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1、幼儿园大大班下学期教学方案 我班孩子思维活跃，接受力量强，人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力，幼儿园大大班下学期教学方案 。大部分幼儿有很强的探究学习愿望;孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜;但也有课间追赶打闹的现象比较严峻，男小伴侣表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科训练教学中都有效渗透了相关训练，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一
2、位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点： 1、仔细领悟幼儿园训练指导纲要的精神，以开放训练为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 4、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。 5、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培
3、育幼儿的环保意识。 三、各领域学期目标 健康领域： 1、有较强的入学愿望，憧憬学校生活，主动做好入学校的心理预备。 2、能正确地用法简洁的劳动工具(如抹布、笤帚等)。 3、协调敏捷地进行各种体育活动，把握各种动作要领 语言领域： 1、能够围绕肯定的主题进行谈话、争论和辩论，敢于提出质疑和发表自己的见解;能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受。 2、在理解文学作品人物、情节或者画面情景的基础上，理解作品的主题，感受作品的情感脉络。 3、能独立阅读图书，养成良好的阅读习惯。 .领域： 1、按时起床、上幼儿园，做事不拖拉，遵守时间，养成良好的时间观念。 2、主动与成人合作，体验设想、商调整、做
4、方案、打算、听从、行动的过程，学会交往的策略。 3、知道世界上有很多国家，有不同的语言、文字以及生活习惯，初步懂得敬重不同文化，产生喜爱世界和平的情感。 科学领域： 1、关注生活中的现象，喜爱在嬉戏和试验中探究事物与材料的改变，初步了解材料与人类生活的关系。 2、乐于探究热、完、电、力等科学现象，关注其与生活的关系，尝试解决生活中的简洁问题。 3、关注交通、建筑和媒体等科学技术在生活中的运用，感受科学技术对人们生产、生活的影响。 艺术领域： 1、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。主动体验用动作、表情和姿势与他人沟通的方法和乐趣。 2、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点创编节奏型，与老师
5、共同编配各种打击乐的演奏形式。 3、进行无主题或有主题的想象、创作表演和展现，独立地、多样化地表现感觉过的或想象中的物体的完整形象和详情部分。 4、娴熟地用法和选择手工工具和材料，尝试用喷、刮、染、纺织等多种方法，制造性地表现自己对生活的熟悉和感受。 5、幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配各个区角，让幼儿井然有序地开心学习。 6、营造开心的学习气氛，建立良好师幼关系。 7、连续以主题活动的形式开展训练教学活动。在活动中，注意观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展 四、环境创设： 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，
6、在选择和用法材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。 2、幼儿心理环境的创设 大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。 3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于用法的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照看自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长改变。 五、嬉戏方面： 1、创设丰富的嬉戏环境，仔细制订嬉戏方案，合理支配各类嬉戏，充分发挥幼儿主动性、主动性、制造性，正确评价幼儿嬉戏，准时写好观看记录，利用各环节指导幼儿熟悉生活，积累生
7、活阅历。 2、老师留意观看幼儿的嬉戏，适时的介入引导，并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合、倾听者、引导者。 3、保证区角嬉戏的时间、空间和材料，满意对美术，音乐活动的爱好及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓舞幼儿依据需要，选择其中供应的多种材料，制造性地自制玩具或查找替代物。 六、家长工作 1、通过“家长园地”、 “家园联系单”等多种途径，促使家园训练协调全都。 2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与老师一起转变一些训练看法，达成幼儿训练观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业
8、特长参加教学活动,帮助完成教学任务。 5、邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。 6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。 6、鼓舞家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。 七、日常生活方面 1、培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。 2、进展幼儿的独立性：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区 域，并关心幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立用法。当活动结束后，老
9、师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，形成环保训练特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保训练于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题训练活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 4、在文明礼貌训练方面：培育幼儿会正确
10、用法礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。 5、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 6、学习制定班集体规章，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。 幼儿园大大班下学期教学方案 一、指导思想 本学期，我们要深化领悟纲要精神，实行全园工作方案、保教工作方案，仔细拟订班级工作方案,管理好班级工作，加强与家长的沟通，将教
11、学工作和家园工作落到实处。 二、班级基本状况 标大班现有老师三名，分别是班主任雷老师、助理老师金老师和朱老师。我班幼儿年龄普遍偏小，而且差距较大，其中最大的4岁多最小的才3岁4个月。他们当中有中班升上来的也有刚入园的新伴侣。他们是一帮活泼可爱欢乐的小珍宝，他们经过中班一年的学习，自理力量都有所提高，学习习惯和学习爱好都大有进步，但自我约束力还有待提高，所以依据我班详细状况和幼儿特点我制订了以下方案： (一)、语言 1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。 2、能够用一般话主动、有礼貌的与同伴和老师沟通，资料共享平台幼儿园大大班下学期教学方案()。 3、学习观赏文学作品，用适当的语言表达对文学
12、作品的理解。 4、喜爱看书，形成爱惜图书的习惯。大组幼儿能用一般话流利的讲故事3个，小组幼儿一个。 5、学习儿歌并背诵儿歌7首。 6、会念书上的儿歌并熟悉其中要求把握的汉字20个。 7、让养成良好的书写习惯。大组幼儿学习写12个简洁的汉字，小组幼儿适当削减。 (二)、数学 1、认读数字010的并学习点数、倒数;学习150的唱数; 2、写数010。 3、了解二等分及四等分。 4、学习分类。 5、学习5以内的加减，熟悉加号，减号，等于号及分合号。 6、熟悉单数，双数，熟悉钟表。 7、建立今日、明天、昨天的时间概念。区分大小，左右。 8、围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，用法启智教具，使幼儿养
13、成良好的数学学习习惯。 (三)艺术 1、初步发觉和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式 表达对美的感受。 2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。 3、学习撕、粘贴、折纸、绘画等多种美术形式。 4、完成简洁的美术作品(包括折纸2件、泥工2件、命题画6幅、添画一幅) 5、教学八首歌曲和五个舞蹈。 (四)、综合 1、身心健康，常常保持主动、开心的心情。有良好个人卫生习惯 2、具有较强的生活自理力量，养成良好的饮食习惯和作息习惯。 3、会正确用法易于操作的、简洁的工具，主动主动的参与体育活动，动作协调、灵敏。 4、具有较强的自我爱护意识和自我爱护力量，知道应留意的平安和防范方法;知
14、道和理解一些必要的健康常识。 5、加强对幼儿的平安训练。通过一系列活动让幼儿学习到一些简洁的平安学问与平安技能，从而提高幼儿的平安意识和自我爱护意识。 6、训练幼儿留意防火、防电、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老师视线范围。 7、开设礼仪训练课，进一步加强幼儿素养训练。 (五)、家园联系 父母是孩子的第一任老师，训练好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，准时和家长沟通，以电话，网络，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，准时反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长准时了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，准时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好
15、的学习习惯和生活习惯。 以上是新学期的工作方案，盼望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。 幼儿园大大班下学期教学方案 一、班级介绍 本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的集体生活需渐渐适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育。本学期将连续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观看四个有序，培育幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。 二、指导思想 本学期以纲要精神为指导思想，依据时代进展的需要和纲要的精神实质，培育主动适应将来.的人，为实现这一目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容，由于这
16、套教材既有胜利阅历的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点： 1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将依据幼儿园的评估标准，进行环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深化，用评估的标准严把好保教质量关。 2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展现、美术展现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展现活动。 3、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进行时力求用法多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉
17、以前只注意结果的作法。 4、特色教学与主题教学相结合来进行。连续辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达力量;英语活动中，两位老师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。 5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别训练供应依据。 三、进展目标 健康 (一)身体健康，能主动地适应环境。 (二)生活卫生习惯良好，有基本的生活自理力量。 (三)逐步形成自我爱护和平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章。 (四)
18、能主动参与体育活动，动作敏捷。 (五)能独立地，制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 语言 (一)愿意与人交谈，讲话有礼貌。 (二)能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 (三)能清晰地说出自己想说的事。 (四)喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并愿意创编，对书藉，阅读和书写感爱好。 (五)会说一般话。 科学 (一)能主动、主动，较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 (二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 (三)能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。 (四)在生活和嬉戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和好玩。 (五)爱惜动植物，关怀四周环
19、境和自然资源，有初步的环保意识。 . (一)能主动地参加各项活动、有自信念。 (二)能主动与人交往，学习和同伴互助，合作和共享，有怜悯心。 (三)理解并遵守日常生活中的.，行为规章。 (四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 (五)喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术 (一)对环境，生活和艺术的美，宠爱有初步的感受力。 (二)主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 (三)能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 四、详细措施 (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二
20、)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 (三)加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 五、卫生保健工作 a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导力量，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。 b)连续在平常活动中对幼儿的生活自理力量进行培育。 c)保育老师利用中午时间，对幼儿检查。 d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 e)加强幼儿
21、平安训练和老师的责任心，避开发生任何事故。 六、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 (四)鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 (五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对工作的理解和支持，为以后的
22、收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。 (六)坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。 (七)要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理力量。 七、工作人员的协作 (一)三位老师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习沟通互动反思成长，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的进展。 (二)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。 (三)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师相互监督，不允许有违反师德的事情发生。 (四)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，主动完成园内及班级组的各项工作。 八、实施措施 依据大班幼儿园的年龄特征，生活阅历，爱好及其进展需要。我们将选择相宜的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体，所以我们选择一些适合的教材，依据自己特定的需要敏捷地组织实施。