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1、关于音乐教学工作总结范文汇编九篇音乐教学工作总结 篇1 转瞬间，作为音乐老师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、基本状况概述 在教学中坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感，并注意以同学为主体，让同学在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高同学的音乐表现和鉴赏力量，并为其他方面的学习制造有利条件，以促进同学的全面进展。 二、教学方面 在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和训练。
2、在教学工作中，我仔细依据和同学实际状况备教案。极力提倡学校的训练教学活动应当“以生为本”，把“关注同学的个体进展”作为根本的训练目标，“把学习还给同学”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。学校生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意同学学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。老师必需擅长走
3、进同学的情感世界，把自己当作同学的伴侣，与同学公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。 三、不足之处: 在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但是，有时候把握不住同学音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好同学，我担当两个个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好同学。盼望在今后的教学中自己能有所改进。 在今后的工作中我会再
4、接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。 音乐教学工作总结 篇2 时间飞逝，一学期的教学工作现已结束。在此对其进行如下总结来自我反思、发觉不足以求进步。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育同学懂理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。本学期我担当的是一至五班级的教学，在参与全国、全省学校音乐骨干老师培训后，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（爱好，情感，性格，意志
5、等）相结合为原则，以进展同学的制造思维为重点，激发同学的爱好，注意同学对音乐感受力量，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。 在教学中我做到以下几大点： 一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是留意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让同学从老师的身上体会到美，从而使同学宠爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐，表现音乐，音乐制造等审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境界所吸引
6、，所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于同学养成健康，高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。 二、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。 制造是艺术乃至整个.历史进展的根本动力，是艺术训练功能和价值的重要体现。 三、给同学适当的时间、活动空间及思维空间 在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让同学表现自己，鼓舞同学在他人面前自信的表现，树立同学的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题。让同学制造性的思索回答。注意进展同学的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束同学，应敬重同学对音乐的感受及理解，让同学充分的发
7、挥自己的想象力。 四、课堂管理： 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足之处是对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 音乐教学需要情感的投入，因此，必需营造宽松愉悦的氛围，而擅长为同学营造宽松、开心的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，由于老师与同学相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。总之，老师必
8、需擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伴侣，与同学公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。 音乐教学工作总结 篇3 音乐课中同学喜爱听歌、喜爱唱歌，可就是不喜爱学习音乐学问，我很多次强调学习音乐学问的重要性，可一到学习音乐学问的时候，同学就是提不起爱好。 这节课要学习的音乐学问是反复记号，我先让同学记住反复记号的“样子”，告知同学反复记号的含义。然后我找了几首同学熟识的有反复记号的歌曲和几首没有反复记号的歌曲，对同学说：“今日老师为你们举办了一场小歌手竞赛，谁把老师手上的歌曲都唱对了谁就是冠军，大家也可以找伙伴一起合作挑战对手。”我的话
9、一说完，同学们就踊跃举手，有的一个人来挑战，有的几个人一组，有的还找我合作呢。经过激烈的竞争，冠军选出来了，同学也在轻松、开心的唱歌中了解了反复记号在曲中的运用。 经过这节课的教学，同学不自觉地喜爱上了学习音乐学问，许多同学对我说：“老师，原来学习音乐学问也可以这么好玩，下次什么时候再学习音乐学问呀。”听了这话，我领悟到只要肯去尝试和采纳各种不同的教学方法，总能找到一种既适合自己教学风格，又能让同学感爱好、能提高同学主动性的教学方法。 音乐教学工作总结 篇4 通过教学及各种生动的音乐实践，音乐学习，在本组老师的努力协作下，圆满的完成20xx20xx年度上学期的各项教学任务和工作。 一、本组人员
10、全都主动参与教研活动，仔细到各兄弟学校听公开课 并做具体的记录，进行沟通。其中郑思玲老师在09年10月13日学校教学开放周的公开课受到好评，该师的这节课预备充分，课堂气氛活跃，生动好玩的手语给本堂课增色不少。梁丹明老师参与市级创新大赛高中组的竞赛中获得三等奖。 二、在暑假期间全组老师不遗余力对小歌手进行辅导，参与集美区 十月份“我为祖国唱歌”竞赛，我校大获全胜，其间蓝梓予等同学获学校组一、二、三等奖，陈康荣同学获高中组二等奖，这可谓是工夫不负有心人。在纪念“12.9”运动xx周年初一、二年歌咏竞赛中，郑思玲、陈鹏、朱琴三位老师仔细预备，细心辅导，使二场大合唱竞赛气氛热闹，同学们高唱革命歌曲，脸
11、上带着微笑，歌声震天动地，气壮河山，受到老师们的好评。 三、做好常规工作，完成教学任务，完成了学校布置的各项任务。 音乐教学工作总结 篇5 一、坚持以老师的培训作为工作中心点 1、举办音乐老师课堂教学技能培训班。有方案地、扎实地培育中青年教学骨干，更新观念，凝聚一批音乐特色老师、优秀老师、名老师。 A、3月份我区邀请了日本音乐博士生为音乐老师介绍国外的音乐教改状况。80多人参与。 B、3月还输送了50名骨干参与市的音乐老师培训班。学习新教材新标准。 C、5月份组织了课型模式的研讨沟通。 D、10月份由教研室教研员带领6位骨干赴上海音乐学院，参与音乐高级研修班的学习，收获盛大。 E、11月底组织
12、了36位各教办的骨干，参与来自北京训练基础司音教委李丹娜组织的关于奥尔夫音乐教学法的培训学习，老师反映良好。 F、12月15我又组织了62名志愿参与学习 的老师到市少年宫学习。内容：音乐、美术、戏剧、舞蹈统整教学讲座。 G、其他的小型学习沟通不断，中学校中心组学习一月一次，观念更新。 二、开展丰富多彩的教学、教研活动，推动我区艺术工作的进展。 1、不断加强老师的业务水平和教研力量 在去年进行的中学校音乐老师器乐培训的基础上 ，大多数的学校都将器乐引入音乐课堂教学。 此项活动目的是推动同学的动手实践力量及音乐的迁移再制造力量，抓好课堂器乐教学薄弱学校的扶持、指导工作。选送五个优秀器乐班际教学创新
13、课参与市的德灵杯班际器乐调演。 2、现代教学技术和策略在课堂教学上的应用观摩会。各中学、教 办 音乐中心组须将近年来教学改革的成果汲取、集中起来，进行筛选、评审和推介，（包括学术论文、个案讨论、录像或软件制作、典型问题和重点课题的总结等）为其次阶段教学设计与实施活动的优秀成果结集出版做好预备。（6月10月） 3、组织校本教研，蹲点的学校有吉山、五山、长板、先烈东、同仁学校、47中、113中、东圃中学、天秀中学、不少老师在校本教研中提高了教学教研力量。 三、开展丰富多彩、形式多样的艺术活动 ，培育同学的创新精神和实践力量 1、利用五四、六一节日、迎新送旧元旦节日开展同学喜闻乐见的艺术节活动。老师
14、在艺术节中能留意演出导向把关作用，培育同学有高尚的审美情操创新的力量。努力协办市20xx年第三届少儿艺术花会。（项目有：语言艺术、独唱重唱、小组唱和民乐的独奏、重奏、合奏和管弦乐独奏、重奏、合奏项目）在11 月的市艺术竞赛中，也取的了不少成果。 2、举办区课堂器乐教学调演 ，从基础抓起。将简易器乐引入课堂。本次器乐竞赛我区各获得市一等奖2名：恒福中学、华成学校；市二等奖1名先烈东学校。 3、帮助市做好九运会的接待与演出工作 九运会以于20xx年11月11日在广州天河新体育馆进行开幕式的大型演出，有关的学校艺术科都能引起高度的重视，全力以赴妥当支配好学习与训练的关系，高质量按时完成完荣而艰难的任
15、务为区为市争完。 四、依据市教研室11月下发的有关“开展广州市百佳音乐老师评比活动”的文件要求，我们因地制宜，结合本区实情，预备开展以下的工作。详细做法如下： 一、评比组织人员 负责人：（区教研室）丁x 成员：（区训练局）杨x、邱x、（教办）陈x、x、冯x、（区音乐中心组）吴x、李x二、评比基本条件 1、仔细学习训练教学理论，主动撰写教学论文，并获区级以上嘉奖，或在区以上训练刊物发表，学术会议宣读。 2、主动参与区教研活动，热忱担当区以上教学试验课、公开课，并获得本次推举特设的现场优秀课例奖。 3、热心组织同学开展各项音乐、舞蹈、器乐入课堂活动，在区内有突出贡献，成果显著。 三、评比方法 1、
16、由各中学按片、各学校按教办分别进行公开课的评比并推介一批学科带头人，教学教改骨干。12月12日前完成。 2、区组织有关人员对比条件进行初选。12月14日完成。 3、区组织有关的十佳音乐老师候选人抽签、定课题17日完成。 4、区十佳音乐老师现场课例评比：中学26日下午（天河中学） 学校27日一天（华阳学校多功能室）欢迎区中学校老师观摩。 5、评委请有关的专家、老师组成。 6、全面评审后，将评比推举表及个人材料（如：论文、获奖证书等）复印件报送市教委。 7、评比力争做到合理、公正、进一步推动我区音乐学科教学改革，促进教学质量的提高，真正达到团结、鼓舞广阔老师的作用。 评比的人员：第一步公示业绩十天
17、备留提看法 其次步校、科组写评语 第三步将评比材料上送市训练局评审 音乐教学工作总结 篇6 本学期，在学校的支配下，由我来担当五、六班级的音乐课，经过不懈的努力，最终较好的完成了训练教学任务。为了今后更好地开展工作，现总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1、培育了同学参加音乐艺术活动的主动性，大多数同学能够用自己的声音或乐器进行仿照。 2、培育了同学初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量，并运用体态、线条能够做出反应。 3、培育了同学的演唱力量，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4、培育了同学创作的力量，在活动中激发了同学的想象
18、力，陶冶了同学情操和主动乐观的生活看法。 5、培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的力量。 6、在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发同学的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想训练。 二、依据同学年龄特点，因材施教 五班级的同学，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问 也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导同学创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符等，它们的作用对于学校
19、生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 三、存在问题 大多数五班级的同学有了一些音乐基础,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,同学的留意力集中时间长,大部分同学表现欲剧烈, 集体合作意识增加,体验感受与探究制造的活动力量增加。但是个别同学还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，许多同学不敢唱歌。 四、实行措施 在大
20、多数同学把握学问坚固的基础上，重点培育同学的各种力量，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。 5、最大限度的调动同学的主动性。 6、使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔
21、眼界。老师从中总结阅历。 五、考试方法敏捷 为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让同学有更宽阔的自我表达、自我展现个性的空间。 一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。 音乐教学工作总结 篇7 在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力
22、提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的适当教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条
23、理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，提出相应的要求让各个层次的同学都得到提高。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、主动推动素养训练。 新课改提了的，要以提高同学
24、素养训练为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 五、努力目标。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量和思想的进步，争取多做公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。 音乐教学工作总结 篇8 音乐教学是学校训练的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培育儿童的
25、心灵美起着主动的作用。音乐训练要把激发同学的学习爱好贯彻到教学始终。这学期由于休完产假刚回到学校上班，学校支配了我上一班级的音乐课，对低班级同学我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让同学在节奏、律动中去感知音乐的美。 从情趣动身，让同学得到美的启蒙： 同学刚刚开头接触基本音阶时，我把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教同学熟悉，用琴伴奏，同学随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特殊是半音还是把握不好。用这种方法并不能引起孩子的爱好。这时，我依据孩子们的特点，以“听”为主激发爱好：把同学分成两个组来做嬉戏。一组同学拍一下手叫4
26、，另一组同学再跺一下脚唱fa；再拍一下手叫6；另一组就唱la；再拍一下手叫7；另一组同学就唱si经过这样反复多次，既有音程的改变、组合，又有一问一答式的嬉戏，不仅训练了同学的音准感，而且培育了留意力，渐渐引起了孩子们的学习爱好。刚刚入学的同学特点是好动，假如一堂课让同学坐着不动，他们会坐不住的，所以当同学对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作协作。比如：在教唱大鼓和小鼓这首歌时我就选择简洁而又适当的动作，教同学边唱边舞，结合“体态律动”，进行训练，这时可要求同学在音乐声中做擂大鼓和敲小鼓的动作。当我把这首歌的动作全部教完时，同学就完全把握了歌词，同时也理解了歌曲的内容。 从育人的目标动身，
27、进行审美训练： 我国学校音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让同学充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美训练的目的。如，我在教同学唱国旗国旗真漂亮时，先要求听国歌，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校内的升旗仪式，引导同学熟悉国旗是我们国家的象征。然后，教同学读歌词，并依据歌词，让同学找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向同学介绍国旗的意义，并告知同学在升国旗时应留意什么？如何向国旗敬礼等。我引导同学有表情地唱歌，最终进行小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，敬重国旗，就是爱国家，爱我们自己。 从创设情境动身，让
28、同学在开心的气氛中接受审美训练： 我在教音符时值的长短时，让同学通过自己行走的步伐“呛呛呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过同学的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。低班级同学没有分数的概念，对八分音符比四分音符短经常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告知同学一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，同学就易于熟悉八分音符的确比四分音符短的道理。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱
29、好，我还选了几首儿童熟识的小节或小节的短歌，由同学按练习中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培育了儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。 值得一提的是本学期我们一班级在唱歌方面有了较大的进展。孩子们在平常音乐课的常常提示和言传身教的影响下，初步学会了用好听的声音唱歌，不叫叫，能在老师的提示下，保持正确的姿态唱歌，在全 班合唱时，声音显得比较协调。 一份耕耘，一份收获，这学期的努力没有白费。对同学的情感进展，协调的意识与技能、自信念等都起着较大的作用。我信任，通过不断的努力，低班级的
30、音乐特色会登上一个新的台阶！ 音乐教学工作总结 篇9 作为一名音乐老师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素养训练的一个必不行少的因素，音乐课的质量还是特别重要的。音乐课堂作为人类的其次语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的全都性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着主动的陶冶作用。现时，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，同学或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使同学能够充分地展现自我，获得美的享受和胜利的愉悦。因此，培育孩子的自信念，音乐课堂有着得天独厚的条件，而孩子们有了对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有爱好了。所以，在音乐课上我特别留意培育同学的自信念。 一、坚
31、持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。 本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培育爱好，进展音乐感受、鉴赏、表现、制造力量，提高音乐文化素养，丰富同学情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感看法价值观详细落实到让同学喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于同学宠爱的各种趣味性实践活动来体现，把培育同学丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐爱好为动力，面对全体同学，注意个体进展，注意音乐实践的基本理念，并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能主动思索面队同学教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否
32、达到和实现，坚固确立“一切为了同学的进展”的教学原则。 二。立足课堂，促成老师教学行为的转行 1。真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的同学，真诚的赞扬他们取得的每一点成果能激起他的学习热忱，我总是认真查找他们的闪完点，并且准时、适当的给与赞扬，如： 你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。 2。多供应尝试的机会 在课堂上我尽量为同学供应尝试的机会，为同学供应战士自我的舞台，使他们感受到自己的前能，体验到胜利的欢乐。 3。设计的要求不必过高在音乐课堂上，我会有意识的降低难度，增大胜利的机率，让同学感受到胜利的喜悦，如：几个音的凹凸听辨，几个小节的旋律规模唱等，动能有效地鼓舞同学，从而更好地关心克服自卑，产生
33、自信。 4。随时巩固同学的信念当看到同学们因不断胜利而取得了珍贵的自信时，我还是不断地支持，鼓舞以及巩固他们的自信念，在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队同学，常常用”你真棒，你能行”等鼓舞性的语言，创设出一个温馨，和谐，开心的音乐课堂氛围，同学在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课堂的效果也就越来越好。 三。课堂不足与反思 本学期初在教学上投入了特别多的精力，仔细设计每节课的课堂反思，准时回顾和整理， 所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的缘由请假了两个月，给学校教学添加了一些麻烦，本人亦感到特别愧疚。 奥尔夫曾说“让孩子自己去查找、自己去制造音乐，是最重要的。”我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地查找、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。