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1、关于幼儿园小班幼儿教学总结模板集合六篇幼儿园小班幼儿教学总结 篇1 一、政治思想方面 本人能主动参与政治学习,关怀国家大事,喜爱人民,喜爱.主义祖国,忠诚于党的训练事业。坚持保育和训练并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。坚固树立专业思想,不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习。 二、教学方面 在教学上,针对小班幼儿心理状况,我们开展了主题教学活动,以稳定幼儿心情为主,提前备课,运用多种教学方法,制作精致的自制玩教具。我们从幼儿的实际动身,留意调动幼儿学习的主动性和制造性思维,培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合主
2、动更换主题墙的内容,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、益智区等区域,并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规,培育幼儿养成良好的行为习惯。事实证明,擅长总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析,对自己的每一节课进行总结。 三、卫生保健方面工作总结 以培育幼儿各项生活习惯为重点,如:关心幼儿熟悉自己的毛巾、杯子,培育饭前便后洗手等良好的生习惯,督促幼儿多喝水,对 大、小便需要关心的幼儿赐予照看,对出汗过多的幼儿,准时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。我们每天都仔细地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,做好预防幼儿常见疾病的工作。 四、家长工作
3、方面 我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗,进行家园共育。让家长准时了解本学期的教学方案、幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等。 当幼儿老师是很累,特殊是小班的老师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你训练下有了很大的转变,当你被孩子围着欢乐的谈笑,当孩子把你当成最好的伴侣,当家长打电话来告知你,孩子变了,变的懂事听话了那种欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的伴侣,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出许多的心血:用个人的魅力制服幼儿,要用自己的热忱和
4、朝气去感染幼儿,无论是着装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。 但是,这一切都很值得,由于,我的付出,得到的将是一个个漂亮的童心世界! 幼儿园小班幼儿教学总结 篇2 通过这次月检的过程中,让我发觉许多让老师们惊异的事情,小伴侣们可以更好的自己去朗读儿歌,更好的去认知这个儿歌,这样的儿歌可以琅琅上口。我想这样的结果是不停地去坚持渗透儿歌的结果。每天在不同的时候,利用充分的时间,为小伴侣们播放儿歌,而在每次听的时候,其实他们都是在记忆和复习的过程,我建议老师们应当抓住这样的契机,更好的让孩子去接受学问,而不是让他们死记硬背。 对于亿童英语来说,幼儿们通过vcd的观看,丰富的图片,琅琅上口的音乐,标
5、准的发音,更吸引了孩子的留意力。同样,利用充分的时间去播放vcd,让孩子在观看中加深印象,从“冒话”似地复读,到熟悉独立说出单词,唱出整首歌曲,而这个时间是很漫长的,只有老师的不停坚持,才会在阶段时间内收到效果。而在整个教学环节中,每天的教学环节中,都是在不停地坚持做着为了同一个目标的事情,我信任肯定会收到不一样的效果。这次月检就是一次坚持的结果,是孩子从认知到理解的过程的结果。 每一个孩子的将来都是需要家长和老师的塑造来成就的,而每一次上课,每一次的朗读,每一次的复习,都成为了孩子成长的阶梯。可爱的孩子们,老师信任你们可以通过努力,达到同一个效果,那就是为了美妙的明天,努力制造,为了自己的将
6、来,打下最辉煌的基矗老师信任你们,加油。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇3 这个学期,我担当了小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。时间飞逝,在忙劳碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声,回顾这一学期的教学工作,班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步,现将这学期的数学教学工作总结如下: 数学是一门系统性、规律性较强的学科。小班幼儿年龄小,在认知过程中,简单受外界事物和自己的心情支配,抽象思维力量比较差。数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥,所以我觉得需要依靠挺直的爱好来进行学习。幼儿学习数学的爱好越高,学习的主动性和主动性就越强,学习的效果也就越好。而嬉戏是幼儿宠爱的活动,它为幼儿供应了一个开
7、心、轻松的环境。嬉戏不受外部的强制和干预,完全是幼儿自主自愿进行的,这是嬉戏的显著特点。幼儿在嬉戏中主动性高、主动性强,动作、思维都处于主动的活动状态。将数学训练渗透其中,使抽象的数学学问与详细的嬉戏情境结合起来,就可以把数学训练的内容详细化、形象化。 针对幼儿的年龄特点和数学学问的特点,在训练教学工作中我采纳了嬉戏的教学方法。幼儿在操作嬉戏规章和动作的过程中必定引起不同程度的观看比较,分析综合、抽象概括以至推断推理形成概念的主动思维过程,从而使嬉戏成为幼儿获得数学学问和进展思维的有利方法。 它能提高小班幼儿学习数学学问的主动性,使他们在开心的心情中,轻松自然,绕有兴味的猎取学问,从而取得最佳
8、的训练效果。因此,嬉戏是小班幼儿数学训练独具特色的强有力的训练手段。 一、操作性的数学嬉戏 数学活动组织的不好,易造成枯燥乏味现象。对小班幼儿尤为重要。因此,培育幼儿学习数学的.爱好和愿望作为向幼儿进行数学训练的一个任务。在小班初期,幼儿对数学活动的爱好是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的活动方式成正比的。 操作性的数学教学嬉戏是幼儿通过操作玩具或实物材料,并按嬉戏规章进行的一种嬉戏。这类嬉戏通过嬉戏的主题和情节,体现所要学习的数学学问和技能。如:“小兔采蘑菇”的嬉戏,幼儿扮演兔宝宝,跟随兔妈妈学本事(采蘑菇)从中可以学习“比较多少”、“比较大小”、“1和很多”、“点数4以内的数”
9、等学问。熟悉“上下、前后”,我设计了“捉迷藏”、“逛公园”的嬉戏,让幼儿在不同的地方找到其他小伴侣和小动物,并能完整的讲出:“我在树上找到小松鼠;小猫藏在桌子下。”等。使幼儿在嬉戏中学习方位词。还有“小羊过生日”、“小猫钓鱼”等嬉戏都是为完成这些目标而设计的。 幼儿学习“比较长短”、“比较多少”的教学内容时,我设计了回家、分果果、给小动物送食吃等教学嬉戏,幼儿通过在嬉戏中操作不同内容的教具,不仅把握了学习内容,动 手操作以及观看力量都得到了熬炼。 在学习“按物体的名称、颜色排序”的数学内容时,我设计了送给猫妈妈的礼物的教学嬉戏,幼儿非常主动投入到活动中,在老师的示范和引导下,制造性的设计出很多
10、种排序方法,如:红黄黄、红黄黄;猫兔猴、猫兔猴。由此可以看出,在动手操作活动中,幼儿的制造力量也可以得到很好的熬炼和进展。而不是枯燥的为学习学问而学习。 熟悉“长方形、正方形、三角形”的教学内容,抽象理论较强,不好表达。为此,我用各种颜色的吸管设计制作了“会变的吸管”的学习教具。以三角形为例:将三根一样长的吸管连接在一起,吸管的连接处可以弯曲。既可以将三根吸管并在一起比较长短,又可以将两头拼插组成一个等边三角形。等腰三角形、不等边三角形、长方形、正方形都是以这个道理制作的。通过观看,幼儿的操作的主动性特别高,而且非常专注的进行试验,并能将自己的发觉结果与同伴相互沟通。这样就使抽象的理论非常简洁
11、的得到了解决。 二、运用各种感官的数学教学嬉戏 这类嬉戏主要强调通过不同感官进行数学学习,进展幼儿对数、形的感知力量。 1、触觉:“熟悉正方体、球体”,我设计了“摸箱”的嬉戏。箱中的珍宝非常吸引幼儿,他们主动的探究,幼儿边玩边通过触摸感知把握物体的特点。 2、听觉:“抱团”的嬉戏是训练幼儿听数数的力量,幼儿在音乐的伴随下有节奏的做各种动作,音乐停下幼儿不能动了,然后认真听鼓声,有几下鼓声就和几个小伴侣快速抱成一团,孩子对这个嬉戏非常的感爱好,它能集中幼儿的留意力,使幼儿轻松开心的把握数学学问,并使他们的思维始终处于主动的状态。 3、口:只用口头语言进行的嬉戏。这种嬉戏对进展幼儿数的抽象力量以及
12、思维灵敏性作用较为突出。我自编了一首“拍手唱歌笑哈哈”的儿歌,儿歌中有数数、有方位,幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的动作。口头嬉戏在站队、午餐前、都可以进行,既复习巩固了所学的学问又削减了等待现象。 三、竞赛性数学教学嬉戏 这种嬉戏主要是增加竞赛性质于数学嬉戏之中,以增加把握学问的巩固程序和进展思维的灵敏性作用较为突出。随着年龄的增长嬉戏要有肯定难度,削减形象性,增加竞赛性。在活动时,比比谁又快又对,提高幼儿的学习速度,激发幼儿荣誉感。 如:数学智力嬉戏这是一种以进展智力为主要任务的运用数学学问进行的嬉戏教学智力嬉戏极大的调动儿童思维的主动性,培育思维的敏捷性和灵敏性,以及综合运用数学学问解
13、决问题的力量。“猜一猜”的嬉戏,幼儿要集中精力,认真听老师的描述,讲出是哪个数字或物体,猜对就会得到一朵红花,以此调动幼儿思维的主动性,培育思维的敏捷性和灵敏性,以及综合运用数学学问,解决问题的力量。 以上上本学期的数学教学工作总结,在工作中还难免存在很多的不足,在以后的训练教学工作中,我将连续不断的努力提高自身的素养,不断的完善自身修养,不断吸取教学阅历,把教学工作做好,力争更上一层楼! 幼儿园小班幼儿教学总结 篇4 期盼着二月立刻要过去了迎接我更加美妙的三月。 寒假过去了又投入到新学期的生活与学习中。新学期,很快。新面貌,宝宝们表现,让我两位老师特殊欣慰。由于,宝宝们都能很快地适应幼儿园的
14、生活,开学第一天来园,许多宝宝都是开快乐心地来到幼儿园。个别宝宝一开头有一点不适应,但是一会儿,很快就就露出了笑脸。 要逐步培育孩子的自理力量。所以,进入小班下学期。睡觉前我让孩子试着自己脱衣服,并把衣服挂在衣架上。一开头,有些宝宝不太适应,也不会挂衣服。这时,就会进行重点指导,耐烦地手把手地教。几次下来,一排衣服挂得整整齐齐。 特殊是培育一些卫生习惯。上学期,另外本学期我要重点培育孩子们养成一些良好的习惯。许多孩子的午餐习惯不是很好,午餐结束,桌面上一片狼藉。这学期一开头,就加强了这方面的指导与督促,并请孩子担当小老师,一起监督。慢慢地桌面上的饭米粒、菜屑越来越少了 进行了两个主题活动。第一
15、个主题活动是好宝宝。学习了儿歌“轻轻”走路轻轻,这个月。放下椅子也要轻这下,宝宝们走起路来,做起事来都像小花猫一样轻轻。还学了好听的歌曲“好宝宝”宝宝们歌声越来越悦耳 还帮爸爸设计了美丽的领带。歌曲“亲亲热热在一起”中,其次个主题活动是亲亲一家人”给爸爸画像。宝宝们体验到和家人在一起的美好。 自主性嬉戏增加了太仓特产区,这学期。此要感谢小伴侣和爸爸妈妈一起收集各种太仓特产,让我嬉戏用品更丰富。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇5 时间过地好快呀,随着四季的不断改变,转瞬间,我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速,同时我们也惊喜的发觉,每一点一滴的付出,所得到的回报也
16、是令自己傲慢的。现在我将对本学期的工作作一总结: 我班孩子共32人,上学期参与过美术爱好班的孩子12人,剩余的20人是旨在班级又常规美术训练的孩子,孩子们的绘画水平参差不齐,有的孩子比如:杨高润溪、刘璇、候玉瑾等孩子线条颜色进展都不错。而有的孩子比如柯纯尧、刘力维、郑博文等七、八个孩子却还处在涂鸦阶段,刚开头两周的教学中,他们每天都是绕毛线团,而老师需要孩子达到的目标他们都完成不了。借于这种状况,我实行了集中教学分别辅导的教学方法,对于力量强的孩子我放手让他们自己想象,用画笔表现出自己的内心世界。而对于力量弱的孩子,我对他们加强辅导,耐烦的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开头的几周,他们
17、只要在纸上画上了一点点,不管是什么我都赐予他们确定,并在全班小伴侣门前表扬他们,渐渐的,他们由不敢画,不想画变的主动起来。一学期下来,我发觉这样的方法很可取,由于在面对家长汇报的时候,全部的孩子都画出了另老师和家长满足的作品。 小班的幼儿受其认知进展水平的限制,生活阅历较少,他们往往只对日常.中常常接触、熟识和感爱好的物体有绘画或制作的爱好。因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟识和感爱好的题材。刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩子们的线条和颜色。由于画花的步骤很简洁,所以孩子们都很有成就感,每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。 在孩子们很娴熟的画出花和草的时候,我选择了让孩子
18、们画自己的妈妈,由于孩子们最熟识的人就是自己的妈妈,所以孩子们的画姿势万千,意趣盎然。 小班的孩子基本能画出形象,但是画面凌乱没有主题,于是我选择了让孩子画定位画来增加画面主体感,老师现在纸上给孩子一个外形,圆形或者其他外形,让孩子用画笔把它变成想要变成的物体,这样的训练受到了很好的效果。 为了提高孩子们颜色搭配力量,我实行了美术观赏的方法,让孩子们观赏大量的装饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品,也取得了不错的效果。 这学期的美术爱好班活动,取得了一些可喜的成果,但是在一些方面还存在不足,不如孩子们收放画具,始终到学期结束还是有几个小伴侣乱仍乱放。在绘画活动的组织形式上还是过于单一,以后应当留
19、意这些方面的问题。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇6 完阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的主动协作下,在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作,努力完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的呵护下欢乐成长!现就这个学期学前班班级教学工作作如下总结: 一、平安工作放首位,确保幼儿在校的人身平安。 这个学期的平安工作从训练开头,由微小之处入手。首先在学习、生活中渗透平安训练。用嬉戏、儿歌等方法训练幼儿如何平安的玩、快乐地学,随时提示幼儿怎样远离危急、不玩简单受伤的物品,不做简单受伤的嬉戏。同时在组织幼儿进行各
20、种活动时随时检查幼儿随身所带物品。训练幼儿不吃生疏人给的东西,不私自随生疏人外出,不要相邀到外面玩等,教会幼儿在生活中怎样留意平安。 二、抓养成训练,培育同学良好的行为习惯 面对刚刚走出幼儿园的同学,培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。在教学中,我们老师留意训练幼儿学会倾听,教会他们怎样相处交伴侣主动大胆地发表自己的观点。生活中我们随时关注同学的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小伴侣能友好相处,平常沟通能用礼貌用语等。使学 生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。 三、寓乐于教,会做幼儿的知心人,带动他们学
21、习 “爱好是最好的老师”,低班级的数学教学除了使同学正确把握数学学问和技能外,关键的一点是要让他们觉得学习数学是好玩的,不是枯燥的,让幼儿充分地体会学习数学的乐趣。 1、猜数、写数的乐趣。为让同学建立良好的数感和符号感,能用数学符号描述生活中的事物,我让同学们观看情境图,从“水果王国运动会”里,找出自己最喜爱的水果运动员,用小棒把它的数量摆一摆。摆好之后,请一个同学到黑板上摆出他喜爱水果运动员的数量,让其他的同学们猜一猜,他喜爱的水果可能是什么?低班级的同学们奇怪心很强,很想知道同伴们喜爱的是什么,特别感爱好地到教学中来。 比如:写数时,让同学联系生活说一说这6根小棒可以表示生活中数量是6的物体个数,并与写数相结合,让同学边说边写,将枯燥的写数过程变得好玩。 四、主动做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系 我们利用多种形式与家长沟通,了解孩子的状况,听取家长看法和要求,耐烦说明,发觉问题准时订正,不断地改进工作,取得家长的理解、支持与关心,让他们放心!除此之外我们更和家长结成伙伴关系,针对孩子学习生活中的点滴相互沟通,为孩子的进步一起欣喜,为他们的成长一起努力。