【精华】初三物理教学工作总结四篇.docx

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1、【精华】初三物理教学工作总结四篇初三物理教学工作总结 篇1 本学期我们备课组的工作任务是做好物理中考备考工作。共同进步,你追我赶,努力提高教学质量,力争中考创佳绩。为此我们实行了一切可行的方法, 共同努力,现将主要工作总结如下: 一、集体备课,提高教学质量 1、依据学校的支配实行集体备课。发挥集体力气,实现资源共享,我们备课组每周都抽出时间共同争论本周的重点、难点等等,然后再依据各个班实际状况,各个老师再进行微调。每周一练,试卷共享,各个班统一时间进行,然后统一进行试卷分析,统一进行教学调整,准时的把握学问的缺陷,明确下一周教学微调方向。 二、相互沟通,相互学习 平常我们班级两位老师常常在一起

2、讨论教法,不管是大家没课的工作时间,还是工作外的休息时间,都能就一个问题绽开争论。在教学中,我们每节课都要仔细的争论,找到我们认为是最好的教法,才由一个老师执笔写下来,大家共同根据讨论的成果去实践。在教授过程中,对研讨时没能预料到的问题,又准时讨论解决的方法,既为还没上课的老师供应了阅历,免走了弯路,提高了课堂实效,又积累了阅历,为后面此类课题的教学,供应了借鉴。由于集体备课的扎实、准时和擅长落实,本学期我们的课堂效益有了较大幅度的提高,很少再抓课下时间去完成本该课上解决的问题。相互学习课堂上怎样操作,相互提出优点和缺点,查找最佳的课堂操作模式。 三、把好过关测试,提高教学质量 本学期,我们备

3、课组在完成学校布置的各项任务上也表现得主动主动。在作业批改、辅导同学、组织活动等多方面,我们都做到了不遗余力。除此,我们还进行每周一测,并准时批改、仔细分析,找出教学的不足和把握同学中学问的缺陷,从而明确和调整下阶段的教学方向,这方面我们表现得都比较精彩。我们会连续努力,争取做得更好。 四、做好培优、补差工作 “培优工作”如火如荼的开展。为了让每个同学都获得进展,尤其是基础比较好的同学,我们本学期备课组在百忙之中,打算抽出一个老师进行培优工作,使得这些学有专长的同学在物理方面走的更远。本学期由于教材的难度增大,出现了很多学习困难生,所以我们牺牲了休息时间,每周担当2节补差课,由备课组两位老师共

4、同担当,极大的解决了差生问题。 五、统一思想,提高熟悉,转变观念 为了搞好中考复习,把握好中靠改革的进展方向,我们思想统一,明确中考命题思想,深化讨论考试要求和目标,仔细分析近几年试题的特点,把握复习的深广度,转变复习观念,制定出更适合中考改革方向的复习方案,同时在复习过程中不断调整复习教学结构,关注新的中考热点,创立新的复习模式,筑构更高质量的复习方案,提高复习质量。 一个学期行将结束,备课组成员静下心来仔细得总结应当对下学期的工作具有指导意义,本学期也存在着同学成果分化现象进一步加剧等一些缺点,针对以上,我们将保持优良的工作风气,继往开来,在学校的统一支配下,在物理课组和班级的大力支持下,

5、更加团结,精诚合作,努力提高教学质量,力争中考创佳绩。 初三物理教学工作总结 篇2 本学期我担当初三班的物理教学任务,在此期间我仔细执行学校训练教学工作方案,转变思想,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、师德表现 “德中为师身正为范”,我牢牢地记在心中!老师不完是教书更是教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养! 1、平常主动参与全校教职工大会,关怀国内大事。 2、每周按时参与升旗仪式,下午仔细辅导,不缺勤。 3、听从支配,人际关系特别融洽。 4、主动主动关怀同学成果及生活各方面。 二、主

6、动参与各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量,主动参与各种培训和业务学习、教研活动,向老老师学习和沟通取长补短。 三、仔细学习新课程标准。 本学期我仔细学习新课程标准,发觉物理新课程标准对物理的教学内容,教学方式,教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此,我不断教学理论理念深化讨论新的课标,明晰目标,从而对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新的台阶。 四、在课堂教学中,坚持同学为主体。 本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持同学为主体,实行师生之间、同

7、学之间互动,制造有利于同学主动探究的学习环境,使同学在获得学问和不断提高技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。课前细心备课,撰写教案,课后仔细写反思,登记自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学习中的闪完点或困惑。在课堂教学中,坚持同学为主体,提倡自主性学习,同学在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中,获得学问。这样的探究试验让同学成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,教学质量得到了提高。 在教学工作中,我特殊注意以下几点: 1、注意每节课的课程

8、标准。随着新课程的改革,怎样教物理,成了广阔老师共同思索的一个问题。国家物理课程标准对物理的教学内容,教学方式,教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。 2、注意每节课的备课状况。深化细致的备好每一节课,在备课中,我仔细讨论教材,力求精准把握难重点,难点。教案编写仔细,并不断归纳总结提中教学水平. 3、注意每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理老师都是课堂教学的实践者,上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,注意综合力量的培育;加强了师生之间同学之间交往互动,共同进展。 4、注意每节课的课后反思。一堂课上的好,不代表下节课就肯定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果!课后我经

9、常将思索自己的不足之处和本节课的优点所在,为自己将来的教同学涯多添一砖一瓦! 5、注意每节课的课后作业。给同学布置作业,不过量也不少量,争取做到给同学最少的作业让同学取得最好的效果,作业准时批改及讲解并留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况,并有目的的对同学进行辅导。 6、注意坚持校内校外听课。留意学习本学校各老师的教学阅历,吸取他们的优点;留意常听校外其他物理老师的课堂,努力探究适合自己的教学模式。本学期学校进行的两次公开课活动让我受益非浅。 五、改革评价方法,激励促进同学全面进展。 本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的方法,全面考察同学的学习状况,如学习热忱,学习过程,学习看法等

10、,关注他们情感与看法的形成和进展,既关注同学物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和进展,促进了同学全面进展。 通过我一学期来不断的工作,我的物理教学工作也取得了较好的成果,以后我将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 初三物理教学工作总结 篇3 又一个学期接近尾声,该是静下心来盘点这一学年得与失,对自己一学期的工作做个总结的时候了。今年教了九班级两个班现将教学状况以及个人学习状况总结如下: 一、同学学习物理现状: 物理是一门科学性和学问性都很强的学科。且前后学问连贯性强,前后一旦脱节,就很难再听懂。这是一门需要花费大量时间和精力的学科。都说爱好是最好的老师,但是让同学对物理课感爱好,套

11、用一句歌词那就是“爱你不是一件轻易的事”。由于中考分数比起语数外少了很多,同学普遍不重视。不情愿学。上课没有主动性,心思不在课堂上。一部分同学甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓,课下从不问问题。作业抄袭现象严峻。 二、针对同学学习现状实行的相应对策: 第一、增加课堂趣味性,采纳同学熟悉的事物设计教学情境。 例如讲力的作用是相互的,让同学用力拍打桌子,体会手给桌子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌子向前进,感受摩擦力。 其次、在授课时穿插物理学史,提高同学对物理这一学科的学习爱好。 把科学发觉过程,科学创造对人类.进展做出的重大贡献。以及科学家的生平,做出的贡献,科

12、学家之间的论战引入教学。 第三、联系现实科技的进展: 例如讲惯性时,为了提兴奋趣联系到乘车的注意事项以及生活学习工作。 第四、严格要求,加大检查力度。拿出上课时间检查上节课的学问点,课下检查本堂课的课堂笔记。作业准时批改,准时讲评。 第五、仔细备课,讨论考试,降低难度。 第六、想方设法吸引同学的留意力,时刻关注同学听课状态。看有没有同学睡觉,有没有做与课堂无关的事情,有没有走神。适时提示他们留意听课。 三、个人学习状况: 1、一般是提前几天开头备课,先查找资料构思进行教学设计,力求与原来授课模式不同。教案写好之后,多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。 2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程,

13、同学听课时状态。同学在那个地方有迷惑。哪个教学环节设计不够好,课堂留下那些遗憾等。由于在上课之前你无论预备多么充分,在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后,主动查找解决方法,再给下一个班上课时,力求做得更好。给这个班上下一节课时,把同学把握不太好的地方再重点讲一遍,力求完善。 3、主动听课,听同组老师的课,借鉴同组老师授课方式,设计思想。学习他们的教学阅历。仔细观摩优秀老师、老老师的公开课。学习他们调控课堂的力量,怎样进行师生互动,以及他们怎样设计教学思路。怎样调动同学主动性。力求提升自己的教学水平。 4、为了保持做题力量不下降,坚持做复习试题和中考仿照试题。熟识中考模式。 5、坚持把自

14、己教学时的一些想法、看法如实记录下来。 四、其他: 老师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。老师出了些问题,学校应多些关怀,少些强压和恐吓。无论真心还是假意,对老师也是一种劝慰. 总之,下一学期要更加努力工作,仔细学习。提升同学们听课力量、做题力量。提高自己的综合素养,教学水平。 初三物理教学工作总结 篇4 时间过得真快,一刺眼又到学期末。今年是我担当初三物理老师的第三年了,感觉自己一年比一年进步了,对初三的教学也有了肯定的阅历了,所信念也在渐渐地增长中。我也适应了整一个初三紧急而又改善的教学、学习环境,学会了渐渐地化压力为动力,通过虚心的向老老师学习,加上自

15、己的努力,渐渐形成了一套属于自己的教学方法,自己在不断地进步,同学也在渐渐地进步。 这学期我担当了三个班的物理教学,虽然教了几年初三了,但是我还是本着当时刚出来工作的那种热忱去教学,认仔细真的备好每一节课,依据同学的实际状况上好每一节课,虚心向别人学习,不断提升自我,下面我对自己的教学心得进行了总结。 一,向老老师学习。我特殊感谢学校的“教学考研”活动,作为一个老师,能无偿的让你学习教学阅历,这是很难得的。我们必需通过向优秀老师多学习,多请教,才能紧跟五是的训练步伐。我常常听其他老师的课,这些优秀的老师给了我上课的信念和士气。我又在极力探究教学方法,结合我班同学的实际状况,总结出一套属于我自己

16、的教学方法。 二,教学过程中,我讲究教学结合。老师是主导,同学是主体。我始终坚持同学的主体地位,老师只是引导者,上课时,我主动引导同学发言,思索。我从备课上课课后三个方面,仔细抓。备课认真,上课环节,我从复习导入,到上课,总结,教学后记,结构完整。我始终在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥同学的主动性,关注全体同学,留意信息反馈。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对同学做到收放自如。不能让同学过于活跃,否则不利于掌握课堂纪律,进而影响学习的效果。但是作为一个新老师,我在这方面做的不是很好,有时同学看喧闹却没学到门道。表面看起来气氛很好,可

17、是学问却没把握。课后,我会准时跟进同学的学问巩固,布置肯定的物理作业并要求他们按时完成,准时收上来批改。通过作业与练习相结合,准时反馈同学的学习状况,还有他们对学问的把握状况。再依据实际状况,给同学做一些小结。 三,教学效果。在上学期中,教学进度跟得比较紧,我们上完了初三的课程,上课任务繁重,但我坚持还是做演示试验,在很大程度上提高了同学的爱好。给了同学更直观的物理现象。同学的物理成果也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果,同学的成果提高的不是那么抱负。 四,教学思索。上了这么久的课,我正在学习,也慢慢明白,教书要专心去教,三尺讲台,就是一个宽阔的世界,这也是我的一亩三分地。老师是教学

18、的灵魂,老师的一颦一笑都可以影响同学,老师上课的精神状态,教学用语也会对同学和教学效果有很大影响。老师的价值观,世界观都会影响同学一生一世。课堂中的每件小事,老师都要在意。由于,我们一不当心,可能就会埋没一个爱因斯坦。 一个学期来,有喜悦有失落。同学在测验时成果好有进步时我也会有满意感成就感。当每次课堂掌握得不好效率不高,有些重难点把握不住时,心里有些难过。对同学的任务落实还不够。有些同学基础不够扎实而且惰性很大,而也有部分同学对物理失去信念。所以班上出现很严峻的两极分化现象。而一个班又有50多个人,针对不同同学得实行不同的方法训练,这个也是很难把握的。所以教学起来有肯定的难度。此学期的物理教学尽管取得了肯定的成果,但在课堂纪律的组织上,教学阅历的积累上欠缺了点。 为了使每位同学都能更好的备战中考,为了把今后的教学工作搞得更好,下学期我要对同学更加严格要求,注意每个同学物理爱好与信念的培育,也要加强提高他们整个学校的物理基础学问,争取把每个同学的物理成果都提高,使他们能在中考取得好成果。我还会多问,多想,多向优秀老师学习,多点总结阅历,吸取教训,努力工作,信任自己肯定会有更大的进步,努力使自己成为一名合格物理老师。初三这一届教好了,那么以后就不会再会感到教学压力,自己的信念会更足,所以我会更加努力地学习和工作。

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