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1、关于大班幼儿教学总结合集7篇大班幼儿教学总结 篇1 很快的，一个学期又过去了。本期的教学工作在园长关怀与支持及指导下,通过我班老师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,详细总结如下: 本期共进行了七个主题活动： 牙齿咔咔咔 大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映诞生命的成长！随着牙齿咔咔咔课程单元的绽开，我们和幼儿一同探究每个人身上都有的、看似平常却特别珍贵的牙齿。让幼儿学习爱护牙齿的方法，关心他们养成爱惜牙齿的好习惯！ 相反国 五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的阅历，为了关心他们进一步通过认真的观看、归纳、推理，将他们的阅历上升到具有肯定理性的概念，我们设计了本单元课程。幼儿在
2、这个趣味十足的相反国之旅中，熬炼主动探究的精神充分发挥自己的想象力和制造力。熟悉四周物体的各种相关特性，学习从微小的线索中感受并最终找到真理。 小工具大妙用 小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用。在本课程单元中，我们带领幼儿探究这些大发觉，与他们共享生活中用法工具的种种阅历。邀请幼儿记录、发觉生活中的工具。在观看、发觉、用法工具的学习历程中，通过创设好玩的活动与试验情景，从而使得幼儿对工具的熟悉更加深化。 盖房子 本单元从孩子四周的房子动身，请孩子认真观看房子的形状和结构，探究房子对人们生活的重要作用。进而引导孩子思索：除了人有房子，动物有没有房子呢？在带领孩子从自身需要动身走入动物的世
3、界，再从动物的世界回到人类居住的房子。 再见了，幼儿园 经过三年在幼儿园的学习和生活，大班的孩子即将告辞老师和同伴，进入下一个阶段的学校生活。6岁，是幼儿迈向学校的里程碑，在再见了，幼儿园的课程单元里，我们和孩子一起品尝他们成长的骄傲感，品尝着美好，向自己的6岁，也向幼儿园告辞。祝愿友爱的老师和即将毕业的大班孩子们！ 平安训练： 从幼儿园平安、家庭平安到公共平安及平安自救。幼儿学习到了许多的平安学问。如：不私自离园、一个人在家、游泳平安、被绑架了，怎么办？、预防传染病等等这些日常的平安小学问，将对幼儿以后的生活起到很大的关心作用。 拼音及笔画生字的学习： 本学期的拼音学到了韵母和声母，幼儿能和
4、好的把握并能默写出来。一些常用的笔画也能读和写出来。另外幼儿还在学习笔画的基础上学会了许多汉字。如：你、们、他；河、池、海；宝、家、室；等等。幼儿能读出这些汉字的正确读音,并能开动脑筋用所教汉字组词，把握程度较好。这为他们即将到来的学校生活打下了好的基础。 情境数学： 本期的数学教学采纳的是一套新的数学：情境数学。在情境中教幼儿学习数学，更大的提高了他们对数学的爱好。空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、时间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成、自编应用题等等这些学问都是幼儿在一个个情境中学得的。此外，手指运算1到30的加减通过平常的练习幼儿也能很好的把握。在计算教学注意培育幼儿求异思
5、维力量与创新思维力量.引导幼儿从不同角度观看考虑问题. 在本期的教学活动中，每上完一堂课，我们都要总结课堂的状况，开展反思教学，以便在下一活动中扬长避短，把工作搞得更好。在组织幼儿的活动中较注意感知材料的供应，环境的创设，多种感知、体验、操作方式的运用，转变了原来的课堂模式，并善用反思教学方式，不断改进工作。在教学中注意了各学科间的内在联系。将各领域之间的学问进行了有机整合。 本期教学工作存在诸多不足。如数学的学习多采纳幼儿自己操作教具教学效果更好.操作材料的供应还不够,反思教学的开展应更深化等等。总之在下一学期教学中还应加强自身业务素养的提高.进一步领悟新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己
6、的专业成长,以便更好地搞好自己的训练教学工作. 大班幼儿教学总结 篇2 半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。看着孩子们一每天在进步，我的心中布满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯净而和善的心。回想起点点滴滴的工作历程，作一个期中总结。 我们蒙氏是本园开设的一个特色班，这无形中给我们的训练教学工作带来了肯定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合?如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，准时地依据实际状况进行实践?一时成了我们的中心话题!于是，我们两位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，我们仔细
7、协作，将全部的常规问题整合到一日生活中去;教学上，主动发掘探究型的主题活动，让孩子在操作和探究中发觉问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规章。 一、达成度分析 我们蒙氏大班，男孩子虽然占了少数，但是年龄却都比较小，而且都很淘气，我们始终能依据幼儿的特点，个性，让幼儿充分得到关怀和训练。 其一，针对幼儿品德进行训练 1、班内幼儿能敬重师长，和同伴友好相处。在嬉戏中能做倒相互谦让，不挣抢玩具。 2、对幼儿进行爱祖国训练，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。 3、爱班级，爱集体，懂得爱惜公共财物，有集体荣誉感。 其二， 1、常常组织户外活动，保证
8、户外活动的时间。 2、训练幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表干净。饭后不能猛烈运动。 其三，对幼儿进行学习方面的训练 1、能学会简洁的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。 2、能把握1-10以内数的组成，简洁的加减法，并有肯定的推理，思维力量。 3、主动参与嬉戏，在嬉戏中有肯定的想象力量，并和同伴有肯定的合作力量。 4、能对四周事物产生奇怪，好问，有肯定的求知欲，有探究的欲望。 5、仔细上好爱好班内容，幼儿基本能娴熟把握10以内口头加减运算。 6、流利说出所学英语单词，能娴熟把握一些简洁的英语儿歌 。 二、家长工作 定期向家长进行开放活动，虚心听取家长的看法和
9、建议。利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长供应的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺当的开展。 三、存在问题 1、有几个幼儿挑食现象比较严峻，不爱吃蔬菜。 2、不能很好的坚持说一般话。 3、在区角活动中，缺乏探究精神。 4、有个别较小幼儿的自控力量比较差。 四、缘由分析 以上状况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应当发觉问题后准时与家长联系，盼望得到协作和支持，使出现的问题得到准时的订正。让幼儿更快的进步，也是我们和家长的共同愿望! 本学期结束了，在今后的训练教
10、学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中讨论和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的改变进展需要。让我们携手，共同托起明天的太阳! 大班幼儿教学总结 篇3 儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言沟通中获得和进展的。谈话活动是向幼儿进行语言训练的一种特别方式，是关心幼儿在肯定范围内运用语言与他人沟通的活动，并具有独特的促进幼儿语言进展的功能。 依据幼儿在语言活动中的表现和老师指导语言活动时所表现出的不相宜观念、行为，制定了专题详细目标。 、使老师从主观上坚固树立起幼儿语言进展是至关重要的，是其它力量进展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受益的思想。 2，通过一系
11、列的谈话活动，使幼儿大胆、精准表达自己的想法、意愿，形成运用语言交往的主动看法和良好习惯，倾听、理解、表达力量得到提高。 为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作： 一、谈话活动的预备 （一）从老师观念转变、技能提高上入手，新的训练观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章，使老师深刻理解、感受幼儿语言进展与老师语言训练的影响之间关系和语言进展在幼儿时期的重要作用。 （二）关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合，使老师熟悉并感受到了幼儿的学习特点，即：、幼儿的学习是与他们的爱好和需求紧密联系在一起的。 、幼儿的学习是以挺直阅历为基础的。 、幼儿的语言进展与其情感、
12、阅历、思维、.交往力量等方面的进展亲密相关。 、幼儿在进展水平、力量等方面存在个体差异。幼儿的这些特点打算，他们参加各种活动都会受到爱好和需求的挺直影响，幼儿只有对感爱好或感到奇怪和有需求的活动，才会以极大的热忱主动主动地去探究、去熟悉。幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感爱好的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。 二、谈话活动组织过程 （一）学期初，依据幼儿语言进展水平状况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际状况的把握，制定有针对性和详细可行的谈话活动方案。 （二）老师注意幼儿词汇的丰富和生活阅历的积累。平常把对幼儿词汇和好听美丽的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意
13、义的基础上加以记忆。使幼儿能用已有的阅历与老师同伴沟通，谈话活动内容改善。 三、阅历的积累学期末，我们通过对幼儿语言进展水平的测评及谈话活动组织。 找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例：以嬉戏为主要方式，贯穿在众多的谈话活动中，让幼儿在嬉戏中通过仿照、扮演角色、对话等学习有意识倾听，并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法，熬炼幼儿倾听、表达力量。还可为幼儿创设语言交谈环境，让幼儿在情境中交谈，用适合角色的语言交谈，用轮番方式交谈等。 总之，通过一个学期谈话活动的组织，我们看到了成果，体验到了胜利的欢乐，同时也发觉了不少亟待解决的问题，如还要在拓宽幼儿学问面、注意积累有
14、关阅历、丰富幼儿生活、给幼儿制造更多的表达机会与条件方面下功夫，以使谈话的效果更好，幼儿语言表达力量会有更进一步的提高。 大班幼儿教学总结 篇4 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更
15、高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、语言领域： 1、可以听懂多重指令，并能按挨次行动。 2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、看法等） 3、能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 三、数学领域： 1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整
16、体与部分的关系。 2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 5、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 四、.领域： 1、情愿接受有难度的任务，尝试新活动 2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 3、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 4、有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝
17、阻。 5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 五、美术领域： 1、可以主动参加多种美术活动并能制造性的表现。连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 2、进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 3、引导幼儿主动主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 4、能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条
18、、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 六、保育工作： 1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 2、遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 3、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 七、常规训练工作： 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透训练，并在嬉戏中培育幼儿主动良好的.情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、训练孩子讲文明、讲礼貌、用法礼貌用语。 4、训练孩子遵
19、守课堂纪律，举手发言，主动回答老师问题。 八、家长工作 1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的状况，并训练家长一些育儿学问。 2、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。 4、每一周定期填写好幼儿在园状况报告册 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园训练的全都性。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 大班幼儿教学总结 篇
20、5 时间飞逝，转瞬间一个学期立刻要结束了。在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结： 一、本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。 我班共23名小伴侣，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、平安训练课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际绽开了一系列的主题活动，让幼儿在语言表达力量、社交力量、艺术审美力量、动手操作力量等都有了明显的提高。 我们所学的
21、儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完整讲出，讲整体来说把握状况还是不错。识字方面：略微学了简洁的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，许多幼儿的字写的都听美丽的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿主动熬炼，医学期以来孩子们的身体素养提高。 二、重抓幼儿的常规训练，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 本着我班小伴侣活泼好动的特点，在培育小伴侣良好的常规方面，我尝试做到以下几点： 1、严格管理，重抓“养成训练”，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，为了一切
22、孩子”的方针，在工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，主动向上的精神状态。 2、以身作则，做小伴侣学习的榜样，严格要求小伴侣的言行，对不良行为准时的进行训练和订正。 3、常常开展一些自理力量的竞赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。 4、培育小伴侣良好的个人卫生习惯，严格要求爱惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、敬重小伴侣，在各种活动中做到多鼓舞、多表扬、少批判。 三、平安与卫生方面。 平安工作是最重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身平安，是每一个老师者的职任，在日常生活中。我会通过平安训练课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐
23、骗、防雷雨天气等等的自我爱护意识。本学期我们班在园内没有发生一起平安事故，不过在家中有一个小伴侣在外出游泳时不当心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我肯定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级老师的共同协作下，幼儿的身体及将康都有得到很好的进展。 四、老师协作 各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能准时沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整。班级工作得以顺当进行。 大班幼儿教学总结 篇6 教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于学期班来说，家长特别重视的。这议学期中，我们仔细认真地备好每一节训练活动，并在每一节教学活动的设
24、计力求创新。引导幼儿主动学习，在英语与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证学问的正确性；以下是我班各科教学状况： 语言； 优点： 1、情愿主动和别人交谈，口齿清楚，说话要有规律，坚持讲一般话。 2、能宁静倾听别人发言，有良好的倾听习惯。 3、喜爱并有爱好的阅读，儿歌、故事等文化作品，主动参与语言嬉戏，丰富并恰当运用词汇。 缺点：幼儿还不能自己口头说故事，编故事。 有个比如幼儿还不能大胆的表现自己。 科学： 主动参与科学活动，喜爱探究四周自然界，喜爱大自然，关怀四周环境。了解，春、夏、秋、冬的特征，爱惜大自然的生态环境。但因个别幼儿年龄偏小对比较深的学问还不能全部了解 音乐：
25、培育幼儿对音乐的爱好，体验音乐的乐趣，幼儿能主动快乐的参与音乐嬉戏，学会听前奏、间奏和节奏地唱歌。体验歌曲诙谐；快乐的心情，在音乐方面大部份幼儿都把握的还可以，个别幼儿还需要加强。 美术： 引导幼儿在观看学问，秋天的基础上大胆的构画秋天的景色，培育进展幼儿的想象力量，尽量要他们用自己想的画出来。 手工： 学习边对边，角对角的多种折叠形式，表现进展动手工力量，幼儿也很喜爱手工颗。 在这学期里，我们仔细自己的备好每节课，仔细对每个孩子负责，我们还有给个别幼儿另外补课，当然也有许多不足之处，盼望以后会越来越好！ 大班幼儿教学总结 篇7 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、
26、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力量；开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量；促进幼儿动作与身体机能的进展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作一下总结： 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本手型 （四）基本手
27、位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一主动因素，引导幼儿喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行仿照，也表露出活灵活现的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简洁易懂
28、的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受力量，激发了幼儿学习新动作的爱好，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三、依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让幼儿熟识音乐，精准把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。 尼尔在说明舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅，属于美的观赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的制造潜能，让孩子门真正欢乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。