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1、【推举】远程培训心得体会合集六篇远程培训心得体会 篇1 二十一世纪是一个信息化的世界，随着.科学技术的不断进步，远程训练已渐渐走向农村学校。对于这一进展趋势，我们老师又怎样面对远教资源这一新兴的事物呢？又如何有效合理的利用它为我们的数学教学服务呢？目前，在数学教学中的一个事实，就是远教资源对于学校数学教学的影响并不大，大多数的数学课照旧是粉笔加黑板的模式。 针对这一状况，这段时间来倾听了一些领导及有关专家教授的精彩报告和讲座，他们用或幽默风趣、或朴实真挚的言语，列举了很多生动好玩的详细案例，深化浅出地向我们阐述了一些新时期学校数学教学的新理念，这些新的训练理念如同一盏明灯，为我们的教学工作指明
2、白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们的心田，让我们受益匪浅。 我深深的体会到在教学中，我们所设计的课堂教学，应当使同学在用法远教资源时能学会与他人合作，学会用法与年龄进展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的关心下用法通讯方式远距离猎取信息、与他人沟通，开展挺直和独立学习，进展个人的爱好和爱好。从而激发了同学探究求知的欲望，提高了同学的熟悉程度，同学可以触类旁通地知道许多学问，扩大学问面，使他们增长见识。 同时，在教学中建立公平和谐的师生关系也是新理念所提倡的最佳教学方式，由于在老师的指导下，利用老师供应的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习完成任务。最终，师生一起进行反馈、评价。这样可
3、以使同学轻松愉悦的接受信息，主动主动的探究学习。 另外，整合远教资源，拓宽备课视野，利用远教资源化静为动，激发同学思维；促动态为理性，引导同学主动探究。 远教资源是同学萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播准时、读取便利、交互强等特性，促进训练制度的革新，丰富教学形式，提高训练质量。总之，在教学中要充分调动同学熟悉与实践的主观能动性，让同学真正成为学习数学的仆人，老师不再是一个信息的主要供应者与学习的主导者，而成为同学个别化学习探究活动的辅导者与支持者。 远程培训心得体会 篇2 20x年暑假期间，本人有幸参与了地理新
4、教材的培训，此次培训时间虽短，但收获也不少。特殊是各位专家在谈到经过课改的结果看新的课程标准和教材给我们中学地理教学改革带来了无限生气，极大地调动了广阔中小师生的主动性，培训中，众多的新的观念和学问一下子扑面而来，脑子里装了许多的感想，下面就简洁谈一下我的感想： 一、以同学进展为本 通过参与这次地理远程研修培训，使我深刻地熟悉到教学过程中要“以同学进展为本”的课程理念。“以同学进展为本。强调课程设置要基于同学的生活阅历，适应同学的身心特点和进展水平。课程建构的主导，不是学科学问的赐予而是同学力量的进展，这种课程理念，并非否定学科学问在教学中存在的必要性，而是给它以新的内涵：不再把学问和技能视为
5、仅供记忆和存储的定论，而认为学问源于生活用于生活，不再认为学问只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意，基本质在于运用它进行制造性思维，并由此构建出新的意义，不再把学问的呈现视为唯一的任务，而要以提高同学素养的观点来把握同学的进展，赐予他们自主学习的机会，培育他们独立推断王动选择的力量和品质，由此可见，在以同学进展为本”的课程理念指导下，教材从结构设计到内容表述，都更加注意同学的感受与体验，同学的学习爱好与力量，从而真正实现训练向同学生活的世界回来。 二、自主学习、授之以渔。 憧憬自由、当家作主是每个人的天性。我们必需敬重同学的自主选择，才能更好地发挥他们的主动性和制造
6、性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的主动性，限制他们的自由发挥，同学们学到学问但不会学习。与之相反，启发式训练以同学为中心，提倡同学自主学习、探究学习、合作学习，老师只是把同学领入学问的大门。学不学和怎样学都是同学自己的事。这给老师和同学都带来了更多的自由和选择的空间。 三、联系生活、回来自然。 “学习对生活有用的地理学问”是学校地理新课程标准中特别重要的理念。闻名的训练家陶行知曾经说过“生活即训练”。“生活中到处有地理，地理学问就在我们的身边”。在七班级上册地理教学中，有很多“生活地理”的内容，这些看得见、摸得着的地理内容，同学简单接受，便于理解。例如，夏季的白天，站在海滩上的人感觉地面
7、“好烫”而水中的人则感觉“水里还是凉的”，晚上状况相反；冬季感受与夏季相反。 四、立足于同学的全面进展和终身进展 实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必需立足于同学的全面进展和终身进展。传统的地理教学偏重地理学问的传授而忽视同学的地理学习过程。这就要求我们准时变革传统的“学问本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合同学实际，注意人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习爱好，培育创新思维。 五、加强学习提高自己的专业学问和理论水平 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们进行了探讨，同时
8、按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。大量的视频片断，很符合我们的课堂教学。通过与老师们之间的相互沟通、切磋，使自己转变了观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用于我的教同学活中。六、转变自己的角色 这次培训使我懂得：新课程不仅要求老师的观念要更新，而且要求老师的角色要转变，老师再也不能把学问传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查同学对学问的把握程度上，而应成为同学学习
9、的激发者、引导者、组织者和合。课堂教学应创设民主、公平、自由、和谐的教学气氛，形成一个自由自在的思维空间，让同学处于一种轻松开心的心理状态，来主动思维与想象。七、学会观赏同学、赏识同学为了每一个同学的进展是新课程的核心理念。为了实现这一理念，老师在敬重同学的同时，还要学会欣赏每一位同学。尤其要留意欣赏那些智力一般，成果一般，性格内向，害怕的同学。这样做，会有不少惊喜的发觉。我们老师不要吝啬你的表场，同学的心灵是纯净透明的，天真烂漫的，非常在乎老师那原来就不多的表扬，而难过于老师的批判与指责。我们要学会观赏同学、赏识同学、努力作同学智能的催化剂。八、注意培育同学讨论有关地理问题的力量 培育同学运
10、用地图、照片、统计图表、统计数据以及进行各种.调查，课外观看所得到的资料来进行分析、综合、推理、推断，进而阐明和讨论有关地理问题的力量。 培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止。我将不辜负学校领导的关怀关心和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战 远程培训心得体会 篇3 一、注意学习、转变观念、以推动新课改的顺当进行。 新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是老师，可见转变老师的训练理念，提高老师对课改的熟悉是实施课程改革的关键。先后召开了“课改的意义”、“课改中老师角色怎样转变”的沟通会。使全体老师把握了新课程改革的基本理
11、论，并依据这些理论进行课堂教学，实施课程改革的老师也实现了旧教材，新理念、新方法。 二、课程改革中应留意的几个客观存在的问题 1、主动讨论探究，实事求是，重实质，少花样 我国的高中新课程改革是在借鉴西方训练发达国家的课程改革理念、思想和做法的基础上形成和建立起来的。西方取得的胜利阅历我们应当拿来，但不应盲目照办，引进不是目的，创新才是最终目的，创新就是在消化汲取的基础上，结合我国的训练实际，另立新经。关于这一点，一线的老师在教学实践中肯定要有足够的熟悉，要大胆创新，主动探究，形成富有民族特色的课改模式和方法。 2、 加大宣扬力度，形成有利于课改的.环境 课改不单是训练系统内部的事情，也不是单靠
12、训练系统内部的调整和自适应就能顺当完成。课改涉及到政府、训练体制、训练观念、训练文化传统以及.舆论等多方面的因素，只有这些因素都能被很好的调动起来，形成促进课改“合力”，课改才能顺当的推动。因此，必需加强对本次高中新课程改革的宣扬，寻求各个方面的理解和支持，形成有利于改革的.环境和政策环境。应借鉴山东课改中存在的问题。 3、结合升学实际进行设计，选择课程内容 课改使高中老师有了肯定的自主权，也使同学有了肯定的选择权，比如新课标只给新课程供应了宏观的指导，在学科内容等详情问题上并没有非常严格的规定，这就给老师在教学内容的选择方面留下了不小的空间。比如新课程增加了选修模块，充分考虑了同学的爱好和爱
13、好，为同学进展丰富自己的个性供应很多可供选择的学习材料和内容。因此，老师在课改实施中，在学科内容的选择方面，除了要考虑同学个人的成长等因素外，还应尽可能的考虑与高校课程的对接，进而为同学将来的学习做必要的预备。 4、要留意处理好过程性评价与总结性评价的用法问题 过程性评价是对同学的学习过程进行的评价，旨在确认同学的潜力，改进和进展同学的学习”。形成性评价的任务是“对同学日常学习过程中的表现、所取得的成果以及所反映出的情感、看法、策略等方面的进展做出评价。其目的是激励同学学习，关心同学有效调控自己的学习过程，使同学获得成就感，增加自信念，培育合作精神。” 总结性评价“指向更一般的等级评定”。它的
14、挺直目的是作出训练效果的推断，从而区分优劣、分出等级或鉴定合格。过程性评价和总结性评价二者结合，相互补充，共同担当对同学进展和成长的评价任务。一线老师，肯定要依据评价内容和目标，选择适当的评价方法，力求对同学的评价全面精准，真实的反映同学的进展动态和学习结果。 三、开展课改试验、走进新课改 一种全新的课堂教学形式呈现在我们的面前，数学教学实行了提出问题试验探究引导观看分析推理得出结论的试验教学法。语文实行了尝试“三步”教学法，先引导同学结合自己的亲身经受，动手写作要学习的课文内容，然后进入课文的学习(带着自己遇到的问题)，最终可仿照借鉴所学课文内容修改自己的习作。传统的老师泛泛讲，同学被悦耳的
15、局面已被生动活泼的争论式，合作学习的方式所代替，老师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。详细做法是： 1、确立一个思想，即“为同学一生的进展做预备”的思想。 同学的进展，我们主要强调应当是全体同学;而不是部分同学，应当是同学人格的全面进展，而不是重智力轻其他;应当是个性进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。 2、落实两个重点，培育同学的创新精神和实践力量。 当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有.，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让同学们去想，鼓舞
16、同学动脑、动手去做。 3、进行三个转变 (1)、老师角色的转变; (2)、同学地位的转变; (3)、教学手段的转变; 4、实行四种方法 (1)、激发学习爱好，培育同学学习的主动性。 (2)、教会同学学习、进展同学的自主性。 (3)、营造创新训练氛围，培育同学的制造性。 (4)、面对全体，让不同层次的同学都有所得。 四、 新课程给我带来的思索 1、 老师的训练观念开头发生改变，老师熟悉到教材只是教学的载体，老师不再是只受教材的框框限制，而是想方设法地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了改变，老师能把平常积累的学问有机地融进课堂，重视讨论性学习。 2、老师意识到课改形势逼人，老师自身学问水平，业
17、务力量的提高，把握必要的现代信息技术应用于教学等已燃眉之急。所以老师的自我学习提高的主动性越来越高。老师们都能主动主动地参与在职进修，业务培训或加强老师基本功的自我训练。老师们能主动地开动脑筋，进行富有制造性的工作。如自制课件，集体备课等，迸发出了前所未有的探究、讨论热忱。 3、课堂教学氛围发生了较大的改变。更注意师生的沟通、互动。老师从重学问的把握转变到更注意学习方法、讨论力量的培育，同学的学习主动性得到充分的调动。 4、但强调在课堂教学贯彻以同学为主体，注意同学自主探究性学习的同时，不能忽视老师在系统教材体系下落实“双基”的主导性作用。 随着课改的深化，同学得到了前所未有的全面进展，在获得
18、学问、增加技能的同时，思维活跃了，发觉问题、解决问题的力量都得到了相应的进展。 总之，从培训中有很大收获，也解决了不少困惑。训练教学任重而道远，但只要目标明确，向着完明我们肯定会达到目标的。 远程培训心得体会 篇4 参与这次网上培训最想说的话是：受益匪浅！感受颇深！有这样的培训机会对我来说太需要了，所以在这次培训中我非常投入，学到了许多的学问和方法，通过这次学习不但让我开阔了眼界，更让我对教学理论的内涵有了更深刻的理解和熟悉，从而提高了自己的熟悉水平和理论水平，进一步增加了自己抓好教学和提高自己本身业务水平的信念和决心。以下我谈几点自己的学习体会。 1、培训让我更新了教学理念 老师是新课改的详
19、细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。在培训中研讨了许多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导同学参加老师设计的课堂和问题探究中。 视频讲座中我学到老师要具有无限的爱生之心，老师对同学的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，尽管孩子状况不同，但要信任每个同学都能在老师爱的训练下长大成才，对每一个同学的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对得才兼备的同学，还是对顽皮、学习成果不抱负、需要心理疏导的同学，
20、老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。 2、主动学习，深刻感悟。 作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地改善自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被.所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公正心，这样家长就会渐渐地信任你，对待同学要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率，还要学会“容”纳一切。比如同学的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。每一个同学都有属于他们自己的天地、成长于不同
21、的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石，永久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对同学做出不客观的评价。我们应尽量多关怀他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导同学在学校也走向活泼开朗。同时我们也要布满爱心，要懂得谅解，要学会用另一种眼完看待同学，尽量发觉他们的闪完点，多表扬、少批判。 3、课后准时反思，积累教学阅历。 教学反思不简洁是教学阅历的总结，它是伴随整个教学过程的观看、发觉、分析和解决问题的活动。简洁的说，反思，是一个认知的过程，是对教学结果的总结和探究过程，是对出现的问题的进
22、一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学的进行。 由于课堂教学的很多临时生成性因素，致使事先设计好的教学同实施之间有肯定的落差，所以每一堂课后要准时反思，准时写下心得体会，总结“胜利亮点”，考虑“失误不足”，思索“创意闪完点”，不仅要善待“生成的问题”，还要会鼓舞、期盼甚至关心同学去“生成”问题，不要可怕自己解决不好这些问题，只要培育自己有足够的教学机灵，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成犯难点的问题转化成教学的亮点。在以后的教学中我要主动写出教学心得，用以反思自己的教学，结合课堂上的详情和同事们的沟通，来积累自己的教学阅历
23、。 4。这样的培训当然更让我发觉了自己的很多不足，我体会到新课程教学应当是：同学在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育同学探究事物的爱好和主动的看法，以同学为主体，老师尽量起到指导的作用，以培育同学的力量为中心，为重点。上课的老师自身素养要高，驾驭课堂力量要强，对于同学错误性的熟悉，老师能够准时予以讲解、订正。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让同学有的放矢；幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。老师要注意同学探究力量的培育，让每个同学都有展现自我的机会等等 连续训练远程培训这个无形的课堂给我们更宽阔的学习天地，大家有许多的话题在
24、一起探讨，有许多的观点在一起沟通。通过沟通和探讨，我们相互了解了各个学校进展的状况，获得了教学改革、课程设置等很多方面许多好的胜利阅历。 远程培训心得体会 篇5 首先感谢国家乃至地方政府各个训练部门对我们这些农村偏远地区的照看和厚爱，赐予我们搭建这样的平台，参与国培方案学校英语远程培训，这也是第一次开头通过网络培训进行英语教学方面的学习，通过学习培训，我仔细听取了各位专家的报告，受益匪浅，感想颇多，反思连连。 一是学校英语教学要着力完善教学方法。通过这次培训，我深切感到：老师走进教室，手里不完要拿课本、教案和粉笔，还可以带各种小礼品、小饰物、五彩缤纷的图片、生动的课件。采纳新奇的教学方法更能利
25、于同学接受，这也是我在今后的教学中所要摸索的问题。这样更加有利于我们农村学校英语实际课堂教学。从中更加明白了课堂不是几个人的舞台，它属于大家的，必需把全部的孩子都当作天才、表演家。 二是学校英语教学要着力丰富教学形式。远程教学培训有利于提高教学水平，把学习培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。反思教学，对老师而言，远程教学提高了教学的教学水平;对同学而言，也可以制造一个更加宽松的学习环境。 . 三是学校英语教学要着力创新教学理念。学校英语课堂教学应面对全体同学，注意赏识训练，弘扬创新精神。教学中，要关注每个同学的
26、情感，激发和保持同学学习英语的爱好，关心同学建立学习英语的成就感和自信念，使之在学习过程中进展综合运用语言的力量，增加实践力量，培育创新精神。如听了田晶晶老师的课，让我对如何利用空中课堂资源来进行上课有了一个全新的熟悉。 总之，通过与专家、名师们的零距离学习沟通，感受颇多。今后我将把理论学习与教学实践相结合，更好地为训练事业服务。 远程培训心得体会 篇6 非常荣幸参与了集团公司20xx年远程培训课程，此次培训使我受益匪浅，让我在工作之余学习到管理学问和技能，是我工作生涯中又一次难忘的经受，它的影响将使我终身受益。经过这次培训我主要有以下一些体会： 作为营销办公室的一名管理人员，首先要清晰明白权
27、力和职责从来都是相伴而生、不行分割的，没有无权力的职责，也没有无职责的权力。公司在给予我们权力的同时也给予了我们相应的职责，并且权力越大，职责也就越重。所以，我们管理人员在行使权力、享受待遇的同时，务必想到肩上沉甸甸的职责，想到公司领导和职工的信任与重托。只知有权，不知有责，用不好权力，当不好领导。 古人云：“在其位，谋其政；行其权，尽其责。”切实履行好职责，是对管理人员的基本要求。管理人员要不辱使命、不负重托，就要明确职责所在、要求为何，对该干的事做到胸中有数。是职责范围的事，就应当不遗余力去完成好。切不行在其位不谋其政，谋其政不尽其心，遇到问题不解决，遇到冲突围着走。 首先要明确职责，还要
28、勇于担当职责。 一个不敢担当职责的管理人员，不行能成为一个奋勉有为、深孚众望的管理者。所以，遇到急难险重的工作，发生重大大事，管理人员要亲临一线、靠前指挥，绝不能畏缩不前、贻误时机；工作中出现失误、造成损失，不能推诿和躲避，而必需勇于担当、敢于负责。明确职责也好，勇于担当职责也好，目的都是为了抓好落实、推动工作、促进事业。一名管理人员的职责是多方面的，要作决策、出办法、定措施，更要搞检查、作表率、抓落实。重视抓落实、敢于抓落实、擅长抓落实，是管理人员党性修养和工作作风的重要体现，是管理本单位的基本功。管理人员务必.各级领导和职工的重托，强化职责意识，把思想统一到干事业上，把精力集中到做实事上，
29、把功夫下到抓落实上，兢兢业业完成公司交给的各项工作任务。作为一名营销人员，异样要把公司利益、客户满足放在高于一切的位置，这样，才算真正理解“管理人员就是职责”的含义，才能切实履行公司领导和职工给予的职责。 其次，要把握管理人员的基本方法。 第一，管理人员主观指导与客观实际相结合的方法。把握了主观指导与客观实际相结合的方法，就会有效地指导单位工作的顺当开展。客观实际和实际工作是不断进展改变的。这就要求我们管理人员的熟悉、理论、政策、方法等也应随之而发生改变，跟上客观实际和电网企业的进展。真正结合好主观与客观，在实际生产中不像想象的那样简洁，假如主观和客观一下就结合好了，那么我们的熟悉就停止了，所
30、以我们在实际生产工作中要不断地追求主观和客观的完善结合。要随着客观实际的进展，不断深化实际生产工作、深化班组，体察职工实际情景，总牢固践阅历。 其次，管理人员的柔性化方法。要从以权利为载体到以心理为载体，实现心理层面的领导。从“黑铁法则”（你让别人干什么，别人就必需干什么）到“白金法则”（别人期望你怎样对待他们，你就怎样对待他们），领导方式要以人为本，从强权领导到超级领导，在实际生产工作中，鼓舞职工自我领导。 第三，管理人员现代管理的互动化。管理者和被管理者是相互影响的关系。俗话说：“叫破嗓子，不如做出样貌”，假如在台上说的是一套，在台下做的又是一套，就会对职工造成不好的影响，所以，在日常工作
31、中，要注意自身的形象，异样强调全局观念，讲求团结，听从大局，急难任务第一个先上，进取参与各项活动，努力提升影响力、回应力、服务力。 然后管理人员要改善思维模式、创新思维理念。在实际生产工作中，要从被动思维向主动思维拓展；由单赢思维向多赢思维拓展；从求同思维向求异思维拓展；从常规思维向超常思维拓展；从平面思维到立体思维拓展。注意方法创新，找准实际生产工作角度，要主角权变，大方小圆；距离权变，内方外圆；方圆权变，后方先圆；本领权变，己方他圆。培育执行文化，提升执行力是领导干部重中之重。在实际生产工作中会遇到许多问题，只要精神不跨，方法总比问题多，决心第一，成败其次；详情第一，速度其次；结果第一，理
32、由其次；职责第一，聪慧其次。 只要将我们所学的学问，在实际工作中不断的实践总结再实践再总结，我们管理人员的本领素养就必需能够得到全面提升，更好地推动我公司全面进展。应对新体制模式下工作进展出现的新情景新问题，管理人员必需努力学习新学问，不断提高驾驭本领。营销办公室已经初步建立了比较规范的制度，在工作实践中，我们加深了对实际工作规律的熟悉。我们对新系统、新设备等的把握还是远远不够的，部分设备老化、部分人员素养不高、新职工阅历欠缺等问题越来越需重视。我们必需努力学习新的学问，全面熟悉和把握新形势下的生产环境，真正做到营销办各项管理工作得到全面提升。 在学习期间，虽然我不能记住每一堂课传授给我们的每一个学问点，但它丰富了我的思想，拓宽了我的文化视野，使我学会了如何调整自我，自我思维的深度和广度也得以提升。同时我也清醒地熟悉到，一名管理人员本领不是经过一次或两次培训所能得到的，仅有不断地学习先进的学问才不会被.淘汰，而这次培训正是供应了这样一个高水平的学习平台，课程设置一流，专业学问丰富，在那里能领悟到真正先进的管理理念，这也是我本次学习的真实感受。 经过本次的学习，我深知自我把握的学问还远远不够，期望还有机会再次参与培训。