熟悉几种少数民族的服饰特征、生活习惯及民族文化，激发幼儿对少数民族风俗文化的熟悉欲望，培育幼儿敬重和喜爱各民族的情感。特殊是感受他们的音乐特征及舞蹈形式，满意幼儿爱唱爱跳的欲望，培育幼儿对音乐的感受和观赏力量。 活动目标 1、 知道我国是个多民族的国家，初步了解朝鲜族、蒙古族、汉族、.、藏族等几个民族的服饰、生活习惯和居住地。 2、 观赏几种少数民族的舞蹈音乐，培育对音乐的感受力和观赏力量。 3、 激发幼儿对少数民族风俗文化的熟悉欲望，培育幼儿敬重和喜爱各民族的情感

4、。 活动预备 1、 音乐舞蹈录像；爱我中华。 2、 中国地图，五种民族娃娃图片。 3、 各民族有特色的音乐待及儿童服饰。 过程建议 1、 观看音乐舞蹈录像爱我中华，说说自己熟悉的民族，相互介绍自己对各个民族的熟悉。 藏族，男人带着有舌的毡帽，身穿长袍，斜开衣襟，腰间系一根衣带，一只主袖挂在身边，脚穿长筒皮靴。女人身穿长袍，外套背心，腰间系一条五彩横条的围裙。许多藏民是牧民，主要吃糌粑、喝酥油茶和青稞酒。对人表示敬意时，献上哈达。他们喜爱音乐舞蹈。 蒙古族、身穿长袍，头上扎着头布，腰间束腰带，脚穿皮靴。喜爱赛马、射箭、还喜爱弹马头琴、唱歌、跳舞。蒙古族人民主要以放牧为主，在大草原上放牧马、牛、羊

5、，住在可以随拆随搭的蒙古包。 .，主要居住在.，不论男女老少，都爱戴四楞小花帽，上面用丝线绣出各种花纹图案。穿斜襟衣服，没有扣子。没结婚的女孩子，头上梳着十几条小辫子，喜爱穿颜色艳丽的连衣裙。.服饰美丽，喜爱唱歌跳舞。 朝鲜族，男人上衣短，裤子大，裤脚扎灯笼；女的穿斜襟短衣和长裙，颜色艳丽，梳着一条辫子。 傣族，主要居住在我国的热带地区西双版纳，他们住竹楼，穿着上短下长、颜色艳丽的长筒裙，在解放前，傣族人民妇女在田里劳动，男人在家带孩子，他们居住的地方多孔雀，他们都很喜爱，常常跳孔雀舞。 2、 竞赛：将民族娃娃送回家。分组将朝鲜族、蒙古族、藏族、.等民族的娃娃图片贴到中国地图上的相应居住地。

6、3、 听各民族的音乐，找出相应的少数民族儿童服饰。 4、 进一步观赏不同民族的音乐，并创编舞蹈。 延长提示 1、 利用挂历纸等废旧材料制作少数民族服饰，如.帽、藏族魏群等。 2、 在活动区听民族音乐、创编舞蹈。 幼儿园主题活动大班教案3 主题的产生： 说起恐龙，每个孩子都喜爱得不得了，或许是由于他们太独特、神奇了。 在2亿多年前的侏罗纪时期，地球上植物生长茂密，恐龙食物来源充分，所以身躯长得特别高大白垩纪时期，恐龙的品种繁多，千姿百态。但在7000万年前，恐龙神奇的消逝了，在地球上再也找不到了。恐龙失去了，它还会回来吗？ 孩子看了影片侏罗纪公园，玩具，图片后，对生活在2亿多年前的恐龙产生了爱好

7、。由此引发了小伴侣进一步了解恐龙的欲望，恐龙一系列的活动在这背景下产生了。 活动目标 1、小伴侣了解恐龙的生活习性、生活环境，引发小伴侣去了解恐龙从繁盛走向灭亡之谜。 2、唤起小伴侣重建恐龙家园的信念，鼓舞每个小伴侣构建自己心中的恐龙家园。 活动预备 1、实物投影仪。 2、大量有关恐龙的图片资料。 活动过程 通过观看实物投影仪的图片资料，小伴侣对恐龙的生存环境以及他们的生活习性有了肯定了解。 1、争论幼儿感爱好的恐龙。 李耘海：我最喜爱霸王龙，它的样子多厉害，牙齿又长又尖，跟鳄鱼很相像。 殷高乾：我喜爱梁龙，由于它是最大的恐龙，它抬起头来差不多有七层楼高。 刘学佳：细腭龙很好玩，它很小，身体只

8、有公鸡那么大，多么可爱呀！ 闵天洋：更奇妙的是鸭嘴龙，它的牙齿最多，一共有960颗呢！ 老师小结：还有身上生出像钉子一般刺的剑龙，头上长角的三角龙等等。小伴侣热闹的交谈着他们所了解和宠爱的恐龙，还谈论到恐龙平常玩什么？怎么睡觉？能跑多快等问题。 2、幼儿猜想恐龙消逝的缘由。 小伴侣各抒己见，对恐龙产生了无比的怜悯奇怪和惦念，他 们知道恐龙不管是由于哪一种灾难，都已失去了它们赖以生存的家园。于是小伴侣们迫不及待地开头了其次个问题的争论重建恐龙家园，让恐龙再回到我们身边来。 3、引发重建恐龙家园的设想。 老师小结：通过争论，小伴侣都表达了自己对恐龙家园美妙 的构想和心愿。小伴侣开头协商用什么材料来

9、构建心中的恐龙家园呢？小伴侣们全都同意用各种自然材料来构建恐龙家园。 教学反思 通过谈话的方式，把孩子们一步步引入到恐龙世界的大探险中，去熟悉了解探究恐龙以及它赖以生存的环境的隐秘。小伴侣可以在轻松自如的气氛中，唤起对恐龙探究的爱好。在情感上与恐龙建立亲热关系，才能触动孩子们为恐龙重建一个新的家园。 绘画活动：恐龙家园 活动目标： 1、学习用各种灰色调（冷灰色，暖灰色）来表现远古森林 2、实物投影仪、图片 活动预备： 1、通过观看恐龙大世界探究以及协作“热带雨林”的音乐，回忆相象远古时恐龙的生活，把孩子带入恐龙时代“的情景中。 2、教会孩子学会调配各种灰色的基本方法，让他们能比较娴熟的把握各种

10、深浅的、冷暖的红灰等，使画面颜色呈现凝重、久远、神奇、奇怪的气氛。 3、通过颜色的配置让孩子体会大胆用色。 教学反思： 通过绘画构建，孩子们从四周生活中收集一系列好玩材料，制造性地用法他们，由此引发幼儿热切关注周边的一切。 建构活动：中生时代 活动目标： 1、幼儿按主题进行制造性构造的力量。 2、让幼儿分工合作，合理、适量的建构出所需物品。 3、幼儿相互关心，相互合作的精神。同时学会评价自己的同时，评价他人。 4、激发幼儿的胜利感和嬉戏的坚持性。 活动预备： 各种积木。积塑、皱纹纸、废旧物（蛋糕盆、饮料罐、一次性饭盒、报纸、废纸、大小不一的纸盒）自然物（稻草、鹅卵石、石块、鹅蛋）双面胶和透明胶

11、 活动过程： 1、激发幼儿爱好，关心幼儿丰富建构内容。幼儿特别感爱好，感性阅历丰富，学问面广，对恐龙哪个年月了解特别多。 2、争论，设计图纸，让幼儿说说设计了什么，有什么意义。幼儿一组设计了一个恐龙喜爱的“乐园”。一组幼儿设计了火山，说是哪个年月的东西，有的幼儿还建构了给恐龙洗澡的湖泊；有一组幼儿设计了恐龙的家，说是怕黑夜恐龙会冷。 3、按意愿规划场地布置。 4、按图纸，分组争论分工合作建构，选择材料。 5、幼儿嬉戏老师巡回。孩子们还在上回的基础上，给火山增加了火焰，银杏树、一些恐龙喜爱吃的食物，是恐龙时代更富有生气。有层次感，有艺术美。原来一些比较懒散的幼儿也愿意去关心其他幼儿。 6、嬉戏评

12、价： （1）你们一组完了什么，是怎样分工合作的？ 孩子们能清晰说出自己的意愿，分工的状况，表达清楚，有层次。 （2）通过嬉戏，你有什么收获？ 孩子们发觉材料不同，用法的方法也不同，留意点也不一样。 发觉平衡的原理。 （3）让幼儿自己提出下次活动的留意方面，或要作修改的地方。 幼儿园主题活动大班教案4 目标： 1、了解树的作用，知道我们的生活离不开树； 2、观赏散文诗，并能对其进行创编； 预备：树的用途的图片若干张； 过程： 1、提出问题：假如我们的生活中没有了树，会变成什么样子？（幼儿争论） 2、出示图片，了解树的用途； 3、观赏散文诗树真好； 4尝试将自己了解的树对人类的用途，编进散文诗里；

13、 生成与反思：在幼儿对树有了比较多的熟悉以后，幼儿对散文诗的了解也相对比较简单些，在创编诗歌时，幼儿充分发挥了自己的特长，几乎每一个幼儿都能说出一点树的用途来，有几个小伴侣编的特别好，马佳敏说：“树真好，我可以用树叶做朵美丽的花，”徐安说：“树真好，小伴侣可以围着大树做嬉戏，”等等，完全出乎我的意料之外，小伴侣表达的都特别生动，想象也比较丰富，通过这么一个活动，小伴侣对树的感情更深了。 幼儿园主题活动大班教案5 主题活动： 小小食品检验员 活动要求： 1、形成食品保质概念，在饮食方面有初步的自我爱护意识 2、查找和发觉外包装上的保质期，学习推算食品保质期。 活动预备： 1、布置超市情景，整理箱

14、若干 2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等 活动过程： 环节一：情景表演 x快过节了，超市很忙，经抱负请小伴侣帮忙，把进的货放到货架上好吗？ 1、幼儿搬运货品并分类，依据货架指示牌摆放货品 2、我们一起来检查货架上的的食品能不能卖，每份食品都印有它的保质期，把过了保质期的食品挑出来。 x经理（老师）验收，和幼儿共同查找食品的保质期： 1、为什么把这些东西挑出来？从哪找到保质期的？ 2、保质期一般会印在外包装的什么地方？ 师将包装盒上的保质期展现给幼儿看。 师总结：保质期印在外包装的上端中缝湖底部，有的印的是凸出的字。 环节二：熟悉保质期 1、怎么知道它是过期食品？它的保质期是怎么写的？ 2、

15、怎样来看保质期？怎样知道食品是不是在保质期里？ 3、拿几样食品让幼儿比较，哪样更新奇？哪样不新奇？ 小结食品的保质期的几种标注方式 环节三：再次复验保质期 幼儿按饮料、奶制品、糕点、糖果部门氛围四组检查保质期，直到完成任务。 环节四：保质期内食品的保存 1、出示一盒在保质期内变质的牛奶让幼儿闻和看 这罐牛奶可以喝吗？为什么 活动主题：超市购物 活动目标： 1、将积累的钱币阅历运用到实际中去。 2、理解货物价格的表示方法。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 1、事先选择好购物地点。与营业员联系，取得协作。 2、告知幼儿一些超市购物的规章。 活动过程

16、： 一、参观超市： 1、幼儿随便参观，与同伴沟通自己看到的货物 2、参观超市货物的分类 二、交代任务 用手中的3元钱在超市买12样东西 三、记录自己用钱的状况 四、小鬼购物 老师准时提示幼儿别把钱丢了，将碰下的货物放回原处 引导幼儿观看货物价格的表示方法。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。 幼儿园主题活动大班教案6 活动目标： 1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关怀。 2、大胆表达自己的见解，进展连贯性的口语表达力量和听说交往力量。 活动重点难点： 活动重点：学习用正确、适当的方式表达对他人

17、的关怀。 活动难点：大胆表达自己的见解，进展连贯性的口语表达力量和听说交往力量。 活动预备： 幼儿用书不欢乐、欢乐的老爷爷各一 活动过程： 一、师生共同玩嬉戏：听数抱团，引出活动主题。 （1）老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的嬉戏吧。（玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。） （2）幼儿在老师的指令下开头做嬉戏。 （3）老师：刚才你们在做嬉戏的时候，心情怎么样啊？ （幼儿回答） 二、老师出示图片，引导幼儿学习关怀他人的方法。 （1）出示图片1，让幼儿观看图片中的内容。 老师：咦？这个老爷爷怎么了？你是从哪里看出来的？（幼儿回答） 老师小结：老爷爷很难受，由于他在叹气，眉头拧在了一起，头发

18、也污七八糟的，看起来心情很不好。 老师：小伴侣们生气时是什么样子的呢？我们也来表演看看吧。 （2）出示图片2，争论老爷爷变得欢乐的缘由。 老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了改变，老爷爷露出了笑脸。真惊奇，在这一分钟里究竟发生了什么事，使老爷爷变得欢乐起来了呢？幼儿思索后回答。 （3）出示图片3，引导幼儿学习关怀他人的方法。 老师：做了什么事让老爷爷欢乐起来了呢？ （幼儿争论后回答） 老师：做了一件关怀别人的有意义的事，小伴侣们也能通过自己的努力让别人欢乐起来吗？ （幼儿自由回答） 老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀，给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。 （4）让幼儿自由选择四周的同伴

19、，针对如何让大家欢乐起来开展争论。 捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小伴侣的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓舞别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。 三、结合幼儿用书，做“一分钟欢乐”嬉戏。 （1）老师：大家看看幼儿用书，书上的小伴侣是怎样让别人欢乐起来的呢？假如给你一分钟，你预备怎么让别人欢乐起来呢？ （2）幼儿思索后回答。来；自。屈；老师；教。案；老师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些方法使你的同伴欢乐起来吧！ （3）幼儿尝试用各自的方法让同伴和老师在一分钟内欢乐起来。 四、老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。 （1）老师：刚才小伴侣们都尝试了在一分钟内让老师和同伴欢乐起来。在别人欢乐的同

20、时，你的心情是怎样的呢？ （2）幼儿回答。 老师小结：对，当我们关心别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到欢乐。在我们的日常生活中，不单只有欢乐的时候，也有难过、难受的时候，所以我们要学会尽量让自己遗忘苦恼，只把欢乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐欢乐起来吧！ （老师放音乐，大家一起跳舞。） 活动反思： 通过本节活动，让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的，在本次活动中的优点是时间把握的很好，能掌握整个活动的情节进展，孩子的主动性特殊高，对于老师的提问发挥的很好。 幼儿园主题活动大班教案7 活动目标： 1、依据自己确定的分类标准，布置“文具店”并作记录。 2、能相互协商、听取同伴看法，并提

21、出自己的合理建议。 活动预备： 1、师幼共同收集文具，预备布置文具店及记录所需的桌椅等。 2、笔、记录卡。 活动过程： 一、收集我的文具。 幼儿结伴，相互介绍自己收集的文具。 老师与幼儿以集体的方式观看、熟悉收集来的文具。 二、小小文具店。 师幼共同争论：大家带来的文具怎样在活动室里摆放？ 布置“小小文具店”需要哪些材料？大家怎样分工合作？ 分组争论：我们组的文具怎样分？（引导幼儿商定本组的分类标准，然后进行布置） 幼儿分组布置文具店并给文具店取名。 三、小小统计员。 幼儿扮演文具店统计员，统计并记录本店的文具及不止状况。 同伴相互沟通、检查。 四、沟通共享。 各组向大家介绍自己的文具店（品名

22、、文具的类别和数量）。 活动结束： 引导幼儿学习其他组的不同分类方法。 幼儿园主题活动大班教案8 一、主题名称： 酷热的夏天 二、主题产生： 幼儿：“老师今日怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热！”，我说：“由于夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现，由暖和的春季进入了酷热的夏季。依据季节特征和幼儿的爱好点，我们自然而然地进入了酷热的夏天的主题活动。 主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。 三、主题网络： 线索一、理发店 美工：制作假发套 儿歌：小刺猬理发 嬉戏：我是小小理发师 线索二、夏天

23、真热啊 美工：制作小凉帽 ，做雪糕，小毛巾，救生圈。 儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多； 故事：夏天好热啊； 嬉戏：我会倒水；颜色变变 语常：夏天饮品。 线索三、好玩的水 线索1、好玩的水 嬉水嬉戏；吹泡泡；运水；帮水搬家；倒来倒去真好玩；洒水车； 浮浮沉沉；会变的颜色；给玩具洗个澡 线索2、水的用处多 日常生活少不了；万物生长都需要水； 水是我们的好伴侣；花儿口渴了 线索3、我在哪里找到水 谈话：你在哪里找到水？ 线索4、我喜爱水 儿歌：洗一洗；多喝白开水；我爱洗澡；洗头我不怕；节省用水； 故事小河生病了；意愿画；鱼宝宝学本事 四、环境创设： 1、资料库：夏天的图片。 2、环境布置：森林里的小

24、动物谁来了。 3、幼儿收集的各类冷饮的 4、区域活动夏天的美工材料制作小凉帽、扇子等。 五、家园共育： 1、幼儿园：环境布置（森林里的动物谁来了）；“我和春天有个约会”亲子活动；资料库的增加。 2、家园共育：引导幼儿观看夏天的季节特征；知道找阴凉的地方玩，准时擦汗。 3、家长协作：家长关心收集夏天的资料；收集配料中有水的“水产品”；带一些能在水中玩的玩具；利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品；爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用？”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的学问；在家督促幼儿节省用水。 幼儿园主题活动大班教案9 设计意图： 2021年的西腊雅典奥

25、运会，一度成为人们关注的焦点，在幼儿园我们常听到孩子说“我昨在看射击竞赛了，王义夫拿到了金牌”“妈妈说中国排球队打赢了”“我喜爱看游泳，叔叔阿姨游的好快啊”“看到孩子们对奥运会的关注，我敏锐的到，以本次奥运会为主题，对幼儿进行奥运常识，奥运精神的综合训练，是良好很有训练的契机。由此，我引出了本次奥运主题活动的想法。 活动目标： 1让幼儿园初步了解有关奥运会的基础学问，知道奥运会是全世界性的体育运动的盛大赛事。 2让幼儿在讲讲谈谈活动中学习奥运健儿不怕吃苦，奋勇拼搏，英勇顽强的优良品质。 3激发幼儿的民族自信念与骄傲感。 活动预备： 活动前布置幼儿及家长收集有关奥运会的图片分三大类： 1奥运五环

26、及奥运圣火； 2各届奥运会的图标及吉利物观赏； 3奥运人物及大事做成图片展，二雅典娜与特洛伊的形象，活动区布置，奥运五环旗、国旗、国歌、奥林匹克颂歌。 活动过程： 1请出雅典娜与特洛伊，并让他们自我介绍。引出奥运会。让幼儿谈谈自己知道的奥运会。 2请幼儿自由参观奥运图片展，让幼儿园介绍自己宠爱的人物及故事。 3“我来做做运动员”创设奥运氛围，模拟夺冠及升旗的仪式，请幼儿园谈谈自己夺冠或看到别人夺冠升国旗，秦国歌时的感受。 总结： 听奥运冠军田亮叔叔的话：每一位参与奥运会的运动员，教练员，不管有没有拿到全牌，他们都必需经过好多年的困难训练，训练中他们不知道要流多少汗，多少泪，受多少伤，这样才能有

27、一身过硬的本事，在多场与对手的比褰中，只有战胜了全部的对手，才能拿到全牌。他们这样做的目地只有一个就是为我们中国争完，让外国人觉的中国人真了不得，当看到我们的国旗升起，国歌秦响的时候，让全部的外国人觉的中国人真的了不得。 4在生活中，我们应当怎么向奥运冠军学习？ 5我为2021北京奥运会添完彩，分组进行吉利物，图案的设计及制作，成立啦啦队。 结束部分： 幼儿与吉利物进行五环旗的交结，自然结束。 活动反思： 本次奥运主题活动在看奥运、谈奥运、议奥运、学奥运中将奥林匹克运动现实化，让幼儿园觉的关注奥运会不再是大人的事，它与我们每个人都系系相关。同时对他们进行的爱国情感及.性训练，让幼儿受益非浅。

28、幼儿园主题活动大班教案10 活动设计背景 一天我和小侄女看电视，这时她拿了一把小剪刀在插座旁边玩耍。谁知她正在用小剪刀往插座里边插，把我吓了一大跳，我想万一插进去了后果真是不可思议。我想小孩子的平安意识太单薄，因此我要教育小伴侣要学会怎样爱护自己，远离危急区。 活动目标 1、知道远离危急，不做危急的事情。 2、学习怎样避开日常生活中常见意外事故的发生。 3、使幼儿懂得爱护自己的常识，养成做事细心，留意平安的好习惯。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 重点： 1.、小伴侣在无盖的井旁玩耍会有什么危急？ 2 、在公路上踢球会有什么危急？ 3 、给生疏人

29、开门会有什么危急？ 4 、在窗台旁边玩耍会有什么危急？ 5 、玩火、锐利的刀具等会有什么危急？ 活动预备 1、老师收集生活中危害人们生命的图片资料。如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规章出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。 2、教学挂图一幅。 3、在小伴侣们做嬉戏或玩耍时做的不正确的姿态打印出来让小伴侣门看。 活动过程 1、展现日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿争论。 （1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情 （2）、问什么发生这些危急的事情？应当怎样才能避开这些危急的事故？ 2、看教学挂图，争论：我们身边还有什么危急？应当怎么样预防这些

30、危急的发生？ （1）老师引导孩子观看挂图画面，让孩子们说说自己发觉图中危急的地方。 （2）老师告知孩子图中的危急就存在我们身边，让小伴侣们时刻留意危急就在我们身边。如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥动，给生疏人开门等。 3、老师设计平安标记 （1）老师教幼儿熟悉这些标记，教幼儿避开危急的发生，应当怎么做。 （3）老师把自己设计的标记粘贴到简单发生危急的地方，提示幼儿这些地方危急。 教学反思 老师编创自我爱护反面的儿歌、故事，表演给小伴侣们看提示大家留意身边的危急，把握避开危急的方法，提高孩子的平安防范和自

31、我爱护意识。 幼儿园主题活动大班教案11 活动设计背景 近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控力量较差、做事情卤莽,很少幼儿能去主动的关怀、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。 活动目标 1、通过看照片使幼儿知道自己会慢慢长大。 2、关心幼儿了解自己在身体和学习、生活力量等方面的改变。 3、通过观看视频培育幼儿对关心自己长大的人的感恩之情。 4、培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 教学重点、难点 重点：关心幼儿了解自己在身体和学习、生活力量等方面的改变。 难点：让幼儿知

32、道长辈的辛苦，培育幼儿对关心自己长大的人的感恩之情。 活动预备 活动预备： 婴儿时期的照片（人手一张） 婴儿时期用过的衣物、物品。 PPT ：幼儿图片 活动过程 一、开头部分 试用自己小时候的物品，感受自己长大了。（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的改变） 小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。由于我们长大了。 二、基本部分 1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。 让幼儿进一步感受自己长大了，能干许多事情了，同时也让幼儿感受父母养 育自己的不易，老师训练自己的辛苦。 2、谈话“我长大了，我会” 师:小伴侣,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应

33、当怎么做?在家呢? 3、“大带小活动” 谈话：师:你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应当怎么关心弟弟妹妹呢? 为幼儿的谈话记录: 三、结束部分 主题小结:幼儿知道自己已经长大了,会自己做很多事情,并情愿为成人或其他小伴侣做一些力所能及的事。 延长活动 家园共育 致家长的一封信：敬重的家长:：您好! 我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿敬重、关爱他人;能参加家庭分工及英勇、负责任、守规章、解决问题等良好品质。 请您帮助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。 感谢您的支持! 后期对幼儿制作的图书进行分析，再制定下一阶段方案。 教学反思 亮点 1

34、.目标提的比较全面合理，适合大班幼儿的年龄特点。 2.充分体现了纲要中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充分的发言权。 3.最终延长活动不仅是老师进一步了解了幼儿在家的表现，而且在肯定程度上激发了幼儿的上进心理。 不足： 难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深化到幼儿的心里，假如让我重新上这节课，我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。 幼儿园主题活动大班教案12 一、主题名称：春天 二、主题来源： 时值春天，天气慢慢转暖，孩子们对气温改变有了明显的感受；同时，万物复苏，有很多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开

35、放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的漂亮，熬炼和进展孩子们的各种力量。 三、主题实施时间：五周（2月23日3月26日） 四、主要训练教学目标： 1、主动参与郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有肯定的速度、耐力等。 2、会依据气温柔运动量的改变，调整活动内容，适当增减衣服。知道爱护耳朵和声带，不大声叫叫，做个环保卫士。 3、主动观看春天动植物和人的改变，充分感受春天的气息。在系统观看中，发觉春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。 4、能主动地参与多种形式的语言活动（如：

36、观赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的阅历，经受和情感。 5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。 6、能感受歌曲的美丽、快乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。 7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。 8、以主动的看法，参与郊游、远足、爬山等园外活动，有肯定的独立性，能掌握自己的行为，遵守公共秩序，爱护公共环境的卫生，做环保卫士。能热忱主动有礼貌地与接触到的人交往。 五、家长参加 1、为我们的制作角收集物品，

37、供应废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。 2、请家长伴侣在家和孩子一起种一种植物，观看植物的生长改变。有的还可以饲养一种小动物，观看小动物在春天的改变。 3、请家长伴侣多带孩子出去走一走，多观看春季自然界的动、植物、天气的改变。 4、请家长伴侣和老师一起对孩子们进行生活自理力量的培育，为郊游、远足等活动做预备。 5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。 六、筹备工作 1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，供应制作工具。 2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观看。 3、设计好亲子活动和嬉戏，委员组、郊游做好预备。 4、“家园联系网”中布置“如何培育幼儿的观看力”的文章。 七、主

38、题学问网络 春天 春天来了 春天的植物 春天的动物 春天的活动和运动 可爱的春天 八、主题主要活动内容支配 第一周（春天来了）（2月23日2月27日） 1、语言：散文诗“变色房子” 故事“春天来了” 英语：春天来了 2、数学：看一图列数式 3、美工：春天的树 4、.：漂亮的莲花山公园 5、体能：看谁跑得快 6、音乐：歌曲“最终一学期” 其次周（春天的植物）（3月1日3月5日） 1、语言：谈话“春天的植物有什么改变” 英语：春天来了 2、数学：组成填空 3、美工：粘贴“春天的花” 4、.：清明节 “三八”国际妇女节 5、体能：纸儿真好玩 6、音乐：歌曲“打电话” 奥尔夫音乐体验 7、科学：多变的

39、天气 植物的改变 幼儿园主题活动大班教案13 活动目的： 1激发幼儿喜爱花卉的情感。 2要求幼儿在较长时间观看春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培育幼儿口语表达力及细致观看的力量。 3通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。 活动预备： 1利用散步时间带领幼儿观看春天的花，熟悉它们的名称及特征，并用彩笔画下来。 2各颜色纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。 教学流程： 活动一：科学春天的花卉 （一）老师启发谈话。 师：“前几天我们在幼儿园里观赏了很多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小伴侣们把

40、自己的画和别的小伴侣交换看，并相互沟通：你找到了春天的什么花？它是什么外形、什么颜色的？有香味吗？ （二）相互沟通自己找到的春天的花。 1让幼儿相互交换看画，并把自己的发觉告知同伴。 2老师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓舞力量强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的芳香等）。 （三）个别讲解并描述。 1请个别幼儿示范讲解并描述：展现自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么外形的？闻起来有什么感觉？ 2重点指导力量弱的幼儿较完整地讲解并描述。 （四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下 活动二：手工花开了 （一）出示范例“漂亮的花”让幼儿自由观赏，引起幼儿制作的爱好。 （二）组织幼儿讨论怎样制作漂亮的花。 1请幼儿仔细观看，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？ 2你想用什么方法剪圆形纸？ 3老师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。 （三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，准时收放好工具材料，留意平安和卫生。 （四）幼儿制作、老师巡回指导。 1、鼓舞幼儿多做几朵不同颜色的花，提示幼儿多贴一点花瓣。 2、鼓舞力量强的幼儿制造各种外形的花瓣组合成各种漂亮的花。 3、提示幼儿制作时留意良好的操作常规。 （五）活动结束。 1请幼儿相互观赏作品，并沟通制作心得。 2将幼儿制作的“漂亮的花”与布置春天相结