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1、关于中学工作总结合集5篇中学工作总结 篇1 秋去冬来，一学期的时间转瞬即逝。在过去的一个学期中，有过辛酸，也有快乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关怀关心下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 第一、在思想方面：我忠诚党的领导，喜爱党的训练事业，发扬奉献精神，严格执行训练方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体同学，喜爱、敬重、了解和严格要求同学，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求同学做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，不
2、断的提高自身的政治素养。 其次、严格执行学校的作息时间：不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做好的示范。 第三，在训练教学工作中：我主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担。 同时主动学习钻研名师、专家的训练、教学理论，探究适合班级的训练方法、训练模式，进行教学改革，充分发挥同学的主体作用，让同学更多地参加到教学中来，不再是被动的听、被动的学，与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的训练理论水平；同时在业务
3、上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动同学学习主动性，提高同学的学习成果。 总之，训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 在过去的半年中，我有过收获，也有失落，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将连续努力，力争佳绩，为我校的进展壮大贡献自己微薄之力。 中学工作总结 篇2 养成训练是指在思想政治训练的基础
4、上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种训练手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素养，最终养成自觉遵守.道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种训练。 我国目前处于.主义市场经济建设初期，整个.的政治、经济体制进行着举世瞩目的变革。在此过程中，人们的思想也被推入一个动态的进展阶段，人们的行为方式呈现出肯定程度的非规范性，包括重利轻义、重己轻人等等。中同学作为思想敏感、行为可塑的学问性青少年群落，他们尚未健全的身心也受到很大冲击。诸如疼惜粮食、打饭排队、爱惜公物、语言文明、保持良好卫生习惯等基础性文明行为，本是中同学应当身体力行的，但是如今不少中同学在这些方面的意识和行为减弱
5、了。这种基础文明滞后的现象，不能不引起我们的留意。究其缘由有来自.来自生活的，更多的是属于训练自身。 多年来学校只强调思想政治训练而忽视了道德品质、行为规范的培育，在训练方式上课堂上的满堂灌代替了.实践活动，学校、.“两张皮”，学校训练和.训练脱节，致使同学道德水平有所下降。生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾；物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。全部这些都是中同学超越其自身角色和实际力量的表现。 同志提出培育“四有”新人的主见充分说明白对青少年进行道德、纪律训练的重要性。优良道德品质的培育，遵纪遵守法律等行为规范的养成，一方面要以思想政治训练为基础，另
6、一方面还要靠在日常生活、学习工作等一系列环境中通过科学管理、严格要求来养成。转变观念，提高熟悉，建立必要的规章制度，是养成训练规范化、制度化和科学化的主渠道。在操作中要充分发挥同学主观能动性，利用同学群众性团体组织，开展丰富多彩的校内主题活动和.实践活动，主动营造一种相互关怀、相互爱惜、自我训练、关怀集体、爱惜公物、自觉遵守纪律和各种规章制度的良好氛围。让同学主动参加基础文明、道德、纪律等问题的监督与管理，在参加中受到训练，杜绝一些不道德行为而培育一种良好的道德品质和行为规范。 校内精神文化由校内的学风、教风和校风加以体现，是师生共享价值观、道德规范、行为规范、文化传统、集体舆论及各种认同的文
7、化意识。优良的校内精神文化能使同学养成优良的道德修养和学习习惯，促进他们的基础文明训练和养成训练。 中学工作总结 篇3 一、加强组织领导、明确活动主题 为确保“平安训练活动月”工作的有序、有利开展，各校都成立由校长任组长，主管平安副校长为副组长，德育主任、班主任为成员的组织机构。进一步明确了领导小组的工作职责和任务，落实平安责任追查制。各校以“增加法制观念，预防违法犯罪，构建和谐校内”为本次活动的主题。 二、加大法制训练宣扬 活动期间各校都利用学校广播、校报校刊、法制宣扬板报、墙报、橱窗、长廊等有效宣扬途径，并以在校同学学习、生活亲密相关的法律学问和同学身边的案例为主要内容，对同学进行法制训练
8、。从而加强了学校法制文化建设，营造深厚的法制宣扬氛围。 三、开展法制训练实践 各校都由法制校长组织全体师生共同学习了中华人民共和国未成年人爱护法，中华人民共和国预防未成年人犯罪法，通过学习使同学的法制意识得到了加强。法哈牛等学校通过召开法制训练班队会；法律学问竞赛；以法律为主题的征文或演讲活动进一步巩固了同学的法律意识和学问。公主屯等学校校还建立帮教转化档案、结帮教对子，多次同问题生谈心转化了他们的思想意识。姚堡等学校针对本次活动开展了在同学中间的查找不文明行为、不礼貌和不道德行为，特殊是以大欺小、以强凌弱、等违规违法（犯罪）行为，从而揭示同学不良行为产生缘由找到了解决方法。高台子等学校校通过
9、致家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣扬法律学问，引导家长学法遵守法律，例如：高台子学校学校六年二班班主任柳静老师通过家访形式宣扬法制法律学问，使她所在班同学家长对法律学问有初步熟悉，从而有效地将法制训练延长至家庭。从而进一步提高同学遵纪遵守法律意识。 在这次“平安活动月”活动中，新民市高中等学校都进一步加大对事故隐患的排查力度，由学校领导小组对同学中携带管制刀具等危急品的现象进行全面排查，对行为异样同学进行排查摸底，指派专人负责跟踪，主动做好问题生工作，其中新民市高中收缴管制刀具三件，有效防止不良大事和违法犯法案件的发生。通过此次“平安活动月”的活动进一步增加同学法律意识和法制观念，提高他
10、们明辨是非的力量、依法自我爱护力量和预防违法犯罪的力量，抵挡.不良影响，全面提高了中学校生的遵纪遵守法律意识，营造同学健康成长的良好氛围。 一部分学校利用这次活动对突出的交通、饮食、用电等问题加大改进措施，同时也深化学习平安自救学问、其中新民市一高中各班印发紧急疏散通道平面示意图进行“平安自救演练”活动，通过演练活动全校师生提高了平安防范意识，同学自救求生力量得到进一步提高。 四、存在的问题和整改措施 尽管本次活动取得圆满胜利，但与本次活动的要求应有肯定的差距，存在问题详细有以下几个方面： 1、个别老师和同学对本次活动熟悉不高，在活动中比较消极，得过且过。 2、教学时间支配与活动时间相冲突，活
11、动支配缺乏连续性。 3、缺少必要的激励机制、必要的设备和资金。 整改措施：加强学习彻底传变师生的思想意识和观念。 合理支配活动时间，保证活动有序开展。加大资金投入确保活动所需要设备和资金。 中学工作总结 篇4 一、规范管理，强化培训 1、规范管理。根据有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备用法登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的嘉奖制度，用制度来保障应用，推动应用的深化进展。 2、强化培训。为了进一步提高我校老师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干老师为龙头，以全员培训为途径，落实培训方案，完成培训任
12、务。学校主动开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对老师进行培训。每学期结束依据培训效果，对每位老师进行综合评定，分别赐予不等的量化考核。现在我校老师大都能娴熟地扫瞄、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。 二、加强应用，发挥效益 1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程训练资源应用的关键和切入点，我校对远程训练资源在课堂上的应用工作进行的具体的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要用法项目设备资源，主动引导老师去扫瞄资源、运用资源上课、备课。 2、加强教学讨论。教学讨论工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和
13、一线老师对“远程训练资源与学科整合”广泛开展讨论，利用远教资源，提高了课堂教学质量。 3、资源应用形式多样。学校老师都能够充分利用远程训练项目资源用于课堂教学工作。在学期初，学校组织优秀老师上公开课，要求每位老师都能够运用远教资源来备课、上课。老师观看示范课，进行小组争论，探讨新的教学模式。 三、加强检查、督导和考评，把远程训练的各项工作落到实处 1、建立远程训练应用督导评估机制，把各位老师的现代远程训练工程设备的用法率和用法效益作为年终考核的一项重要内容，一周一查，一月一通报。对检查中出现的问题当场指出，令其整改。 2、学校依据本校实际，制定出具体的考核细则，每学期对全部任课老师进行一次项目
14、应用工作的考核，考核结果与年终考评相挂。把老师应用现代训练技术的力量和水平纳入考核，形成激励机制，并落实奖惩措施。 中学工作总结 篇5 一、学期初依据弟子规全部内容制定了课堂教学方案及各阶段的活动方案 并以每个班级为授课单位，确定每周每班一节课，同时成立了以校长、副校长、教育主任、科研员为主的备课小组，并担当课堂教学任务。 二、教学方面 1、课堂教学中，运用多种形式进行朗读，由于弟子规本身就具有韵律性，三字一句，很适合同学的诵读，所以在教学中，我们采纳对对碰、同学接龙、师生接龙、男女对抗赛等形式进行诵读教学，让同学在朗读的过程中感悟其中所蕴含的道理，达到正心正身的训练目的。 2、采纳现代信息技
15、术与学科教学有机整合的方法进行帮助教学。 为此每节课我们都利用多媒体课件设计一些与教学内容相适应的故事、图片等，来关心同学在理解所学内容的同时，增加了课堂教学的趣味，生动性，如在教读“斗闹场、绝勿进，邪僻事，绝勿问”时，在大屏幕上播放有关打仗斗殴、逃课去嬉戏厅、网吧等图片，告戒同学们这样的场所是不适合我们出入的,它会让我们染上不健康的坏习惯的。在教读“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”时，利用多媒体播放“汉文帝侍母的故事”引导同学们明白，不论你是什么样的身份，在父母面前你都是儿女，你必需无条件的孝敬他们。 3、课堂教学实现理论联系实际。 在每节课教学内容的讲解后，都设计一个师生自由争论的环节，让
16、同学联系同学活实际进行思索，集中争论所学内容对我们今日同学的思想品质的形成有什么指导性作用，我们要以什么样的看法来对待、熟悉前人，目的是让同学学会汲取传统文化的精华，去其糟粕，用辩证的方法看待问题，也达到了对学牛分析问题力量的培育，与此同时，我们还将弟子规的内容与中同学守则、中同学日常行为规范联系起来教学，让同学在古圣贤的身上找到今日行为准则的影子，让同学明白与圣贤结伴侣一样可以修身正德，同时也实现了课堂教学的师生互动、生生互动的有效达成，与新的训练理念相适应。 4、在弟子规课堂教学过程中，每班设立弟子规小助手，在每班选一名代表做老师的助手。利用上早课前20分钟组织全体同学朗读弟子规,晚课后2
17、0分钟背诵弟子规，平常检查同学们学习把握弟子规的状况，这几名小助手工作仔细负责，对教学效果的达成起到推动作用。 5、为了协作孝心训练课题讨论，结合课堂教学需要，我们细心设计了“孝心训练”记实手册和孝心日调查表，一册一表记录了同学每周弟子规学习的收获，手册集学习性，趣味性于一身，也简洁便于同学操作和老师的检查。 三、开展系列活动方面 进行弟子规课堂教学，是为了完成“孝心训练”课题讨论的需要，最终的目的是使同学能够实现自我训练、自我进展的目的，因此我们在进行弟子坪课堂教学的同时，设计了弟子规伴我行主题实践活动，学习弟子规自我感受师生座谈会，弟子规学问竞赛活动等丰富的系列活动。 1、弟子规伴我行主题
18、实践活动，我们把课题组成员分成三个组，分别深化到各个班级中，参加主题实践活动的组织和设计工作，在活动中同学把自己学习弟子规的感悟表达的淋漓尽致，七年一的志书的星期天、七年二的、老师我错了、八班级的放学后的珊珊这些情景剧都从小事表现出了学习弟子规后同学在思想行为上的改变和进步，特殊是八班级同学结合弟子规的学习自编了他们自己的在家弟子规、在校弟子规、交友弟子规、学习弟子规等现代弟子规，其内容包括的层面较广，思想主动进步，体现了同学们对弟子规的感悟之深，理解之透彻。 2、在学习弟子规自我感悟师生座谈会上，师生们分别谈f学习弟子规的所得，师生全都认为弟子规让师生在思想行为上都得了很好的训练，它教会了我
19、们为人处事应格守的规范。同学表示，学习弟子规后，同学们的课堂纪律有了明显的改变，调皮的同学少了，听话的孩子多了，原来混乱的课堂秩序不见了，同学之间闹冲突的少了，多得是同学间有谦有让的和谐气氛，特殊是以前不学习的同学开头摸书动笔了，弟子规的学习调动了同学的学习主动性，培育了同学良好的道德品质和良好的个人习惯，与此同时，弟子规也增加了同学的文化内涵和爱国热忱。 3、弟子规学问竞赛活动的开展，是对同学把握弟子规、践行弟子规的测试，活动按学年分四组，七年一组，七年二组，八年一组，八年二组竞赛分笔试和现场竞赛两部分。 笔试部分成果是：七年一组81分；七年二组94分；八年一组76分；八年二组74分，各组的
20、笔试成果将作为现场竞赛的基粗。 现场竞赛部分我们设计了五个环节，分别从不同层面对同学的学习、把握、运用等方面进行了测试，通过活动我们可以看到，同学对弟子规的把握，运用都很到位，充分的说明白课堂教学的目标的达成，竞赛最终以七年二248分；护八年一228分；七年一221分：八年二197分结束，七年二成为本次活动的冠军。 四、存在的问题。 由于我校是初次开展这样正式的传统文化训练活动，因此在教学中不行避开的还存在着很多问题。 1、有时为赶进度，课堂内容容量大，同学不能当课消化所学内容，为理解和运用弟子规增加了困难。 2、没能有效的与更多的学科进行整合，缺少与各学科间的相辅教学，使教学手段显得比较单一。 3、课堂教学结构的设计缺乏创新，只停留在期初的固定形式中了，在不同程度上制约了教学质量。 4、各种活动的开展，在组织时阅历不足，使结果显的不够完善。 五、下步工作支配 1、在下学期对八、九班级同学连续诵读弟子规内容，巩固把握所学内容，引导同学在日常学习、生活中运用弟子规、践行弟子规、奉行弟子规，使教学环节渐渐完善。 2、对七班级新生开设弟子规课堂教学，由于这些新生在学校期间没有学习弟子规，在入中学后对其行为习惯须进行养成训练。