其次学期幼儿园教学方案合集五篇.docx

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1、其次学期幼儿园教学方案合集五篇其次学期幼儿园教学方案 篇1 伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的进展状况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础! 一、班级状况分析 经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、

2、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是自不待言的,他们已经开头适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理力量有了肯定的提高,喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、.性三方面也有了肯定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的爱好。口语表达力量也有了提高,喜爱说,喜爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况,本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的.交往力量。 二、工作目标 1、为幼儿创设一个干净、舒适的

3、学习、生活环境。 2、巩固各项一日生活常规、学习常规,培育幼儿良好的习惯。 3、结合主题,敬重幼儿实际进展,开展适合托班幼儿年龄特点的训练教学工作。 4、开展适合托班幼儿年龄的平安训练活动,初步树立幼儿的自我爱护意识。 5、家园互动,相互合作,协调全都。 三、工作措施 (一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活,班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科 学的健康训练,身心得到良好的进展。将班内一件件事情都责任到人,并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观看,填写好幼儿服药记录,确保孩子的健

4、康。 (二)巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。 1、通过平常的生活活动,让幼儿进一步熟识自己的毛巾、杯子标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的杯子喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗洁净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗洁净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净。 3、利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。 4、开心的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的干净。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区,连续

5、关心幼儿练习正确用法小勺。培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。 5、能宁静入睡室,在老师的关心下,能按挨次脱衣裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确。 6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下,会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、训练活动引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,不任凭把幼儿园的玩具带回家。 7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜爱与同伴交谈,情愿在集风光前大声说话,留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育,并让幼儿主动用法礼貌用语(早上好、再见、感谢)。在各个教学活动中注意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。

6、在区角嬉戏中培育幼儿愿意参加嬉戏,大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 (三)结合主题,敬重幼儿实际进展,开展适合托班幼儿年龄特点的训练教学工作。 在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,适当增加进展幼儿的秩序感和 .规范意图的活动,关心幼儿建立基本的集体生活的常规,进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托,在健康、语言、.、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育。 1、重视个别训练:幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的训练方法,找

7、到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的健康进展。 2、环境布置:区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料,并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有进展水平,增设相宜的操作活动,然后依据活动状况逐步完善。 (四)家园互动,相互合作,协调全都。 1、通过各种方式,向家长准时介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况,家园全都进行训练。 2、鼓舞家长协作园内活动。邀请家长主动参与园内进行的各项活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面进展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园,盼望家长主动协作。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。 4、增设家园

8、栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小学问栏等。 其次学期幼儿园教学方案 篇2 仔细学习领悟36岁儿童学习与进展指南的文件精神,提升训练理念。以试验幼儿园园务工作方案为依据;以全面提升幼儿园教科研水平,促进老师专业化进展,保证幼儿园训练教学质量,增加家园合力为目标;以创建福建省示范性幼儿园为重点。详细工作方案如下: 一、现状分析 1、业务学习形式单一,培训力度不足,老师主体性作用没有真正的得到发挥。 2、新教材的修改、更新与老师在实施操作运用中的冲突,导致老师没能深化地理解、熟识新教材,讨论新教材。 3、老师们对教学目标缺乏清晰的定位,教学形式单一,老师“教”,同学“学”的现象突出,老师们需要转变

9、观念,学习并把握新的教学模式。 4、对主题环境的创设,缺乏班级特色。可结合本班实际状况,使主题环境更好的突显其隐含的训练价值,让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 5、幼儿园客观条件制约着老师制造性的开展训练教学工作。 二、工作重点及主要措施 1、学习领悟指南文件精神,以指南和课改的精神为指导,加强训练理论学习,树立正确的训练观。明确方向,转变观念,大胆创新,不断完善自身的学问结构,促进老师专业化进展。 (1)加强园本培训,连续以集中专题讲座与分散自学相结合的形式,不断提高老师专业理论学问水平。 (2)连续通过各种形式来开阔老师眼界,提高老师的训练和讨论力量。以供应外出观摩学习、姊妹园沟通

10、、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习,提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。 2、以教研组为龙头,扎实有效的开展园本教研,充分发挥教研组的作用。 (1)以教研组为龙头,连续开展健康领域的专题活动研讨。 (2)针对我园的实际和进展需要,围绕区域活动和三大嬉戏的开展,扎实有效的开展教研活动,促进区域嬉戏活动开展。 3、深化课程改革,促进幼儿全面进展。 (1)深化贯彻指南精神,实践新课改。针对新教材的用法,开展解读新教材等活动。通过活动的开展,优化教学活动组织,更新观念,改善行为,推动课改。在课程实施过程中,以幼儿主动体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将训练过

11、程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即:、师幼关系要融洽。、活动气氛要活跃。、训练目标要明确。、训练方法要敏捷;“四多”即:多启发、多争论、多确定、多表扬;“四少”即:少灌输、少讲授、少否定、少批判。 (2)创设丰富的区域嬉戏活动的环境,重视区域嬉戏活动的开展。每位老师要做到:、充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域嬉戏活动的空间。、科学支配幼儿的一日生活,保证区域嬉戏活动的时间。、注意活动的趣味性、综合性。嬉戏活动是教学活动的延长,是达成训练目标的补充,要加强嬉戏活动的指导,通过区域嬉戏活动的开展,让幼儿在满意欢乐的同时,增长学问和阅历,获

12、得各种力量的进展。 4、落实教学常规工作,以抓实训练教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理支配一日活动,确保保教质量。 (1)加强集体备课的管理,提高集中备课的效率。年段长要组织好每一次的集体备课活动,努力营造深厚的研讨氛围,行政领导要做好督促、检查工作。 (2)以开展“园长走进课堂月”活动为契机,深化教学一线,通过听、评课等渠道了解老师的教学状况,抓好训练教学常规管理,提高训练教学质量。 5、深化开展科研活动,提高老师科研力量,以研促教,营造良好的科研氛围,扎实开展课题讨论。 (1)连续开展蝶岛乡土资源在幼儿创意手工中的运用与讨论课题的实施工作。 (2)细化课题组成员的分工,做到责任明

13、确、到位,提高课题讨论的实效性。在实施的过程中围绕课题讨论内容,做好具体记录、进行反思与点评,要注意资料的搜集整理,注意过程性资料的择优积累;要定期反馈,不断完善,并做好阶段总结,通过相互沟通取长补短,共同提高。 6、主动开展家园互动,增加家园合力。 (1)充分挖掘和利用家长资源,努力营造家园合力的训练环境,提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲热度和融洽度。 (2)通过多种形式如:家长园地、家长书信、家长开放日、亲子活动等,让家长走进幼儿园、走进课堂,增进家长与老师、家长与家长、家长与幼儿间的情感,激发家长了解和参加幼儿园的训练和管理的热忱。 三、逐月工作支配 二月份: 1、期初前期预备和幼儿

14、注册工作,迎接新学期。 2、做好室内外环境的修补和整理。 3、园本培训:组织老师学习指南。 三月份: 1、学习新早操,加强晨间活动的组织与指导。 2、结合“三八”节开展“我爱妈妈”主题训练活动。 3、加强班级常规和良好行为习惯的培育,期初常规检查。 4、结合课堂月活动,开展全园性健康训练活动的观摩课。 5、各班幼儿区域角建设之一:阅读区域创建(材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录)。 四月份: 1、课题实施与反馈。 2、开展“漂亮的春天”主题活动。 3、各班级幼儿区域角建设之二:自然角区域创建(材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录)。 4、“老带新”师徒结对听课活动。 五月份: 1、“

15、劳动最完荣”班级劳动小模范评比(在家劳动、园里劳动)。 2、检查老师的案头工作。 3、各班级幼儿区域角建设之三:手工区域创建(材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录)。 4、做好迎“六一”活动的筹备工作。 六月份: 1、进行“六一”活动。 2、爱护我们的眼睛班级“爱眼日”科普宣扬。 3、课题阶段小结阶段成果汇报。 4、书写评语、工作总结,召开期末家长会。 5、进行全面家访。 其次学期幼儿园教学方案 篇3 岁月逝去无痕,时间掷地有声!带着盼望,带着向往,新学期启航了!在这新的学期里,我将一如既往地仔细开展训练教学工作。因此,我针对上学期教学工作中出现的不足进行分析和调整,仔细制定学期教学方案,

16、使每一个孩子能够在原有的水平基础上得更好地进展。 一、学习状况分析 从上学期孩子们的学习状况来看,孩子们对上学期所学的内容把握的不错,6个单韵母、23个声母和数字1-10以及10以内数的加减法,都能够正确认读及书写,且基本上能够按老师的要求完成。但有个别年龄小,力量弱点的的孩子书写还不够规范,加减法运算还需在老师的提示下才能够借助手指运算完成,对于这些孩子本学期还待加强指导。 二、本学期教学内容与目标 拼音: 1、学会24韵母及16个整体认读音节,能读准音,认清形。 2、会认读其四声,正确书写。 3、学习声母与韵母的简洁拼读 。 数学: 1、正确认读及规范书写数字120。 2、学会20以内数的

17、加减运算。 3、熟悉各种图形,如长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球。 4、初步熟悉时钟,如钟面的时针,分针,秒针,并懂得整点和半点以及人民币的简洁运用。 区角体验活动: 连续完善区角活动,让幼儿在动手、动脑、动口的操作中发觉探究精神,培育孩子之间的相互交往、相互合作、共同商讨、提高孩子处理问题、解决问题的力量,同时还有效促进了孩子良好个性的进展。艺术活动还能促进幼儿形成对艺术的喜爱和爱好,有利于培育幼儿坚持性、自制力等良好的意志品质以及高雅气质。 体育嬉戏: 增加孩子的体育熬炼,增加体质,保持每周一节体育活动,每天户外活动不少于2小时。 三、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活紧密

18、结合起来,并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对学科的学习爱好,制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用把握的学科学问,将其转化为熟悉事物的力量。教学中组织创设各种情景,以好玩的故事和嬉戏绽开,并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题,充分发挥幼儿学习的主体作用。 其次学期幼儿园教学方案 篇4 一、状况分析: 小班幼儿经过一学期的培育,对美术活动产生了肯定的爱好,在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条,还能够进行较匀称的涂色,对绘画有了较高的爱好。所以,本学期依据幼儿的现状,连续加强幼儿构图技能的练习。只有画

19、好基本外形,才能改变出各种事物。我们首先从小伴侣宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使他们在美术中大胆地表现,通过幼儿有爱好的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、活动目标: 1.形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培育正确的绘画姿态,手腿保持肯定距离,握笔自然有力。 2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。 3.能利用多种绘画工具和材料,通过多种形式:(手教导画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现,体验制造的乐趣。 4.熟悉并学会用法3-6种颜色:红

20、、绿、蓝、黑、黄、褐等。 5.从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体,如树木、花草、人、动物等,培育幼儿大胆画画的力量。 6.学会用搓、团聚、压扁等方法,简洁地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。 7.熟悉纸工的材料和工具名称,学会一些简洁的折叠方法。如:对边折、对角折。 三、活动措施: 依据培育目标,我们将以生动形象,鲜亮的颜色和儿童化的语言,创设好玩的情景,鼓舞幼儿布满自信地大胆表现,从中体会制造的乐趣,在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量,形成人人爱画,人人敢画的氛围。 1.制定符合幼儿年龄特点的目标,选择相

21、适应的内容进行教学。 2.结合主题活动开展,选择幼儿感爱好的内容,创设情景,充分调动幼儿表现的主动性。 3.加强家园联系,争取家长的协作指导,共同培育幼儿参加美术活动的爱好。 其次学期幼儿园教学方案 篇5 一、总目标: 在幼儿园训练指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南精神的引领下,围绕xx市教研室和幼儿园工作重点,进一步深化从训练观念到训练行为的转变,坚持求真务实、求精创新的工作作风,细化训练教学常规管理,推动我园幼儿训练教学讨论和实践活动,不断提高老师训练教学水平。 二、详细要求与措施: (一)创设丰富相宜的环境,有效发挥环境的训练功能。 环境是幼儿活动中不行分割的一部分,它在幼儿的生活、训

22、练中起着重要的作用。闻名训练家蒙台梭利认为:“训练的基本任务是让幼儿在相宜的环境中得到自然的进展,老师的职责在于为幼儿供应相宜的环境。”所以,作为幼儿园的老师,我们应当尽可能的为幼儿创设相宜而适度的环境。 1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色,充分利用教室的三维空间,呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物,以此引发幼儿的奇怪心,激发幼儿的想象和探究欲望;并且多运用各种材料,特殊是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外,还能与主题活动相结合,充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。 2、创设与幼儿年龄特点相相宜的活动区角,并能依据幼儿的爱好和爱好不断更新区角的材料,把更多的半成品材料投入其中,让

23、幼儿时常保持一份新奇和改变,通过老师有目的性的引领和启发,开启幼儿更为开阔的思维。 3、注意幼儿参加环境创设过程的体验,环境创设的目的是引发和支持幼儿与四周环境的主动作用,老师应当注意为幼儿供应猎取新学问阅历、熬炼双手技能的绝好机会,又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满意感。 4、在满意幼儿的物质环境需求的同时,努力营造一个宽松、愉悦和公平的精神环境,让幼儿在幼儿园敢于表达、情愿参加,与成人和同伴能和谐友好地相处。 (二)组织形式多样的活动,全面实施幼儿素养训练。 1、重视幼儿一日活动的各个环节,以幼儿的实际活动为基点,对幼儿进行道德品质训练,进行潜移默化的影响,逐步培育

24、幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。 2、敏捷运用形式多样的的教学方法和手段,发挥各领域的教学功能,开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会等,激发幼儿参加各项活动的爱好,充分调动幼儿的主动性和主动性。 3、以嬉戏为基本活动,实行敏捷多样的训练教学组织形式,寓训练于各项消遣活动之中。特殊是要依据幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏,满意幼儿的内在需要,因地制宜地创设并营造嬉戏的良好环境氛围,激发幼儿的主体能动性,敬重幼儿选择嬉戏的意愿,使他们始终保持主动的心情状态,促进幼儿个性和各种力量的进展。 4、.是幼儿亲密接触的一个生动好玩的大课堂。各班可以依据班级的实际状况,结合有关

25、节日及一些大家关注的大事,实行“请进来、走出去”的方法,达成园内外训练力气融合的最佳途径。使幼儿在与.的接触中了解.,初步理解人与.、人与人之间的关系,感受家乡的进展与改变,感受爱与被爱的美好,激发对家乡、对祖国、对生活的喜爱之情。 (三)重视各项保教工作,切实提升保教质量。 1、充分合理利用场地,重视开展体育熬炼。每天根据作息时间组织幼儿的各项活动,保证幼儿有足够的熬炼时间和户外活动机会,充分利用园内的大型运动器械、小型运动器械,使幼儿运动意识和运动力量得以进一步提高,增加幼儿体质。 2、保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动,坚持一天两操,并用废旧物品自制相应的小型体育玩具,保证人手一

26、件,开展多种多样的体育活动。 3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的连接工作,老师与老师之间的交接工作,三位保教人员要常常沟通沟通,注意训练的全都性。 4、落实保教常规管理,同心协力,坚持保教并重,做到班级管理井然有序,幼儿健康活泼地度过每一天。 (四)加强教研工作,以研促教。 1、加强训练理论学习,夯实老师的理论基础。除了幼儿园订购幼教专业报刊杂志外,鼓舞老师自己选订一份幼教杂志。利用教研活动时间带领老师进行学习和理解,鼓舞老师利用业余时间,深化学习并作摘记和简短的读后笔记。 2、观看优质课完盘,借鉴名师先进阅历。充分利用本园订购的各类优质课完盘,有方案、有目

27、的地选择后组织老师观看,带领老师研讨、学习,吸纳优秀老师及名师的先进教学阅历,提高老师的专业学水平。 3、“请进来”、“走出去”学习培训。连续为老师制造各种短期培训和学习的机会,有方案、有目的地选派老师外出学习,吸纳先进的训练理念,提升专业水平,要求凡是外出学习的人员,回来后可以上汇报课,切实做到学有所获,学有所用。邀请幼教专家来园培训和指导。 4、发挥班级组组、领域组、课题组的功能,进行集体备课、集体审议主题实施等,扎实开展教学讨论活动,要求老师在熟识教材的基础上,共同讨论教材教法,挖掘教材的价值,探究适合幼儿的训练教学内容和教学方法,促进幼儿身心和谐进展。 5、本学期将“主题活动与区域活动

28、的有效结合”作为教研内容,探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合,发挥其应有的最大训练价值。 6、连续课题讨论工作,结合课程改革,进一步探究讨论课题的方法和途径,形成人人参加课题讨论的良好氛围,提高老师科研的力量。 7、激励老师主动开展专题讨论,注意总结积累,撰写训练论文、教学反思、训练随笔等,主动向各类训练报刊投稿。各班在幼儿园网站“班级组花絮”中每月发表一篇通讯报道。 (五)重视家园联系,实现家园训练同步。 1、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径,亲密家园沟通,达到家园共育的目的。 2、每月填写“家园联系单”,每学期发放幼儿成长档案,让家长准时了解幼儿的成长改变,充分调动家长参加

29、幼儿园训练教学工作的主动性。 3、进一步锤炼与家长的沟通技巧,关注每一位幼儿的成长,做到家园联系常常化,形成良好家园训练合力。 各月工作重点: 二月份: 1、仔细做好开学的各项预备工作,创设班级环境、布置家长园地等。 2、了解幼儿寒假生活状况,建立良好的训练教学秩序和常规。 3、完成律动、早操、花色操的新授。 4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节”的有关内容。 5、各班级组长可以依据本班级组的实际状况,组织本组老师商讨“主题活动与区域活动的有效结合”的详细实施方案,制订班级组的详细教研方案,以确保讨论的顺当进行。 6、领域组制订本学期教研方案,商讨幼儿活动的相关内容,确定活动方案。 7、中

30、班拍球秀、小班拍球秀活动做好预备。 8、做好幼儿园公开教学展现研讨活动的预备工作。 9、健康领域组:大班跳绳秀活动。 三月份: 1、向幼儿进行像雷锋学习、喜爱解放军的训练。 2、结合“三八”妇女节,向幼儿进行爱妈妈的训练,培育幼儿关怀他人的良好品德。 3、结合植树节,引导幼儿观看春天的树木,花卉和自然景象,知道春天是种植的季节。丰富自然角内容。 4、领域组公开教学:语言领域组、健康领域组。 5、.领域组主持的幼儿活动(大班学雷锋活动:关心托班、小班小伴侣穿衣裤、叠被子、穿鞋子,从三月的第一周开头,每周四下午活动,共四周) 6、健康领域组:中班拍球秀、小班拍球秀。(详细时间另行支配) 7、初定中

31、班班级组区域活动展现研讨活动(三月下旬) 8、幼儿园公开教学展现研讨活动。 四月份: 1、创设丰富的区域嬉戏活动环境。 2、组织幼儿清明扫墓活动,向幼儿进行革命传统训练。 3、组织幼儿外出春游,感受春天的气息。 4、结合“五一”国际劳动节,向幼儿进行训练,培育幼儿从小喜爱劳动,敬重成人劳动。 5、领域组公开教学:科学领域组、音乐领域组。 6、健康领域组主持早操律动花色操表演。(4月中旬) 7、初定大班班级组区域活动展现研讨活动(四月上旬) 8、初定托班班级组区域活动展现研讨活动(四月下旬) 9、承办五彩学前训练培训中心的幼教改革观摩研讨活动。 五月份: 1、参观成人劳动,熟悉了解“五一”国际劳动节。 2、做好庆“六一”前的各项预备工作,师生共同布置环境,体验节日的欢乐氛围。 3、初定小班班级组区域活动展现研讨活动(五月上旬) 4、幼儿园公开教学展现研讨活动。 六月份: 1、进行六一庆祝活动。(大班幼儿“毕业典礼”。) 2、主动做好大班幼儿幼小连接工作,参观学校。 3、领域组公开教学:.领域组、数学领域组、美术领域组。 4、对新老师进行半日活动考核。 5、做好上半年总结工作,仔细撰写上半年度园部门个人总结。 6、仔细做好学期结束工作,整理班级、幼儿物品。 7、开展领域中心组、班级教研组教学观摩研讨汇报活动。

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