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1、学期教学工作总结范文汇编九篇学期教学工作总结 篇1 本学期我担当了高一（5）、（10）、（15）、（16）班的化学科任。一学期来，我根据教学方案，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的进步。 一、 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法 今年新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了许多有关资料，尽量依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法、方式，仔细写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，
2、同学较易学和理解。同时课后准时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。 二、加强试验教学，提高同学的试验水平 人教版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了同学的学习爱好，但对同学的试验力量水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或同学试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。还严格要求同学，指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论，加强同学的试验表达
3、力量，提高同学的综合试验水平。 三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平 由于广东省第一年实行新课标，第一次教新课材，阅历不足，在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度掌握等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。 四、仔细批改作业，准时进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性
4、，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种帮助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我仔细分析并记录了同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并准时对教学方法进行改进，做到有的放矢。 在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的学问体系，提高优化处理教材的力量、进行资源优化整合的力量以及进行良好课堂教学设计的力量。在教学中，平常多阅读一些化学杂志，如中学化学教与学、化学训练等，学习其他化学同行的先进阅历和进行教学沟通；同时仔细进行教学总结，写好教学后记，并准时
5、整理有关资料，主动撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：在教材处理和难度掌握上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，同学消化不及等。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！ 学期教学工作总结 篇2 进入大班的其次学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的训练历程,我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面。本学期我严格遵守园里的各项规章制度,仔细执行各种方案与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作.仔细学习园部
6、工作方案,转变观念、提高熟悉,仔细参与园部组织的各项学习.提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务,让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱,不断提高服务水平.并且努力营造自主、开放、互动的班级文化.我和配班老师彼此间常常沟通,有事大家商议,坚固树立幼儿第一的意识.从而促使班上工作正常、有序、较好地开展.在家长开放日活动、六一登高活动、毕业典礼等活动中,我们主动地出谋划策,大胆创新,共同商讨,并主动投入活动的设计与排练中,充分表现出团结协作的精神. 二、训练教学工作方面 1、仔细备课,提前做好备课工作备课是确保训练活动能顺当完成的前提。绝大部分的课在课前都会先争论,确保目标的全都性.每
7、次教案都会仔细写,做到目标明确、条理清楚。 2、主动仔细地参与园内园外的教学观摩和教学竞赛活动。 三、环境创设环境是为训练教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点,我们制作了学校生活知多少的主题墙饰. 四、卫生保健和常规训练 1、平常除了忙于教学工作,还留意保教协作,孩子们的常规培育.我班仍旧坚持开展以音乐为手段的生活常规管理模式。 2、在手足口病、腮腺炎和DHN流感流行时,我们每天坚持对幼儿物品消毒,空间消毒。 五、平安工作平安工作是幼儿园工作的重中之重,来不得半点轻视。每天我们除了在点名环节训练孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量外,我们还仔细准时地做好平安训练记录工作。 六、
8、家长工作：这学期重点围绕幼小连接，通过请学校老师到园上课，组织孩子到学校参观，并带孩子到学校和学校生一起上课等形式，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周方案，让家长了解幼儿的学习内容、训练要求;每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的训练方法，促进幼儿的进展。 转瞬本学期的工作在繁忙中结束了,我们惦念毕业的孩子们,也割舍不了无话不说的家长!但我信任在新一轮的工作中,我们仍会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接每一天! 学期教学工作总结 篇3 现在回想起来，上个学期的很
9、多东西对我来说是宝贵的阅历。在新学期开头之前，我在思考，如何把心中的一点点想法有层次地梳理；我如何在这学期给孩子们带来正确的学问、改善的欢乐、完明的抱负和进步的渴望。 是故，有了今日的方案。 一、学期的目标 （1）就自身而言，做一名专业的语文老师，利用一切的课余时间，尽最大的努力的热忱去锻造自己，从课堂教材、训练参考资料、生活原生态中吸取精华，为我所用。 （2）就同学方面，学到有用的.语文学问，每个人都在原来的基础上有所进步，语言表达力量、写作力量以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次，使全体同学共同进步。 （3）从课堂上，注意培育同学主动的心态和解决问题方法的把握，引导他们的思维过程
10、、质疑与爱好互动，熬炼同学的思维和语言组织的力量。 （4）从课余上，在确保睡眠的基础上，有效地利用课余时间，使同学既有丰富多彩的语文活动，又能弥补同学在教材中学问的不足，学有余力的同学把握更多的拓展学问。 二、详细措施 （1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。 （2）写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。 （3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。 （4）课堂结构严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。 （5）黑板上的板书字字珠矶，既有利于同学对生字词的把握，又熬炼同学的书法。 （6）主动鼓舞同学利用课余
11、时间参与语文爱好小组，自觉收集、整理语文课外学问。 三、应留意问题 （1）本学期的重点放在基础较差同学身上，使其与优秀的距离有所接近。 （2）课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。 （3）引导同学把学问系统化，比如古诗词，可按、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。 （4）依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回顾。 四、本学期个人方案阅读书目 （1）外国名著：安娜卡列尼娜、三个火枪手、海明威全集、飘、巴黎圣母院、普希金诗选、复活、苦儿流浪记 （2）中国名著：巴金系列家、春、秋、雾、雨、电 四世同堂、唐宋八大家精品散文、中国古代历史文化、名人名言录 （
12、3）训练教学：训练新思维系列丛书、班主任之友、内蒙古训练、走进新课程系列丛书、班主任工作精要读本新课程怎样教 （4）其他活动：电脑、英语、写作 学期教学工作总结 篇4 这学期完成了学校数学一班级上册的学习，正在进行学校数学一班级下册的学习。祥致的加法基本没有什么问题，但是减法有时会转不过弯来。通过这两个的观看，觉得她对题目理解总是不清晰。即使把题目给她念出来或者换种其他的方式告知她，她还是不太能理解。 数学学习的时候，老师会引导她自己多动脑。比如把十六个苹果吃了六个换成有十六块钱花掉了六块钱。在家里也盼望家长多加以引导，让她能做的事情尽量自己做，这样遇到事情多想一步，有助于她养成理解并思索的好
13、习惯。下学期会进行并完成学校数学一班级下册和学校数学二班级上册的学习。 学期教学工作总结 篇5 时间如流水，一学期的训练教学工作即将结束。一学期的教学工作，留给我的是新的考虑和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不由又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我过得紧急又劳碌，开心而空虚。现在，我把自身在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，仔细思考，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。 一重视教学推举 数学课程规范明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作推举是同学学习数学的
14、重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使同学的学习方式更加多样化，促进同学主动全面的进展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间坐在一起说一说自身的教学进度，本节课的学习目标、重难点；拿出教材提出自身在备课中想到的好点子以和遇到的问题；在教学中，怎样处置好自主探究与合作推举的关系 这方面我常常会向其他有阅历的老师们请教。 二重视师生推举 喜爱同学，公平的对待每一个同学，常常与他们谈心推举，让他们都感受到老师的关怀，建立良好的师生关系促进了同学的学习。 多与同学沟通，了解同学把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对同学进行课堂教学，无论备课多仔细认真也很难适应同学的实际
15、状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，留意引发同学学数学的爱好。 做好课后辅导，八班级同学爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的同学剽窃作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练工作，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到他人的理解和
16、敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 三工作中存在的问题 1教材挖掘不深化。 2教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。 3新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多，导致了教学中的盲目性。 5教学反思不够。 四今后努力的方向 1加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4加强转差培优力度。
17、5加强教学反思，加大教学投入 总之，本学期，我从各方面严格要求自身，主动向其它老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐相伴，我将连续本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 学期教学工作总结 篇6 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养 为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关怀训练改革动态，熟读训练学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外训练专家及有关人士的教
18、学、教研、科研论文，虚心向有阅历的老师请教，以适应以新更旧的训练状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 主动参与各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和沟通取长补短。 二、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较
19、好，同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学方案、方案、教学设计等。 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是： 1突出基础性。 中考题特殊注意考查同学的基础学问和基本技能，并将基本学问与基本技能放在真实、生动、详细的情景下进行考查，使多个学问点融合在-起，要求同学敏捷运用所学学问进行分析、解答。 2注意
20、考查同学的情感、看法、价值观。 通过同学对问题情景的分析与解决过程来考查同学熟悉世界和理解世界的力量。 3注意科学探究，注意过程与方法。 中考题更加注意同学的科学素养的培育和进展，注意“过程与方法”。 4注意考查同学处理和表达信息的力量。 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求同学运用所学学问，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 5关注.热点问题。 中考题特殊关注环保、能源、可持续进展、等.热点问题。此类题重视渗透科学、技术和.协调进展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 6.注意学科渗透和综合。 考题都比较注意物理学科与其他学
21、科间的渗透与综合，注意不同学科学问内在融合与渗透，特殊是人文思想的渗透。 7注意开发和利用本土资源。 有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习方案、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。 四、激发爱好和调整心态，稳步提升复习效果。 初三复习阶段同学的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲惫综合症”。在复习课上主动创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引同学的留意力，激发同学的复习爱好。特殊在最终冲刺阶段要留意把同学的心理状态调整好，把握节奏，开心复习，对待同学的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使同学能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复
22、习水平。 学期教学工作总结 篇7 完阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。我现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文
23、课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 （一）、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （二）、培育主动探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言
24、技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让
25、同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评
26、，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习探究自然后，建议同学去郊外走一走，查找大自然的痕迹，领
27、会大自然的风采，探究大自然的神秘。 此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。经过一个学期的努力，考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 学期教学工作总结 篇8 这学期我连续担当七(6)班班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持细心备课，仔细上课，细心批阅作业，耐烦辅导同学。对同学关怀爱惜，教书育人。教学成果是明显的，同学对语文课的学习爱好较高。总结本学期的工作，我有如下体
28、会： 一、为师者肯定要有高度的责任心，要严格要求自己，到处做同学的表率 七班级的同学学习自觉性还不是很强，需要老师的提示和关心。我总是上课前提前进班，准时下课，从不拖堂。在同学面前我时刻留意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺同学。叶老说过：老师的全部工作就是为人师表。我努力用自己的行为为同学作表率。 二、教学要遵循同学的身心进展规律，要让同学爱学，要时时到处替同学设想 我始终认为：假如教学不顾同学的身心进展规律，不替同学设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。 备课时，我总要反复斟酌：这节课我究竟应当教给同学什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是同学可能感到
29、很困难的，哪些内容可能是同学想不到的。必需讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起同学的学习爱好;对于同学感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动同学的生活体验、阅读阅历来理解文本。 上课时，我努力调动同学的思维，鼓舞同学学、思结合，教给同学阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我准时检查同学的学习状况：或询问，或查看，以求准时调整教学方法，补缺补差。我极力避开满堂灌的状况出现，留意让课堂节奏适合同学的学习心理改变。这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲究竟，也不会总是让同学争论。总之，老师、同学的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不
30、管采纳什么方法，肯定不能让同学脱离文本，不能脱离对语言的感悟。 关于语文作业，我尽量少布置或不布置那些同学根本不理解的、需要死记硬背的东西，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。没必要做的，不添加同学负担。 三、语文课要常备不懈 试想，假如我们和同学们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比同学又能多理解多少。语文课不同于数学课，哪个语文老师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课应有尽有，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文老师，有一项比其它科目老师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课
31、外的东西。作为一名语文老师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的。 本学期的教学也有一些不足之处，表现在： 一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时同学写作业作业评讲也占用了一些课堂教学的时间。 二、综合性学习教学不是很到位。由于学校没有图书室，也不能上网，同学课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。 三、个别成果较差的同学进步很慢;同学作业书写潦草、练字的主动性不强。 四、同学课外阅读量不足，学问面较窄，创新力量有所欠缺，未能妥当解决此问题。 我想，在今后的语文教学工作中应当留意以下这些方面： 一、加强理论学习，提高理论水平 二、多读多
32、写，提高文学水平 三、勤于反思，积累教学阅历 四、进行训练教研，解决实际问题 学期教学工作总结 篇9 本学期，数学教研组以学校“立足校本教研，促进老师专业化成长”课题为指引，加强学习，更新观念，以新课程的基本理念统领教学及教研工作的全局。全体组员共同努力，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了较好的成果。 一、主要工作回顾 1、提倡学习之风 本学期，数学组大兴读书学习之风，读课标、读教材、读理论以促进老师自觉将新课改理念融入课堂，指导教学改革活动。 2、狠抓常规教学管理 要求每位老师要仔细制定教学方案，务必做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。分管行政加强了全册教学方案、课时教案撰写的
33、指导、检查和修改督促工作。数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升，在教研室的集体视导中也得到了较高评价。下期拟针对其中的不足，进一步给老师们提出完善要求。 3、连续组织好双周一次的业务学习。 本学期数学组业务学习的重点是探究如何提高课堂教学实效，不管是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目标绽开，老师参加活动的主动性、主动性、参加面仍一如既往，连续了我组教研之风的优秀传统。 4、连续完善素养训练质量监控机制，强化质量意识。 重视教学质量分析，鼓舞老师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。争取每次测试后，都进行客观、全面的分析，纵横比较。如试题的难易度、同学做题中存在的问题，
34、以及由此反映出教学中的问题进行仔细分析，明确改进的方向。毕业会考及三班级监控考试及其它班级期末考试成果较好，班级与班级差异不再bsp; 5、讨论实效课堂，深化课堂教学改革。 为了解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题，从而树立讨论课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂，向每节随堂课要效率和质量的意识，本期我们开展了全体50岁以下老师参加的校际随堂赛课、展现课活动。本次活动参加面广，历时较长，成效较高。此次活动我们邀请全体老师作为评委，发放评分表，统一计算平均分的形式决出成果。此项举措在提高了活动本身公正性和透明性的同时，进一步提升了老师们的参加主动性和仆人翁意识，得到较好评价。为将活动进一步引
35、向深化，赛课活动后，又单独针对此次赛课活动进行了诊断分析会，分析会上也是人人发言，坦诚相谏，邓老师的引领更为分析会起到了画龙点睛的作用。 6、大胆走出校门，扩高校校影响。 本期得到学校和教研室供应给的两次外宣机会，一次是参与在山西长治举办的第三届“杏星杯”教学艺术大赛，一次是5月30日长生学区的课堂展现。两次活动都取得了较好的成果和效果。我在参加这两次活动的同时，总是时常时机地向兄弟学校、上级业务主管部门宣扬我们的数学组，我们的弹小，也算是为学校建设添砖加瓦。一位长生学校的张主任对我们数学组校本教研工作的印象是“实在有效，不摆花架子”，这是对我们工作的一个侧面确定。 二、主要阅历 常规管理肯定
36、要“细”，体现“人性化”。比如教学方案或教案的修改看法要实，语气要委婉，督促落实肯定要勤，要严。这样做好做实一年或一学期的工作，带来的可能是几年的轻松管理。 三、存在的不足及今后努力的方向 “一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了肯定的成果，同时我们也发觉了我们的不足： 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，老师对自己的丰富阅历及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教学故事、教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，全面的综合性分析评课力量有待提高。下期采纳每次课后由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的力量。 3、我们的数学老师的博客资源已相当丰富，在下期的教研活动展现中作为一个亮点工作予以推出。但原创资源的比例还不足，还应向老师们进一步强化网络教研的意识，鼓舞上传个性化教学思索。