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1、关于德育年终总结4篇 一、深化训练改革，拓宽德育训练渠道 1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围 （1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的力量和水平，增加班主任履行职务行为的执行力。 为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素养和管理水平，我校选派了优秀班主任XX同志与政教处主任XX于4月25至26日到XX中南财经政法高校参与了为期两天的“XX省首届中学校班主任高峰论坛”。由XX同志亲自撰写的单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略获省一等奖。 充分利用校内网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师
2、推广，用以沟通体会、切磋方法、相互促进、共同提高，努力引导班主任由阅历型向理论型转变，管理型向讨论型转变。 政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对XX市外国语XX学校、XXXX二中、XX三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的阅历，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。 （2）政教处主动协作学校办公室加强校内德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：协作学校组织老师进行新新中学校老师职业道德规范的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱同学，追求卓越，崇尚荣誉”实中老师精神，提倡“学为人师，行为示范”的高
3、尚风范，树立XX中学新的形象。抓管理，重参加：充分发挥教职工考核积分评价促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对同学进行训练，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：仔细学习训练法规，增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐烦训练与严格管理相结合的原则，全面关怀、爱惜同学，构建公平、民主、和谐的师生关系。 政教处在平常对班级的状况了解中发觉，绝大部分班级同学、家长对班主任、任科老师有很高的评价，特殊是七班级10班、11班、8班，八班级14班、13班
4、、9班、1班、2班、8班及九班级各班级。在对七（10）班班级状况进行了解时，有一个小女生由衷的感到：“选择XX中学是我的幸运，能倾听周（华荣）老师的教导更是我的最大的荣幸。我喜爱XX中学，我们爱我们的老师。” （3）加强政教处与各处室、团委、班级组的工作协调和协作，增加了德育训练活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。政教处协作学校团委，加大了对主动分子的引导与培育，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升主动分子素养，也培育他们的服务意识。 （4）进一步加强政教到处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育训练管理理论学习，仔细执
5、行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其主动性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。政教处一班人，常常加班加点，准时处理同学问题，并主动协作班主任进行家庭走访，有效的防止了同学平安事故和同学冲突的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。如九（13）班同学曾某，由于家长的粗暴管制而离家外出，政教处通过同学调查、网络“跟踪”，协作家长胜利将该生在XX市某镇准时找回。 2、搭建家校互动平台，形成家校训练合力 重视了家庭、.与学校训练相结合，抓好家庭、.与学校“三位一体”训练，促进同学健康成长。政教处与各班级组合作，依据学校工作布暑，在四月份召开了七、八、九
6、班级的家长会，对家长训练孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互沟通促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了同学良好转变。 让家访回来学校工作常规。完善家访制度，采纳有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了同学深化细致的思想工作，促进了老师、家长、同学之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解同学在校和家庭状况，提出同学在家、在校的学习生活常规要求，使同学在老师、家长的指导下能健壮成长。 二、加强心理健康训练，培育同学良好心理品质 政教处与、体卫处、校团委协作，开展了同学的心理健康训练、青春期训练，有针对性的做好同学心理的疏导。 利用校内网中德育园地和同学天地对同学进
7、行心理训练和心理询问，多渠道的满意同学需求。 政教处充分利用网络平台，与同学进行人生观、价值观的探讨，也为净化同学心灵，取到了良好的作用。 加强了问题同学转化工作，做到有方案，有措施，勤总结，重在落实，落实了班主任、科任老师对同学谈心与走访工作。 三、全面加强平安训练，强化平安管理责任。 切实保障校内人身和财产平安是政教工作的重中之重。政教处在本学期内在同学平安方面注意同学自我训练、自我管理，使同学树立平安意识。 依据季节和学校常规工作特点，发放了四次以平安工作为主的告同学家长书，全方位的对同学进行平安训练，引导同学遵守交通规章，引导同学不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，不私自下河游
8、泳，不打架斗殴。 政教处在城关派出所大力帮助下，加强了校内周边的管制，净化了校内周边秩序。 有效的平安训练方式与平安管理措施，保障了同学平安，未出现同学损害大事。 今后设想： 1、吸取外校德育工作管理的.先进阅历，进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施，努力提升本校德育工作管理的水平。 2、加大班主任、科任老师在德育训练方面的培训工作，提高德育管理队伍素养。 德育年终总结 篇2 一、本班级组现状 本组共有老师11名，每位老师都能仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，喜爱训练事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表；在训练教学工作中，老师们能遵循训练教学
9、规律，转变训练观念，喜爱同学、关怀同学，为了同学的进展，不断提高自身的思想素养和业务力量；老师们能主动参与学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。 二、本学期班级组工作的特色 常规训练是班级管理的重要组成部分，常规训练的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就特别重视一班级同学的常规训练。一班级两个班利用课间操的时间，练习站队、广播操、礼仪训练，达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际状况制订了切实可行的班规，并在平常的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期班级组工作特色总结如下： 1、开学初，二班级两个班进行了寒假作业展评。 2、一班级两个班在第三周召开家长会。 3、第
10、五周，二班级在校内内进行的寒假综合实践活动展现。 4、一二班级礼仪训练见成效。 5、一二班级在少先队建队节时一班级每班十人入队，二班级剩余同学全部入队，并且一二班级组演出节目时集体背诵弟子规。 6、一二班级组九月、十月共出两次板报，两个班级办板报的形式各不相同，一班级的多为老师和同学一起办，二班级的多为孩子们和家长共同完成，充分的熬炼了同学的力量。 7、每周大扫除，由于本班级组同学太小，都是由老师带领同学完成卫生大扫除。 8、第十周一二班级组进行了“故事大王”竞赛，孩子太小，组织很困难，但是台上的同学表现力量强，家长委员会成员全程参加。 三、班主任班级管理有妙招 一班级是学校的起始班级，同学的
11、管理难度很大，但是班主任老师却有好方法： 一班级（1）班： 1、班主任支配家近的同学带钥匙，培育同学的责任心。 2、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生准时。 3、中午小班会，老师带领同学诵读弟子规。 一班级（2）班： 1、班主任时刻紧跟班，早到校为同学树立榜样，一个月后，由同学带钥匙。 2、早晨同学到校后能准时的打扫卫生，老师检查到位，作业收缴速度快。 3、中午小班会，老师带领同学诵读弟子规。 二班级（1）班： 1、班主任每天早晨到校后，能快速组织同学进入早读，课代表领读，值日生快速打扫卫生，作业收缴有序。 2、坚持每天检查室内外卫生，准时进行讲评。 3、始终鼓舞同学自己办黑板报，从写字到
12、绘画都是由同学完成，虽然板报的名次不抱负，但都是由同学独立完成，熬炼了同学的力量。 4、中午小班会，由魏昱嵩同学领读弟子规。 5、同学制作自己的“个人成长档案”，记录自己的成长过程。 6、班主任为班级制作“彩虹之家班级成长档案”，记录班级的活动。 7、班级实行小组竞赛制度，每周一次评奖。 二班级（2）班： 1、班主任每天按时到校，快速组织同学交作业，支配值日生打扫卫生，早读有序。 2、中午到校，能够快速组织同学进行卫生打扫。 3、课间操跟班准时，讲评准时。 4、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的主动性，又培育了他们的人际交往和管理力量。 5、实行班干部负责制（试行）实现
13、了事事有人管，既调动了班干部的主动性，又培育了他们的人际交往和管理力量 6、实行班干部轮岗，让一些胆识较小或性格内秀的孩子担当小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，熬炼了他们的语言表达力量班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的力量有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。 四、存在的问题及改正的措施 存在的问题： 1、德育活动：还需要在德育活动中查找新的创意，找寻适合同学的新奇活动。多制定适合同学身心进展的活动。 2、常规方面：一日常规常抓不懈，特殊是起始班级。 改正措施： 1、多与本班级组的老师沟通，多了解同学，组织适合同学的新奇的德育活动，找创新点。 2、加强一日常规工作，班
14、主任做到紧跟、勤跟班。 3、多与家长沟通，从多方面多角度了解同学，制定适合同学的特色活动。 德育年终总结 篇3 德育是塑造同学心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”训练理念，以培育同学良好的道德品质和行为习惯为目标，全面贯彻党的训练方针，坚持从学校工作实际和同学的思想实际动身，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，查找综合实践和各学科的结合点，培育同学力量，主动构建学校、家庭、.“三结合”育人网络，创建“文明和谐校内”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。本学期，德育工作总结如下： 一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。 1、探究和建立
15、全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范老师的训练行为。为推动学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素养和业务力量，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。 2、加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。鼓舞班主任进行理论与实践相结合的讨论，撰写德育案例、论文，主动参与各级评比。 3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增加全体老师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组，
16、全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、老师都是德育工，各司其职，通力合作。 二、重视德育队伍建设，不断提高老师师德修养和育人水平。 1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作： （1）建立约束机制，促进老师职业道德训练。建交民主评议行风、同学问卷等制度，切实加强老师职业道德监督，促使老师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。 （2）组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体老师进一步更新育人观念，主动参加到同学思想道德建设工作中，切实增加教书育人的意识
17、和责任。 2、推动德育阵地建设，提高德育渗透力量 （1）充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的讨论，充分挖掘教学内容的德育因素，使同学在把握学问的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。 （2）细心组织每周升旗仪式，对同学进行德育渗透。学校长期锲而不舍地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。使同学在这样的训练环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。 （3）狠抓养成训练，学校德育工作成效首先体现在同学日常行为习惯和文明行为的养成上。一学期来，学校连续狠抓日常行为规范训练工作，采纳激励措施调动各班主动性；每周进行“文明班”评比，在每周一升旗
18、仪式进行表彰。 三、以活动为载体，注意体验，提高同学道德素养 1、开展法制平安训练。连续把平安训练和法制训练作为德育工作长期坚持的重点班把平安训练、法制训练贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行训练，规范同学的课间活动，要求同学在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。 2、通过多种形式载体，进一步实行了公民道德建设实施纲要要求同学严格恪守“爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。 3、加强家校联系。做好家校联系工作，做到目标明确，方案落实，并且仔细做好资料搜集、积累工作。通过召开家长会，家校电话联系，发放告家长书等形式对家庭训练的内容、方式
19、、方法进行指导，重视同学的家庭训练工作的指导。连续推行每学期至少两次的家访制度、由班主任带领班级任课老师进行家访，做好记录 今后，我们要进一步结合学校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强训练理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和*人而不懈努力。 德育年终总结 篇4 幼儿期是智力开发的最佳起点，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德熟悉、道德情感的训练和训练，是幼儿训练中一向特别重要的工作。因此，我们特制定此方案。依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育训练，全面提高我班幼儿的思想素养，
20、促进幼儿健康、和谐地进展。 一、状况分析 我班是中班，整体思想品德状况不大抱负，主要呈现以下几点：幼儿自理力量和独立性的太差(如：一小部分幼儿不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。)： 1、不能独立完成自己力所能及的事。 2、大部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。 3、心中有他人的意识不足，不懂谦让。 4、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕，自来水任其流，等不敬重成人的劳动。 5、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克服困难的精神。 6、文明行为习惯缺乏，少部分幼儿不懂礼貌，爱打架，说脏话。 二、措施、内容： 针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对
21、此，我们设计以下方案： (一)常规训练，常抓不懈。 1、班级每天进行晨谈，依据周方案、日方案，切实际地开展，充分发挥晨谈的训练作用。2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的训练常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。5、有效发挥德育氛围的主渠道训练作用。 (二)学习标准，培育习惯。 1、 学习幼儿园训练指导纲要(试行)，对比本班幼儿水平，进行有的放矢地训练。2、 学习先进园的德育工作阅历，用于实践。3、学习有关文章、理论，对比实践，查找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
22、幼儿园德育工作总结详细的措施如下： 日常生活中渗透品德训练，幼儿园的品德训练工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行训练。 晨间活动：我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 课间活动：在这时，我们训练孩子要相互关怀、相互照看，关心他们复习课上所学的 内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，安宁静静等父母来接。 三、训练活动中的品德训练 培育幼儿适应集体生活的力量，让他们感受到四周成人的关怀爱惜。 学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观
23、幼儿园，故事高兴奋兴上幼儿园、歌曲我爱我的幼儿园，使幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。2.培育幼儿的生活自理力量。 小班幼儿的生活自理力量较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱惜，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，依据礼仪儿歌起床、睡眠，音乐歌曲我有一双小小手等活动，有方案、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理力量。3学会简洁的礼貌用语，进行礼貌训练。礼貌训练是德育的重要内容，为此，我们在礼仪课上通过早上好、你好，我是小卡丁、老师再见向幼儿进行礼貌训练。 四、节日中的品德训练 九月十日”老师节”让幼儿知道老师的辛苦劳动，训练幼儿喜爱老师，敬
24、重老师。十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我们中国的历史，要喜爱祖国，爱家乡的情感。 十二月二十五日“圣诞节”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的欢乐，培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓舞幼儿大胆参与集体活动，感受新年的乐趣。四、家园联系共同训练工作总结 对幼儿进行品德训练，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持训练的全都性。因此，家庭、幼儿园和.各方面都要加强对幼儿思想品德的训练，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行训练活动。 1.进行“五爱”训练的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们
25、穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的训练。 2.现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的训练思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 3.家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德训练，为他们以后的生活打下良好的基础。