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1、学校教学工作总结（通用6篇）学校教学工作总结1 本学期学校的工作在县训练局的领导下，我校主动带领全体师生以创建打造高效课堂，努力提高教学质量为奋斗目标，深化实行科学进展观，坚持以办好人民满足的训练为方向，全面贯彻党的训练方针，大力实施素养训练，与时俱进，开拓创新，使我镇学校训练工作稳步健康向前进展。现将一学期的工作简要总结如下： 一、坚持以教学为中心 1、坚持领导深化教学第一线。校长及班子成员坚持深化教学一线指导教学工作，连续由校委会领导分工负责教案等检查工作，对各学科教案进行系统的检查，坚持深化课堂听课、评课、指导教学。学校领导在教学工作中身先士卒、大力弘扬教学工作求真务实的风气。 2、围绕
2、创新做文章，全力推动新课程改革试验，大力进行高效课堂的尝试。中心校先后组织老师集中备课、会课4次，进行了名优老师说课暨观摩示范课、青年老师汇报课、外出听课汇报课暨高效课堂研讨课活动等。业务领导听课后进行有针对性的指导，收到了可喜的效果。 本学期我们派业务领导和老师参与了全县高效课堂观摩研讨活动、XX市学校教学开放日活动，领导和老师开阔了眼界，增长了学问，加深的对课标的理解，老师得到了与名师零距离的传授。回来后，领导做了专题讲座，老师结合外出学习的实际，结合自己的教学为其他老师做了公开课，扩大了学习的效果，使投入得到了有效的增值。达到了一人外出学习，多人受益的效果。 我们做到了围绕教学开展活动，
3、抓出实效促进教学。从课堂教学质量上看，大大好于往年，这是可喜可贺的。我们还仔细做好了教学质量分析工作，在期末成果测试后，我们仔细组织老师分析教情、学情，准时查漏补缺。我们还组织学校老师仔细开展教学工作回头看活动，深化进行教学反思。进一步开展了丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有方案、有落实、有总结，本学期中心校每次去县里学习听课的老师回来后都要进行汇报课活动，做到了以点带面，以个体带动大家，在中心校现有条件下，切实起到了促进老师力量提高的作用。 二、重视队伍建设，培育高素养的老师队伍。 训练大计、老师为本，老师大计、师德为首。我们学校，从校长做起，很重视班子的建设，很重视老师队伍的建设。利用
4、政治学习时间，组织老师仔细学习了中学校老师职业道德规范，开展了老师职业道德规范大争论，通过学习、争论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、悄悄无闻、爱生如子、钟情训练的奉献精神，老师的师德水平进一步提高。我校老师在教学活动等评比中也取得了可喜的成果。 我们学校的管理能够尽力做到以人为本，切实关怀老师的生活，实现人性化管理，诸如考勤等工作都充分考虑的老师的切身利益的，使绝大多数老师心理比较平衡，对学校的管理比较认可。 三、面对全体同学，促进同学全面进展 1、工作中我们做到了坚持面对每一个同学，面对同学的每一个方面，主动实施学校生综合素养评价，以科学、全程、全面的评价机制为同学胜利制造条件，促进同学的
5、全面进展，做到了以同学进展为本，重视同学个性特长的培育和进展。从整体看今年同学文艺节目的表演水平大大强于历史上任何一年，这与指导老师的辛勤付出是分不开的。县里组织的有关同学和老师的竞赛活动，我们都主动组织参与，并都榜上出名。 2、切实加强同学的思想道德训练。德育工作以弘扬和培育民族精神为主导，以同学养成训练为主线，重点抓好了诚信训练、文明礼仪训练和行为习惯训练，尤其是好的行为习惯的养成训练。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我训练、自主管理实践活动，不断创新德育训练形式。我们组织同学到敬老院进行慰问演出活动等，受到了.的全都好评。 四、仔细做好学校平安稳定工作，营造安定和谐
6、的训练环境 平安稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持训练在先、预防为主的方针，把平安稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实平安稳定目标责任制和责任事故追究制，仔细讨论不同时期平安工作的新问题，新方法，特殊是对同学的自救自护逃命力量的培育持之以恒。每学期中心校都组织一次平安方面的专项检查，平常进行不定期的全面的平安隐患排查。 我们加强了学校保安人员等管理，配备了必要的保安设备设施，为学校师生等平安供应了进一步等保证。在“校车工程”中，我们进行了较为周密的支配，确保同学的平安接送。 五、 整体工作日渐好转，训练质量稳步提高 1、我们学校根据上级训练行政部门的要求，做到了开全课程，上满课时，
7、教学质量正在稳步上升。教研组很有凝聚力，工作劲头十足。我们集中组织了一次全校性的质量检测。 2、老师主动参与教研教改，撰写的教研论文获市级嘉奖16篇，省级以上嘉奖4篇，网络研修中获奖发表的10篇次。 3、在老师的细心辅导下，同学主动踊跃的参与各类竞赛活动，取得优异成果。在全省“盼望杯”书画大赛中，我校有100多名同学获奖，学校获特别贡献奖。 学校教学工作总结2 一、以养成训练为主线，培育同学良好的行为习惯 本学期连续建立健全学校的各项规章制度，开展“两规一则”的学习，并制定了保台学校一日生活制度，组织全校师生进行学习、执行，开展常规训练五项评比活动，依据学校状况调整制定了实施细则，检查常常化，
8、每天公布成果，激励同学们根据要求去做。每月初，我们利用全校集会时间准时进行上月工作的总结，表扬突出的班级、个人，鼓舞同学，引导同学，养成良好的行为习惯。 二、主动开展时事政策及平安训练 学习宣扬中华人民共和国道路交通平安法、北京市未成年人爱护条例，主动进行平安及预防传染病的训练，采纳丰富多彩的形式，如：校内的橱窗，黑板报，各班级的黑板等进行学问宣扬；充分利用国旗下的讲话，班校会时间准时宣扬，总结，提示，深化训练效果。 我校还定期开展了法制平安训练活动。如：请黄村火车站、丰台西站民警在放假前和开学后到校进行平安学问讲座，图片展览等，各班出一期交通平安为主题的板报；每名同学要向家长或亲友宣扬一至两
9、条交通规章；每逢节假日学校准时发放家长通知，并且要求家长反馈看法，落实孩子在家中的平安。 “11、9”北京市消防平安训练日，校长亲自在国旗下讲话，提示全校师生要重视消防平安，讲解预防方法，预防煤气中毒，并结合上级要求发放“让”字路牌，“平安”这一关系到千家万户的工作，我们做到制度化，常常化，细致化，确保一方平安。 三、开展心理训练活动，同学健康成长 心理训练也是德育训练的一项重要内容，我们非常重视同学心理成长，每学期都把心理训练列入学校的方案，我们在全校召开了同学座谈会和家长座谈会，倾听同学和家长的看法，对老师的过去工作赐予总结，对老师今后的工作提出盼望。学校准时汇总了材料，领导班子准时进行讨
10、论，向全校老师进行通报，要连续重视师德，常常与同学进行沟通，为今后的工作铺路。我们每月都利用橱窗宣扬卫生常识，对同学进行预防疾病的训练，促进同学健康成长。 四、加强校内环境建设，增加文化氛围 学校制订了校内建设规划，管理机构人员分工明确、责任分明。努力加强校风建设，每周一升国旗要穿校服，每日佩带红领巾；放学时坚持路队制，每名同学都要佩戴小黄帽；常常进行礼仪训练，每日检查，见客人问好，主动让路等，使同学从小养成礼貌待人的好习惯。平常的着装、发型、领巾怎样带，衣服的拉锁、扣子都要整理好，书包要背好等，我们都要详细要求，检查；每月我们更换一次橱窗，充分发挥它的育人功能。 五、加强三结合训练，发挥训练
11、合力 我们充分利用.训练资源，学校、家庭、.训练较好的结合在一起，发挥训练合力。我们增补了家长委员会的人员，召开了家长座谈会，充分听取了家长的看法，学校领导班子进行了解答；三结合领导小组进行工作讨论，提高家长素养；学校开展了家教讲座，有许多家长上交了听课体会，撰写教子阅历，促进家庭训练与学校训练和谐进展。 六、在继承中创新，充分发挥升旗仪式的育德作用 我校自今年暑假开头与花乡教委教研室合作，确定了“开展农村校同学礼仪训练的讨论课题”，并制定了讨论方案。重点开展升旗礼仪、课间礼仪和课堂礼仪的讨论，制定了目标、操作方法、评价方法等，开学前夕，全体老师争论讨论，大家对比方案制定本班的班级训练工作方案
12、，抓好同学新学期返校第一天的训练。 开学典礼，我们进行了细心的预备，全校师生精神兴奋，升旗仪式从出旗到升旗，旗手步伐整齐、节奏鲜亮，全体师生高唱国歌；校长的讲话，从义勇军进行曲的诞生到今日新中国的宏大成就，语重心长，耐人寻味，在昂扬的“少年中国说”的口号声中，结束了开学典礼。老师们都感觉有精神、有气概，新学期有了良好的开头。 在升旗仪式的讨论中，我们从“唱响国歌”入手，首先由音乐老师带领全校进行练习，背歌词、唱曲谱、讲意义；其次又训练了各班的小指挥；各班的国旗班每天早晨在大操场进行练习，最终我们的升旗仪式有了较大的进步，国歌洪亮，师生精神兴奋。10月10日，花乡教委教研室的总辅导员等三位老师，
13、参与了升旗仪式，感觉特别受震撼，的确很受训练，学校有了较大的进步，并且还11月初组织化向较为系统各校老师，在我校进行现场观摩研讨。虽然上级领导确定了我们的工作，但我们自己深知，我们也还有一些亟待解决的问题，如：同学的常规习惯仍需要锲而不舍地培育，每一个详情仍需连续关注，还要充分利用学校现有的条件，让我们的德育讨论促进学校的教学工作，提高每一位同学的综合素养。 今后我们还要加强学习，统一老师对德育工作重要性的熟悉，还要连续创新，在工作中提高实效性，为此我们还要不断思索，不断改进工作。 学校教学工作总结3 本学期学校努力落实区教委学校教学工作会议精神，特别重视教学工作，校长把主要精力放在教学上，共
14、听课62节。学校的工作思路是深化开展教学改革，实行新课标，加强教学常规管理，培育同学良好的学习习惯，不断提高教学质量。学校能以教学为中心，各项教学工作有条不紊的进行 ，教学方案得到落实。 一、重视做好教学质量监控工作 教学质量是学校的生命线，提高教学质量就要抓教学全过程的管理过程。从每一个环节入手把好质量关。抓好三级质量监控。开学初学校建立了教学工作量化表，制定了教学常规要求、完善了质量监控的措施，教学常规要求包括：课堂常规要求、教研制度、听课制度、作业批改制度、教学监测分析制度，并组织老师学习，然后争论如何落实。我们首先抓好老师自我监控，由于老师都是电子备课，我们重点抓好复备课和课后小结，采
15、纳教案批注，对于如何写好课后小记，学校有指导、有要求有检查。使老师养成自我反思的习惯。学校监控重点抓好常规管理。我们重点抓了作业、单元验收、语文课后练习等几项。学期初订好单元检测方案 ，按时由科任老师监考，考后分析后交干部亲自审卷，然后准时与老师沟通反馈，找出主要问题，共同讨论改进提高的措施。每月都有单项验收和力量测试。本学期搞了计算、口算、字词、查字典、朗读竞赛。在此基础上每月开好一次教学分析会，由干部老师参与，干部结合全校单元验收、单向验收、作业检查的状况进行反馈。老师从胜利的阅历、存在的问题，改进的措施几方面进行总结。最终老师间沟通，学校结合共性问题进行提出建议。这样的形式很受老师欢迎。
16、 二、深化课堂教学改革 课堂是师生活动的主要场所，因此加强课堂教学改革就显得尤为重要。每学期学校都开展教学研讨活动 。本学期我们一改评优性质为共同研讨提高。我们本学期在大面积听课后我们依据学校实际状况，我们重点搞了语文教学研讨系列活动，先组织老师看市语文青年老师评优课录像，看后一起争论录像课中体现了哪些新理念。然后老师个人备课，集体备课。上课、相互听课。我们邀请了乡教委教务室的几位主任来校听课 课后大家一起准时评课。在此基础上，老师写出课后反思。学校干部结合一轮课写出全校评课总结，指出总体的优点、问题及教学建议。后面的听课活动有目的的追踪，活动收到实效，老师的语文教学水平得到提高。 三、搞好校
17、本培训 为了落实新课标，学校特别重视校本培训。做到定时间、地点、内容，有方案、有落实。我们组织的校本培训重视老师教学观念的转变，有方案的组织老师采纳集体学习与自学相结合的形式，培训的内容有：理论学习、有看优秀老师的录像课，看特级老师窦桂梅、吴正宪、刘毅的讲座，有老师成长规划沟通，案例反思沟通，有学习教学杂志和网上下载的文章。我校学校规模小，靠自身的力气，请专家到校有肯定困难，我们就加强校际间的沟通。与乡教委内的中心校樊家村学校建立友好校，参与他们组织的一些教研活动及讲座，学习樊小老师作文批改的优秀作业的评语，与学校的干部老师一起备课，讲课后共同研讨。已取得他们的关心，促进了老师的提高。 回顾本
18、学期的教学工作，在校本教研、科研、老师备课、课堂教学改革等方面有待改进。今后我们将为老师制造条件，调动老师的主动性搞好课改，引导老师把学到的训练理论转化到实践中去，使老师擅长实现理念的详细化和操作化。进一步研讨校本课程的开发及学校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各种资源和老师的潜力，开展好以问题为本校本教研活动，促进老师进展，使学校教学质量不断提高。 学校教学工作总结4 为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高老师教学教研水平，提高教学质量，办人民满足的训练，我校始终落实县训练局的各项规定，主动推动基础训练课程改革，以提升老师专业化水平
19、为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素养训练思想真正落实到训练教学实践中，从而提高了学校训练教学质量。一学期来，我校主要开展了以下一些教学教研工作： 一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升 加强教学常规管理，是落实训练方案的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际仔细制定了教学教研工作方案，并组织各学科教研组制定活动方案，明晰思路。严格按课程方案要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题准时反馈并进行跟踪检查。 1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我
20、们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备同学，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具预备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的提高
21、。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，准时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精准把握各班的教学质量状况，准时反馈，准时指导，注意各学科成果的实质性提高。 3、抓好“培优补差”工作，抓好同学良好学习习惯的养成训练。老师全面关怀同学，敬重同学，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”： 提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。 4、各学科教研组每学期检查三次，教育处分别在学期初
22、、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题准时提出整改看法，对能准时写好教学反思的老师赐予表扬和鼓舞。 通过严厉仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。 二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果 1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们主动开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。鼓舞老师主动参与乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成果。 2、重视老师专业水平的进展，鼓舞老师主动参与学历提升，学校连续建立师德师风建设的长效机制，建立重力
23、量、重实绩、重贡献的激励机制，对训练教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面赐予照看。连续开展老师技术练兵、老师说课、议课、评课等活动，打造学习型校内。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体老师仔细学习各门学科的课程标准，并进行深化的讨论和探讨，领悟其精神实质，把握教改方向，明确课程改革 的目标任务，用课程标准中阐明的训练教学新理念，指导教学实践，制造性地用法教材，使教材有利于同学主动探究，主动进展。组织老师学习业务学问，让先进的训练思想、教学方法准时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师供应自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素养。学期末学校对老师的
24、业务学习状况进行检查与考评。 三、连续深化训练教学改革，优化教学过程。 在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素养训练的理念体现在课程标准之中。重视对同学学习过程与方法，情感看法和价值观的培育，引导同学主动参加，亲身实践，独立思索，合作探究，从而实现学习方式的转变，转变单一的记忆，接受，仿照的被动学习方式，进展同学搜集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，分析解决问题的力量，以及沟通与合作的力量。 四、扎实开展校本教研，促进老师专业化的进展。 连续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期方案与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教
25、材讨论，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的讨论与实施，结合地域优势，主动制造条件，努力开发并开设校本课程。 五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进同学素养全面进展。 我校结合实际开展了六一朗读竞赛、小作文竞赛、弟子规朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导老师、活动场所以及管理制度）从而丰富了同学的校内生活，激发了同学的学习主动性，促进了同学素养的提高。我校四班级一班的同学在参与县组织的“祖国好 家乡美”经典诵读活动中获得三等奖。 成果的取得当然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向： 存在的不足之处。 1、学科教研氛
26、围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。 2、老师的训练思想、教学方法、手段比较落后。 3、老师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平常不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。 今后努力的方向 1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。 2、鼓舞老师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。 3、鼓舞老师主动参与各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。 总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成果 学校教学工作总结5 教学工作是学校的常规工
27、作。本学期我校的教学工作连续在榆次区教研室的领导下，“全面优化同学课堂，切实提高训练质量”，以提升老师素养为核心，以改进课堂教学方式为突破口，以教研活动为契机，以人为本，制造性地开展我校的教学工作。在规范中求实创新，抓实教学工作的全过程，以落实“三步导学”课堂教学模式，营造“生本课堂”的教学改革为动力，以提高教学质量为中心，以为同学服务为宗旨，以精细化管理为保证，以加强老师职业美好感为核心，大力推动我校教学的可持续进展。 一、抓教学常规管理，保证训练教学工作顺畅有序 训练教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。 1、抓各类方案的落实，保证训练教学工作具有科学性、连
28、续性。教学管理是建立在科学性和方案性的基础上。每年学期开学，我们首先抓各类方案的制定，保证训练教学工作具有科学性、方案性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类方案时，留意和加强可操作性，保证目标明确，方案合理，管理到位。使各类方案清晰地反应学期各项工作。我们共制定如下方案：学校教学工作方案、学校训练科研工作方案、校本教研工作方案、教育处工作方案、各教研组工作方案、老师业务学习方案、老师个人工作方案等。 2、抓教学环节，保证训练教学质量逐步提高 ，学期开学，召开全体老师训练教学工作会议，落实工作方案，明确工作目标，提出训练教学详细目标。 （1）教案作
29、业改革，师生减负，实现双赢 规范教学常规管理，提高教学质量的前提是备课，只有备好课才能上好课。要重视备课的质量，而不在字数的多少。老师必需把握好教材的学问点，教学的重难点，了解同学的学问储备，创设合理的教学情境，才能在课堂上游刃有余，培育同学的学习爱好，调动同学的学习主动性。但是，现在好多老师的教案没有有用性，只是为了应付检查，盲目抄袭。 针对老师这种备课门类多，编写教案疲于应付检查，高耗低效的现状，必需减轻老师沉重的备课负担，改革备课方式，提高教案质量。本学期，我们学校大胆进行了教案改革尝试，详细做法：个人备与集体备结合，首先，各班级各学科教研组利用课余和教研活动时间依据课标，加强研讨，制定
30、出每课的教学目标和学习目标，特殊是任务的设计、重难点的确定、目标检测等核心设计，然后，分工个人主备，大家分头主备完成后，以电子版形式分发给同班级其他代课老师，达到资源共享，代课老师在上课前还要仔细依据课标和区教研室的“三步导学精致化”模式要求钻研教材，进行修改教案，备出有特点、有创意、新奇有用的个性教案。这样，既减轻了老师的备课负担，又能腾出时间钻研教学，提高教学效率。每月教育处检查备课一次，要求老师重视学法指导，强调关注同学的思维过程，重视力量的培育。并要求老师每课都写出教学反思，思考自己在教学中的胜利与失败，每单元写一篇不少于300字的单元反思。 另外，在作业布置上，我们也响应上级政策，减
31、轻同学负担，要求老师不留重复性、机械性作业，讲究作业的针对性，开放性，增进同学的学习爱好。每月检查同学作业一次。首先加强对同学写字的要求，要求人人写规范字，并组织了作业展览，对同学的触动很大，作业水平有了很大的提高。本学期，我校还开展了广泛的读书积累活动，指导同学积累好词好句并加以运用，要求老师给以评价，使同学的作文力量不断提高。 （2）、抓课堂 如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施“三步导学”以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参加，小组活动有效，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，老师要讲究语言艺术，板书规范工整
32、，电教手段、教具用法娴熟。 其次，开展全员听课，组织多种形式的说讲评活动：能手示范课、青年老师赛讲课、推门跟踪课。老师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。同时，检查听课状况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课老师要开展：相互听课，相互评课活动。听课这一环节，给全校老师制造一种改进，提高的机会。同时，对于提高老师队伍的根本素养起到了重要作用。 3、仔细抓好检查、考核工作。平常严格备、讲、批、辅、查等各环节的检查和管理，定期检查和随时抽检相结合，检查后准时总结，准时与相关老师交换看法。在学期末把平常的检查状况量化，完成对老师的综合考评。只有给每位老师一
33、个公正、公正的评价，让老师干多干少不一样，干好干坏不一样，才能充分了挥评价的主动作用，学校才能可持续进展。 二、多种教研深化推动，提高老师业务力量，增加师资力气 1、抓教学讨论工作。一所学校假如没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去生命力。因此，坚持教学科研的常规化是学校工作的主线。 本学期，校本教研，我们牢牢抓住六班级和一班级的课堂教学进行讨论，同时对一些年轻老师进行了听推门课的指导。听课的过程中，我们发觉问题准时解决问题，面对大家的困惑进行了能手和中层领导的示范课。一班级请许小甜老师进行了一二课时的教学示范，六班级由蔺永红老师进行示范讨论。并且在此基础上进行了说课和评课活
34、动，让教研提升一个梯度。 李晋军老师针对大家的讲说评活动和教研室下发的应知应会内容，进行了把握年段目标和学习新课标思想的讲座。王素萍、许小甜、蔺永红分别针对应知应会的其他内容结合自己的教学实际进行了阐述和讲解。 数学组由郝吉瑞带领数学团队进行了讲说评活动，仔细学习研讨了数学的应知应会内容。其他科目由各科的负责人牵头也进行了仔细的学习讨论。 在扎扎实实搞教研的同时，我们主动参加联片教研活动，以联片教研活动为依托，进一步开展了校内的教研活动和小组合作的讨论，而且对各科的应知应会内容进行了进一步的学习和内化。 此外，我们加强课题讨论，对区级、市级申报的课题进行了整理、讨论，让课题组成员出方案，做实践
35、，写论文，做调查，进行深化讨论。同时，为了进一步推动网络教研，我们支配一、三、五班级的老师进行了微课设计。通过此次活动，老师们明确了微课的设计点，微课的设计方法。老师们领悟到了微课对课堂教学的促进作用。有些老师把微课应用到了课堂教学当中，让孩子们课前看微课，课堂检测微课效果，从而重新定位课堂。这样既减轻了老师的负担，也节约了课堂时间，大大提高了课堂效率。制作一次微课，可以让每个预备上这节课的老师享用，可谓是一劳永逸的事情。 2、抓师资队伍，保证老师综合素养的提高。 学校的训练教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素养。几年来，我校始终把老师培训工作当作一件大事来抓。202
36、12021学年度学校在组织老师先后去广州骏景、江苏溧阳、北京育才、运城人民路学校京等地参观学习。假期又有部分学科骨干老师参与区级以上培训。通过外出学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。 3、抓好业务学习。现在我们有的老师怕苦怕累不说还不擅长学习，为了让老师能真正专心去学，我们从学习内容上和学习形式上都进行了改革。学习内容上从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让老师在反思中成长。从学习形式上以领导讲老师听为主改为老师轮番讲领导和老师一起听，并动员和鼓舞老师参与各种训练。但这种改革进程现在还有点慢，还需做大量的工作。 三、存在的不足，今后工作的思路 回顾本学期的工作，存在
37、着诸多不足，老师素养有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推动，素养训练有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程”，为.全面进步育人，为同学终身进展奠基。 一是着力实施老师队伍建设工程，优化老师结构，提高老师素养，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应训练改革进展和素养训练需要的老师队伍。 二是着力实施素养训练工程，仔细学习新课程、新教材，更新训练思想，转变训练观念，改进教学方法，以提高同学的综合素养为宗旨，以培育同学的制造实践力量为重点，主动探究适应农村进展需要的素养训练新途径、新模式。 三是着力实施训练现代化工程，深化训练改革，强化内部
38、管理，优化资源配置，加快推动训练信息化、现代化进程，促进我们学校快速进展。 学校教学工作总结6 在学期之初训练局和我校组织了“教学常规月”活动，为全面落实教学常规活动，依据校常规落实管理月方案，切实加强常规管理，提高教学常规落实水平，作为一名训练工，我也不甘落后，身体力行，主动探究，仔细学习，在业务教学及日常教学常规等各个方面有了特别大的提高，下面我将这次活动中的收获总结如下： 首先，明确开展常规管理月活动的意义，加强组织领导。 常规管理是教学管理工作的一项永恒性工作，它挺直关系到教学质量，从常规管理方面分析了制约成果提高的缘由，找到了常规管理方面的差距，明确当前落实教学常规的意义、要求和任务
39、，为开展常规管理月活动打下坚实的思想基础。同时为使活动扎实有效地开展。 其次， 以活动促落实，全面开展常规管理月活动 为使活动落到实处，我们在本活动月中重点开展了方案制定周，听评周，备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测周五大活动，都取得了较好的成效。 （一）、方案的制定。仔细学习各种方案的制定方法，加大检查和指导力度，使每种方案都合格。 （二）、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信息技术整合。我依据实际，有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际，突出重点，切忌走形式，一股风。使我的授课水平有了肯定的提高。 （三）备课
40、周。本活动周，我以备同学和备学法为专题讨论活动。，强化备课过程中学法的备课，从传统的重备学问传授向重备学法指导转变，从重备课是满意老师上课需要向以同学学习需要来设计备课。突出了环节教学，在备课过程中，结合学科技能训练，有重点地进行专项备课，说演课、评课活动，提高老师专项技能训练。 （四）作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否达到教材要求和是否符合同学学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性，强化作业的反馈效能为突破口，详细开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题讨论，我组织了班级专题讨论会，针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进行了分析，找出不足，制定了可行性措
41、施，在形式上，突出学科特点，实行了书面作业与实践性作业相结合，针对同学实际，对不同层次同学进行不同的作业要求，在设计上以同学运用所学学问解决实际问题力量为重点，避开机械应付，在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式，突出了实效性，在评价上实行等级加评语的方法，体现了鼓舞性原则。这项活动的开展提高了作业质量，同学作业设计力量也有了提高，三是开展了同学学习常规训练活动，对同学的学习常规进行了严格训练，特殊是同学学习行为习惯的养成训练是本次活动的重点，活动的开展，推动了学风、班风的建设，学习风气得到了加强。 （五）、课堂练习、单元检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”，突出课堂
42、练习，单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单元检测题设计要求的专项课，进一步明确其重要作用及在设计过程中应留意的问题。二是进行了课堂练习、单元检测题设计竞赛活动，每位同学在活动中编拟多次练习，1个单元检测题，参与班级评比。通过活动开展，提高同学编拟课堂练习和单元检测的力量，同时使同学所学学问得于了巩固。 再次、全面检查，准时总结，加大了奖惩力度。 常规管理月活动结束后，学校组织常规管理月领导小组和指导小组的对学校常规管理月活动开展状况进行了全面检查，和准时总结，并召开了表彰大会。 在教学常规月中通过努力随然有了较大的进步，但是由于工作还存在随便性，所以还有许多的不足之处，特殊是参与训练局组织的
43、教案展评活动，我更加熟悉到了自己在备课方面的不尽人意之处： 1、别的学校大都是手写教案，内容特别改善，我们的打印教案内容还欠改善，各个环节需要再完善一点。 2、教法学法设计过于简洁，特殊是同学活动设计单一，缺少.和可操作性。 3、复备过于简洁，只是简洁的做题答案，而缺少真正补充、改善、完善。 所以在今后的教学中我要吸取教训，努力做到以下几点，促进自己更大的提高： 1、连续完善备课各个环节，加强教法学法的讨论，加强复备，为上好每节课打下良好而坚实的基础。 2、适应学校课堂改革的要求，主动利用小组合作，促进同学全面进展，全面推动素养训练改革。 3、加强训练科研，努力学习提高自身素养，做学习型科研型老师。总之，通过这次“教学常规月活动”，我在课堂教学等各个方面，都有了长足的进展，为下一步的工作和学习打下了良好的基础，人们常说：“良好的开端是胜利的一半”，我想在今后的工作中，我会以此次活动的标准连续严格要求自己，争取更大的进步。