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1、学校二班级语文教学工作总结学校二班级语文教学工作总结1 完阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们班师生在学校领导的大力支持和挺直领导下，在各科任老师和家长的主动协作和耐烦关心下；圆满地完成了训练教学工作任务，并也取得了肯定的成果。现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的
2、乐趣，从而进展同学的语文素养。 （一）留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （二）培育主动探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文
3、教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习 中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使
4、同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、注意课内外结合。 一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读格林童话选等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习假如你在野外迷了路后，组织同学去郊外走一走，查找大自然的痕迹，领会大自然的风采，探究大自然的神秘。 此外，
5、留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 学校二班级语文教学工作总结2 当大地又一次被飘飞的白雪包裹、掩盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，转瞬又是一年匆忙而过，回顾一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二班级的同学虽说不像一班级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。在大力提倡素养训练的今日，培育同学的良好习惯已显得越来越重要。好习惯养成，一辈子受益;坏习惯养成，一辈子受累，要改也难。蔡元培先生说：“训练就是
6、关心同学。”陶行知说：“训练就是培育同学良好的习惯。”将这两句话合二为一：训练就是关心同学养成良好的习惯。的确，对一个学校生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些详细学问重要得多。因此，这一学期，我的训练侧重点还在于培育良好的语文学习习惯。 一、在教学中注意培育同学良好学习习惯 1、培育上课习惯 我常以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。例如：上课前，要求同学把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔盒等放在桌上肯定的地方，在对同学摆放和整理学具的训练前先把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，然后严格的要求同学做到。预备铃一响就宁
7、静下来，朗诵儿歌：上课铃声响，快步进课堂，不吵也不闹，等着老师把课上。而在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态。对同学的怎样坐，答问时怎样站等方面我也都提出明确要求，培育同学仔细对待学习的看法和习惯，反映出同学的精神面貌。 2、培育遵守课堂纪律，用心听讲的习惯 依据同学留意力不持续，易转移等特点，我充分利用一切机会制造条件，使同学在课堂教学中集中精力，用心听讲，勇于钻研，大胆发言，并逐步养成习惯。为达到上述目的，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，并在教学中结合教学的重难点，一方面利用形象直观教具进行演示，另一方面让同学应有充分操作机
8、会和时间，使同学通过实际操作领悟，让同学的思维处于活跃的状态之中，让每个同学都有事可做，没有搞小动作的机会。同时培育同学的动手力量和探究精神。 3、培育主动识字的习惯 语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童生活阅历，注意教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教学情境。同时，二班级识字仍是语文学习的重要任务之一。让同学识字，必需有内驱力，学校生喜爱读故事，我告知他们要读懂这些精彩的故事，就得熟悉大量的字。为了培育同学主动识字的爱好，在教学中学，我依据生的心理特点，充分发挥汉字本身的魅力，运用多种教学方法。如： 1、自编儿歌识字法。 2
9、、动手演示记字法。 3、辨部首想字义。 4、拆字、合字嬉戏。 5、做加一笔减一笔嬉戏借助这些方法主要培育识字爱好，让同学每看到一个新字，都会动用各种方法识记，在识字过程中不是整个吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，分辨各个组成成份的阶段，这样做既巩固识字效果，增加识字爱好，又养成勤于动脑的习惯。 4、培育阅读习惯 我觉得培育孩子的读书爱好越早开头越好。一二册的学习中，同学已经熟悉了七百多个汉字，因此现在适时开发孩子的早期阅读有特别重要的意义。作为二班级的同学，内部言语机制还不完善，留意力不稳定，有声思维起主导作用，需要朗读的大声发音来组织思维、集中留意力，还有朗读过程中，眼、口、耳多种器官，同
10、时活动，加强了记忆，所以教学中我非常加强同学的朗读，背诵方面的训练，培育他们积累有价值的语言材料，并做到熟读成诵的习惯。并鼓舞他们多读课外读物，背诵儿歌、古诗、名言，并定时支配课外阅读任务，背诵任务，切实做到，勤读书，广积累为三班级的习作打下良好的基础。 5、培育良好的书写习惯 良好的书写习惯可以反映同学仔细的看法，我要求每一位同学卷面干净，不潦草，书写字迹规范、美观。要培育同学作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书设计合理，书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处都要用自己良好的行为习惯影响、感染同学，日复一日，月复一月，经过一月，经过潜移默化，就简单使同学养成良好的
11、学习习惯。 二、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 三、主动参与学校及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高 为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。 四、不足 由于自身的力量有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正 本班同
12、学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大 班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说
13、的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的同学是可以接受新课程的训练方式的。有一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。 学校二班级语文教学工作总结3 转瞬，一个学期的训练教学此文转自工作已经结束了，回顾这一个学期的教学工作，感受颇多：我们班是一个有爱心、愿奉献、有集体凝聚力、有集体荣誉感、守纪律、卫生习惯好、爱学习、团结和谐，有主动向上良好风貌的班集体。 一、良好的班级建设，浓浓的学风。 学习是同学的主要任务。二班级的每个孩子，都是那么天真、活泼、贪玩，学习对他们
14、来说布满了挑战。要让每个孩子都喜爱上学习，有点困难。针对这种状况，我充分的去了解每一位同学的状况，包括孩子以前的学习状况，优缺点，家庭状况等等。也只有充分的了解了每位同学才能训练好他！经过细心讨论，我发觉班上孩子的组成比较复杂，有部分孩子是单亲家庭，也有一部分是留守儿童，还有几个是从外地转过来。了解了每个同学地状况后，我对每个孩子都进行了一次亲切地对话，让他知道老师是关怀他的是重视他的。自然他们的主动性和自觉性都调动起来。我班的同学李卓棋刚开头地学习习惯很不好，对学习也没有爱好，作业也不完成，学习成果也很差，家长也管不了。但是我发觉这个孩子很听话，也很老实。我通过跟他家长沟通发觉这个孩子需要表
15、扬和鼓舞，针对他这个特点我尽量去发觉他地闪完点，一次作业完成了我就嘉奖他一颗小红旗，上课仔细也嘉奖他。慢慢地我发觉他真的变了，学习有爱好了，最明显地是他作业每天都能够完成了，成果是明显的进步了，达到了中等水平。班级也形成了良好的学习氛围。另外，从课上、课下培育同学学习的爱好，举办一些小型的竞赛，如“菊花开满堂”、“巧手剪冰花”，发挥同学的想象力，动手力量。使同学在各种活动中端正看法，增长才能。 二、良好的行为习惯，良好的班风。 良好的班风的形成，是与班主任擅长培育同学的良好行为习惯分不开的。班级是同学参与学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培育优良的学风，促进学习质量的提高。因此班主
16、任老师便将自己的工作重点放在同学良好的行为规范养成训练上。一开头我就过细地抓了孩子们的日常行为训练，从“坐如钟、站如松、行如风”到“起立、坐下悄无声；课堂发言我争先；听讲用心，书写端正；排队快速，行走宁静；做操仔细，动作规范，队伍整齐。”都落到实处，坚持日日抓，到处练。还有很多同学的执笔姿态和写字姿态极不正确，我就手把手地教他们，长此坚持，同学感动的同时也自觉改掉了毛病。老师利用班会、队会等各种活动对他们进行训练，他们的思想觉悟得到了提高。并且在卫生打扫上，我是实行了小组轮番制，刚刚开头时，我会指导他们作业来打扫卫生，之后就让他们自己扫。在其次天我检查时假如没做好地那就重新再扫。同学在这方面始
17、终都做的很好，我是要求同学是自己的事情就必需自己完成，年龄小并不是借口。过去总有家长反映孩子自理力量差，吃饭穿衣睡觉全凭家长操劳，这学期以来，孩子们发生了很大的改变，很多事情自己都主动担当起来，家长说他们懂事了，长大了。刚开头，孩子们早上一到校就下位的下位，讲话的讲话，从不知道利用时间，我就每天都比同学早到教室对他们进行监督，几天之后孩子们就慢慢养成了早读的好习惯。过去，老师们总为孩子们的家庭作业发愁，很多同学不按时交，不完成，我在班上实行了小红旗嘉奖制度，作业按时交地并且完成的好地同学给与嘉奖，开头可能有些同学不在意，但是看着别人地小红旗一天比一天多了棋来，他自己也开头焦急了，自然他就会认仔
18、细真地做作业了。老师再也不必为他们完不成作业担忧了。播洒一种习惯，形成一种性格，一种性格，打算一种命运。他们的良好的行为习惯，定会使他们在人生的路上收获更多。 三、人人明确岗位职责，为班级贡献力气。 班主任不仅要带语文课，还要管理日常事务，很辛苦。我班在开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨。刚开头，老师总要提示同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红领巾事无巨细，都要老师操劳。现在，有了专人负责，同学自己管理自己，老师就可以腾出更多的时间讨论学习，同学的力量也得到了熬炼，可谓一箭双雕。比如我们班上的卫生我全权交给郑思思来负责，她负责安排同学
19、也带同学去打扫，并且由她来把关。每一个月，班级还要评一次岗位能手。把那些在工作中仔细负责，兢兢业业的同学评出来，树为榜样，让其他的同学学习。 在抓“平安”训练方面，我组织同学学习了“学校同学平安学问”，办了“重视平安”内容的黑板报，用班会课加强同学重视平安，文明活动的训练。二班级的孩子比较爱玩，玩的方式也许多。班上很多孩子喜爱追追打打，我对他们进行耐烦训练，并让班上的孩子来相互监督，强化训练，同学转变了，变得文明白。现在班上平和、宁静、文明成了风气。 “花儿朵朵甜甜开，朵朵花儿笑开怀”，我班在学校地各种活动中获得了很好的成果，连续获得星级班级。并且在学校第一届运动会上获得拔河和接力赛的冠军，在
20、集体舞竞赛中也获得其次名的好成果，正由于班级的团级才好这么多的好成果。 我也将连续努力，把每一个孩子都培育成为优秀的同学，引导孩子们大步向前，齐头并进，把我们的班集体建设成为欢乐成长的乐园。 这学期的工作总结比较胜利,从各个方面对班级进行了总结,也提出了自己的期望。 学校二班级语文教学工作总结4 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也接近了尾声。回顾自己一学期的语文教学工作，整册语文书八篇识字、二十四篇课文和八个练习的课文教学，感觉既漫长又短暂。在一周一周的教学中，不知不觉也给同学讲授完了。在教学中我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加
21、学习的全过程，取得了肯定效果。现将教学方面的工作总结如下： 一、主动听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展现，微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。 二、注意识字写字教学 二班级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强
22、了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到三个一，并准时订正同学不良坐势；其次，讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。看指认真观看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。 通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学认证书写的主动性。 三、注意口语训练，为写话打下基础。 口语训练我采纳提问，设计说话题目的形式，让同学解放自己的嘴大胆去说，要求同学说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。 四、紧抓作业批改，注意后进生辅导
23、 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，在给同学谈抱负，谈目标的同时，激发同学的学习热忱。 五、教学工作中的不足 1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。 2、班级进展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需提高；个别同学的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。 3、课
24、堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 学校二班级语文教学工作总结5 本学期，我担当二班级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，主动钻研教材，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、主要工作和成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习
25、习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。 1、做好备课工作 在教学中，我始终坚持事先备好课，能围绕本课时教学目标、要求，依据同学的实际状况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍，环节齐，有教学反思。 2、上好每一节课 课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习爱好，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。 3、作业布置合理 作业有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业不做。能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 二、存在不足 1、同学进展不平衡，学法指导工作还有待进一
26、步加强，尤其是识字教学还需钻研出适合同学的方法。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。扶差工作做得不够扎实。 三、今后努力方向 连续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥同学主动性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习主动性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。 本学期教科研工作连续健全学校教科研管理
27、和讨论体系，规范和开展以学习、讨论新课改为中心内容的各类活动，开展校本培训和校本教研，努力培育一支师德高素养的老师队伍，全面推动课程改革，努力提高课堂教学效益，进行了高效务实的实践和探究，取得了显著的成效。 一、主要开展的工作 (一)制定教研活动方案 学期初，教科室就依据学校工作方案支配，制定教科室工作方案。并组织召开由学校领导、教科室人员与各教研组组长教研工作会议，对本学期要开展教研活动作了一个全盘的规划。会后要求各教研组制定各自较为科学的、系统的、符合实际的工作方案。从而明晰工作思路，让教研工作的开展有章可依。 (二)加强校本培训，促进老师专业进展 1、连续加强老师训练教学理论、教学技能的
28、学习培训 本学期我们连续加强了训练教学理论与实践阅历的学习，组织老师自习现代教学理论与有效教学模式、专业技术人员的职业进展，并组织了老师参与了职业进展培训考试和部分老师参与了职业进展脱产培训，让各位老师通过学习，真正确立训练新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的转变。 2、加强校本培训中的骨干老师引领作用 充分发挥骨干老师的引领作用，通过在课堂教学示范课、观摩课等加速新老师在思想上和业务上的成熟。 (三)主动开展丰富的教研活动，提高老师教学力量和教学水平 1、加强对公开课教学、讨论课教学、听评课活动的指导和管理 仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的
29、传统。本年度，这个完荣的传统还在连续得到发扬。鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：对于校级公开课，由教科室组织支配、对于各科组内公开课由一位中层领导和教研组长负责组织支配，且要求听课老师做好听课记录、评析;准时支配听人员课参加评课;做好课堂教学得失的总结。做到了活动事先有筹划，有预备，有书面支配表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位老师由原先的被动变为了主动收集材料在会上沟通，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无方案无预备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。
30、2、组织各种竞赛和研讨活动 本学期教科室注意宣扬，鼓舞老师参与上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会熬炼自己、展现自己、体现自身的价值，而且也在为学校争取荣誉。 (四) 仔细落实上级训练主管部门组织的各种教研培训活动 本年度对上级训练主管部门组织的各种教研培训活动，都准时支配老师 如：（1）组织历史组老师到滁州参与20xx年全市历史教学专题报告会。（2）组织英语组老师到凤阳参与20xx年高中英语课题培训暨课堂教学改革研讨会。（3）英语组录制教学视频和微课参与了XX市20xx年优秀课例暨词汇教学微课评比。（4）组织了20xx年连续训练换证及验印工作。（5）组织政治教研组老师参与在来安中学进
31、行的20xx年高中政治研讨会。（6）组织物理组老师赴六安二中参与20xx年全省高中物理课堂教学观摩和评比活动。（7）组织历史组老师赴合肥一中参与全省高中老师课程改革与选修模块教学专题研讨会。（8）组织了各学科16位老师赴天长中学参与20xx年全市高中教学研讨会。（9）组织化学组老师赴合肥一中参与安徽省高中化学优质课评比暨教学观摩。（10）组织老师主动申报XX市语文、数学、地理、体育名师工作室成员。（11）支配张世国老师参与第五批安徽基础训练资源应用平台校饥级管理员培训会（12）组织音乐、体育老师赴滁州学院参与培训。（13）支配了吴宗芳老师参与了20xx年全市高中思想政治教学评比。（14）支配了
32、张玉琢老师参与了20xx年全市历史教学评比。（15）支配组织高三全体老师赴天长中学参与高考考纲分析会。 (五) 与其他处室亲密协作，完成临时性任务。 协作教育处对老师进行教学常规检查，并做好记录，以便为老师工作评价供应重要依据。 二、课题讨论，困难推动 我校一共有3个XX市级课题，但由于种种缘由语文、数学课题处于流产的边缘，英语课题组正在预备本周五课题中期汇报，力争本学期能结题。 三、优质课评比、论文评比成果显著。 吴宗芳老师在政治优质课评比中获三等奖，郑兰斌老师在物理论文评比中获一等奖，黄永余老师在数学论文评比中获二等奖，刘桂林、崇立琴、王祖勇、陈元梅、胡敏老师在英语论文评比中分别获二等奖和
33、三等奖，孙凤金在天长和滁州论文评比中获三等奖，徐承军在滁州录像课评比中获三等奖。 四、存在的问题与不足 1、参与各教研组的教学讨论活动不多，没有准时地把握教学方面的存在问题。 2、有些教研组教研活动流于形式，个别老师参加教研活动的主动性不高，教研组活动记录不具体等。 3、公开课的材料要求有：教案、公开课登记表、公开课评课记录表，有一些公开课材料不全，且在评课的过程中也存在很多不尽如人意，听的多，评的少，即使有的课评了，有碍情面，也是敷衍了事，走过场。评议平淡肤浅，泛泛而谈，触及不到关键问题。 4、学校老师在各级各类刊物上发表的训练教学科研论文数量甚少，要连续鼓舞和加强。 5、怎样让新老师更快地
34、成长，师徒结对制度如何更好的实行，行动上力度还不到。 五、今后努力方向 我们在今后的工作中，将针对这些不足，实行有效措施，争取把教研工作越做越好 1、加强教科室自身，注意教研组长自身力量的提高，不学习，犹如房子没有窗户，一年不学习自己知道，二年不学习同事知道，三年不学习同学知道。通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研组长教学讨论和指导教学的力量。 2、针对部分老师的网络教研力量薄弱，今后要加强培训、鼓舞老师运用安徽训练资源平台和.，我上周已经把我们学校在.上的用户名和密码在老师微信群中公布了。 3、开展形式多样的教研活动。形式单一的教研活动会使老师失去学习的爱好。对今后的教研工作，要
35、仔细探究本校的状况，下学期我们公开课会采纳同课异构活动，结合有限的资源，并常与兄弟学校沟通开展教研活动的阅历，开展适合本校的形式多样的教研活动，使教研工作更布满活力。 班级组工作： 一、主要开展的工作 （一）强化养成训练，让同学养成文明习惯 （二）分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。 （三）加强常规检查，了解同学状态。 二、存在的问题 1同学中上网、早恋现象较为严峻，屡教不改较多，需要主动探讨有效的引导方式、方法。 2. 高二班级是高中阶段的分化期，部分同学对学习的爱好不浓，学习目标不明确、主动性不强、动力不足，学风还不太深厚，学习上浮躁的风气在各班级都有不同程度的存在，个别同学的厌学心情有所加重,
36、作业抄袭现象严峻,两极分化严峻,有待进一步加强训练和管理。 3. 常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生状况和自习纪律不如人意。 同学的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、任凭乱扔垃圾的行为。缺乏自我管理和掌握力量的同学多。 5. 少数老师训练同学缺乏耐烦，对部分淘气同学的训练缺乏敏捷的形式和有效的方式。 个别老师在教学常规上做的不好，上课常常迟到，尤其最近的晚自习. 三、对后期工作的一些设想 1. 进行常规训练，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，相互沟通，互通状况。 2. 连续狠抓同学养成训练，组织班主任多开展形式活泼的主题班会，增加
37、同学平安意识、学习意识、卫生意识。 结合我校今年优异的高考成果，搞好学业水平考试的宣扬与鼓动工作，给同学们树信念、鼓士气。 4. 加强对艺体生的管理，尤其关注他们的成果，绝不把他们当差生。 充分发挥备课组的作用，以备课组长为核心，全组老师同心协力讨论教材、教法，讨论同学状况，了解学科教学讨论的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学方案、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。 明确转差帮扶制度。如：可以建立“一对一”的转化后进生责任制，规定班主任和全部课任老师必需负责转化一至两个后进生。帮助班主任参加班级管理，促进“全员管理”理念的落实。在班级管理方面尽量让班主任有
38、自己的管理特色。 加强学习沟通，向学校申请带领班主任和备课组长到兄弟学校学习沟通，探讨同学管理与教学管理。 学校二班级语文教学工作总结6 本学期的教学工作到今日就结束了，回顾这一每天的教学工作你，我感受良多，作为一个语文老师，把同学的语文课教好是我的责任。这个学期的语文课，同学们都学习的不错，但是我还是有不足的地方。下面是xx年学校二班级语文教学工作总结。 一、主动听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的
39、教学观点得以更高的提升。 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。，二班级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们.每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节
40、课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪完点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、多种方式，充分调动学习主动性。 爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩
41、子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 三、注意平常的积累。 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，同学能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及
42、精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力量有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。 四、耐烦辅导专心测评 （1）耐烦辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦森林、符男凯等同学的语文成果差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪完点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些同学有较大的进步。 （2）专心测评。每学完一组课文，
43、我都指导同学仔细复习，巩固所学的学问，然后对同学把握学问的状况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使同学对学问融会贯穿，举一反三。 从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的训练，做一名语文老师很不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是训练理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 学校二班级语文教学工作总结7 本学期，我连续担当二（2）班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个改善而又有意义的学期；期末接近，
44、回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了训练教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。 一、钻研教材，把握新的教学理念。 提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道
45、应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。在语文教研组的带领下，同班级的老师集体备课。能够和有阅历的老师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。经过集体备课的课堂，取得了显著的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体才智中吸取养分，提高自己的力量。 二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平常与同学的关系比较亲热，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及
46、擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二班级同学的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新奇的导入，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己细心制作课件，或在网上搜寻优秀的资源，为的就是能够迎合低班级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地呈现出来，增加趣味性，更好地发挥感染作用。 三、识字写字教学，作为教学的重点 二班级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让同学识字。例如：让同学自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。