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1、【必备】班主任上学期工作总结范文集锦五篇班主任上学期工作总结 篇1 时间过的真快一学期的训练教学工作已经结束了，在这学期里我们学（四）班的三位老师在新纲要的指引下、在园长的大力关怀和关心下、在家长的主动协作下，平安顺当的完成了方案中的每一项任务，这学期里，我们班的三位老师团结一心，努力工作，始终以“欢乐班级，欢乐宝宝，一切为了孩子的欢乐”的训练宗旨为指导思想，开展训练教学工作，主动参与各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、服务质量，上学期班主任工作总结。遵守园里各项规章制度，在各自工作岗位上相互学习协作，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故，我们感到特别欣慰，能取得这样的成果跟我们平
2、常在工作中有着高度责任感是分不开的。现将本学期工做总结如下： 一.班级幼儿基本状况分析: 我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本园大班升上来的，其于的20位孩子是从其他园来的，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的孩子提出不同的要求，训练他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且训练他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。 二各领域进展状况: (1).从语言进展看，我班孩子语言进展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分孩子能清晰的表达自己的看法，但倾听力量要加强培育。 (2).从
3、科学进展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 (3).从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数感，但数的分解、组成理解要重视培育。孩子们认知范围不全面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个孩子们进展不够全面。 (4).从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了孩子们感受、观赏美术作品的爱好和表现力。 (5).从.性进展看，大部分孩子们活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动地参与班级,活动，但公共卫生习
4、惯培育有待进一步的培育。孩子上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 (6).从识字进展来,进步比较明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每个阶段都有刷新的变动数字,课堂里孩子爱好弄,嬉戏生动有气氛,能让孩子们在嬉戏中交到很多的字宝宝,也为孩子下学期的阅读打好了基础. 三. 保育工作: (1)、每天坚持2小时的户外活动，主动带领孩子熬炼身体，开展了户外嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加孩子的体质. (2)、保证孩子充分的睡眠,（12：002:30）提示孩子穿适量的衣物午睡，为孩子换睡衣，准时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，保育员梁妈妈常常在孩子活动后触摸孩子背后是否出汗,常常为孩子勤擦汗。
5、 (3)、提示孩子多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 (4)、每天向孩子介绍食谱，促进孩子的食欲，保证每名孩子吃饱、吃好。孩子饭、菜、汤分开，保证孩子的进食量，我班孩子每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。训练孩子细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。总之，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保证,本学期班级孩子出勤率特别好,这些都与谢老师和梁妈妈平常工作专心付出是离不开的. 四平安训练: 班级的平安工作任重而道远，把平安工作摆在日常工作中，强化班级孩子的平安意识，幼儿由于年龄小，自我爱护意识较差，在训练活动中让幼儿们知道
6、了“不跟生疏人走，不任凭跟生疏人说话”、 “不吃生疏人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危急如何逃命” “平安标记知多少”以及“嬉戏活动平安留意事项”等。增加了幼儿的平安防范和自我爱护意识和力量，对保障幼儿平安工作起到了主动作用。进行平安工作自查，准时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，准时地进行修理，防止一些担心全隐患的存在；谢老师和梁妈妈就一日生活中简单出现的担心全因素进行排查，如午睡时，多提示不在床上蹦跳，提示幼儿不带小玩具进午睡室，不推不挤等等，排解幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的平安意
7、识。 班主任上学期工作总结 篇2 完阴似箭，日月如梭。一晃学期末就到了，回想当班主任的这一学期的岁月里，真使我思虑万千、感慨甚多。 班主任是班级管理工作的挺直参加者，是同学在学习生活、心理健康、人生看法和价值观念的引导者，是关心学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也打算了班主任工作的千头万绪，班主任必需要有为才有位。在即将过去的一学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育
8、同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了
9、岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。 三、为人师表，领先垂范。 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会
10、对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，训练同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 四、加强思想品德的训练 班主任的基本任务是对同学进行思想品德训练，使他们的身心得到全面健康的进展，对于二班级的孩子来说，正是接受各方面训练的开头阶段，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合同学的日常行为习惯，在班会课上做相应的支配。 五、善待后进，施予爱心
11、对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个重要因 素，是班主任对待好同学和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁， 就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观察。要坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐烦劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去进展他们自己。 班主任上学期工作总结 篇3 一个学期很快结束了，在领
12、导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结如下。 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质。 对初一新生，必需先规范同学的行为，提高同学素养，与其他班主任一样，常常性地加强对同学的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随便性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、训练并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学个性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间。 二是善待每一个同学
13、，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的.力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维
14、持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名。20乘50接力第三名。广播操竞赛第四名。语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要同学同心协力，一起来完成。 三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与同学一道成长。 老辈训练家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有训练。”所以平常我留意与同学交伴侣，谈心，在学习上赐予关怀与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使同学感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留
15、意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、训练同学努力学习，完成学习任务 同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 2、关怀同学身心健康，促进同学全面进展 要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及.实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加.学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好同学
16、。 同学与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多训练同学，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、存在的不足，需要改进的地方。 1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段同学的心理辅导与思想训练。 2、同学尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍
17、旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。 班主任上学期工作总结 篇4 “攻坚克难，舞动青春”主题班会讲话（实录） 按：为响应补习班级关于学期末端抄底冲刺的宏大号召，在xx年2月1日星期天第一节晚自习班级广播大会之后，直到晚延时结束，高三（xx）班召开了长达130分钟的“攻坚克难，舞动青春”主题班会。考虑到文娱委员程x同学上次主持家长会的极大胜利，本次主题班会仍由她担纲主持。程x同学声情并茂，举重若轻，较好地引导同学们深化反思，相互鼓舞；发言的同学亦言自肺腑，有的放矢，愧疚后悔之中不乏愈挫愈奋的坚韧斗志。如此隆重“铺垫”之后，主持人把话
18、语权交给了我 以下是本次班会即兴发言实录，正好作为本学期班级工作的最终总结。 同学们，学期结束的这个“攻坚克难，舞动青春”主题班会很有必要，也开得很好。xx同学主持甚是从容，不仅实话实说，还很深化全面；发言的同学也主动协作，能够仔细反思自己学习与复习的成败得失，利己益人，信任其他同学肯定有所借鉴，“他山之石，可以攻玉”嘛。 从去年8月3日至今，时间过去了整整大半年，该是我们进行阶段性盘点总结的时候。当时大家怀着一腔热血，万丈豪情，以退为进，选择来丰中补习，以期重振旗鼓，再起东山，我们全体老师表现出最热切的关注和最热闹的欢迎，并一起摸爬滚打并肩战斗到现在，180多个日日夜夜啊！这当中有欢乐有泪水
19、，有胜利有失败，值得你我每一个xx班人.于心，久久.；这当中我们赢得了五分之四的“红旗班”评比优胜，荣获了跑操竞赛的第一名和武术操竞赛的二等奖；这当中我们召开了家长参与人数最多、开诚布公坦诚沟通的家长会，进行了辞旧迎新载歌载舞师生同乐且其乐融融的元旦晚会；这当中我们两次倾听了熊佳庆、陈艳同学代表全班级在周一国旗下的讲话，见证了曾雪儿同学作为班级、班级“阳完同学”的熠熠风采；这当中我们在班级值日制度、卫生制度、考勤制度、奖惩制度与教寝室管理制度的约束规范下班纪严明，学风优良，窗明几净，环境整肃，教学效果也较显着感谢各位同学团结一心和为此付出的辛勤劳动，我们xx班肯定能够不断攻坚克难，摧枯拉朽，从
20、成功走向成功！ 只是，“革命尚未胜利，同志还须努力”！ 大家应当还记得，当时暑假补课伊始，我就要求大家志存高远，并孜孜以求，按部就班，至少清晰三个关键时间节点：暑假四个星期的补课阶段，尽快复原状态，不三心二意，不畏首畏尾；第五个学期，坚决毁灭“拐子”科目，扬长避短，使强项更强，弱科不弱，总分上形势乐观；第六学期全面推动，除了进一步夯实基础，巩固成果，还要在心理素养、临场技巧、身体状态以及卷面书写等方面历练提高，保证万无一失。可是，同学们扪心自问，你们是不是真正回来到复习本身，按部就班，一一完成了？ 毋庸讳言，或许真是还没有完全预备好，或者用功不够足，目前不少同学各方面欠账“委实”太多太多！“当
21、局者迷，旁观者清”，说实话，我的确为同学们能否全都顺当通过高考还暗暗捏着一把汗，所谓“河里翻了船，急煞岸上人”啊！ 看看最近一次的周考，班上最高分才570多，最低只有不到400。班级里还有大家自己都认为班上今年高考必需是百分百二本以上，但对比这个成果，这可能吗？而且，总分停留在500分以下，这会是个什么概念？要知道我们是文科，原来录用人数就少，竞争尤其激烈，你现在还似乎游离在高考复习的大部队之外，掉队这么远，再多再好的机会也将白白丢失，同学们于心何忍，又情何以堪？要知道你们是补习班中去年高考分数最靠前的一群，不进则退，固步自封根本没有出路，人家跑前面了，反过来你只有奋起直追的份儿，何况去年的高
22、考分早已成为过去，你不能把它当胜利劳簿躺在上面停滞不前。大家该醒醒了！ 班上许多同学的数学、英语都比较“烂”，其他语文与政史地四门亦稀松平常。明显现在不能一概归为基础不好，而应当多想想你现在有没有真正跟上，上课听讲之前有没有做好预习，勾画重点难点；之后有没有准时巩固，深化钻研，或者虚心求教，“打破砂锅问究竟”？简言之，弱科要有转变有创新，假如只是简洁重复，那确定是会的还不肯定全懂，懂的不见得每次都会；强项也要寻求突破，精益求精，达成肯定的保证。班上也谈不上有全能型的发挥稳定的同学，当然，这很好理解，大家本身就是由于有这样那样的不足而被“淘汰”下来，我们也不会对你吹毛求疵无端苛责。只是你自己首先
23、要意识到这一点并用行动加以改正，并且要有合理的定位，不操之过急，不好高骛远，而应脚踏实地，步步向前。有时候大家喜爱选用应届文科试验班的文综卷来考，我觉得不是很科学很合适，究竟你们的学问积淀与反应力量的确要逊色不少，表面上跟他们是同一班型，其实至少差了四个层次，你们为何要这么爱面子求虚荣呢？相反，把简洁的做好了就是不简洁，更符合大家的学习实际，也更有指导意义。 就大家这大半年的复读状况看，我觉得称得上是“正能量”的可以划分出三种类型： 第一种，埋头苦干心安理得型； 其次种，一分耕耘一分收获型；第三种，全面爆发顺应高考型。这是表现上依次递进且要求上不断提高的层次不同的三种类型。 第一种埋头苦干心安
24、理得型同学，刻苦努力，自觉仔细，不需要别人督促，一己之力执着以求。这类同学的表现没得说，一般不会违犯纪律给班级添乱，但往往不深研学习方法，不追求学习效率，总是对自己说“我尽力了我无怨无悔”，惋惜仍能没完成任务没实现预期目标。说不懊悔是假的，只是习惯使然，不愿转变。我真心盼望这些同学能够“幡然醒悟”，“穷则思变”，不要在“一棵树上吊死”，另辟蹊径方为上策，这样才是对得住自己的万般努力，不是吗？ 其次种一分耕耘一分收获型的同学，懂得付出与回报须成正比，成果也还过得去，但明显缺乏勇争第一的精神和磅礴昂扬的上进气概，四平八稳，小富即安，所以总是停留在中间，不显山露水不出类拔萃。偏偏我们的高考需要预备十
25、二成的实力才可能有十成的发挥，这类同学便永久冲不到最前面。我严肃提示这类同学必需擦亮眼睛，看清形势，因己而异，敢于“亮剑”；要高目标严要求，不满意于一般般；要有“血性”有“霸气”甚至“舍我其谁”！这样，才可能成为“心有多大，舞台就有多大”的最好注脚！ 第三种全面爆发顺应高考型的同学，平心而论还没有发觉。期盼每一位同学都能成为这第三种类型，没有“软肋”没有马脚没有任何羁绊，是真真正正的一等一的无敌高手。虽然留给大家“洗心革面”的时间不多，但“亡羊补牢”的机会还是有的，何况高考战场本身布满变数，为什么不行以多信任自己一点呢？大家还记得我们的班级誓言吧：“当结果还未到来，一切皆有可能发生，包括奇迹！
26、” 可最尴尬的也最让人揪心的是，我们相当一部分同学竟然连第一种类型都不符合不够格，不仅那本就寒碜的成果一降再降一落千丈，而且由来已久的不良习惯也没有根本性转变，完全没有尽到其个人的主观努力，是不能谅解的。比如现在班上还有同学迟到，有同学不参与跑操，有同学上课开小差，有同学在寝室里不讲卫生不进行内务整理，甚至该交的作业试卷都不能完成跟学校的要求南辕北辙，跟肩负的使命相距甚远！真不知道这些同学还有没有尊严，会不会思索，还求不求进步？莫非，这些同学是来这儿度假的、观完的？想想这部分同学刚来时的信誓旦旦，对比现在的死水微澜毫无起色，个中教训是深刻的。 也有的同学心态不好，考得不抱负的时候总觉得别人会嘲
27、讽他（她）；或者给自己制定些不切实际的目标，压力太大让他的心里变形，这样确定也不行。我们知道有效的欢乐的学习很难，但哪怕是由于责任，也绝不应当放弃，方法总比困难多。“事在人为”，“人定胜天”，“宁可被战胜，也不能被xxxx”！我恳求相关同学打起精神，坚韧拼搏一回。说得万遍好，不如做回实，只有行动，才是缩短与目标之间距离的唯一方法。你不要等着别人的关心，这是特别消极特别错误的！请记住，“有人关心你是你的幸运，没人关心你是你的本分”，为什么要让自己的命运打算在别人手里？你们还年轻，将来的路还很长，为什么要早早地结束自己人生的花期呢？ 汪国真说得好：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我特殊要表扬我
28、们班上那些奋勇向前迎难而上的同学！并不是他们没有困难，也不是他们不可怕困难，而是他们有自己正确的选择，并且坚决果断地付诸行动。这大部分同学，任何违纪的现象跟他们无缘，但许多为班级争完的事情却与他们有关，这才是xx班的主流，是xx班的傲慢！比如我们的班委，每天仔细值日，凡事勇于带头，勤勤恳恳，兢兢业业，有时还要将有的同学的误会与不协作自我“消化”，他们受到的委屈其他同学能理解吗？比如我们的科代表，收交作业、检查作业、帮助老师忙这忙那，哪一样不要牺牲自己的时间？偏偏有的同学硬要拆台，冷言冷语极不支持，不知道这“有的同学”有没有良心，有没有是非观念？或许有的同学会归咎于.现象太过复杂，大环境让人心受
29、到污染，岂不知“天下兴亡，我的责任”？你甭管那些世俗的东西，你只要做好你自己；而只要每个人都做好了自己，班级自然是和谐上进、生气勃勃的友爱集体，.自然会成为布满人文关怀、洋溢着正能量的道德花园！ 很早我就提到，我们虽然是补习班，但不能浸染那些消极的阴暗的东西，不能各顾各互不关怀，不能跟.青年似的只是在丰中“潇洒走一回”。既要努力学习，又要有集体荣誉感，还要有朝气有活力，就像应届同学那样团结合作，真诚相待。你们要记得在一起共同学习生活过的这一年，要记得在青春奋斗的路上刻上的这个记号！我还提到过，我们师生也要各负其责，各司其职，究竟你们不是幼儿园的小伴侣，不能事事依靠老师，不能靠老师管着盯着过日子
30、。老师做得再好也是外因，你们要长大，要不断成熟起来，要充分而又正确地熟悉到高考对你们的重要性，再不能任性妄为自暴自弃了！ 由于，生活仍在连续，人生的画卷等你落笔，高考究竟没有最终到来，命运其实把握在你们自己手里； 还由于，高考华山一条路，退无可退，守不能守，那么就像亮剑的主角李云龙所咆哮的那样：“要死，也要死在冲锋的路上”！ 在目前这个最危急的时候，在向高考进军的路上，我很想听到大家齐齐发出的最终的吼声！ 我还想听到，有同学说：“现在，是见证奇迹的时候！” 班主任上学期工作总结 篇5 作为青年老师，在五、六年的训练教学过程中，应当说是布满了反思，由于反思的过程是梳理心绪的过程，是净化心灵的过程
31、，是心灵对话进步的过程。 本学年开学初，便仔细制定好本学期的班主任工作方案，做到有的放矢，结合本学期学校政教处的一系列主题活动，努力建立以班风促学风，以学风带班风的优秀班集体。详细小结如下： 一、转变训练观念，健全同学人格 学期一开头，结合学校组织的入学训练以及目标训练，我带着孩子一起树立了学校训练目标“一个中心、三个自我、”，并要求结合同学自己的实际状况，制定出详细可行的初二学年个人目标，粘贴于桌面，每天班级活动时间2分钟一日常规的自我回顾、自我总结。让同学能养成“一日三省吾身”的好习惯，并鼓舞完成目标的同学，以此提高同学的学习的自觉性及收获的成就感、自信念。 对于插班的新生及复习生，个别谈
32、心及集体谈话相结合，关心他们快速融入新的集体，“新生”变“新我”，呈现全新的活力。 二、言传身教，以诚取诚 李镇西老师最为胜利的也是给我印象最为深刻的就是：要公平对待每一个同学，真正地走进孩子的心灵。正如苏霍姆林斯基所说的“让每一个孩子抬起来头来！”正是由于同学的人格得到了敬重，思维才不会禁锢，心灵才不会封闭，个性才不会受到压抑。无论是语文教学还是班级日常管理方面，我都全都要求自己做到言传身教，要求同学做到的，自己首先要做到要做好，才能得到同学真正的发自内心的真诚。也只有在这样的和谐训练氛围中，才有了心灵的沟通，班级里师生的互尊与个性的张扬，共同进步与创新！ 三、敬重同学，关爱同学 古人云：“
33、亲其师方能信其道”，冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。 在每天的班级活动时间，我们一起总结当天表现，我努力做到能像一个真正的伴侣一样，重视、观赏他们，学会倾听他们的看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力。参照自己的自身经受，我发觉：当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。班级王银同学学习成果不很抱负，可是她始终都
34、在努力，想提高学习成果。通过努力进步很大，日记说到：“我每天都能完成自己的目标，我很骄傲，这样的每天都很改善，也第一次放假在家有了想来学校的冲动。惦念同学、惦念老师、想我们共同的家！”看到这样的话语，我想，这就是对班主任管理工作的最大确定。正如本学期我们班的校内之声的一篇演讲稿有爱的地方就是天堂，五十二班就是我们的天堂，在布满爱的集体中，对班级有了类似于家的依恋、家的牵挂，也就有了家庭成员的责任感，在学习与生活方面就会更自觉、更主动，班级管理也就顺手的多。 四、换位思索，正确引导 同学是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理孩子问题时，就常常留意换位思索。孩子犯错时，抚摩一
35、下他的头发；孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通。几个月下来，孩子们现在已经能做到主动承认错误，主动改正错误，并能更加严格的要求自己。 我以为：每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。同学思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利；假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄的一事无成。所以，我作为班级的组织者、管理者、领导者和训练者，特殊留意适时的对孩子们予以正确的引导，关心他们克
36、服困难，走向进步！一个孩子曾经跟我这样说“老师，今日执勤时那个高班级同学无故打我，我当时真的很生气，真想跟他打。可是我知道假如我真的那样做，确定会影响班级的形象，又会给您添麻烦，也确定会让我父母难过的。我不想再让您绝望，让同学们绝望，更不想再让我父母难过，由于我还想好，我不想让别人以为我真的是无可救药了”。可见，正确的引导比粗暴的指责更为有效。 五、留意加强对后进生的训练工作 后进生，常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当敬重、喜爱、理解同学。没有师爱，就没有训练；老师的爱，应高于
37、友爱，齐于母爱。或许我无法关心一个孩子提高成果，但是我可以设法关心一个孩子克服他自己的缺点，关心他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间，在原来的基础上多进步一点，这对他来说就是最大的胜利。其实，每一位同学的心灵深处都是一个宽阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、花鸟草虫、.人生，真、善、美、假、恶、丑，都存在其中。而关键就在于我们训练者的正确引导。 学习道路崎岖不平，荆棘遍布，能够顺当走完这条路的人究竟是少数。我觉得我们老师尤其是班主任在训练同学时，应当留意培育他们的可持续进展力量，不能由于某个同学成果差就对他们予以卑视或是忽视。其实，每位后进生都有许多可爱的特长。我想，假如我
38、们每位班主任每位老师都能意识到这点，多给点后进生以关怀、盼望，我们的训练是不是会更加完善了呢？ 六、付出爱心与严格要求的统一，实行感恩训练 付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有方法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还经常出现逆反心理与父母怄气、闹心情呢？所以，对同学付出的爱应当是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让同学明白自己的专心等等，这些都需要我们班主任专心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，
39、他们以为是天经地义。所以，我想：许多时候，我们的训练离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，但他们都没有责备我，甚至有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。 作为班主任，我很留意训练同学保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目完看待四周的一切，引导他们专心感受世界的美妙和自己的美好。例如，我们班级的一位同学转来时，她对吃、喝、穿都比较讲究，有时还攀比。就此，我多次和她进行心理沟通，用一些贫困山区的孩子故事来训练她、感化她，结合学校的“节能减排”主题活动，让她了解到这个世界还有很多人需要爱、需要关怀。现在，她不仅
40、生活上进步了许多，学习看法也有了很大的转变。可见，恩威并重，方能达到最好的训练效果。 七、常常与家长联系，建立和同学家长的良好关系 家长评论学校从班主任开头，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。为更好的做好老师与家长的联系工作，我每大周都要求同学仔细填写同学家校联系卡，总结本大周学习生活等方面的收获与不足，各门功课的测验状况及每周的作业状况，请同学带回家交由家长批阅及填写看法与建议，准时汇总，准时反馈。如此做法在肯定程度上能督促同学的学习、生活、纪律等方面，提高同学的自觉性和主动性，受到了我们家长的欢迎，也增加了与家长的沟通，形成良好的训练合力。 八、努
41、力在素养训练和应试训练中找到平衡点 中国训练改革与进展纲要指出：谁把握了21世纪的训练，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略地位。新时代对训练的召唤，对训练活动的详细组织者老师，尤其是班主任，提出了更高的要求。我们应努力在素养训练和应试训练中找到平衡点，寓应试训练于素养训练中，寓素养训练于应试训练中。 现在，许多同学都埋怨学习苦、累、烦，埋怨我们老师、家长不理解他们，成天让他们学习。繁重的学习压力，激烈的竞争环境，他们有的舍命学习，可是成果却提不高；有的成天逍遥自在，无所事事，学习成果一团糟。为什么会这样？我想许多时候是由于我们的训练没有真正进行训练。同学不是学习的机器，他们憧憬轻松、愉悦的学
42、习环境。假如我们一味的只关注成果，而忽视孩子们其它素养的培育和提高，同学唯恐也只能变成学习的工具，唯恐会变成为了学习而学习，他们的人生观、世界观和价值观甚至会因此而畸形。 坦然说，我刚走上工作岗位时，也出现了急功近利现象和行为。结果，同学成果提高了，个性却抹杀了。后来，我准时反思，实行了“寓应试训练于素养训练中，寓素养训练于应试训练中”的做法。每天班级活动时间，一日总结完毕后，我带着大家一起做嬉戏、表演节目，也结合实际开展一些形式新奇、内涵丰富的活动，比如辩论会上网的利与弊、争论会什么才是好同学、展现会感恩的心等等。通过这些活动，我发觉同学学习开心了，生活精彩了，压力也减轻了许多，成果也没有因此而下降，并适时的进行了德育训练，可以说是一玩多得。 以上是本学期以来的的一点班主任工作心得和学习心得，不到之处还请各位批判指正。最终，我想用全国优秀班主任李镇西老师在爱心与训练中的“我们所做的都是必需要做的。我们感受了同学太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的同学”来结束我的这篇班主任工作心得。我想：只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待同学，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位同学，信任同学将来的辉煌就在我们的无限喜爱中。爱，师者之魂者，有爱的地方是同学的天堂也是我们心灵的天堂。看！那展翅飞翔的天使,正憧憬着我们共同的天堂！