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1、【精华】老师的工作总结锦集9篇老师的工作总结 篇1 前几日，学校搞了一次教研活动，每位任课老师都讲了一节汇报课。听了老师们讲的课，尤其是梁晨南、林靖慧、郑丽娜老师的课，我受益匪浅。 三位老师都能围绕一个主题开展教学活动，就是“以生活为核心”。我认为这在我们培智学校是必要的。我们学校的孩子智力落后，缺少生活阅历，只有让她们在生活中学习，才能真正的让同学学会学问。这三位老师做得都特别好。实践表明，同学的学习爱好是自主学习的原动力。教学中，三位老师都主动地为同学创设一种情趣盎然的学习气氛，使同学受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。 再分别说三位老师的课发表一下自己的看法。梁晨南老师教学的是我的家。她
2、们班的同学智力落后程度是我们学校最重的，而且语言障碍严峻，能说话的同学只有张笑晗和宁赋，而且全部同学留意力集中时间短。梁老师在课的开头，就为同学带来了一张全家福，有爸爸妈妈。看着图片想到自己的爸爸妈妈，一下就能激发出同学学习的欲望。 在教同学字时，梁老师也结合形声字的特点来记忆爸妈两个字，联系已有的“巴”和“马”来学习，同学学习起来就比较简单了。语文是最重要的交际工具，学习语文的目的是用，她们班最重要的目的就是能说出来，说出一个完整的句子。先同学字，接着学词语，然后把词语放到句子中去学习，正是符合这个目的。智障儿童有着明显的记忆再现不准，遗忘速度快的特点。梁老师能抓住这个特点，在学习字、词、句
3、后能立刻让同学反复读，强化了记忆。练习时，先设置了同学感爱好的摘才智果，在同学留意力开头不集中时又把同学的留意力抓回来了，提高了练习的效果。练习题的设置由浅入深，体现了分组教学。总之这节课设计环环相扣，符合智障同学的认知特点，教学效果好。 再说说林老师的课吧。林老师的这节课是形声字的教学。整节课每一个问题都是经过老师认真推敲，目的性特别明确。让同学知道自己下一步要干什么，那同学学习起来就会简单些。教学的每一个环节设计都特别合理。在教学 “清、晴、睛、请”四个字时，由四个字的意义入手学习，体现了形声字的特点。而且师生沟通特殊充分。再对“请”进行教学时，渗透了德育训练，使同学知道要养成有礼貌的好习
4、惯。林老师的整节课，老师的词汇很丰富，看出了深厚的功底，这是我们年轻老师应当学习的。 郑老师的这节音乐课：我爱妈妈的眼睛，教学手段特殊丰富。通过看录像、背古诗、听512地震的故事，接着又观赏母爱的歌曲，写出对妈妈说的心里话，最终让同学们都唱起来，跳起来，感情非常充足。加上老师极具感染力的语言。使全部的同学都感受到了宏大的母爱。唯一一个小小的缺憾，就是这是一节音乐课，我觉得应当多一些歌曲的传授，假如老师多教教同学歌词，再让同学唱一唱，那这节课就更加优秀！ 以上只是我个人粗浅的看法。听了这些优秀老师的课，再反思自己的教学，有许多不足。在今日的教学中，我要所长避短，多向她们学习，提高自己的训练教学水
5、平。 老师的工作总结 篇2 20xx年x月，我有幸来到贵州航天职业技术学院社科部工作，8个月来，在社科部领导的关怀下，在社科部全体老师的关心下，我不断地健康成长，在社科部学到了许多学问、技能及其他方面的学问。特殊是在开展传帮带工作以来，我在社科部王彦老师的关怀、支持和指导下，我的工作从开头不懂不熟识到现在已基本上熟识了干事工作和教学工作，进一步熟识和了解了学院。感觉到自己的力量提高了许多，自己又长大了许多，成熟了许多，在此对王彦老师和社科部的全体老师表示诚心的感谢。 一、王彦老师关心我熟识干事工作。 到航院来，我的第一份工作是干事工作，由于我刚从地方来到学校，地方上的工作和学校的工作都是不同性
6、质的工作，无论是在思维上、处理问题的方式上及思索问题的切入点上，都是不同的，刚来的时候很不适应，对干事工作一点都不了解。王彦老师准时关心我熟识干事工作，关心我熟识lso9000质量管理体系、会议记录、干事职责及学校的人、事等内容，在王彦老师到指导下，我熟识了干事工作，学到了学院很多管理方面的学问。 二、王彦老师关心我熟识教学工作。 今年x月份，社科部对工作进行了从新分工。我从事教学工作，虽然我是师范类院校毕业的，在学校期间学习了一些基本的教学技能，但我们学习的是高中的教学技能，我对高校的教法基本上都不了解，特殊是在学问的把握上及学问的传递上，我硬是不懂。 在加上在地方上工作多年，很多教学方面的
7、学问都遗忘了。参加教学工作，对于我来说是一件难事，需要我从新不断的学习。王彦老师并没有由于我的现状而失去信念，她一方面在精神上鼓舞我不要怕困难，另一方面还不断教我的教学方法。她常常去听我上课，课后帮我指出教学方面存在的问题及我的教学特点。我也时常去听王老师上课，不断积累上课的阅历，现在我也对上课布满了信念，并且在上课的时候，我还有了.，把握了许多教学艺术。 三、王老师还关怀我的思想状况和生活状况。 8个月来，王彦老师随时都在关注我的思想状况，并不断关心我适应新生活。刚到航院的时候，我很不适应这边的环境，比方说在人际关系上、语言表达上、时间支配上、生活方式上等方面，都与原来的单位发生了很大的改变
8、，曾经由于困难，自己有退却的思想。王老师一方面关心我介绍学校的状况，另一方面教我适应工作环境的方法等，使我对航天职院有了更深的了解和熟悉，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的个性比较大罗，很马虎，常常在工作中犯一些不必要的错误，王彦老师还常常提示我，在工作中要细心。不仅如此，王彦老师还不断关怀我的生活问题和爱情问题，让我在社科部得到了许多暖和。 正是在社科部这么一个团结的大家庭中，让我感受到了像家一样的暖和，大家相互理解、相互包涵、相互支持，让我学到了以前许多没有学到的东西，特殊是王彦老师对我的关心，让我不断地走向成熟，适应了航院的工作。在此，对大家的关心表示诚心的感谢。在今后的工作中，我
9、会不断地 向各位领导、老师请教，不断积累工作阅历，改进自己的不足，以百倍的精神，坚决信念，严谨治学，开拓进取，爱岗敬业，为人师表，勤学奋进，争取做一名合格的人民老师。 老师的工作总结 篇3 五月即将过去，丰收的六月即将来临，农夫收获小麦的美好是由于秋后播种之后的辛勤耕耘，这使我忍不住回望这一年我在田庙学校工作的经受。20xx年的秋天对我来说，也是一个收获的季节，我收获了老师聘请考试的胜利，拿着还算满足的成果单我来到了我现在工作的学校，开头了我人生真正意义的老师生涯。进入新的工作岗位，我谨记培训新聘课上教授的一句话，“只有播种，才有收获。”满怀喜悦，我投入到了“播种”、“育人”的老师队伍中来。这
10、一年的工作，我尽职尽责，主动进取，努力提升，严格要求。当然初出茅庐的我还太稚嫩，在领导及前辈老师的关心下不断成长，要走的路还很长，需要我学习和反思的还有许多，现对本学期工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更进一步。 这一年的工作，我主要从教学和自我业务力量提升两个方面下工夫。 在教学方面，我首先根据备课，授课，辅导，自我评价等几个基本的方面绽开教学工作。 备课。在本校，我教授六班级及三班级的英语。在备课过程中，我结合课本，老师参考用书，网络资源，学校教学资源和同学的学习习惯、认知力量，制定出适应本班级同学的教学方法和教学过程。在备课的过程中我不断完善我的教学设计
11、，在脑海中“过”教学场景，不仅备课本也要备同学。例如，三班级同学活泼好动，刚刚接触英语，在备课中，我把教学过程设计的生动好玩，使同学的嬉戏，歌曲中喜爱上英语。 授课。走上讲台的我总是心潮澎湃，由于我是这么喜爱这份事业，也同样喜爱讲台下一双双渴望学问的纯真的眼睛。上课过程我首先不脱离教学的基本要求，让同学明确这堂课我们学什么，和前面的学问有什么联系，学了这些学问我们怎么去用，针对三班级的同学，在课堂上我鼓舞每一个人发言，组织结成小组或者对子进行对话表演练习，充分调动每个同学的主动性。针对六班级同学，我在教授基本学科学问的同时讲解英文背景学问，拓展同学的视野，激发同学学习爱好。同时，我结合小测验，
12、让同学在体会学会英语乐趣的同时更收获优异的成果。 辅导。课堂上，我耐烦辅导每个同学，主动鼓舞后进生，监督学习，用关爱和理解每个同学。同时鼓舞基础好的同学关心基础差的一同进步。对于同学提出的不论是教学范围内的还是生活上的问题我都赐予耐烦解答。 作业批改。我仔细批阅同学的作业，对书写工整，作业干净的赐予表扬，对同学的问题重点关注，监督改正，鼓舞进去，保证对每个同学的作业都附上一句有针对性的“激励性评语”。并且仔细完成作业批改记录。 自我评价。在每堂课的教学任务完成后，我并不是急于开头下一堂课的预备，而是静下心来思索从备课到授课到同学练习，小测验等等这整个过程，我是否完成了教学任务，哪里做得好，可以
13、留作阅历，哪里做的不好，问题是什么，怎样改进。在这样的一步一个脚印的扎实工作中，我对教学越来越得心应手。 在自我业务力量提升方面，首先我仔细学习国家政治方针政策、训练法规、，通过政治学习，思想素养不断提高，无任何作奸犯科行为，政治立场坚决，在思想上言行上严于律己，为人师表，关爱同学，团结同事，坚守在教书育人岗位上。其次，主动响应学区组织的听评课活动，参与每次教研活动，向前辈老师学习求教，取长补短。虚心听取老老师的批判指正，谆谆教导。再次，利用书报，网络等资源拓展学问面，学习教学方法技巧。 当然，我任教时间还短，还太年轻，工作中还有许多不足，比如，对新课标熟悉不够，对学校生学习特点把握不准，教学
14、语言不够规范，教学过程连接不够顺畅，在以后的工作中需要改进的地方还有许多，但我已做好为美妙的训练事业奉献自己的预备。作为一名青年老师，我将在领导的关怀及前辈老师的关心下，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取早日成为一个优秀的老师。 老师的工作总结 篇4 回顾这一学期的训练教学工作，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。它带给我的不仅仅是感觉，更多的是感悟。现将本学期的工作总结如下： 一、教学工作 1、主动备课，做好课前预备 同学正处于学习成长阶段，肩负着建设祖国将来的重大使命，我们唯有细心地培育和教养，他们才能把握过硬的技术和本事，早日成才。我深知，好的课堂如同一剂富含维生素的养
15、分品，能最大程度地补充同学学问所需。于是，每节课上课前，我翻阅各种资料，查找各种信息，批注意难点、易漏点、易混点等，同时准时请教其他任课老师，目的就是为了力求使整个课堂更加完善，将最优质的课堂呈现给同学，让他们在最短的时间内猎取到最大的学问量。 2、合理布置作业，并适当有所差异 提起写作业是很多同学感到头疼和枯燥乏味的事，对此，我也在想方法解决这个难题。在平日里，我通常会让同学把重点的字词等多写几遍，略微简洁或是不重要的则让他们少些或不写，这样他们就不会再对写作业感到恐惊和无奈了。特殊是对待平常速度很慢或程度稍差的那些同学，我会降低对他们的要求，适当地削减作业量，使他们也能做到和其他人同步完成
16、作业，不再像以前一样拖拖拉拉，老是交不上作业。此外，我了解到，同学们都喜爱看课外书，于是我就在班上声明，能按质按量完成作业的同学，可以利用自己剩余的时间看书。此声明一出，大家纷纷响应，写作业的主动性更高了，其中不乏从前我始终认为速度很慢的同学，看来做什么事还是必需要有动力支撑的。 3、加强对后进生的辅导工作 同学的接受和认知力量都是千差万别的，我们不行能要求他们一模一样，个个都是天才。我们班当然也有几个在学习上感到吃力的同学，他们有的实在是接受不动；有的则是自制力太差导致学习成果提高不上去；还有的则是本身懒散成性，造成学习程度差。不管怎样，提高他们的学习成果，不至于使他们落队才是硬道理。于是，
17、有时我会挤出课余时间给他们补课，让他们把基础学问把握坚固；有时会分派一些仔细负责的小老师，进而督促他们完成指定任务。日积月累，他们的学习效果日益明显，虽然不行能使他们一下子大踏步前进，也能让他们从而渐渐提高。 二、班主任管理工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在日常班级管理工作中，我始终严于律己，严抓实干，力求让每个同学都有所进步，渐渐提高。 1、思想训练常抓不懈：利用班会、周会、课间活动等时间对同学进行思想品德训练，卫生、纪律、平安学问常说常提示，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯等。 2、发挥小干部作用：大胆放手用法班干部，
18、通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了良好的学风班风。 3、常常与任课老师沟通，了解同学们的学习状况，共同激发他们的学习爱好，培育他们刻苦学习的意志，教会他们各种学习方法，学好各门功课，打下坚实的基础。 4、关怀同学身体健康，主动组织同学参与学校的各项活动，对同学进行常规训练，培育同学的行为习惯。 5、常常与家长保持联系，取得家长的支持和协作。特殊是通过微信、电话、校信通等形式准时与家长取得联系，形成家校合力，共同训练好本班同学。 三、不足与努力方向 金无足赤，人无完人。在日常训练教学工作中，或多或少存在着这样那样的问题和失误，说明我的个人力量还血药进一步得到提升和熬炼。
19、如： 自己应对突发大事的力量不够。 在教学中，有时对教材没有完全吃透，把握得不是很精准。 对每个同学兼顾不是很到位，特殊是对个别后进生的关注程度还不够。 有时处理事情的耐烦度还达不到，易急躁、焦虑等等。 今后，我要一如既往地不断努力，奋勉向上，做到多与同班级同组老师多沟通、多商议，力争把课堂贾玉德游刃有余。同时关怀并关注每个同学的学习和生活状况，细心加耐烦和爱心，成为同学的良师益友。另外，更要时刻谨记给自己充电，调整心态，以更好的精神面貌投入到工作中去。 总之，本学期的工作已经结束，无论好与坏，得与失都已经成为过去。新的学期，我将更加努力，更加专心，严格要求自己，争取做得更好！ 老师的工作总结
20、 篇5 我校英语教研组共有老师25名，其中女老师21名，占84%。在市妇联和训练局的领导下，在学校领导及工会的关怀指导下，我校英语教研组以职业道德建设为工作目标，以提高训练教学水平为工作内容，在教书育人的岗位上兢兢业业，团结互助，同心协力，主动投身训练教学改革，为争创镇江市级“巾帼文明岗”，为三中的学校训练教学、教科研工作做出了不懈努力。现将20xx年以来的主要成果总结如下。 一、仔细做好教研工作 区域训练现代化的进一步进展，对我们的教学工作提出了新的要求。时代进展需要我们不断培育复合型的创新人才，我校英语教研组成员能主动投身到教学科研这一行列。结合我校实际状况，我们本着教、研、训三位一体的原
21、则，以新课程为导向，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师专业化进展为根本，以规范课堂教学常规为切入口，始终致力于提高老师把握教材、处理教材、课堂的专业力量，老师和同学都获得了不同的进展。 (1)在教学讨论中提升自我。主要体现在以下几个方面：一是实行集体备课制度。为了保证尽快适应新的教学要求，我们在组内实行集体备课制度，各班级备课组每周一次集体备课，还不定期的组织集体备课。围绕新课程改革后提出的新要求，组内老师充分钻研教材，仔细写好教案，争论教材的重点、难点，共同争论、共同讨论，在教学方法和教学手段上不断探究，提高教学效率。通过集体备课，大家集思广益，互通有无，共享教学阅历以及教学资料和信
22、息，促进共同进步。二是相互听课促进教学。为了提高业务水平，我们开展了“听课促教学”的活动，在组内掀起听课热潮。组内老师听课的总课时数在310节以上，平均每位老师听了26节课左右，有部分老师甚至听了40节课以上。通过集体备课和组内听课制度，大家相互学习，相互关心，既汲取了别人的特长，又可以关心他人发觉不足，从而保证了教学的质量，促进了教学水平的提高。三是“每节课都是公开课”。在仔细讨论教材教法和进行充分备课的基础上，我们开展了 “每节课都是公开课”的活动，提出了“在新课改的过程中，让师生一起动起来”的口号，即在实际教学中，要求组内每位老师所上的每节课，都能上成公开课的标准，并且随时欢迎校内外同行
23、和其他学科的老师来听课。通过这种高标准，严要求，大大提高了全组老师的教学水平和教学质量。组内老师主动担当教学任务，在活动中依据同学的实际特点和爱好，指导他们主动学习，力争多方面多渠道培育自主学习的力量。在平常的教学过程中，组内老师仔细批改同学作业，发觉问题准时解决，常常听取同学和其他老师对课堂教学的看法和要求。 (2)在同伴互助中进展自我。一是会诊讨论。教研组活动的重点是沟通探讨，通过研讨相互促进，相互补充，不断提高。我们经常在针对英语教学中的关键问题绽开教研主题活动之后，围绕教学的有效与无效开展行动讨论。分组对老师的各方面进行会诊讨论，发觉其闪完之处，作为今后教学的范例，找出不足之处，引以为
24、戒。在以行为反思为讨论载体之下促进了全组老师的快速成长。二是校际联谊。主动组织学校之间的联谊活动，通过开展交互式听课评课，不断学习探究英语教学的有益方法。三是网络教研活动。开展“网络教研活动”，作好老师理论学习的指导工作，宣扬新的训练理念，好的教学方法，沟通课改阅历，探究教研问题，提倡了全员参加、资源共享，充分发挥了集体的才智，形成了良好的学校教研氛围。 (3)在专业引领中完善自我。大力开展教学沟通活动：一是开课。本着“引进来，走出去”的原则，我们与其他学校紧密合作，广泛开展沟通活动。去年，组内多位老师胜利地完成了对外公开课任务。二是取经。在对外开设公开课的同时，本组老师还利用一切可能的机会，
25、参与了其他学校举办的各种集体听课、备课活动。三是参赛。在相互听课沟通的同时，我们主动组织、参加各类教研评比活动，取得了成果显着。四是师徒结对。学校制订了青年老师专业化成长规划、师徒结对制度，为新老师确定指导老师，经过传、帮、带，使青年老师尽快熟识教学业务，学会班主任工作方法，开展优秀老师带徒活动，让优秀老师的阅历、方法能够得以传承，让基本素养较好的老师能更快地脱颖而出，缩短摸索过程，少走弯路，快出成果。 二、努力创设温馨集体 巾帼示范岗是女老师成才的基地，更是女老师温馨的乐园，校领导非常重视老师的文化生活，定期不定期组织我们外出考察，不仅领会了大自然的美景和人文景观，开阔了视野、陶冶了情操，而
26、且融洽了岗位成员之间的感情。 平常，开展丰富多彩的活动，提倡健康文明的生活方式，有教工定期沟通、集体活动等支配，提升了女教教工的凝聚力;有三八节、老师节庆祝活动，使老师们的身心得到了放松;有专业文化学问竞赛，使老师们在活动中提高素养。不管什么活动，本岗女老师总能以满腔的热忱主动投入。通过开展各种各样的集体活动，我们的集体荣誉感在提升，“巾帼形象”的形象更加深化人心， “献爱心、讲奉献”蔚然成风。 我们“巾帼示范岗”更是把女老师的特别权益放在重要的地位。如：在老师生病、生小孩时全组老师给她们送去暖和，使她们真真实切地体会到“巾帼文明示范岗”像自己的家一样，从而增加了示范岗的凝聚力，促使她们更主动
27、地投入到创建“巾帼文明示范岗”的活动中。 三、付出的确会有回报 在全体岗位成员的努力下，我们英语教研组取得了骄人的成果：宋艳英老师被评为丹阳市“十佳老师”、笪雅萍等老师获“丹阳市教学能手”称号、邱燕静等老师获丹阳市赛课一等奖、贺国华老师被评为镇江市“学科带头人”、朱晓华、束贺花老师被评为“镇江市教学骨干”、方丹华等三位老师获“丹阳市学科带头人”荣誉称号、有五十多篇论文获国家级、省级奖。 俗话说，没有最好，只有更好。虽然我们在创建工作中做出了一些有益的探究，实现了争创方案中的各项目标，但这只能代表过去。展望将来，依旧任重道远。这些成果的取得，只是我们三中英语教研组连续努力奋斗的起点，我们将一如既
28、往地抓好各项工作，开拓进取，再接再厉，撑好“半边天”，努力起到模范带头作用。 老师的工作总结 篇6 自20xx年参与工作以来，一向担当班主任工作，她在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀，爱岗敬业，具有高度的职责感和剧烈的事业心。多年来的训练教学实践使她深深懂得：一个优秀的老师不但要播下学问的种子，更要播下爱的种子，仅有了解同学，才能更好地训练同学；仅有喜爱同学，才能真正成为同学的知音；老师不仅仅应是同学的良师，更应是同学的益友。所以，她非常注意对同学的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。详细事迹概括如下： 一、爱在班级管理中 1、关注同学习惯培育是前提。 该老师总是把“爱孩子，就要为
29、孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为她的人生信条，她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。所以，引导同学把握自我的命运，就必需培育同学良好的习惯。要培育良好的习惯就必需从同学的一言一行、一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育同学的落脚点。她也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该老师都是严以律己、以身作则，再细心指导，同学年龄善小，但在老师耐烦帮忙下，同学渐渐告辞了陋俗，有了很大的改变，老师看在眼里，甜在心里。 2、注意班干部的培育有动力。 火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们能够以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。所以，该老师总
30、是把选拔和培育好干部作为班团体建设的一件大事。经过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发觉有本领、有口才、有吃苦精神的同学，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自我的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作本领，并且能够培育他们的仆人翁意识和职责心。 3、注意班级文化建设有氛围。 该老师异样注意班级文化建设。“环境是一种训练力气。我能够叫我的同学不随地吐痰，这是一种训练，可是我还应当制造一种环境和气氛，使同学不好意思随地吐痰。我能够叫同学勤奋学习，我还应制造一种氛围，使同学置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业
31、。”这是一种更高层次的训练，这种训练就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。经过努力，她班上的同学在各项竞赛取得了必需的成果。 二、爱在德育中 训练需要爱心，孩子渴望关爱。该老师以宽广的胸怀，去接纳每一位同学，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。她常常对自我说的一句话就是“没有爱心的训练不是胜利的训练”，对同学倾满爱心，不愿放弃任何一个同学。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，所以，许多同学不仅仅邋遢，并且学习比较散漫。于是，她就利用课间除了关怀同学的生活、学习外，还非常关怀同学的心理健康，常常与同学和家长沟通，准
32、时把握他们的思想动态，耐烦地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫秦昌保的同学，该生成果非常优秀，就是不能理解老师对他的批判，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐烦地训练他。此刻，这同学不仅仅能够包涵了“优生“，还乐于帮忙“后进生”了呢！爱能够增进师生友情，加深了解熟悉，加强相互信任，激发同学的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面训练为主，开展幻想前途训练，做了许多的耐烦、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任同学，敬重同学，有一颗爱心和宽容的心，做同学的引路人。 三、爱在自身要求中 老师是训练者，也必需应当是学习者。仅有不断学习，
33、才能担当起培育人才的重任。所以，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自我的综合素养进一步提高。同时该也注意自身的言行举止，信任身教重于言教，为人师表，以身作则，训练同学会做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正由于她有一颗慈母般的爱心，也由于她具有永求进取的决心。 常人都说：当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！该老师的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！她的生命由于孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。方老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！ 老师的
34、工作总结 篇7 本学期由于同学人数增加较多，而且增加的同学成果偏差，所以后进生的数量比上学期相比有较大增加，在上学期的帮扶基础上，本学期的主要帮扶对象有以下几位同学：XXX XXX XXX。 其中XXX XXX XXX几位同学有厌学心理，上课不留意听讲，作业常常不完成，纪律性较差。 XXX同学基础较差，贪玩，自制力差。 XXX XXX XXX上课不留意听讲，作业马虎，书写潦草，行为习惯差、纪律性较差。 一、后进生转化中应留意的问题 在对待后进生时，我敬重后进生的人格，对后进生做到“三优先”。优先解决后进生的困难，优先批改后进生的作业，优先与后进生谈心，多方关心后进生分析思想、行为等方面的问题，
35、把后进生真正作为一代人中的一种特别个体，以伴侣心态去对待后进生；优先表扬后进生的进步，把后进生的点滴进步和闪完点.在心中，在有利时机大力表扬，让后进生看到自已的特长，明确自已努力的方向。对后进生要做到“三不准”，不准卑视、讽刺、污辱后进生，后进生在校是一个同学，在家庭、在.都是一代人，其人格尊严不容污辱，讽刺挖苦只会进一步使后进生产生，增加其心理负担；不体罚和变相体罚后进生。 二、转化措施 1、取得任课老师的帮助，同学家长的协作（常常上门家访） 2、感情投资 （1）、多与后进生沟通，解后进生的思想、学习和生活。 （2）、对他们取得的成果准时表扬，让自己树立起信念。 （3）、对他们所犯错误和缺点
36、准时指出和批判。 （4）、多关注后进生的学习 A、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）。 B、课后作业的布置别出心裁。 C、作业尽量面批。 D、利用课余时间辅导功课。 3、锲而不舍，持之以恒 后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，所以我注意常常不间断进行转化。 4、事必躬亲，严格要求自己 班主任是班集体的组织者和领导者。作为班主任，我在转化后进生的过程，要求后进生做的，自己必定先示范，如同学参与的升旗、劳动等活动时我都做到提前到位，并且同同学一起参加并完成这些活动，争取作到“润物细无声”，用实际行动来感化后进生。 只要我们老师有爱心、责任心以及耐烦，我信任后进生肯定能迎头赶上。 老师的工作
37、总结 篇8 为加速青年老师的专业成长，提高整体训练教学水平，增加实施新课程的力量，在学校举办的“师带徒”活动中，我与陈均梅老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。 一、鼓舞多学、多问，更新训练观念。 我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的训练实践。因此，我将自己积累的丰富教学阅历与技巧毫无保留的传授给他，用一些现代教学思想影响他，鼓舞他多参与培训，多读书，阅读有关杂志来猎取课改信息，不断更新自己的训练观念。本学期，陈均梅老师担当七班级的语文教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们常常讨论如何突破每单元的重难点，共同备课，我
38、还把我的教学方案、复习支配与之沟通。正所谓“教学相长”，在与他的沟通中，也从他身上学到很多东西。 二、鼓舞多听、多上，提高教学水平。 陈老师由于阅历的缘由，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓舞他这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开头陈老师参与了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内容，共同讨论该课的教学设计以及实施措施，在预备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受同学的宠爱，获得与会老师和领导的全都好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、阅历交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法
39、学法比以前更为丰富了，对课堂的调控力量大大增加了。 三、鼓舞多思、多写，积累教学阅历。 作为一名年轻老师，不仅要提高教学力量，平常还应留意反思、积累，朝科研型进展。我鼓舞他努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，准时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。 学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永久需要学习，需要讨论，信任在我们共同的努力下，我们肯定可以共同进展，共同进步。 老师的工作总结 篇9 我任教机械20xx级1班的钳工实训，通过3个多月的钳工理论教学和钳工的实训，同学对钳工的锯销、锉销、钻孔等基本学问有了肯定的了解，把握了肯定的操作技术，可以说从一个
40、门外汉已经迈入了大门，取得的成果和效果是明显的，同学会有许多的体会，通过大家的努力，达到了大纲对学问把握、力量训练方面的要求，同时加强了同学们的劳动观点、组织纪律性，团结协作精神、文明生产和意识，擅长理论联系实际，指导实践操作的力量得到了提高，使同学熟悉到要做好任何事情，必需要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的、仔细的工作作风和看法，在这几方面同学经过这次学习都得到了熬炼和提高。本次共进行了3个月实训，在实训中，同学拓宽了学问面，熬炼了钳工应用力量，综合素养得到了较大的提高。同时实训也为推动我校实训教学改革供应了丰富的阅历。本次实训重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果： 一、明确教学目的、制
41、定了教学方案。 支配钳工实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使同学熟识地把握钳工操作方法，初步把握钳工工具的维护技能，并能达到初级、以上的水平。详细表现在以下三个方面： 1、重视同学生产平安和良好习惯的培育 同学开头培训时先进行预备训练，主要内容是尊师训练、平安操作训练、文明操作训练、生产日常行为规范训练、专业思想训练、学 习方法训练，打扫车间 卫生训练、工量具摆放训练。通过训练，有助于同学形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。 2、因材施教，就地取材 在实训过程中基本上实行“包教包会”，确保每一个同学达到基本标准要求，对于极个别差的同学，假如在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训
42、练达到要求。学校购置许多教学用的器材、工具和需要钳工的材料，比如实训的操作锉刀、量具等等，同学都能够依据学校的教学要求加工好工件，得到全都好评。 二、实习教学取得的效果：培训教学达到了专业教学的预期目的。 在实习之后，同学普遍感到不仅实际动手力量得到了前所未有的提高，绝大多数同学达到了钳工初级工的要求，更重要的是通过详细的实践，进一步激发了广阔同学对专业学问的爱好，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程和今后自身的就业及进展打下了扎实的基础。在每一次实训结束后，同学都做了仔细的总结和反馈。 三、今后努力的方向和实行的措施 本次实训教学给我积累了许多的阅历，为今后再次开展工作供应了很好的财宝。经过全体老师和同学的共同努力，实训圆满结束，效果良好，使同学在培训前便具备相应的专业基础学问。今后，我校培训教学的组织工作应更加周密细致，日常管理应更加准时而有效，并沿着产、学、研方向良性进展。