幼儿园小班美术教学方案.docx

《幼儿园小班美术教学方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术教学方案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、幼儿园小班美术教学方案 刚入园的小班幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦。但由于观看力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜爱的是绘画过程，对于画什么他们并不感爱好。在图画过程中对间或出现的一些形象产生联想，而且简单转变。 他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的熟悉和理解，常常用语言和动作来补充绘画的内容。 二：实施步骤 在刚开头，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，熟悉画笔和纸的特性。给他们观赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，渐渐地教给他们一些简洁的绘画技巧。 使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的进展。在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿

2、把握形，其次把握颜色，最终把握有关空间的简洁学问和技能。先教他们用法涂染的方法。 只要用笔根据物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。 在初步把握涂染法的基础上，可按部就班的教幼儿学习基本的线条，基本外形。颜色是绘画的基础之一。幼儿对各种颜色表现出很大的爱好。 但他们还不能正确分辨各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此老师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会分辨颜色并正确用法颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体支配在一条线上，以区分上下。 在不断丰富幼儿生活阅历和进展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。 幼儿园小班美术教学方案2 本学期为了培

3、育同学爱好工作方案,我校开展13个爱好班,美术班不用说就属于主要的一个大班,学校生已经对美术有所接触和了解,学校的美术爱好,让低班级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低班级美术爱好班工作方案,以下是详细的实施内容: 一、工作方案中指导思想: 低班级美术训练活动是满意儿童感受美的情感训练活动,最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等,都是通过美术活动体现出来。 二、目标要求: 1、情愿参与绘画活动工作方案,体验绘画活动的欢乐,对绘画活动感爱好并养成大胆作画的

4、习惯。 2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,把握其基本用法方法,正确的握笔方法和作画姿势。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对用法颜色感爱好。 三、活动组织要点: 1、注意儿童艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注意儿童自身实践操作力量的培育。让儿童在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、注意儿童构图技能的培育,充分体现自我制造力量。 4、注意儿童美术爱好的培育。通过活动,培育儿童动手力量、培育儿童参加爱好。

5、四、活动内容: 简笔画 卡通画 水彩画 幼儿园小班美术教学方案3 教学目标 （一）学习折，剪，粘，拼等技能，通过折纸，剪纸等手工制作活动，培育孩子制造力量，想象力，规律思维力量。 （二）激发孩子的学习爱好，在活动中培育孩子良好的卫生习惯。 （三）要求孩子把握一些手工课中的符号 （四）上课仔细倾听老师的讲解示范，按规定不能乱动桌上的物品。 （五）在课堂上要求孩子相互帮组，做到爱惜别人的物品，自己的东西情愿借。 方案 第一周 三叶草贴图 其次周 孔雀开屏 第三周 扇形花朵 第四周 缤纷绣球 第五周 海底世界 第六周 生气的小鸟 第七周 彩色的花篮 第八周 立体企鹅，猫头鹰 第九周 立体向日葵 第十

6、周 卡通吊卡 第十一周 立体蝴蝶结 第十二周 可爱的瓢虫 第十三周 立体雪花 第十四周 立体彩条构成 第十五周 贺卡 第十六周 复习 测试方法 可行性测试方法: 拿出本学期1-2个自己的作品展现给老师看，或者参与学校展览，即可作为期末考试成果。 幼儿园小班美术教学方案4 一、“玩”色 瓶盖印画 引起幼儿对颜色、图案的爱好。 连续熟悉几种颜色，如咖啡色、紫色。 学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。 树叶印画 学会印树叶的“玩”法。 观赏各种树叶的外形、颜色，感受其美感。 海面球印画 引起幼儿对颜色及画画的爱好。 熟悉葡萄、枇杷的外形、颜色。 棉签画 教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。 启

7、发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。 二、添画 吃点心 1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。 脚印 学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。 激发幼儿的绘画爱好。 球拍 练习横、直线。 变换颜色画小圆圈。 我学妈妈洗衣服 试着用简洁图形表示衣服。 培育爱劳动的意识。 果子树 区分红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。 匀称涂色。 三、贴画 贴鸡蛋 熟悉椭圆形。 学习粘贴方法。 鸡蛋变小鸡 熟悉小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。 鼓舞幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。 太阳 试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳完。 学习选择两种颜色的搭配。 大象 熟悉大象基本

8、特征，学习简洁的表现方法。 学习添画简洁背景。 四、简笔画 小白兔 熟悉小白兔的基本形状特征。 学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。 蝴蝶 学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。 学习对称涂色。 长颈鹿 学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。 启发幼儿画出长颈鹿的不同动态 幼儿园小班美术教学方案5 一、“玩”色 瓶盖印画 引起幼儿对颜色、图案的爱好。连续熟悉几种颜色，如咖啡色、紫色。学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。 树叶印画 学会印树叶的“玩”法。 观赏各种树叶的外形、颜色，感受其美感。海面球印画 引起幼儿对颜色及画画的爱好。熟悉葡萄、枇杷的外形、颜色。棉签画 教会幼儿用棉签点

9、、拖、涂的画画方法。 启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。 二、添画 吃点心 通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。 脚印 学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。激发幼儿的绘画爱好。球拍 练习横、直线。变换颜色画小圆圈。我学妈妈洗衣服 试着用简洁图形表示衣服。培育爱劳动的意识。 果子树 区分红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。 匀称涂色。 三、贴画 贴鸡蛋 熟悉椭圆形。学习粘贴方法。鸡蛋变小鸡 熟悉小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。鼓舞幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。太阳 试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳完。学习选择两种颜色的搭配。大象 熟悉大象基本特

10、征，学习简洁的表现方法。学习添画简洁背景。 四、简笔画 小白兔 熟悉小白兔的基本形状特征。学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。蝴蝶 学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。 学习对称涂色。长颈鹿 学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。启发幼儿画出长颈鹿的不同动态 幼儿园小班美术教学方案6 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清晰，做为一名美术老师应当着重引导和关心幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰，让幼儿对绘画产生爱好，本学期我方案从以下几方面入手： 一、培育幼儿对绘画的爱好： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿

11、学画的爱好。 （1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告知他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。 （2）鼓舞幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓舞幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随便洽涂抹，自由表现。 （3）经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。 2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。 可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或

12、手掌挺直蘸无毒颜料。在纸上印出不同颜色的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿用法棉签进行简洁的涂染。 二、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。 1、线、形体的训练 老师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择形状可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。 圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地把握画圆的方法可以教他们用法徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上挺直作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体

13、，只得到一个笼统的印象就终止观看。这样所描绘出的形象，只能是最简洁而粗略的，所以老师要留意培育幼儿的观看力，绘画一些生动的熟识的事物。 2、颜色的训练 小班幼儿对颜色的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟。 因此，在教学过程中老师要有意识地引导幼儿熟悉几种颜色的名称，学习辩别相近的颜色（熟悉渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。 三、进行必要的常规训练 1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。 2

14、、教会幼儿熟悉和用法绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色方案，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。 辅导幼儿绘画是一项困难的工作，这一步训练虽说简单，但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在力量，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。 通过在绘画活动中发挥孩子的制造离，使他们能够在嬉戏制造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、颜色、外形来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美妙世界的憧憬和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的

15、漂亮世界，通向更加绚烂的明天。 幼儿园小班美术教学方案7 一、学习手工制作的意义 1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完善地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完善地结合起来，创作出了一幅幅布满五彩缤纷、布满童趣的绘画作品，让人感到布满了生命力。 2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种好玩的东西运用在生活中，经常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵活的小手能够创作出那样精彩的工艺品。 3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且

16、令同学享受到艺术的熏陶，使同学拥有一颗美的心灵，使同学更加喜爱大自然，喜爱生活。 4、常常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培育想象力和制造力。可以借同学对手工制作深厚的爱好和成就，引发同学自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。 二、指导思想 为了进一步提高同学动手实践力量，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，全面实施素养训练，大力开展科技训练活动，努力提高学校生的科学素养和科技实践力量，主动培育创新型人才。我校成立了手工制作爱好小组。 三、同学基本状况分析 今年低段对手工制作的爱好极高，超出预期人数，共报名42人。手工制作是一项能培育同学动手、动脑，启发儿

17、童制造思维的重要活动，是老师引导同学发挥想象力、制造力的训练活动。学校参与手工制作爱好小组的同学虽然力量参差不齐,但由于对手工制作有着较深厚的爱好,所以也为活动的开展奠定了基础。 四、活动目标 1、教同学学会手工操作的基本技巧和方法。 2、熬炼同学的动手力量，陶冶情操。 3、关心同学在爱好中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取。 4、培育同学的科技意识，全面提高同学科学素养。进一步开发和发挥同学的制造性思维和制造力量。 5、通过这项活动，让同学的动手力量，观看力量等各方面得到很大的提高，同时也让同学学会废物利用，提高同学的审美力量和美化生活的力量。 6、观赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的亲密联系，使同学继承民族文化，喜爱生活，喜爱大自然。 五、教学措施 1、仔细做好手工制作的宣扬动员工作，熟悉现代科技进展迅猛，具备创新力量是迎接将来世界挑战的需要，激发同学学习、探究科学的爱好。 2、注意总结阅历，积累材料。把组织活动过程的全部原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分动员，多渠道地开展自我展现活动，让同学充分呈现自我。 4、实行各种方式表优促劣，激发同学的学习主动性。 5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。 六、活动支配