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1、二班级数学上册图形的改变教学设计 教学目标 1.通过观看、操作，初步熟悉平移、旋转现象。 2.能够自己动手解决好玩的图形或物体运动问题。 3.通过探究活动，激发同学的学习热忱，体验获得胜利的喜悦。 教学重点：感受平移、旋转的特征，关心同学积累平移和旋转的阅历。 教学难点：运用平移、旋转的学问解决生活中的问题。 课前预备 资源利用华容道嬉戏板、正方形、圆、三角形硬纸板、火柴棒、竹蜻蜓 老师：设计教案，制作课件，华容道嬉戏板 同学：华容道嬉戏板、正方形、圆、三角形硬纸板、火柴棒、竹蜻蜓 教学过程 （一）创设情境，激趣导入 谈话：小伴侣们喜爱玩各种各样的嬉戏棋，今日老师就带你们去棋类商店看看，知道这
2、是什么棋吗？ （二）动手操作，探究新知 活动一：玩一玩，华容道（熟悉平移） 1.老师介绍华容道嬉戏的由来。 师：华容道是个特别好玩的嬉戏，创造的人受到三国故事华容道的启发，制作了这个嬉戏棋。了解故事。 华容道的玩法介绍。嬉戏规章：4个人物只能横向或纵向移动。 谁来演示？（板书：左右、上下） （1）分组活动。 （2）老师引导同学发觉数学问题。 2.练一练：超级小司机 谁知道是什么意思？（前进、后退） 3.列举生活中的平移现象。升国旗、缆车 你还知道哪些？ 4.小结：玩一玩，发觉了物体可以上下、左右、前进、后退，真有数学的眼完。 活动二：做一做，制作陀螺（熟悉旋转） 1.任选一个喜爱的图形，制作陀
3、螺 2.自己选择图形，制作。 3.反馈。转一转，发觉了什么？ 4.列举生活中物体旋转的样子。 5.对比小结。这些运动和棋子运动一样吗？用手势做一做。 （三）巩固深化、拓展思维 活动：做一做，竹蜻蜓 1.介绍竹蜻蜓。演示玩法。 2.放飞竹蜻蜓。观看竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。 3.介绍书上的竹蜻蜓，做竹蜻蜓。 （四）课堂小结评价反思 这节课，我们在玩中学习，完整感受了物体的运动，盼望你们带着一双数学的眼睛去发觉玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美。 板书设计 玩一玩，做一做 平移（左右上下） 旋转（转动） 教学反思 教学活动中，有同学的观看与思索力、有自己的的动手操作，也有小组间的合作、生生之间，组与组之间的立体交叉互动。每一个同学都体验到了胜利的欢乐。本课真正使同学动了起来，课堂活了起来，实现了新课标准要求“在活动中探究，在活动中进展”的目的。