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1、初三物理教学总结三篇初三物理教学总结 篇1 时间过得真快，仿佛是一转瞬，一个学年便已到了头。在这接近收尾工作的时刻，停下来静心地回忆这半年的教同学活，着实感慨万千！ 一、教学班级的状况 这半年里我有四个班的教学任务，分别为初三15、16、17、18这四个班。在这些班级里层次上都是一样，但这几个班里的教学状况也有着些微区分。平常的上课总是（18）班要宁静点，但18班整体的理科成果有些薄弱，所以尽管上课的气氛较为抱负，但成果仍是处于渐渐开发阶段。相比于18班，16班的同学则显得有点兴奋过了头，上课期间总是要花上一段时间来维持秩序，才可以进展下去。15班的同学应当说在这几个班当中还是学得好的同学比较
2、多，当然不学的也相对比较多，所以15班的成果的晋升空间比较大。17班还是我比较头痛的一个班，同学很聪慧，但不学的也有许多，是这几个班当中排的最靠后的一个班。这一个学期以来，整体性的四个班的成果都是在小小的提升。 二、教学策略上有了些许改进 在面对今年的教学的任务，看到初三的紧急的一年对于同学非常重要的前景下，不免有些心里的发慌。尽管说初三这个班级上学期呆了半年，但那时上得也是复习课，所以这半学期对于我来说也是新课的教学。所以在一开头就对自己的今年教学状况仔细分析总结，提炼出本学期的教学策略。对于自己，在教学的里程里业已走过了一个年头，应当来说教学显得不再生疏和彷徨。对于初三的同学我的教学策略是
3、尽量在自己的课堂中加入一些物理思维，究竟初三的同学在年龄层次上已经具备了初级的思维规律，这时结合物理课程加以培育，会是对同学是一个特别大的训练。 上课期间，我会专心的支配多一些问题，结合物理学问常识，使同学不排斥物理，接收物理。同时也会更多留意课堂中间的同学听课疲惫现象，采纳一个幽默或是一个启发式的物理问题或物理学问，让同学有自己的空间，从而让同学摆脱疲惫，连续听课。而在课堂下，我也是力所能及的关心每一位同学解决问题或是一起打球，相互沟通了解，让同学不排斥我，从心底接受我，通过这样的途径转化同学对物理的看法。另外，在课堂上也要间或展现一下自己的记忆力和计算力量，让同学产生佩服感。以上这些就是我
4、本学期的教学策略，从实施的过程来看，我也是尽量这样来做，可能有些时候由于事情忙了点，做得力度不够，但我明显能够看到它的见效比我预期的要好。无论是我带的哪个班，都有这样的例子出现。单就这一点来说很令我欣慰，我也信任，随着教龄的增加，我在策略的运用和采纳上都会有所提升。 三、教学管理日臻完善 其实在全部的教学班级要有活跃的气氛，现在已经变得不是很难，可是一活跃他们就忘了一个度，所以再这种事情的把握上有时显得很慎重。而对于自己的老问题就是管不住那些不学的和不听话的。这学期跟在武立新老师的后面也在学习这方面的力量，但是就是有的时候感觉狠不下心。在老老师眼里觉得很简洁很从容的事情，到了我这里就是觉得有越
5、不过的河与川。对于上课的不听讲，留意力不集中和几个爱说话以及爱睡觉的同学始终没有有效的管理住。而在我的班级里没有太多的骂，也没有太多的批判，不过我慢慢觉得这已经不是一件值得提倡的事情，至少是在这边是如此。与老老师的对比来看，好像都有一个共性就是上课时严厉仔细，而私下却是非常随和。或许我也该朝着这样的方向去努力。不然从教学的成效上来看，必定还是会很大差距的。但无论如何掌握课堂，只有让同学宁静下来了，所讲的课才会是对同学们有用的。所以这方面将会是接下来的熬炼的方向。 四、教学方法和教学方式上也需要更新 素养训练始终是一个与考分训练相背离的话题，但素养训练提出这么久且热度还在不断的热涨就足以看出这是
6、中国想要的训练。可要完全来实现素养训练就不得不在训练的方法和手段上下够功夫。而这学期基本都是提问，讲解，画图，板书，有时甚至满堂灌，没有很好的体现着同学的参加是否重要。更不曾讲究着还有尝试着新的方法，新手段。其实对于问题总是在思考，如何能够把教学真实搞上去，还是有待于落实到教学两字。老师的教更多体现着一种授予的做法，而这样就不会对全部的同学都能够凑效。最好是共同来学，以物理独有的探究思维作为媒介去搭建一个沟通思想的桥梁，信任能够是得同学接受。 经受了这半学期，应当来说也真实发觉自己做得还不够。虽说比上学期有了进步，但个人的阅历还是非常匮乏。还是要连续脚踏实地，一步一脚印地连续迈步向前。 初三物
7、理教学总结 篇2 本学期我担当初三其次学期4、5、6班的物理教学任务，初三其次学期的其次学期是同学学校阶段最重要的一个学期，是同学一生中的一个重要的转折点，我深知自身责任的重大。一学期来我仔细执行学校训练教学工作方案，主动探究，更新教学理念，改进教学方法,努力上好新课，高效搞好复习，顺当完成了训练教学工作。现将工作总结如下: 一、主动参加教研教改活动，仔细学习业务理论，潜心讨论教学方法 1、仔细学习课程规范，对新课程规范的基本理念，设计思路，课程目标，内容规范和课程实施建议有了更深的了解； 2、仔细研读中考说明，把握中考命题动向，使自身的教学思路清楚，不走弯路； 3、仔细讨论近三年的“中考试题
8、”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自身的复习教学重点突出，教学效率高。 二、敬业爱岗，仔细履行自身的职责 1、本学期一开头就进入了复习阶段，无论是初二其次学期学问，还是初三其次学期学问我都做到课前细心预备、仔细备课，充足了解同学的学习状况，使教学有的放矢； 2、在复习中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导同学重读教材，理解每个学问点的物理意义，同时留意搭建好同学的学问框架，和时引导同学将物理学问与生活、.科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课； 3、和时做好作业、试卷的批改和讲评工作以和集体辅导和个人辅导工作； 4、在教学的同时，擅长和时做好同学的思想工作，激励优生、鼓舞差生，
9、使他们勇往直前，永不言弃； 5、承当中考研讨培训和专题研讨工作； 三、取得的成果和今后的努力方向 通过自身的时常努力、尝试，大局部同学喜爱物理、爱学物理，试验力量和应用物理学问解决实际问题的力量时常增加，物理成果也时常提高，优生数量时常增加，分别取得了一模全县第九，二模全县第五，三模全县第三的好成果。但随着教学的时常深化，学困生也越来越多，两极分化比较严峻。所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓舞工作，维持他们的学习热忱，使他们不掉队，大面积提高同学的学习成果。 初三物理教学总结 篇3 本学期本人担当了九班级5-8班四个班的物理教学任务，由于班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人
10、上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有方案地将整个初三学习时间进行了系统地支配，力求在本学期就将九班级物理（全一册）整本书的内容全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据同学实际状况进行调整。第三，在学问点复习中，留意不断转变教学模式，保持同学的学习爱好。第四，针对每一节课仔细备课，反复思索：同学要把握的学问内容、不同同学要把握的层次、考试时常见的题型等。 本人认为教书不仅仅是传授学问，更注意解题方法的教学过程，而同学的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业
11、、下班辅导都花了不少功夫，涉及到同学学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为同学着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢？在教学过程中我是这样做的： 备课：讨论课程标准，知道要求以及把握学问的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授学问的方法；依据同学状况，确定课后作业内容。 批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，准时反馈。 辅导：利用课前或课后时间，解决个别同学当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不擅长表达的同学主动问耐烦听，尽量照看到全体同学。课堂教学的时间究竟有限，同学的课外辅导也是必不行少的。课外辅
12、导中，在保证同学身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，根据不同层次同学要达到的不同高度进行针对性地辅导。 同学科团结协作，一起备课，一起讨论布置同学作业，相互取长补短；同一组合团结协作，一起关心有问题同学，一起讨论作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中.进行爱国、爱科学训练，做人的原则，做个好公民的标准，详细的，潜移默化的，不是讲大道理的语言训练。身教赛过言教。 教学的主导力气是老师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还通过多种形式不断提高自身的力量水平，包括：阅读各种训练教学文章、设计教学案例和制作课件参与县、市评比、撰写物理教学反思和参与各种培训讲座等经过一学期的努力，最终圆满完成了九班级的教学工作。 回顾这一学期，我收获了许多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如同学的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，同学的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会连续努力，向阅历丰富的老师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。