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1、五班级数学下册教学工作总结五班级数学下册教学工作总结1 紧急而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担当五年班级的数学教学工作。依据上学期学校统测状况来看，成果一般。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生公平的教学原则，以开发同学的制造型思维为目的，勤勤恳恳、锲而不舍地从事自己心爱的训练教学工作，现已完成训练教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取阅历教训，使自己的训练教学水平能不断提高，促进同学的全面进展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、从点滴抓起激发爱好，让同学体验学习数学的乐趣。 五班级的同学数学基础薄弱，普遍对学数学爱好不高。这学期，我首先从培育同学学习数学爱
2、好入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的精准、干净、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上准时发觉他们的闪完点，赐予表扬，在班上赐予鼓舞。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信念。 第三随堂小测，小组竞赛，增加集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成果，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败挺直关系到组里的名次，激发同学集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发同学学习爱好，让每位同学喜爱数学。总
3、之，通过各种主动、有效方法，极大限度的提高了同学学习的主动性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，充分利用学校的现有杂志，主动学习，我在学校数学训练上，看到了许多数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。我认为，必需锲而不舍地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的连续训练，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法
4、。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌争论、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无预备之仗。 三、关爱同学，努力使每一位同学进步。 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，同学有进步，和他们握握手，多与同学公平交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同学进谈心。了解他们的思想改变
5、，学习看法，帮组他们树立学习信念。面对各层次的同学，提出不同的要求，尽量使每一位同学都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了提高。 四、连续努力学习，不断完善自我。 一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，主动转变教学方法，以培育制造型人才为目标，面对全体同学，努力使每位同学数学特长都能得到施展，不卑视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高同学学习成果而努力工作着。同时我清晰地熟悉到作为一名老师
6、，不管是老师与同学的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还特别多，需要自己连续努力学习，不断完善自我，。通过一学期的训练教学虽取得了肯定的成果，但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。 今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代训练好，培育好，争取个人成长与同学成长双丰收。 五班级数学下册教学工作总结2 “完阴似箭，日月如梭”，随着时间的消逝，疫情慢慢好转，一学期也很快过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛苦有个交代，也
7、将为下学期的开学做个预备。本学期的教学工作，在紧急而改善的氛围中度过。从总体上来看，在学校领导的正确指导下，本班级老师能够顺当完成教学目标，让同学把握了新学问，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起同学的数学学习爱好，更好地培育同学良好的学习气氛，针对本班级实际状况，对这学期的教学工作具体总结如下。 一、主要成果和经受 1、首先用德律己。恪守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦讨论教材，细心备课，准时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以仔细坦诚的看法上好每一堂课，以满腔的爱心关怀同学，主动做好同学的思想工作，既教书又育人，对待同学一视同仁。本学期坚持按时签到，不旷课，不
8、耽搁同学的学习，能仔细地完成学校领导布置的工作。 2、专心教学。针对本班级同学的差别和年龄特性，因材施教。教学中重点做到精讲多练，注意运用直观演示、运用学具入手操作，细心设计练习课，使练习方式多样化，增加了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使每一位同学对学问、学艺都得到了不同程度的提高。 3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学开展为本，激起同学的求知欲，诱导同学主动探究，主动参加认知构造的过程，促使同学乐学、会学、学会。 4、完成了如下学问教学目标：熟悉因数倍数、长方体正方体、分数的意义、旋转，折
9、线统计图。课中，仔细讨论教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点。从同学实践动身，留意调动同学学习的主动性和创造性思想。 二、存在的问题 部分同学学习目的不够明白，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。有些家长对孩子的学习不够注意，不能主动与老师协作，形成了学习差。还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 三、今后努力方向 1、还要常常充电，不断提升本身业务素养，充分应用直观，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的主动性。让同学加强课堂强化练习，加强自学力量，争取教出更好的成果。 2、要关注每一位同学的健康成长，让每一位同学
10、在和谐的校内气氛中不仅学到了课本的学问，更重要的是使每一位同学的身心得到健康成长，让每一位小伴侣都拥有一个欢乐而难忘的童年。 3、我们将再接再厉，艰苦奋斗，在平凡的岗位上干出更好的成果来！ 五班级数学下册教学工作总结3 时间过的真快，转瞬间到了期末，本学年，结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 一、指导思想 喜爱党的训练事业，能主动参与学校组织的政治业务学习，并常常阅读书籍报刊杂志，学习新的现代教学方法。改善自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学思想，努力提高自己的教学水平。在
11、校能遵守学校纪律，团结同事，关怀同学。坚持训练以人为本的思想，根据课程标准进行教学，着眼于同学的全面进展为宗旨，以提高同学的思想道德和科学文化素养为目标。 二、仔细钻研教材、课标、参考资料，讨论班级同学状况。 开学初，仔细地学习、研读课标、教材、参考资料，认真讨论课标，讲的学问技能的要求及目的要求和重难点，讨论教材重难点及留意点和关键点，了解教材的编排体系，讨论班级同学实际状况，把握同学的学问结构水平，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。 三、严格要求，狠抓学风 对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判拖欠作业的行为。为了提高同学的学习主动性，开展学习竞赛活动，在同学
12、中兴起一种你追我赶的学习风气。同学一有进步，准时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。 四、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精准、严密。备课时力求深化理解教材，精准把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。课后准时反思、小结，写出教学反思。 2、教学工作中，立足于课堂。在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和同学的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育。 五、增加上课技能，
13、提高教学质量 力求讲解清楚化、精准化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。严格按教学方案和课时方案来上课，力争把每一个学问点都讲清讲透。 六、仔细批改同学的作业，从作业中发觉问题，准时补漏。 作业是对同学学习状况的检验，从作业中可以发觉同学对学问的把握状况和存在的问题。将同学在作业过程出现的问题做出分类总结
14、，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。所以，对同学所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉同学学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到同学做老师改老师讲评同学订正老师再改。确保每一个学问环节，同学都能学好，学透。 七、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学
15、习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。当然也有不足之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高;整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。 八、今后的努力方向 1、连续学习先进训练理论、改进教法，并指导自己的教学实践。 2、教学中要留意：学问的推动速度要慢、对同学的要求要严、对后进生的辅导要有耐烦、对有难度的学问要细要稳、对课本的学问要连续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。 五班级数学下册教学工作总结4 本学期，我担当五班级（2）班的数学教学工作及班主任工作。 一学期来，我从各方面严格要求自己，结合
16、本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一楼。 一、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，教学反思等等。 二、增加上课技能，提高数学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，培育同学多动口动手动脑的习惯。注意分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中留意
17、降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的看法，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进
18、教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 六，最终，制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期复习时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。 七、存在的不足是，高分生
19、不多，优秀生源少，差生与优秀生的悬殊大。与家长的联系不够，缺乏沟通。这些都有待以后改进。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往，再接再励，把工作做得更好。 五班级数学下册教学工作总结5 完阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了。本学期，我担当五班级（x）班的数学教学工作。反思这个学期的数学教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现在对本学期的数学教学状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足
20、，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课和上课，努力提高课堂的教学效率 在开学前，我就仔细学习本学期所任教的教学内容，在全面熟识本学期教材基础上，弄清在整个学校阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目标，并依据同学实际制定好本学期的教学方案。本学期我在每个单元教学前，都能做到系统钻研本单元教材，明确本单元教学内容、教学目标、本单元学问与前后学问之间的联系，教学的重点、难点。在备课时，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容和结合义务训练阶段学科学业质量评价标准（数学）及同学的实际，设计课堂，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录。 每一课都做到有备而来，每
21、堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，多进行教学反思。本学期，我努力构建和谐的课堂，努力创设宽松、开心的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，创设问题情景，引导同学主动思索，鼓舞同学质疑问题。多让同学动手、动口，培育同学的实践力量，创新精神。在教学中，能适时、适度、形式多样地激励评价同学，最大限度调动同学的学习主动性。对学习有困难的同学，能耐烦启发，鼓舞他们多问，多答并恰当地评价他们通过努力之后取得的进步，使全班每一个同学都信任自己能学好。 二、 注意“培优扶差”，让不同同学获得胜利 在本学期，我所担当班级的同学都存在着智力上的差异，他们
22、在学习力量、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。学期初制订好尖子生培训方案和“学困生”辅导方案。平常我留意鼓舞尖子生多做一些一题多解和操作性强的练习，让他们在把握学问的同时培育操作力量、创新力量和进展性思维;让尖子生与后进生成立“一帮一”小组，从中得到更大的提高。本学期我要求班里的几名数学成果较好的同学在平常多做一些数学思索题，培育他们的数学思维。 同时，更重视做好后进生的辅导工作。这个学期我对本班数学学困生从心理、学习、家庭等方面进行了分析，实行了以下的转化策略：激发他们学习的主动性，多利用他们的闪完点来鼓舞他们要努力学习;
23、课堂上多关注他们，与尖子生成立“一帮一”小组。让尖子生帮带他们;简洁问题多提问他们，多让他们发表自己的看法，当发觉他们有一点的进步，要马上进行表扬，使他们对学习有信念;课后让他们多做一些基础性的练习，为学习更深的学问打好基础;与家长多沟通，准时了解他们在家的学习动态，以便调整教学策略。通过一学期的努力，陈子键，张志辉等同学都有了很大的进步。 三、取得的成果与思索 在本人一个学期的努力下，孩子们虽没有天翻地覆的根本改变，但有了令人惊喜的进步。许多同学上课都比以前仔细了，喜爱数学的孩子多了，不少后进的孩子取得了很明显的进步，同学的计算力量得到很大的提高，在本学期虽然学校没有进行的计算竞赛，但我们班
24、自己进行了一次计算竞赛和基础学问竞赛，许多同学都取得较好的成果，家长也比较满足。在期末考试中，我们班平均分是95。7分，及格率100，优秀率100 ， 进步当然是快乐的，但更多是引发的我思索： （1）教学训练方法有待进一步学习提高。 （2）部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。 （3）学习成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。 今后，本人将连续在教学的过程中不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 五班级数学下册教学工作总结6 转瞬间，半学
25、期已经过去，回首这半学期的教学工作，有得有失，有喜悦，也有失落，现将半学期教学工作总结如下： 一、基本状况： 本学期，我任教五班级（5）班的数学教学，全班共49人，开学初时，同学的素养良莠不齐，良好的学习习惯还没有养成，但是，经过我半学期的教学以及同学的努力，同学的成果总体上有了很大的提高，也养成了一些良好的学习习惯。 二、达成教学目标： 半学期以来，本班完成简易方程、折线统计图，因数与倍数、分数的意义等教学任务，教给了同学学问的同时，也让同学学会了技能。 三、坚持了教学“五仔细”。对于教学工作，仔细坚持了教学“五仔细”。 1、仔细钻研了教材、大纲，讨论了班集体状况。 开学之初，仔细地学习、研
26、读了教学大纲、教材，认真讨论了大纲讲的学问技能的要求用语及目的要求和重难点，讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材的编排体系，讨论了班级状况，把握了同学的学问结构水平，思想善，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。 2、仔细备课，仔细上好了每一节课。课前，我总仔细熟记教案；课堂上，有方案、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体同学，面对同学各方面，努力提高了随堂课的教学质量。 3、仔细批阅了同学的作业。课后，我总是留给同学适量的适度的练习题，对同学的作业，我作了仔细的批阅。做到了仔细准时、全批全改。有的还适时面批，激励同学学习的爱好。 4、仔细辅导了班上的后进生。本
27、期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了方案，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。 四、坚持对同学进行了思想训练。 针对同学间时的思想波动，对同学进行了思想训练。如：激发学习爱好的训练、明确学习目的的训练、树立远大抱负的训练、了解时代特征的训练、使全班同学均能正常进展。 五、做得不足之处。 1、课改的实践力度不够。 2、对优生的拔尖工作做得不够。 3、对后进生的辅导工作做得不够。 4、与同学家长的联络不够，缺乏教学合力。 总之，半学期以来的工作有得也有失，有付出也有回报，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。 五班级数学
28、下册教学工作总结7 本学期我连续担当五班级的数学学科教学工作。一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神，从事训练教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、 激发同学学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐。 课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间生生之间交往互动，共同进展的过程，主动利用各种
29、教学资源，制造性地用法教材，使同学成为学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。我依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上，本人主动利用各种机会，学习训练教学新理念，钻研教材教法，锲而不舍地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际
30、，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，锲而不舍地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以务实，同学的学习成果有了稳步提高。 四。存在的不足及努力方向。 同学学习主动性空前高涨，但部分同学多年来形成的一
31、些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。 在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，不断改善教学方法：不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代训练好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。 五班级数学下册教学工作总结8 铺地砖是一堂数学实践活动课。在调查了解同学的阅历之后，我发觉，同学对于装修、铺地砖这样的事情是有感性熟悉的。为此，我在教学时挖掘生活中的数学素材进行教学，使同学发觉数学就在身边，感受数学的作用，从而激发同学学习数学的爱好。如在上课前，引导同学
32、观看有关家装的效果照片，通过对家装中美的观赏，并让同学帮老师设计新居，以鲜活的事例催发同学的学习爱好，引发同学讨论的爱好，从而让同学依据生活阅历提出自己需要解决的问题。 数学源于生活，生活中到处布满数学。数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。因此，在教学中一方面要尽可能让抽象的数学概念在生活中找到原形；另一方面要制造条件，使同学能够用学到的学问去解决日常生活中有关数学现象，并能解决一些数学问题。如：在课后，我让同学将本堂课把握的方法为实际生活设计铺地砖的方案，从而让同学在生活阅历数学化、数学学问实践化的过程中体会到数学就在我们生活中，让同学切实感受到数学很有用，生活中到处有数学，数学给
33、我们带来欢乐。 五班级数学下册教学工作总结9 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。从总体上看，我能仔细执行学校教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细钻研业务，努力提高课堂30分钟的教学效率。 在业务上我主动利用各种机会，学习训练教学新理念，主动参与教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，锲而不舍地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去
34、，以期提高课堂30分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂30分钟的效率，我们要与时俱进，锲而不舍地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向
35、的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同
36、学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及
37、方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 五班级数学下册教学工作总结10 我担当五班级的数学科教学工作，一学期以来，我结合本校的实际条件和同学的实际状况，努力工作使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展且从各方面严格要求自己，主动向老老师请教、学习。现将教学工作总结如下： 一、做得较好的方面 1.课前仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 2.增加上课技能，提高教学质量
38、，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，利用好每一次展现课，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 3.仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法。特殊注意每日过关和每次爬黑板的时
39、间。 4.做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。注意将强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分，同时增加他们的爱好和求知欲。 5.虚心请教其他老师，学习杜郎口教学教法。有疑必问。在各个单元的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 6.主动推动素养训练。为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同
40、学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、教学存在的不足 1.解决问题的思维力量培育欠缺 新课标指出：教学时，不仅要使同学猎取学问，还要重视猎取学问的思维过程。但是，老师在教学过程中注意的往往就是同学对于这一学问接受的如何！而现在的学校现行课本经常把基本相同的学问点放在一起，这样一来，同学在学习的时候基本上不用考虑就知道用什么方法去做了，这在学习应用题时表现得更为突出！ 教材的不足就需要老师在课堂上的弥补，老师在课堂上要教给同学学习的思维与方法，并不只是纯粹地让同学了解这类题目要怎么做，而是要针对题目让同学了解究竟为什么样要这么做，了解思路，以便让他们在以后的解题过
41、程中知道怎样去想，培育他们良好的学习与思索方法。 2.思维的敏捷性培育不够思维的敏捷性是指通过客观条件的进展和改变，准时地修改自己原定的方案、方案或方法，敏捷地运用一般的原理、原则，不固执己见，能够机灵地从偏见和谬误中解放出来。 现在虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问，但是同学的理解现解题方法总是有限的，作为老师可以适当地进行点拨与提示。师还可以让同学发挥他们的想象力，自己来改编题目，扩大他们的想象与思维空间。在平常的教学过程中，老师更应当注意对同学思维敏捷性的培育，让同学多角度、多方面的分析、解决问题。 三、改进的措施 1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预
42、备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面
43、对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。 3.连续主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 我努力将家庭训练和学校训练结合起来，常与同学及家进步行思想沟通，与同学
44、建立起了公平、和谐、民主的关系。总体来说，取得的成果还不够抱负，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 五班级数学下册教学工作总结11 在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心关心下，我较好的完成了学期初制定的各项工作方案，完成了教学任务。为了今后更好的工作，现总结如下： 一、结合本册教材注意同学思维敏捷性的培育 依据本册内容中概念、法则多，抽象性强，以及同学抽象思维的进展有了一些基础等特点，进一步培育同学分析、比较、抽象、推断、推理力量。在教学的基本性质时，引导同学运用分数与除法的关系以及商不变的性质培育了同学迁移类推
45、的力量，教学长方体、正方体的表面积时，不给同学计算公式，而是引导同学依据所给的长、宽、高分析每个面的长、宽各是多少，然后可让不同的方法算出表面积、从而培育了同学思维的敏捷性。 二、注意同学的空间观念的进展 本册教材连续把进展同学的空间观念作为讨论的一个重点，在教学长方体，正方体的熟悉以及它们的表面积和体积计算时，加强了实际操作，加强了图形学问的联系和对比，从而进一步培育了同学的空间观念。 三、注意应用数学的意识和初步的解决问题的力量 通过教学调查并收集数据，对数据进行整理分析，制成统计表，同学编写学号，既可以让同学感受到数学学习的乐趣，又有利于培育同学从日常生活中发觉数学问题的意识，还有利于培育同学初步解决问题的力量。 四、注意在教学过程中对同学进行思想训练 教学过程中培育同学喜爱祖国，喜爱中国共产党，喜爱.主义。从小树立为祖国刻苦学习的抱负培育喜爱科学勇于实践和创新的精神。 五、工作实绩： 在期末检测中，我所执教的五甲班平均分96.54，及格率100%，优秀率93.44%，五丙班平均分95.98，及格率100%，优秀率86.89%。在五月份进行的友阿杯童星赛中我班同学获金奖5人、银奖5人、铜奖3人、优秀奖9人。 在今后教学中我要加强自己的业务水平，提高自己力量，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。