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1、关于幼儿园园教学总结范文集锦5篇幼儿园园教学总结 篇1 转瞬间，20年即将结束，在这一年中，我园全体保教人员团结奋进。本着“一切为了孩子”的服务宗旨来开展工作，并严格贯彻领悟纲要的精神，组织全园保教人员仔细学习钻研业务学问，取得了可喜的成果。现将本年度工作总结汇报如下： 一、政治思想方面： 加强老师思想政治训练和职业道德训练，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献”的精神，加强训练理论的学习，树立正确训练观，坚持以德为首，提高老师职业道德行为，能坚持以关怀、爱心、耐烦、的看法对待幼儿，不能打骂幼儿，体罚或变相体罚幼儿。坚持每周五的政治学习，要求保教人员主动参与，仔细学习党的方针、路途、政策和局内下
2、达的各种文件来提高保教人员的思想素养，使幼儿园的各项工作再上一个新台阶。 二、业务学习方面： 1、为了提高保教人员的整体业务水平，我员每两周组织一次保教人员的业务学习。学习关于幼儿训练及保育方面的各种学问。并坚持对老师进行每日一题的技术考问，提高老师的业务力量。 2、我园为了增加园内特色，在园内开办了三个蒙氏班（蒙中班）、（蒙小班）、（贝贝班），并派五名老师到北京、郑州等地进行培训学习。 3、制定老师考核细则，每月对老师进行不同方面的考核，如：按时完成园内任务、开展教学活动及效果、家园联系、听、评课等，到每月底在教研会上进行讲评，老师相互沟通、勾通，取长补短不断进步。 4、园内主动组织在老师中
3、开展教学观摩活动，并开展师幼秋季运动、幼儿活动区域的创设等活动。在月份参与了山阳区教委组织的园本课程观摩教学活动，并获得了二等奖的好成果。 三、训练教学方面： 、我园开设了个英语班，为了加强幼儿英语特长的训练，我们在一日生活中渗透英语训练，通过英语的高频运用，让幼儿娴熟生活口语，以提高幼儿英语听、说、唱的力量。在园内开展的英语半日开放活动中，家长们亲眼目睹了孩子进行英语活动的情景，对老师让幼儿在嬉戏中学习的方式作出了确定，并提出了一些合理的建议。 、为了加强幼儿德育训练的培育，各班依据本班的特点，定出了本班的德育目标，并通过“老师节”、“国庆节”培育幼儿敬重老师的情感，培育幼儿爱祖国、爱家乡的
4、情感，在一日生活中培育幼儿爱劳动、爱惜公务、将礼貌、关爱他人等良好的品德。针对这些活动的进行，渐渐家长也做出了反映，通过家园桥与老师进行了沟通，告知孩子出现的转变，有的特殊有礼貌，有的和同伴一起玩儿玩具了，有的孩子说要给妈妈做饭、扫地等。家长看到这些改变不但兴奋，而且要求多进行类似的活动。 、加强家园共育，共同促进幼儿健康成长。我园今年召开了两次家长会，各班保教人员把本年度的学习方案给家长做了汇报，家长把幼儿在家里的各种表现给老师们也进行了结合。在本年度还开展了两次家长半日开放活动，在每周五发放家园桥，老师并在每月有目标的对幼儿进行家访，得到了家长的好评，蒙氏班每月和家进步行一次集体的沟通、沟
5、通活动。通过这些不同的方式，家园相互沟通、沟通，家长也准时了解了孩子在园内一点一滴的学习、生活状况，为促进幼儿健康成长家长和老师达成了共识，家长对我们的工作也做出了确定和认可，并提出了合理的建议。促进了我们工作进一步的提高。 四、平安工作及卫生保健方面： 、各班老师能每天坚持对幼儿进行晨检、午检，并坚持做好交接班记录，保健医随时进行监督。 、平安员能做到每天去园内进行巡察，发觉担心全因素准时解决。并不定期的对老师进行反事故演习，提高了老师的平安意识，把握了突法事故的应对措施，杜绝了各类事故的发生。 、平安员定期组织了各班保教人员学习平安学问和平安制度，并要求保教人员每天坚持检查本班的物品、设备
6、等。如存在担心全因素准时进行汇报。 、为了保证幼儿的学习、生活环境干净、美丽，保健医常常组织人员每周二去各班检查卫生，再月底班组长会上进行讲评，年中进行总结。幼儿园坚持每天进行消毒，包括活动室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加强晨检及保教人员医学小常识学问的学习和培训。 五、后勤工作： 、为了让幼儿在伙食上达到均衡的养分，每月底召开伙委会，对本月的伙食进行点评，依据养分计算，指定出符合幼儿养分的本月食谱。 、后勤人员每天到各班进行巡察，对班里的各类物品进行检修，对各班损坏的物品、设备准时进行了修理。 以上是我幼儿园本年度的工作总结，在工作中如有不足之处，请赐予指正。我们将在今后的工作中再接再厉
7、，争创佳绩。 幼儿园园教学总结 篇2 一、训练教学方面： 从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。 1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行训练，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周方案活动中，
8、依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展。通过转变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到进展。 二、业务学习方面： 我深刻地熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断改善自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水
9、平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和训练行为上得到了许多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进训练方法准时摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。 在业务学习中使我知道了观看了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所进展。我自制一本幼儿观看记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观看来发觉问题
10、。一次，我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进行观看，原来他们在争辩房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发觉，是由于建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争吵不休。因此，我调整了建筑区的帮助材料的投放数量。并引导幼儿用各种帮助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而相互争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的嬉戏。而是看到问题的实质去解决问题。 三、家长工作方面： 这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，
11、在那可以和家长沟通幼儿训练，介绍新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。如在进行主题活动玩具总动员时，支配家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。 幼儿园园教学总结 篇3 这个学期，我担当了小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。时间飞逝，在忙劳碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声，回顾这一学期的教学工作，班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步，现将这学期的数学教学工作总结如下: 数学是一门系统性、规律性较强的学科。小班幼儿年龄小，在认知过程中，简单受外界事物和自己的心情支配,抽象思维力量比较差。数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥，所以我
12、觉得需要依靠挺直的爱好来进行学习。幼儿学习数学的爱好越高，学习的主动性和主动性就越强，学习的效果也就越好。而嬉戏是幼儿宠爱的活动，它为幼儿供应了一个开心、轻松的环境。嬉戏不受外部的强制和干预，完全是幼儿自主自愿进行的，这是嬉戏的显著特点。幼儿在嬉戏中主动性高、主动性强，动作、思维都处于主动的活动状态。将数学训练渗透其中，使抽象的数学学问与详细的嬉戏情境结合起来，就可以把数学训练的内容详细化、形象化。 针对幼儿的年龄特点和数学学问的特点，在训练教学工作中我采纳了嬉戏的教学方法。幼儿在操作嬉戏规章和动作的过程中必定引起不同程度的观看比较，分析综合、抽象概括以至推断推理形成概念的主动思维过程，从而使
13、嬉戏成为幼儿获得数学学问和进展思维的有利方法。 它能提高小班幼儿学习数学学问的主动性，使他们在开心的心情中，轻松自然，绕有兴味的猎取学问，从而取得最佳的训练效果。因此，嬉戏是小班幼儿数学训练独具特色的强有力的训练手段。 一、操作性的数学嬉戏 数学活动组织的不好，易造成枯燥乏味现象。对小班幼儿尤为重要。因此，培育幼儿学习数学的爱好和愿望作为向幼儿进行数学训练的一个任务。在小班初期，幼儿对数学活动的爱好是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的活动方式成正比的。 操作性的数学教学嬉戏是幼儿通过操作玩具或实物材料，并按嬉戏规章进行的一种嬉戏。这类嬉戏通过嬉戏的主题和情节，体现所要学习的数学学问
14、和技能。如：“小兔采蘑菇”的嬉戏，幼儿扮演兔宝宝，跟随兔妈妈学本事（采蘑菇）从中可以学习“比较多少”、“比较大小”、“1和很多”、“点数4以内的数”等学问。熟悉“上下、前后”，我设计了“捉迷藏”、“逛公园”的嬉戏，让幼儿在不同的地方找到其他小伴侣和小动物，并能完整的讲出：“我在树上找到小松鼠；小猫藏在桌子下。”等。使幼儿在嬉戏中学习方位词。还有“小羊过生日”、“小猫钓鱼”等嬉戏都是为完成这些目标而设计的。 幼儿学习“比较长短”、“比较多少”的教学内容时，我设计了回家、分果果、给小动物送食吃等教学嬉戏，幼儿通过在嬉戏中操作不同内容的教具，不仅把握了学习内容，动 手操作以及观看力量都得到了熬炼。
15、在学习“按物体的名称、颜色排序”的数学内容时，我设计了送给猫妈妈的礼物的教学嬉戏，幼儿非常主动投入到活动中，在老师的示范和引导下，制造性的设计出很多种排序方法，如：红黄黄、红黄黄；猫兔猴、猫兔猴。由此可以看出，在动手操作活动中，幼儿的制造力量也可以得到很好的熬炼和进展。而不是枯燥的为学习学问而学习。 熟悉“长方形、正方形、三角形”的教学内容，抽象理论较强，不好表达。为此，我用各种颜色的吸管设计制作了“会变的吸管”的学习教具。以三角形为例：将三根一样长的吸管连接在一起，吸管的连接处可以弯曲。既可以将三根吸管并在一起比较长短，又可以将两头拼插组成一个等边三角形。等腰三角形、不等边三角形、长方形、正
16、方形都是以这个道理制作的。通过观看，幼儿的操作的主动性特别高，而且非常专注的进行试验，并能将自己的发觉结果与同伴相互沟通。这样就使抽象的理论非常简洁的得到了解决。 二、运用各种感官的数学教学嬉戏 这类嬉戏主要强调通过不同感官进行数学学习，进展幼儿对数、形的感知力量。 1、触觉：“熟悉正方体、球体”，我设计了“摸箱”的嬉戏。箱中的珍宝非常吸引幼儿，他们主动的探究，幼儿边玩边通过触摸感知把握物体的特点。 2、听觉：“抱团”的嬉戏是训练幼儿听数数的力量，幼儿在音乐的伴随下有节奏的做各种动作，音乐停下幼儿不能动了，然后认真听鼓声，有几下鼓声就和几个小伴侣快速抱成一团，孩子对这个嬉戏非常的感爱好，它能集
17、中幼儿的留意力，使幼儿轻松开心的把握数学学问，并使他们的思维始终处于主动的状态。 3、口：只用口头语言进行的嬉戏。这种嬉戏对进展幼儿数的抽象力量以及思维灵敏性作用较为突出。我自编了一首“拍手唱歌笑哈哈”的儿歌，儿歌中有数数、有方位，幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的.动作。口头嬉戏在站队、午餐前、都可以进行，既复习巩固了所学的学问又削减了等待现象。 三、竞赛性数学教学嬉戏 这种嬉戏主要是增加竞赛性质于数学嬉戏之中，以增加把握学问的巩固程序和进展思维的灵敏性作用较为突出。随着年龄的增长嬉戏要有肯定难度，削减形象性，增加竞赛性。在活动时，比比谁又快又对，提高幼儿的学习速度，激发幼儿荣誉感。 如：数
18、学智力嬉戏这是一种以进展智力为主要任务的运用数学学问进行的嬉戏教学智力嬉戏极大的调动儿童思维的主动性，培育思维的敏捷性和灵敏性，以及综合运用数学学问解决问题的力量。“猜一猜”的嬉戏，幼儿要集中精力，认真听老师的描述，讲出是哪个数字或物体，猜对就会得到一朵红花，以此调动幼儿思维的主动性，培育思维的敏捷性和灵敏性，以及综合运用数学学问，解决问题的力量。 以上上本学期的数学教学工作总结，在工作中还难免存在很多的不足，在以后的训练教学工作中，我将连续不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历，把教学工作做好，力争更上一层楼！ 幼儿园园教学总结 篇4 现在我就对本学期的个人工作做出如
19、下总结： 一、思想方面： 我主动参与幼儿园支配的各项外出学习的活动和政治方面的学习，并且能仔细的做好每一项笔记，内容丰富；也主动参与幼儿园内组织的各项活动；我喜爱集体，喜爱同事，对待幼儿热心恳切，严格遵守园里的各项规章制度。 二、工作方面： 在日常的工作中，我能仔细完成各项工作方案，记录，仔细对待每天的半日活动，有时还为幼儿组织丰富好玩的训练嬉戏活动，在上课过程中，对于一些胆小的，留意力简单分散的幼儿赐予鼓舞和关心，在生活中，给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。在每一次的教学活动中，我们都鼓舞每位孩子英勇回答老师提出的问题，哪怕回答错了也没关系，以此来培育熬炼孩子的表现力量，一个学
20、期下来，我发觉孩子们现在上课举手的次数比以前多了，以前胆小的孩子现在胆子变大了，留意力分散的孩子变的开头仔细起来了，以前不愿多表现自己的小伴侣现在变的极其活跃了，当然这一切的改变跟孩子自身的努力是分不开的！孩子们在这个学期的学习中养成了良好的生活习惯、活动常规，也养成了情愿和同伴共享、合作的习惯，包括动手力量，想象力，制造力量也有了大大的提高。 三、家长工作方面： 家长工作也是我们训练的一个重要部分。本学期我们开展了半日亲子活动和家长会，效果收益很好，得到了全部家长的欣赏和认可，还说幼儿园要多几次开展重要的活动，由于这样的活动不仅能增进家长和老师之间的感情，对于孩子的身心进展都能得到关心和提高
21、！我仔细地填写每一星期一发的家园联系册，把孩子在园的一些状况即使反馈给家长，然后对家长的一些看法做到准时处理，能做到的尽自己的力量肯定做到，这本小小的本子可是帮了我很大的忙哦！我们也进行了家访工作，家长对于这些工作都表示特别满足，并且表示孩子交给我们很放心！ 四、德育工作方面： 我觉得爱孩子不是完完表现在嘴巴上的，而是放在心里，要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况，于是我和家长们也成了伴侣，我会利用早晨入园和下午离园的时间和家进步行交谈，准时了解孩子在家的表现，身体状况和心情，以便我更好的在一日生活中观看孩子，并有针对性的进行个别训练，孩子由于年龄小，自我爱护力量差，全部我还会教他们如何在不损害别
22、人的状况下爱护自己！ 幼儿园园教学总结 篇5 本学期，我园的训练教学工作，在区教研室的挺直领导下，进一步加强了老师理论培训，仔细领悟新教材精神，做好新教材的合理、正确用法。不断提高老师的专业素养。丰富优化幼儿一日生活，促进健康成长，现将本学期我园的训练教学工作汇报如下： 一、加强教学讨论力度，提高教学质量。 1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究训练的新方法，新途径。每周二、周三进行教研活动。活动中充分发挥老师的主观能动性，连续仔细学习幼儿园指导纲要，深化领悟纲要精神，仔细钻研新教材的精神。开学初，带领全园老师通读教材，找出各年龄段、各单元本学期适应幼儿进展的主题活动。通过此次活动的开展，
23、使老师们明白了改革课堂教学，要依据幼儿进展需要，结合本园实际状况树立目标意识，选择训练内容，才能开展有效训练活动。本学期我们请老师轮番上课，并仔细组织老师听课、评课，通过活动的开展使老师们注意了教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变，建构主动、有效的师幼互动的教学互动。我们还结合区教研室的有效教学周，公开课为例，组织听课老师进行研讨，使老师从中受到启发，获得感性和理性熟悉。积累了课堂教学的新方法、新途径，从而找出自身的不足。同时，我们也要求老师将训练教学活动的实践学会总结，每学期写教养笔记与反思10篇、观看记录每学期10篇。理论笔记每学期不少于1万字。 2、 加强训练教学的
24、常规管理，对老师教案，课题手册、周方案，每月都对立一一检查、登记。周方案与教案内容要相符。并每月依据检查内容进行反馈。业务领导还坚持每学期按周方案支配表随机听课制度。促使老师们都能仔细地备课、上课，仔细总结和反思工作的不足，有效促进教学工作的开展。 3、我园注意对青年老师的基本功培训工作，依据教研室规定，本学期基本功考核内容为弹唱竞赛。我们为老师统一复印了考核曲目，对老师一月进行考查，很多年轻的老师加班加点的练习，通过训练，使我园青年老师弹唱基本功提高很快，我园有6位老师参与竞赛，平均分在80分以上，取得了较为优异的成果。 4、 做好青年老师的传帮带工作，带领年轻老师快速成长。我园有5对老师相
25、互结对，对年轻老师实施跟踪听课，每位结对老师每学期有效活动6次。学期末有老老师做出评价。我园的市能手张延莲老师还给青年老师上示范课。并在区教学周活动，取得了较为优异的成果。 二、加强课题讨论，提高教科研水平。 本学期，对于我园的国家级、省级、市级课题，我们本着科学、规范的做好讨论工作。我们分散落实了任务，明确目标任务到人，按方案方案的有效工作，做好资料收集工作。本学期课题组成员完成了“五个一”活动。1开学初制定好了课题讨论方案2每两周参与一次教科研例会3每周摘抄一篇与课题有关的笔记，4每学期围绕课题上好讨论课，并组织课题组成员听课、评课。5期末写出了课题阶段小结。每位试验老师都填写了课题讨论手
26、册、个案跟踪记录、教养笔记及反思。通过试验课题是我开展，增加了老师教科意识，提高了教科研水平。 三、开展丰富多彩、形式多样的活动。 国庆节，我们组织了幼儿国庆诗歌朗诵会，幼儿稚嫩的颂读声，打动了老师和孩子的心扉，在诗歌中陶冶了幼儿的爱国情操，同时又熬炼了幼儿的大胆表演力量，给了孩子们展现自我的空间。元旦，我们园各班还请家长参与，举办“新年联欢会”家长和孩子们都兴致勃勃的参与，孩子们个个表现精彩，家长笑声不断，有的老师还为孩子们表演了节目。孩子们脸上露出了快乐的笑容，家长的脸上露出了傲慢的笑容，老师的脸上洋溢着欣慰的笑容。 四、加强家园联想工作，促进幼儿全面进展。 （1）仔细做好家长园地宣扬栏，
27、为家长供应科学的育儿方法，关心家长熟悉了解学前训练学问，每班每月更换一次宣扬栏。 （2）完善幼儿园与家长联系制度，运用家长会、开放日、家园联系册等多种形式准时地进行家园沟通，指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容，充分发挥家长委员会作用，吸取家长对幼儿园工作的看法和建议，使幼儿园各项工作更全面合理。家园联系册每月反馈一次。 （3）设立了家长信箱，主动接受家长好的建议，以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。 （4）充分发挥了网站的宣扬、沟通、沟通功能。准时更新网站内容，提高家长扫瞄的爱好，增加可读性，让家长随时了解幼儿园工作。 五、存在问题与不足 1、 本学期通过检查教案，发觉青年老师写出的教案不够规范，下学期我们将针对这一现象进行培训。 2、 对课题讨论工作做的不够细致，下学期将仔细靠上抓此项工作，以促进老师由阅历型向科研型转变而努力奋斗。