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1、关于教学实习教学总结集锦9篇教学实习教学总结 篇1 训练家夏丐尊曾说：“训练不能没有情感，没有爱就犹如池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有训练。”关于爱的训练我们听之甚多，可是真正实践起来却别有一番感受在心头。而我就遇到了这样一群你爱不起来，又不得不爱，最终又很爱的同学。 弹指一挥间实习已过去两个月，思绪随时间跳动，从一开头的初出茅庐，探究尝试，到现在小有收获，还算游刃有余，中间经受了很多次悲喜交加，百感交集，由最初的愤怒、可怕、质疑，绝望到现在的窃喜、欢乐和欣慰。其中9班就是带给我五味杂陈全部感受的一个曾经让我“恨”但现在又让我爱（被称为除了班主任的课，其他课都会掀房顶）的一个班级。
2、上9班的第一节课由于他们对我并不熟识，新老师上课，感觉比较新奇，表现还算可以。但是其次节课他们的本性就暴露无疑了。整个班级有一多半的人没有在听课，仿佛他们每一个人都在最短的时间内摸准了我的脾气，说话，看课外书，做小动作，甚至有意制造声音吸引留意的，完全像乱了阵的伏兵，并且还有一个特地挑战我的小男孩，当时站在讲台上的自己恼羞成怒，几乎全部的血液飞速涌到头顶，满脸通红。这一节失败的课彻底战胜了我牵强建立起来的自信念。课下反思自己是不是第一节课没有上好，还是方法不对，还是不够严峻。之后的课照旧如此，他们捣乱，我训斥他们，他们仍旧变本加厉，我就更生气，仿佛我和他们之间的空气中充满着一种及其强大的推阻力
3、，排斥力。他们，甚至我都是眉头紧锁，板着面孔。查找班主任并不是长期之计，我在摸索，慢慢可怕上他们班的课，慢慢质疑自己，慢慢对他们对自己绝望，一度让自己心情很低落。 直到有一节课我利用最终5分钟询问他们对我的看法，可以匿名写。虽然收上来的建议并不多，其中还有说老师挺好的之类的话。但我从为数不多的几份中看到了同学的细腻。有的在建议中直言：“老师，你不喜爱我们。”“你老拿我们和别的班比较”当我看到一个个用稚嫩的笔画写出来的文字时，我才意识到自己的错误，我才熟悉到了原来他们是最聪慧的，原来是他们在用行为表达对我消极心情的反应，原来我在影响着他们。经过这次心与心的沟通，我深刻反思了自己。开头转变自身固执
4、的观念，把他们的顽皮，反抗，倔强当成一个青春期的孩子固有的标签。我开头接近他们，走进他们，了解他们。 课下我会主动和他们谈天，细心的发觉他们身上的闪完点。有的人爱画画，并且画的很好，我就利用机会让画画好的同学到黑板上画中国地图，给他们讲时事政治。有人成果提高了，哪怕是一分，我也会鼓舞表扬。慢慢地我看到了他们可爱的笑容，他们情愿和你说真心话了，他们会很敬重的向你问好，上政治课也会收敛不那么捣乱。他们会傻乎乎的问你：“老师，我是一个好孩子吗？”我思索几秒，一边点头一边很坚决的说：“是”。他们会喜爱上政治课，后排的同学也会抬起奇怪的脑袋听你讲国家大事。自习课我去班里，会有同学问你不会的习题。好喜爱，
5、好享受这样融洽的氛围。是他们告知了我如何去爱，如何经营课堂，如何走进同学。 “孩子需要爱，特殊是当孩子不值得爱的时候”。赫尔巴特的这句话使我感同身受。并且我更加认为他们没有不值得爱的时候，他们永久都是最可爱的天使。 他们永久都是独一无二的礼物。 教学实习教学总结 篇2 *年5月7日至8月7日，我在x县x学校4（1）班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师付老师和班主任孙老师的耐烦指导、关心下，我较好地完成了训练实习任务。 实习期间，在付老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精准。
6、课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导耐烦细致，批改作业认真仔细，还常常请付老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧。班主任工作。每天课间操时。维持秩序，监督到位，耐烦地做同学的思想工作。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及同学的主动协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和同学的极大确定。学习班主任工作，其作用是学习原班主任的工作阅历，为即将开头的
7、班主任工作实习奠定一个感性熟悉的基础。这是实习生顺当接过班主任实习工作，并取得良好成果必不行少的一环。观摩、学习班主任工作，主要是学习原班主任的管理阅历和训练工作的技能技巧。其内容主要是下述几点： 1、原班主任是怎样指导班、干部工作并组织班会。 2、原班主任是怎样进行日常班务工作的，如怎样组织早读、早操和课间操，怎样组织课间活动、自习、读报、课外活动，怎样组织同学参与劳动和打扫卫生，怎样处理同学中的纠纷，怎样督促检查同学做好值日工作，等等。 3、原班主任是怎样对同学进行耐烦细致的思想政治训练的。 概括地说，就是要学习原班主任老师正确的训练思想，细心观看他们了解同学的方法，怎样把握青少年同学的心
8、理特征，怎样因势利导，动之以情、晓之以理，导之以行的。通过观摩、学习原班主任处理日常班务工作、组织团队活动和训练同学，初步了解原班主任的规律和方法，为自己接手实习班主任工作做好充分预备。 二、了解、熟识同学 尽快地了解、熟识实习班级同学的状况，是师范生能否带好见习班级、训练好同学的先决条件。毫无疑问，没有对班级的了解，就没有资格当实习班主任；没有对同学的了解，就谈不上训练。因此，实习生必需作好这方面的工作。 1、了解实习班级同学的主要内容 （1）班级整体状况。 班级同学的基本状况。包括：同学总人数、男女同学比例；同学的姓名、性别、年龄、来源状况；同学家庭住址、家长职业、文化程度；同学家庭结构；
9、同学在家庭的排行和地位；独生子女比例；家庭的物质条件、住房条件、平均生活费用，等等。 班级同学的进展状况。包括：团员比例，团支部思想状况和工作状况；少先队的组织与活动状况；同学各方面的表现，优秀、中等和后进的人数比例；思想品德、行为习惯表现的层次状况，不同层次的特点；学业方面的学习风气、优势和弱点、各科成果、平均成果；身体素养方面的健康、有无慢性疾病、残疾等状况，近视眼发病率和其他常见病的发病状况；心理健康状况方面的紧急、焦虑、愁闷、狂躁、恐惊、消沉、敌对等心理障碍状况，等等。 班级集体进展的状况。同学对班级目标的确认并为之达成的努力状况，同学干部队伍的状况，同学自己管理班级的状况；班级中人际
10、关系状况，自然群体及其对班级影响的状况，班级规章制度的建立和执行状况；班级的集体荣誉感、凝聚力状况，等等。 同学进展的资料卡。包括：思想品德状况，如对国家大事的爱好和熟悉，对劳动、.活动和.工作的热心程度，对人的看法（敬重、礼貌、老实等），在公共场所的文明行为等；各科学习状况，如哪门学科最感爱好或最感头痛，学习时间支配有效性，学习的方法与习惯，独立提出、分析和解决问题的力量和习惯等；健康状况如身体发育，包括体形、心跳血压、肺活量、用脑卫生等内脏机能状况和性发育状况、体质和健康水平，对体育熬炼的看法和习惯，个人卫生状况等。 同学生活小环境的详细状况。在家里最听谁的话，家长对孩子最关怀的是什么，家
11、长对孩子训练的看法和方法，孩子对家长的关怀和对家庭训练的看法，同学与近邻及亲戚的关系状况，最敬重的老师及敬重的缘由，同学最喜爱参与的学习和班级活动及其缘由，同学最要好的伴侣及友情建立的基础，同学情愿对谁诉说隐秘，崇敬哪些人及其缘由，.上的伴侣及其结交的方式，等等。 在了解同学时，要重点了解后进生的状况。既要了解后进生身上存在的问题，更要了解他们身上的“闪完点”，以便在实习班主任工作时，扬长避短有针对性地做好训练转化工作。事实证明，做好后进生的转化工作，是搞好班主任工作实习的一个关键。当然，也不能忽视中间、先进同学，尤其是对班委的了解。要擅长发挥他们的主动作用，特殊是干部的作用，形成良好的班风，
12、推动班级工作的顺当开展。 2、了解、熟识实习班级同学状况的途径和方法 （1）实行调查、评价的方法 调查法是深化了解班级同学的重要方法。从调查内容看，有一般状况的调查和特地问题的调查两种；从调查对象看，可以向班干部、科任老师、同学家长调查，也可以向同学的伴侣、街道干部、邻里群众调查；从调查方式看，有个别访问、开座谈会、书面问卷等方式；从调查途径来说，有挺直调查、间接调查等。无论实行何种方式，都应把工作做细，解除被调查者的思想顾虑，力争调查上来的材料能如实反映客观实际。 调查的对象包括同学、同学家长、亲友、任课老师、母校老师、过去的同学、原班主任等，范围非常广泛。 对于一名同学的把握了解，应广泛听
13、取各方面的看法、评价与看法，尽可能达到全面、客观、公正。这就包括听一听四周同学的看法，从干部到一般同学，从男生到女生，从本班到外班；任课各科老师的评价，前任课及前任班主任的介绍，学校领导、工友的观看，还包括毕业母校教职工的看法；家访中倾听家长的说法，邻居邻居的谈论等等，这样的调查有利于客观地评价同学。任课老师特殊是班主任看到的一般都是同学较正规的一面，受到约束的一面；有欠缺的另一面，有特长的一面就不肯定看得到，看得周全，日常生活的、与他人关系的一面就不肯定看得透彻。听取各方面的看法、看法，对于正确评价同学有着不行忽视的重要作用。调查和评价可以实行问卷形式，也可以实行集体争论和个别了解方式。 听
14、班主任介绍 在见习期内，实习学校要支配时间让班主任想实习生介绍实习班级的状况。在介绍状况时，实习生要仔细听、仔细记，如有不够清晰的地方，可以请班主任在谈详细一些。除了集中介绍外，实习生应主动与班主任联系，以便更多、更详细地把握班级状况。 向任课老师询问 同学在校学习与科任老师接触许多，同学学习的主动性，学习的方法，对待胜利与失败的看法中反映出来的意志力，与同学共同学习争论中反映出来的精神境界，等等，科任老师都会有所了解。有的同学在班主任面前的表现同在科任老师面前的表现有所不同。这都说明访问科任老师对了解讨论同学是重要的和必要的。 在同学中间了解同学。 在同学中间了解同学是放在同学中的无形的“录
15、像机”，能准时地较为精准地反映同学状况。 （2）实行书面资料分析法 书面资料分析法是指见习班主任在了解同学状况时，借助有关班级同学的各种书面材料，通过查阅书面资料来猎取有关同学的信息，从而对同学的思想、学习、生活看法、个人爱好、班级基本状况进行间接了解的方法，是见习班主任初步熟悉班级和同学，了解同学基本状况的最简易的方法。 书面资料分析法的特点是通过其次手资料与同学现实状况进行分析对比，把握同学的学业及思想改变规律。讨论同学的书面资料要与同学的现实表现结合起来，既要重视对同学书面材料的讨论，又要不拘泥这些材料，而要在与同学的详细接触中，逐步观看和了解同学，随时把握同学“活”的材料。尤其是对同学
16、过去的鉴定、评语，不能看得过死、过重，要通过随时把握的材料了解同学的进展和进步。 书面资料分析的范围、种类许多，有入学登记表、学籍表、作文、日记、答卷、笔记、班级日志、健体检查表、成果通知单以及记载同学状况的各种表格等，都是了解和讨论同学的重要书面材料。这些，都能从不同的角度反映出同学的思想面貌、心理活动、学习看法和学习成果等诸方面的状况。 （3）实行观看法 观看法即从肯定的目的和任务动身，用自己的感官去挺直了解同学或同学集体现实表现状况的方法。运用观看法可以挺直了解班集体和同学个体的言论和行为，为训练管理班集体供应前提。 观看法是实习生了解同学的最挺直、主要的方法。其方法有课内观看和课外观看
17、两种。实习生在听课时，可以观看同学的学习看法、心情、口头表达力量、听课留意力，还可以弄清同学对各科学习的爱好，对待分数及学习中胜利与失败的看法。课外活动是观看发觉每个同学个性特征的有效途径。课外观看可从早操、课间活动、课外活动、放学路上或就餐就寝等方面观看了解。它可以了解同学的集体观念、爱好、特长、友情、情感等，可以发觉一些在校内、在课堂上难以发觉的东西。比如有的同学在老师面前显得很拘谨，在另外场合却非常活跃；有的同学在老师身边不露锋芒，离开老师却能表现出非常惊人的组织力量和号召力。 实习生还可以在班主任的关心下，把同学放在某些特定的环境里进行观看。如让同学完成一项工作，观看他对指定的任务是否
18、有独立完成的力量；让同学负责旅游、义务劳动，可观看同学是否有组织力量；让同学出一期黑板报或办一期小刊物，可以观看同学是否有责任感，是否具有美学观念和文字方面的力量。 观看同学，不局限于知觉，往往是知觉、思维和语言结合的智力活动过程。具备观看力量是班主任必不行少的基本素养。只有将同学行为的外部情景与其内心世界加以对比，观看才能奏效。 观看是对同学的学习、生活、行为表现作挺直目测，因此要很自然地进行观看。要同同学建立感情，在常态下观看。这样简单在亲自观看、体验中摸到同学的真实状况。 （4）实行谈话法 运用谈话法了解讨论同学，是指实习生通过有目的、奇妙而有劝说力的与同学交谈，对同学进行了解的方法。只
19、有擅长与同学谈话，擅长与同学沟通、沟通，才能真正了解同学。谈话法往往和观看法结合用法，以便更主动更有意识地了解同学的思想活动状况，了解同学的道德观念、抱负、追求，了解同学的性格特长。 谈话法的方式有许多： 1）商讨式谈话。即实习生在见习期间以敬重、公平、亲切的看法，商讨问题的方式与同学谈话。有的同学自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气急躁，感情简单冲动，实行别的方式往往导致实习生话还没有说完，他就同实习生冲撞起来。用商讨式与同学谈话可以消退其成见，排解传递信息的障碍，为进一步加深谈话内容制造条件。 2）点拨式谈话。即用示意手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，关
20、心同学明白某些道理。此种方法适用与擅长独立思索的同学。他们自我意识强，独立感受力强，外界稍有刺激信号，就产生连锁反应。此法对心理敏感、疑心重的同学也比较适用。 3）循异式谈话。这是实习生依据谈话的不同对象、大事性质、影响程度实行不同的时间、地点、看法的方式。对低班级、年龄小的同学着重形象训练、榜样训练；对高班级、年龄大的同学着重理性训练、道义训练。对明显的问题准时谈；对隐性问题待时谈；对褒扬性、一般性的公开谈；对贬折性、隐私性的背后谈；对性质稍微或初犯的同学，谈话要看法温柔，柔中有刚；对性质严峻或屡教不改的，要看法严厉，以刚为主，刚柔相济。 4）心式谈话。是师生之间毫无拘束、气氛良好、看法恳切
21、，亲热无间地倒出内心真实思想的谈话方式。这种方式很普遍，课后随时随地都可以采纳。要讲究谈话艺术，擅长把谈话的主题引导到思想品德训练上来，并奇妙而自然地点睛，发人深省。 实习生与同学谈话，要依据对象的年龄、性别、性格特点采纳不同的方式、看法和语气。如对能说会道的同学，应留意他所反映的状况是否符合实际，说的话是否有依据，语气可以直率一些；对缄默寡言的同学，看法应尽量随和，可交谈一些闲谈，解除对方的拘束；对喜爱动脑筋的同学，可用争论的方式；对不喜爱动脑的同学，多提一些问题，让对方思索。 课堂教学。为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，严格要求同学。我虚心向原任课老师学习，把教学内容以生动活泼的
22、形式教给同学，充分调动同学的主动性。()实习开头的前段时间，我仔细听原任课老师的课。我会仔细做好听课笔记，留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时，简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动同学主动性的方法等。同时，我留意同学的表情反应，思索以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。同时，我在预备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简单给同学和指导老师信任感。所以我试讲修改试讲，这样反复地练习、完善。 备教材也要备同学，这是我感受最深的。新课标是好的，但也要依据同学的详
23、细状况把新课标的思想渐渐地渗透进去，而不能一步登天。 我也会常常听我们组同学的课，吸取他人的优点，并奇妙地应用到我的课堂中。每上一节课前我都仔细备课、试讲、修改并且跟原任课老师说说我的教学思路，虚心听取他的建议；每上完一节课，我都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等。实习期间我每个星期上了12节课，还带了龙江中学的学校武术爱好队，这使我的教学力量大大提高；还上了一节公开课，比较胜利，得到老师的高度评价。当然这少不了指导老师和同学们的关心，在这里我深情地对他们说声感谢。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海和深感作为老师需要宽敞的学问面是多么的重要，使我在以
24、后的日子里不得不昼夜苦读，不断完善自己。所以，假如我们仅仅懂得课本上的学问，那是远远不够的。另一方面，我也深深地体会到：要成为一名优秀老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的。而且，还要把学到的学问应用到实践上才是最重要的。所以我们上课之前，要进行多次的试讲，熟识教材，遇到自己解决不了的问题，就和老师同学们一起寻求解决方法，这样上课才会收到好的效果。 完阴似箭，日月如梭。转瞬间，开心而又艰辛的实习工作快要结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的关心。经过这次实习，也提高了我的专业水
25、平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久.于心！ 在这两个月里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，常常与同学进行沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活中的益友。 教学实习教学总结
26、篇3 紧急而劳碌的一学期教学实习工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的遗憾。我知道训练终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，制
27、造轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加 一，关注同学参加的力量 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的，观看到的，想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作，协调，争论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 二，激发同学的参加爱好 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同
28、学做一个主动劳动者，勤动手，动脑，动口 三，丰富同学参加的方式 丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲，同学听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲，同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 四，关注同学的参加过程 我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学
29、过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑，质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五，让同学体验参加的欢乐 同学是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 最终还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对今日，我信念百倍；展望明天，我任重道远！ 教学实习教学总结 篇4 实习对于我们体育训练专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上.的一个转折点，是必需要经受的。在这段实习期间，我经受了许多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多同学面前讲授学问，第一次体会到为人师
30、表的味道那么多的第一次让我也学会许多东西。这段布满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经受，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下： 生活篇 晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被支配在一张大圆桌用餐，往后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有礼貌。来到了顺德这个美食天堂就肯定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我们几个队员一起去品尝了大良闻名的特产，然后去逛街，对四周的环境做了“摸底”调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜后，她特别热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都
31、很快乐。以后的每个星期六、日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。随着时间的消逝，记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开头的生疏到渐渐的熟悉，再到现在深厚的感情，这一切一切永久都会藏进我记忆的深处！ 班主任工作篇 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，也要努力地做好班
32、主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务，我都按时仔细的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必需要多一点了解同学，关怀同学，信任同学。在这段时间的班主任实习中，我渐渐记住每一个同学的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关怀同学就不但要关怀同学的学习，生活以及思想情感，而且也应当信任同学的力量，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我留意把握了一个度，多与同学沟通，从心了解同学，做好同学的思想工作，与同学打成一片。而我在上课时，常常要求他们上课要有上课的样子，肯定要仔细听课，下了课
33、我们可以有说有笑。但是这就要求我们在同学面前保留肯定的严厉。在这期间，我仔细预备并召开了一次题为“凝聚班魂，营造欢乐大家庭”的主题班会。让同学有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力气”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。 教学工作篇 作为一名体育老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，就需要渐渐的摸索与积累。实习的第其次天，我盼望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我挺直就开头上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗？对于听课，我是想先仔细做好听课笔记，听课的重点是留意指导老
34、师讲解思路与组织同学的方法跟自己的想法的差别，以汲取老师的优点。但是遗憾的是，指导老师挺直就把课交给了我，是想看看我的力量吧？。 过了两天，我已经能够把课上得很好了，同学们也很喜爱上我的课，也 许是所教授的同学是高三同学的缘由，我们彼此协作得很默契。指导老师也很满足，还跟在后面当起了同学。那时候我真的很意外，我可怕自己做得不好，可怕自己的教案会出现大的错误，可怕自己会怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够为所欲为了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要知道，许多同学出去实习并不是教授
35、自己的专业，因此对实习有肯定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按班级来上的，每个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。 在训练实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的力量我还差许多。经过我的充分预备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较可怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课
36、要做的预备工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。 在实习过程中，我仔细工作，任劳任怨，老师叮嘱的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会鲜花队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都主动主动做好！ 教学实习教学总结 篇5 20xx年10月8日至20xx年11月14日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了安顺市第六中学，开头
37、了我为期六周的训练实习生活。这样的生活紧急而劳碌，但改善而欢乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名语文老师的欢乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会许多实际的技巧和方法。语文教学指导老师杨汀老师是一位有耐烦和阅历的老师，她教会我许多书本上学不到的东西：在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经受过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财宝。 如今，六周的实习已经结束了。在自己的努力下，在指导老师的关心下，在队友们的帮助下，我很顺当地完成了全部的教学任务，这是我过得最改善、最辛苦的也是最
38、有成就感和挑战性的一段欢乐时间。在整个听课备课上课反馈的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与搭档合作，怎样在备课中相互鼓舞、支持和帮助，将对我以后的工作有着重要影响和启示。现在，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，盼望与同行一起共享： 一、教学工作 安顺市第六中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些同学几乎是抢着回答问题的，我想这主要是同学的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，布满.，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引同
39、学的留意力和激发他们的学习动力。比如，论语是要重点讲的课文，我在给同学讲论语(十则)的时候，就给同学所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观察一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个同学下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做说明的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁
40、分析，同学也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了同学的.学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改同学周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面干净，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发同学的追求进步的意识。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精准。课堂教学中，教学效果
41、好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐烦细致，批改作业认真仔细，还常常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的机会，身为训练工，必需要用足够的耐烦和毅力去爱惜每一个同学。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由学校升上学校的班级，班上有3
42、8位同学。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给同学亲切感。一些同学感到很惊异，也拉近了我与同学的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通，比如了解同学的学习状况，爱好爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐烦地做同学的思想工作。很快，依据状况制定了工作方案，交由原班主任孙老师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促同学按时早读，下其次节课后监督同学站队做广播操，下午监督同学打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进行一些答疑辅导。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及同学的
43、主动协作下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和同学的极大确定。 在实习中,我遇到的最大难题就是如何训练给染了.不良风气、不把老师-特殊是实习老师不当回事的同学。在这所学校，教学成果很不抱负，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些同学不能慈爱。由于他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特殊留意那些同学，平常有空我就多和他们沟通，对他们进行渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发觉他变了许多，作业也很仔细，
44、两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷兴奋之情自然不言而喻。 一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是-第一次真好! 在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中全部支持和帮住我的老师、领导表示诚心的感谢和崇高的致意! 教学实习教学总结 篇
45、6 自20xx年9月11日起，来到x县xx学校进行为期两个月的顶岗实习置换教学实习工作。在这里我主要是替换学校英语老师曹xx，教授四班级3班和4班的英语课程，仔细负责的完成交代的任务。 这个学校是寄宿学校，上班时间是连续十天，之后四天假期。每十天算一大周，一天我有两或四节英语课，除此之外还有一个一班级五班品德与生活课，也许是六节。总的算下来，一大周要上24节课，6节品德与生活课，没有缺勤或者请假，直到课程方案顺当完成。 我所在的英语组有十名老师，一个英语组长，名字叫李虹。她支配我近两个月需要讲的几个单元，详细教案如何整理预备，这几个月从三单元开头，两个月之中，我要复习并讲授两个单元新内容，依据
46、人教版新课标的要求，完成教学方案。 在预备阶段，先研读教材，手里的教科书是人教版的，一共六个单元，一到三单元讲解并描述与学校有关的重点单词和交际用语，四到六单元讲解并描述与家庭有关的重点单词和交际用语，一个单元十页内容，按学校给的要求，一页内容一节课，至少6课时完成一个单元，其中的组要内容是let us talk A B， let us learn A B。把握了详细教材内容，了解其特点，下一步我才着手预备教案，教学方案。 在教学预备阶段，备课是一方面另一方面是备同学。同学是四班级10来岁的孩子，活泼好动，喜爱在课上做嬉戏，这样边学边玩效果很突出，记忆的也快。原来学习语言是一个枯燥的事，让小孩
47、在母语中学一门外语并不是一件轻松简单的事，除了支配好40分钟的讲授的内容，更重要的是如何把这些在教案中方案的东西转化为实际可操作的东西，让同学接受，理解，消化。这并不是多读多写多听就完成的事，那样只是死记硬背，而是同学们在一个老师的引导下潜移默化中学到学问。教学中就要实行肯定的技巧和方法，而这是教学的重点。没有一个适合同学的教学方式，就是备课再好，也是不能把理论变为活的东西，应用于生活中，同学学不到东西，在应用中就失去教学的意义。 我尽力把教学任务完成好，好到什么程度也就是另一回事了。两个月结束了，三，四这两个单元也正好讲完了，完成状况还算可以吧，同学们也考试了，从成果上以及作业完成状况上看，我感觉可以给自己一个交代了，详细多少分，并不是多重要，重要的是我心安理得。老师原来就是凭良心工作的职业，只有自己知道里面的酸甜苦辣。 在这个x县，县里的条件有限，能有这样一所硬件条件还算排名靠前的学校，已经是很难得了，详细状况不再详说，只想说一点，就是他们有一个教学模式就是“杜郎口模式”，到这里之后，这种模式就有了xx学校的味道，几个环节如下：“.导入目标引领小组合作沟通展现学问拓展作业布置”几乎贯穿于整个40分钟课堂。一节课下来，主要是以同学为主体进行活动，参加争论。老师就是适当引导，