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1、【精品】教学方案锦集十篇教学方案 篇1 近年来，我国高等艺术训练飞速进展，特殊是在市场经济的进展过程中，人才市场需要大量与艺术设计专业相关的从业人员，为艺术训练进展供应了宽阔的空间。但在大规模快速进展的背后，训练界不能不关注艺术设计训练的教学质量:教学内容陈旧，教学方法多年不变，教学研讨太少，对教学方案和教学大纲的改革重视不够，造成课程结构不合理，人才培育模式落后。因此，加强艺术设计学科建设，适时修改艺术设计专业教学方案，完善课程体系将会为高等院校艺术设计提高训练教学质量供应有力的保障。 一、高校应提升自身训练资源，调整专业结构，拓展专业方向 2021年以来的全国高校扩招，受到考生及家长的普遍
2、认可，艺术类考生尤显优越，但规模扩大的同时，也带来了一些详细而实际的问题。从近几年一些高校为求学科齐全而设立了艺术设计专业来看，有的院校借助综合高校的品牌优势增加了艺术设计专业，艺术设计专业较少的硬件投入、高额地收取学费也是促使部分高校开设艺术设计专业的一个重要缘由。大多数学校以为有学校的牌子，招生就不存在问题，却很少考虑专业自身的实际水平；艺术设计专业热衷于上层次，存在盲目性，缺少对专业的调研。如何在扩大招生的同时保证教学质量，在学科专业进展的同时调整专业结构成为艺术设计专业进展所面临的严峻问题。 笔者认为，艺术设计专业学科的进展要精准定位，科学统筹规划，应依据高校自身师资及教学条件，尽力挖
3、掘各自的潜力，以国家本科专业名目为框架，进展各有特色的专业方向课程。训练界专家们认为，高校进展的关键是学科建设，单纯意义上的规模扩大并非高校扩招的本意，质与量并重才能从根本上实现高等训练的大众化和全民文化素养的提高。许多院校已经熟悉到这一点，无论是艺术院校，还是综合类高校内设立的艺术院系，都在提高自身综合实力的同时反复调整学科专业的设置。如有的院校大量引进国外留学人员和边缘学科的专业老师，进展有特色的专业方向，一些院校与国外相关机构合作创办了国内一流的动画、数码艺术等专业或专业方向，它们的特色是既具有艺术特征又与高科技亲密相关，适合我国产业结构的调整与现代化经济进展的需要。但值得一提的是，有些
4、院系在人员师资和教学条件不足的状况下，盲目开设此类专业方向，以牺牲同学培育质量为代价，这是极不负责任的。拓展热门专业、特色专业、打造品牌专业必需有严格的师资保障、优良的教学环境与设施、合理的课程设置与教学模式。因此一些高校针对教学质量的问题，结合本校实际状况，实行了如外派老师进修学习，嘉奖教学量大、科研多的老师，压缩教学总量等方法。这些措施在肯定程度上提升了教学质量，缓解了老师不足的问题，同时学校加强教学条件、环境和资源的讨论与管理，不断调整专业课程结构，从被动的教学管理中查找主动性，在整合学科专业优势、拓展专业学科、探究新的艺术教学模式等方面取得了显著的成效。 二、适时改革课程设置是提高同学
5、专业力量和全面素养的关键 高校艺术类考生文化课成果普遍偏低，艺术设计专业考生也不例外，一些学习成果平平的考生在报考文理科无望的状况下，突击学习艺术，虽然考入高校但因缺乏艺术天赋而缺少求学爱好。近年的扩招更增加了此类现象的大幅度增长，当然，我们不能单纯以生源的考试成果来推断这个学科的进展，但生源质量是高等训练的基础，特殊是对今后的艺术设计工，既要求他们具有艺术表现和艺术实践的力量，还要求他们具备相应的科学精神、人文素养和艺术创新力量。所以要求高等艺术设计训练的文化层次不应当比其他学科低，而应当更高一些。那么对于一个正在进展中的学科来说，常常性地进行教学讨论活动、调整教学方案、优化课程布局，对提高
6、同学学习爱好与质量大有好处。许多高校采纳了加强同学理论训练，尝试学分制教学模式等方法，使艺术设计训练在力所能及的范围内，赐予同学更加完整的学问平台。就美国洛杉矶艺术中心的设计学院的同学而言，修完130学分才可毕业，其中理论课占45学分，理论课的设置不仅是把设计观念传授给同学，更重要的是通过教学达到设计训练的最高目标培育有思想文化境界、懂得.和市场经济的高素养设计人才。学分制管理在某些院校的艺术设计专业已正式实施，它不仅仅是简洁的教学管理模式的一种转变，更为重要的是，它是一种训练教学观念的转变，它需要教学实践中的很多环节，如课程结构、课程内容、教学手段等的改革，其追求的目标是“淡化专业、突出课程
7、”，使同学通过课程的自行选择，建构起个人的学问结构和各不相同的专业素养。学分制的实践有利于提高艺术设计专业同学的自我塑造力量和主动学习力量。训练工在调整课程设置构成时，不只注意某种特地学问和设计技术的传授，而是拓展对课程制造性的熟悉，打破小专业课之间的壁垒，努力拆除专业间人为的樊篱，加强课程结构与设置的规律建构的合理性，通过适时的调整课程设置，让同学在学好原有专业技能的同时扩大他们的学问面和技能范围，更好地适应日趋激烈的就业竞争。 三、完善课程体系，使之与市场经济相结合，是艺术设计训练可持续进展的途径之一 中国已进入以信息技术为主导、高科技产业为支柱的经济时代。国内现有600多所设计院校,令人
8、欣喜，但众多院校几乎都以一种模式或类似的课程体系培育同学，目前实施的高等艺术设计训练在教学内容、教学方式和教学理念方面都缺少特色，因此进展艺术设计训练要打破固步自封的教学观念，查找与市场经济进展相符的特色与热门专业方向，完善有中国特色的艺术设计课程体系，使艺术设计训练与.需要紧密联系。北京艺术设计学院引进英国的教学方法，现已取得肯定成效。四川艺术学院调整设计课程结构，使之与市场需求结合，与20多家广告公司合作，搞实战基地。学院为企业供应相关设计服务，企业为学院供应资金、设备，使同学很简单受市场感染。有的美术学院把环境艺术设计专业方向办到装修施工工地，使同学无形中学习了建筑学、材料学等相关学科学
9、问和技能，培育了一批懂美术、会设计、了解材料、知道报价等多方面学问的新型设计人才，使培育出的人才标准与市场需求相适应，摸索出了一套设计艺术专业的新型教学方法。 高等院校依据实际状况确定培育目标，重构课程体系，改革教学方法，注意力量培育，强调实践活动，必将为艺术设计训练的可持续进展开拓出一条胜利之路。 教学方案 篇2 教学目标： 1引导同学凭借解释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2了解古诗的特点。 3引导同学大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 4通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。 教学重点： 同学通过合作学习，大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感 教学难点：
10、 体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。 教学预备： 课前搜集诗、词、曲的有关资料。 教学设计：一课时 教学过程： 一、.导入 同学们，上一节课我们观赏了诗经?采薇春夜喜雨，信任同学们已感受到了诗歌的奇妙了，同学们还想不想连续去了解诗歌，去感受诗歌的魅力呢？这节课我们就一起来观赏观赏西江月?夜行黄沙道中天净沙?秋，跟随诗人一起到诗歌的王国去连续游览吧。 二、初读诗歌 1自由地读诗歌，遇到不熟悉的字，自已查字典解决，把诗歌读通顺。 2小组合作读，比比谁读得流利，有节奏，美丽，并读出古诗的韵味来。 3让几名同学朗读，并让其他同学作出评价，师相机引导同学读出这首词的节奏。 三、读中悟意 1同学四人小组合作
11、学习，结合解释、词典理解诗歌大意。 2让几名同学说说诗歌大意，师相机在同学展现资料的基础上引导： 让同学了解诗、词、曲。 西江月：词牌名（相当于一首歌的调，如1=G，它不是这首词的题目，它与这首词的内容没有关系，这首词的题目是夜行黄沙道中。如我们学过的忆江南） 天净沙：曲牌名（它也是相当于一首歌的调，如1=G，它不是这首曲的题目，它与这首曲的内容没有关系，这首曲的题目是秋。） 诗、词、曲是古代诗歌的三种形式。 春夜喜雨是一首唐诗，诗盛行于唐代，它的字数、句数、平仄、用韵等都有严格的规定。 西江月夜行黄沙道中是一首词，词盛行于宋代，它的调有定格，句子有定数，字有定声。词有单调、双调之分。单调就只
12、有一段，如忆江南，双调就是分为两大段，即上下两片（阙），两段的平仄、字数是相等或大致相等的； 天净沙秋是一首小令（曲的一种），曲盛行于元朝，体式与词相近，它可以在字数定非常加衬字，多用法于口语，句式较为敏捷，语言也比较通俗。 说明个别词语。 别枝惊雀：惊动喜鹊飞离树枝。 见：同“现”。 听取：听到。 七八个星天外：天外七八个星。 两三点雨山前：山前两三点雨。 茅店：乡村小客舍。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见：道路转过溪头，突然出现社林旁边旧时住过的茅店。 飞鸿影下：雁影拂过。 3同学同桌或小组内说说词的大意。 4在理解的基础上有感情地读诗歌。 四、品读诗歌，读中悟情，观赏诗歌意境 1默读诗歌，
13、体会两首诗歌的异同。 2选择自己感爱好的诗品读，体会诗歌所蕴含的意境及的情感。 3在小组内沟通自己品读的收获： 选择自己喜爱的诗，说说你在阅读时仿佛看到了什么？又听到了什么？眼前出了怎样的一幅画面。 通过阅读，你从中会到了什么样的情感？ 4在班上沟通自己阅读的体会，师相机指导： 西江月夜行黄沙道中是宋代闻名爱国词人辛弃疾的一首吟咏田园风完的词。词人把人们熟识的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥奇妙地组织起来，让我们感受到一种舒适的美。整首词体现了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的喜爱。这也正是作才忘记于大自然所得到的快乐。 天净沙秋这首曲是元代散民家白朴描写秋景的一首小令，但其中没有秋景的清萧，没
14、有悲凉的心情。有的却是颜色鲜亮的漂亮的秋景。如曲中的“白草”“红叶”“黄花”三个词语，让我们感觉到秋天是那么的颜色鲜亮。同时，全曲没用一个“秋”字，却传达出了浓郁的秋意。整首曲诗人奇妙地并列六组名词来描摹了一幅地面与天空的和谐画面：日头平西，落霞满天，小村披拂着斜晖；炊烟袅袅几如凝止，老树枝桠不动纹丝，乌鸦树羽辍立枝头。在这一片安静的秋景当中，突然拂过一只大雁，飞下地面。曲中，静中有动，动静结合。 5分小组赛读，看看哪组最能读出的情感。 五、拓展延长 1、课后背诵这两首诗歌。 2、课外收集感爱好的宋词、元曲。 教学方案 篇3 依据县训练主管部门本年度的工作要点及工作部署，依据学校工作方案，同时
15、结合学校本年度总体工作构想，为更好的实现我校训练教学基本目标，特制定本方案。 一、进一步加强教学常规管理工作。 教学常规工作是老师完成教学任务的主要途径，也是提高教学质量的必由之路，本学期我校老师应做到： 1、制订切实可行的工作方案，各科任老师要仔细学习课程标准和深化钻研教材，并依照同学实际制订切实可行的学科教学方案，包括有明确的教学目的，教学重、难点，教学进度以及详细的教学措施和方法。 2、抓好备课工作。要求老师深化讨论课程标准和教材及有关参考资料，按时写好备课教案，不打无预备之仗。 3、抓好作业的布置与批改这一环节。作业的内容要符合课程标准和教材的要求，目的明确，落实“双基”培育力量；作业
16、要精选，份量要适当，难度适中，批改要精细、准时。每次作业批改要注明批改日期，有练习册的科目要讲评结合，做好辅导。批改作业时应依据学科、班级的不同，敏捷运用不同的形式，细心做好作业评讲工作，教导方法以提高其力量。 4、 建立完善的教学常规工作检查制度。教育处对各项常规教学工作要常常进行检查、督促。教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心。教育处将加强对各学科的质量监控。仔细抓好每次教学质量调研的分析，准时找出存在问题，提出解决问题的方法与措施。学校领导要深化课堂听课，检查和把握老师的上课状况，加强督促和指导。 二、加强毕业班的管理工作，细心抓好九班级教学工作，抓早、抓紧、抓细、抓实各项工作，
17、严格要求，阶段推动，准时捕获有效信息，指导毕业班工作 三、德育训练工作 1、加强对同学日常行为规范的训练，利用校会、班会加强同学礼仪、平安、纪律、卫生方面的训练，做好检查与评比，作为年终班级评比的依据。 2、开展好主题班团会，加强对同学的诚信、平安、感恩、守纪等方面的训练。 3、利用读书征文、电影观后感、国旗下的演讲等形式，加强对同学的爱国主义训练。 4、加强心育训练在德育工作中的作用，充分利专心理健康询问来解决同学在成长过程中遇到的问题。 5、进一步搞好综合治理工作，营造良好的校内环境和良好的学习氛围，创建一个平安校内。 6、发挥学科教学在德育训练中的作用，在学科教学中要主动渗透德育训练，加
18、强同学思想品德的训练，正确引导同学的人生观、价值观和学习观。 四、班主任工作 1、进一步加强班主任队伍的建设，培育年轻的班主任队伍，提高班主任的业务素养，做好新任班主任的帮教工作。 2、进一步实行班级日常管理考核细则，连续实行跟踪管理等形式，明确责任，处理好班级的日常工作，努力创设良好的班风和学风。 3、连续做好控辍保学工作，作好迎检工作，加强对易辍生、学困生、贫困生的训练、关心工作，作到让同学“进得来、留得住、学得好”。 4、建立同学综合实践评价机制，建立同学成长记录袋，准时、真实地记录同学的日常行为。 五、校本教研工作方面 1、进一步深化学习新课程、新理念、新技术，讨论新的教学方法、学习方
19、法，渐渐由“口授、板书、演示”等为主的传统教学方法向“启发、引导、点拨”等为主的新型教学方法转变。同学的学习方法由“耳听、手记、作题”为主的被动强化学习向“自主、合作、探究”为主的主动学习方式转变。 2、开展市级课题班主任工作创新与讨论的结题工作。 3、加强老师对远程训练设备的用法，要求全部老师能够娴熟用法教学资源，能基本把握计算机网络学问，能利用互联网下载、上传教学资源，能利用现代信息技术帮助学科教学。 4、校本课程的开发与用法，结合我校实际状况而开发的校本课程同学行为习惯养成训练已编写完成，方案在本学期以讲座等形式来培训同学。 5、鼓舞撰写训练教学论文，提高老师的科研力量。每位学科老师都应
20、准时积累工作中的教学阅历，结合教学实践，细心选材，写出高质量的论文，全部任课老师每学期至少完成一篇代表自己水平的论文。 6、连续坚持听评课制度，各班级组、教研组要制定切实有效的听评课方案，有组织有步骤地开展听评课活动。主动发挥教研组的功能，在实施学科教学管理与指导的同时，要关怀和指导新老师的提高，各教研组长要仔细组织本学科老师开展好听课评课活动，做到听有所得，评有所获。 六、老师连续训练工作方面 1、鼓舞老师参与学历再提高训练，学校部现有本科学历老师12人，正在学习的有7人，力争在20xx年底完成在校老师的80%。 2、年底完成全部适龄老师的计算机二级证书的培训任务。现有20人获得了二级证书。
21、 3、开呈现代信息技术的培训工作，依据市县有关文件要求，到20xx年底，全县中学校男54周岁，女51周岁以下在职老师和管理干部，能娴熟应用信息技术实施教学及训练管理的总体目标，在本学期，首先要对45周岁以下的老师进行信息技术应用的培训，逐步实现利用现代信息技术来帮助训练教学。努力做到信息技术的学科掩盖率为：70%以上，课时掩盖率为10%以上。 七、训练教学活动 1、连续开展老师献课活动，全部任课老师要在本学期完成1节献课任务。 2、组织开展“教学技能竞赛”活动，竞赛以课堂教学和课后反思为主要内容，课堂教学应娴熟应用现代训练技术和课堂教学进行合理、有效地整合。并选出优秀者参与县级的决赛，优胜者将
22、荣获县级学科带头人称号，即百名教星。 3、开展“四个一”主题活动和竞赛活动。依据省市县关于开展信息技术应用年活动实施方案的通知要求，在老师中开展“四个一”活动，即应用信息技术完成一节课的教学设计、制作一个多媒体课件、设计一个老师主页、上一堂与学科整合的公开课的“四个一”主题活动。老师将“四个一”活动成果建成自己的文件夹，并上传到学校主题资源库中。 4、在任课老师中开展老师基本功竞赛，要求每位老师完成一节课的板书设计，一节课的教学案例。 八、职业训练方面 1、抓好全员绿证培训工作,本学期开头，七班级开设特种种植、农副产品加工,八班级开设养殖技术、农村家政与创业、九班级开设小企业经营管理常识、农村
23、劳动力转移有用技术等省编教材课程，做好新教材的学习与用法工作。 2、 充分利用试验实习基地进行实地教学, ,培育同学综合活动实践技能。 3、仔细抓好(9+1)培训工作,通过(9+1)的培训更加进一步的巩固同学对专业技术的把握,人人都有“一专多能”,使同学毕业后在.上会生存、能进展，为三农服务。 九、做好新老三室及各功能教室的用法与管理，使其更好地为训练教学服务 1、加强试验室的管理，为全面实施素养训练，培育动手实践力量供应优良的服务。要保证按时开出演示试验和同学分组试验，记好试验台帐，制度上墙，按章办事，注意平安，严防事故发生。 2、加强微机室、计算机网络教室、多媒体教室、卫星节目播放教室、教
24、学完盘播放教室、音乐室的管理，充分发挥专用教室的特别功能在培育同学全面进展中的作用。 十、体育卫生工作 1、仔细贯彻国家体育熬炼标准和同学体育合格标准。讨论新时期的体育工作目标，上好每堂体育课，留意改进教学方法，提高课堂效益，特殊注意在体育训练中渗透德育训练，加强集体主义训练，吃苦耐劳的训练，纪律训练和平安训练。 2、主动开展“两操，两课，两活动”，抓住季节特点，开展校内的班级之间的小型体育竞赛活动，仔细抓好运动队的训练，力争在各类竞赛中取得好的名次，坚持班主任随班活动，切实留意同学体育活动的平安，保证同学身心的健康进展。 3、仔细贯彻学校卫生工作条例，上好眼保健课，要充分利用广播，黑板报，健
25、康训练课，做好同学的防近工作。做好常见病，多发病，传染病的防治工作，学校环境卫生清洁工作实施班级包干制，班主任要亲自组织，每天关怀自己清洁分担区的清洁卫生工作，教育处要准时检查、公布，列入班级量化考核成果里，确保学校清静优雅的环境。 教学方案 篇4 教学目的： 1、了解我国古代小说的进展演化过程及其规律； 2、举一反三，用课文中阐述的道理来说明古代小说的特点。 教学重点： 教学目的1、2。 教学课时： 1课时。 教学方法： 自读讨论学习法。 教学过程： 一、导入新课 假如以时间为序，对中学语文课本中的我国古代小说作一次“大盘点”，有东晋搜神志中的宋定伯捉鬼，南朝宋世说新语中的周处，唐传奇柳毅传
26、，明代长篇小说三国演义水浒传西游记的节选，拟话本小说杜十娘怒沉百宝箱，清代聊斋志异中的狼和促织，长篇小说儒林外史和红楼梦的节选。这一篇篇魅力无穷的文学精品，展现着我国古代小说进展的脉络及其民族的风格。今日就让我们好好地梳理回顾一下其进展史，熟悉和.总结一下其进展的规律。 二、 词语积累： 1. 加点字注音： A. 翰藻（han） 记载（zai） 概括(gai) B. 脉络（mai） 稗官(bai) 粗糙（cao） C. 意蕴（yun） 纯粹(cui) 妍媸(chi) D. 高寀（cai） 神佛（fo） 敷衍（yan） 2. 说明成语： 应运而生 千锤百炼 有血有肉 明镜照物，妍媸毕露 心惊胆战
27、 大快人心 权倾一时 3. 试用一句话概括全文主要内容。 本文纵横交织，完整地阐述了我国古代小说的进展历程及其规律。 三、阅读分析 （一）阅读课文第一部分后回答问题，然后填表。 1.是根据什么来给古代小说分段的？分几个阶段？ 提示：根据小说的体裁特点。分五个阶段：神话传奇；志怪小说；传奇小说；话本小说；演义小说。 2.这些小说形式现在已经消逝了吗？ 提示：古代小说的原有传统并没有也不行能消逝，这些形式自然还存在，特殊是民间。 填表： 朝代 进展阶段 体裁特点 例子 魏晋南北朝以前 起源 神话传奇 穆天子传山海经 魏晋南北朝 进展 志怪志人 唐 成熟 传奇小说 长恨歌传李娃传 宋元 连续进展 话
28、本小说 三国志平话 明清 顶峰 演义小说、创作小说 四大名著 （二）阅读其次部分。 1. 一共.总结出几条规律？是怎样阐释的？ 提示：四条规律，即中国古代小说是来自民间的；史传文学对中国古代小说影响很大；古代小说创作立足于现实；受封建文化的摧残，进展极为困难。对每一条规律都有例子分析阐明。 2. 为什么对第三个规律要做更具体的阐释？ 提示：古代小说立足于现实进行创作，对一般小说尤其是历史小说而言，读者不难理解。但神话小说怎么就立足于现实，这却是简单引起争议的。所以举西游记为例进行更具体透彻的分析阐释，以表明自己的看法并不失之偏颇。 3. 最终一条规律，何以寥寥几笔就写完了呢？你能关心举几个例子
29、吗？ 提示：读者结合读过的历史和文学资料不难理解，所以略写；例子如水浒传金瓶梅遭禁，曹雪芹的遭受等。 4. 你还能为中国古代小说的进展.总结一点规律吗？（思索） 四、解析完成课后练习二。 1、事出于深思，义归于翰藻。 提示：意思是，文学作品所描写的对象具有主动意义，其内容的表达、形式的支配，都经过深沉的构思、想象，其辞藻、音律、用典等艺术形式都比较讲究。课文引用萧统之言是为了说明萧统对文学与历史等学术著作的区分已经有所熟悉，到唐代，我国的古代小说最终脱离历史而进展成为文学创作。 2、爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录。 提示：爱它而要知道它有缺点，恨它要晓得它有特长。缺点、特长必需都写
30、下来，这才是真实的记录。课文引用史通此言，是为了生命我国古代小说对史传文学的传统的继承，首先表现在能够辨证地熟悉人和描写人。 3、明镜照物，妍媸毕露。 提示：意思是，光明的镜子照物体，物体的漂亮和丑陋全都清楚地显露出来。课文引用此言，是为了说明水浒传写人艺术的高超。 4、虽然吾书名为志怪，也不专写鬼神，却时时写人间的变异，也略微含有鉴戒。课文引用吴承恩的话，是为了说明西游记是立足于现实的。 五、迁移训练： 参照林黛玉进贾府智取生辰纲林教头风雪山神庙，简析王熙凤、贾宝玉、杨志、林冲的性格特征，说明我国古代小说“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书”的写人技巧。 教学方案 篇5 时间过得真快，一晃眼一
31、个学期已经结束了。回顾本学期幻乐二胡社团的活动，感受颇深。本学期我连续担当学校幻乐二胡社团的指导与负责工作。音乐训练教学每年都反反复复，但在每年反复训练教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年二胡指导训练工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美妙的幻想;或是寄予一个美妙的寓意;或是抒发一片灼灼的情感?这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育同学懂
32、得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。 一、坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、演奏，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。 二、在教学过程中，本着让同学从“要我学-我想学-我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对指导训练的目标及曲目进行了筛选与确定。并依据学校生的基础和接受力量的不同而对曲目内容进行合理的取舍，支配
33、和制定了本学年的活动方案。在详细的活动中，我一方面采纳一些适时有效的设问，启发、引导同学主动思索;另一方面通过大量的实物展现与课件相结合，吸引同学留意力，充分调动同学学习的主动性与学习爱好，从而达到训练的实效性。为了使同学能轻松、开心地学习好二胡，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的方法抓住同学的留意力。在活动中，我创设公平、民主、愉悦的环境，点燃同学的求知火焰。 三、大胆地在训练中加入小组互动和合作学习的方法，增加训练的的趣味性。同学在训练中主动性有了提高，收到了肯定的效果。 四、努力学习，加强修养。我常常利用休息时间去收集各种音乐文 化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优
34、秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关训练工作站。 五、扎实训练，成效显著。本学期，连续教同学读谱识谱，坚持同学的基本功练习：空弦练习、音阶练习、指法练习。在此基础上，增加难度，进行中指、食指、无名指的协作练习，并进行一些简洁的曲子训练，如：小星星、小琴手等，同学收获颇多。 在以后的日子里我会不断反思，不断进步，培育出更多有特长的孩子。让孩子们在欢乐中成长。 20xx，XX 教学方案 篇6 本班是双语特色班级，幼儿皆已经过一年多的英语学习，实践证明:让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英
35、语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处。依据本班幼儿特点，我们制定了如下的专题方案.以达到专题实施的最佳效果: 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的爱好。 俗话说爱好是最好的老师。幼儿园英语训练是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的爱好。 1、故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事中，
36、先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发觉是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲解并描述中，将Come in，please. Go out.穿插其中，孩子们对此特别感爱好，在不知不觉中，竟然全部把握，且印象极深。又如:在教单词turnip时，我在引入时先说Imarabbit，Imveryhungry，Iwantsomethingtoeat.在这个情节引入后，幼儿复习各种已学过的食物单词，老师还是很饿，Imstillhungrynow时，奇妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip的学习，在老师的引导下引出拔萝卜，使幼儿与老师共同参加，自然学习新的
37、学问。 2、情景教学法。 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境休戚相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言，在用法中学 习语言。还有医院、餐厅、发廊等，通过玩角色嬉戏，幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固，练习。久而久之，培育了幼儿的英语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才用，平常放置脑后，简单遗忘的弊病。 3、嬉戏教学法。 曾经有一
38、位训练家说过这样一句话:话小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。的确，嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好，亲密师生间的关系，供应幼儿充分运用语言的机会，调动学习主动性，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓训练于嬉戏，让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。如:户外体育嬉戏老狼，老狼，几点钟，这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的。于是，我把嬉戏改为Wolf，wolf，whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问Wolf，wol
39、f，whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然后开头追赶小羊。幼儿在他们原有的嬉戏阅历的基础上，轻松开心的习得了英语，学会了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.熬炼了英语听说力量，在玩中学习并得到进展。在这种状况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础。 4、引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计 活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的
40、赏识，对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语-Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。 当然，调动幼儿学英语的主动性的教学方法还许多，如:谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我依据教学参考书及自己的工作阅历，在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。 二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的训练作用。 实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学
41、习是不够的，由于这样的学习只能让孩子把握零星的单词，达不到学英语的目的。因此，老师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深化到一日常规的各个环节。 首先，要锲而不舍的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。如:早上幼儿入园时，对幼儿说Goodmorning.Nicetoseeyou.在幼儿课间休息时，说Gotothewashroom，please。Didyouwashyouhand?Drinksomewater，please.在幼儿预备进餐时，让幼儿熟悉餐具和介绍食谱等。如:Theseareplates/bowlsWehavenoodles/milkforbreakfastetc在非
42、英语训练活动中，老师要对孩子们说Standup、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切机会与幼儿进行沟通，努力消退上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语进展约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随便，学得愿意。 其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。 在幼儿英语学习中，语言环境起着特别重要的作用，因此，要有方案、有目的地设置支配肯定的情景画面、活动工具和动手材料。在观看、操作中引发他们对英语的反应和用法。如:墙面设置，它 是幼儿园环境
43、布置中最大最为醒目的画面。它犹如一幅大的广告，浓缩了训练内容和目的，还渗入了思想道德训练，给幼儿以挺直的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆布和操作，在嬉戏中运用英语的一个区域。非常吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言嬉戏，开心地游乐于英语语言一气氛中。 三、家园协作，关心幼儿学好英语。 孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全把握，家园协作关心幼儿学习英语有着特别重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应当坚持每天听、每天说。只有家园协作得好，孩子把握英语，运用英语的
44、力量才能不断提高。 教学方案 篇7 一、故事导入 老师讲珍妮的故事。 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她始终觉得自己长得不够美丽。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结是多么美丽。珍妮虽不信，但是挺兴奋，不由昂起了头，想让大家看看，因此出门时与人撞了一个满怀也没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了很多人的赞美。她想肯定是蝴蝶结的功劳，可到镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，肯定是出饰物店时与人一碰弄丢了，珍妮难过地想着。可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了。 老师：世界上的每个“我”都是独一无二的，要学会观赏
45、自己，珍爱自己。（板书：珍爱自己） 二、引入主题 1课件出示日记独一无二的我，让同学谈感受。 2播放“老师备课系统”中的录像，了解孩子在父母心中的位置。 3分组开展“优点大放送”活动，让同学夸夸小组内的每位同学。 4读教科书中的故事黑人孩子和篮球，分组开展争论活动；同学就遇到挫折时，如何克服困难进行阅历沟通或为他人出谋划策。 5查找一些名言警句，摘录能让自己鼓起信念的话。 三、小结 是的，或许你没有过人的才智，但请信任自己的努力会超过别人；或许你的努力尚未被人们发觉或认可，但请英勇地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；或许路途困难险阻，布满荆棘，让我们仰头挺胸，连续走下去。请信任自己，珍爱独一无二的“我”吧！ 教学方案 篇8 在新学期里，本人认为工作重点应当放在以下几个方面：在一学期的管理用法中，积累了很多的管理阅历，也发觉了很多急解决的问题。 1、多媒体