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1、【必备】教学教研教学总结3篇教学教研教学总结 篇1 一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几改善、几分感概本学期，我们教研组的工作本着为了同学服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、 确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容打算着老师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初便让老师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容
2、并撰写入教研方案中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身进展的需求，真正达到为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 二、 入思想、理论着手，实践课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，只有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处！是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓舞老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改
3、动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。 三、 紧抓课堂教学，促进综合力量的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。 四、 存在的不足及今后努力的方向 、 我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想
4、什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的力量。 多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 （2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 教学教研教学总结 篇
5、2 本学期，在校领导和教育处的领导下，在全体老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，边学习边探究，教学水平有长足的进步。 一、指导思想 以新课程改革为目标，以课堂教学为核心，以同学进展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位老师都主动搞好训练教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程， 二、主要工作 （一）加强队伍建设，形成优秀老师团队 本学期，我们重点强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的训练教学思想；具有独立科研的.力量；具备扎实的专业素养；娴熟把握并运用现代训练教学技术。主动参与各类培训、专家讲座，结合学校及新课标各项教学要求，仔细备课，仔细研讨。组内
6、老师风气正，观念新，力量较强。尤其是青年老师，勤奋刻苦，虚心求教，成长快速，初步形成了自己的教学风格，获得学校的确定和同学的好评。 （二）加强学科建设，凸显学科特色 加强学科建设，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的详细做法和取得的成果如下： 抓常规落实 每位老师细心讨论教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导同学，切实做好每一步骤的工作。虽然每位老师几乎都超工作量工作，组内老师都主动参加听课评课，在沟通与评课中扬长补短。本学年，市区开放日的历史课程，获得好评。此外，我们小组的青蓝工程“传、帮、带”颇具特色，刘老师与张老师、丁老师与胡老师、万老师与方老师，师徒
7、教学目标明确、落实准时、彼此相互关心、各自都有收获。青年老师综合力量得到显著的提高。 重科研创新 围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与同学思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、共享胜利与失败的阅历或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让同学思索、理解历史现象；如何创设有效的教学情境，让同学查找到历史的感觉和脉络；如何在分析、解决实际问题中，提高同学的历史思维力量与历史思维品质。 强化考试讨论 面临新课标的新的教学模式和教学要求，我们在教学大纲的指导下
8、，依托高考大纲，讨论高考试题，青年老师跨班级综合涉猎历史学问和考试阶段性特点，仔细分析新形势下的考试特点，思索同学试题布置和设计的合理性以及有效性，让同学提高学习质量。 （三）获得的成果 1、方红参与XX年省新课标多媒体优质课历史学校部竞赛一等奖 2、王维参加省电化教材以及一般高中课程标准试验教科书历史必修课程，全省培训的录课，指导全省新课程教学工作。 3、张金参加帮助编写教材完全解读高中历史必修1、必修2、必修3，由中国青年出版社发行 4、参与省教委历史老师选拔教材大纲的编写工作。 5、论文被武汉文史资料刊发 6、校本教材正在整理中。 三、改进和今后准备 本学期里历史教研组在努力，在提高，取
9、得了肯定的成果和进步，但是在更新教学观念，准时把握高考教学动态，教学多层次，多方面的沟通方面还显得不足，在教学质量方面还要多方探究和沟通，对同学的力量培育要进一步量化等做得还不够。这是我们下一阶段极其重要的任务。 教学教研教学总结 篇3 这学期，我们数学教研组在校教科室、教务处的挺直领导下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。 一坚持理论学习，主动撰写心得文章 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教学论新编”，“胜利
10、训练理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，好的老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人训练刊物上发表。白机老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人训练刊物上发表。在成教系统教学阅历沟通会上，闫老师的文章“让同学在数学课上体验胜利”在大会上进行沟通。 二主动参与和开展校本教研活动 我组老师主动参与市区,校各级部门组织的教研活动,不完是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参与
11、区数学研争论及教材，教法辅导.还曾几次到似的、撰血等兄弟校参与教学讨论活动。 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透。是否符
12、合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参与，且二位老师的公开课得到高度评价。 改进教学手段，提高课堂教学效益 差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动同学爱好，激励同学思维。 为了把握利用多媒体技术。我组老师主动参与课件的学习和制做。初步把握了制作动画的基本技能，。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。 教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。连续参与市数学水平测试都取得了较好成果，及格率达到到99%以上， 针对我校同学数学基础优秀率达到68%以上。