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2、我面对广阔的世界,浩瀚的海洋。广阔的世界,浩瀚的海洋。啊,我只是坐在啊,我只是坐在我的小书橱旁。我的小书橱旁。我漫游历史的长河,我漫游历史的长河,穿越穿越“上下五千年上下五千年”。我遨游在知识的空间,我遨游在知识的空间,叩问叩问“十万个为什么十万个为什么”。诗中提到的书名有什么?诗中提到的书名有什么?参考资料:参考资料:上下五千年上下五千年用故事的形式讲述了中国上下贯通用故事的形式讲述了中国上下贯通五千年的历史,全书共分三册:自远古至秦汉为上册,五千年的历史,全书共分三册:自远古至秦汉为上册,自三国至唐、五代为中册,自宋朝至清朝鸦片战争前自三国至唐、五代为中册,自宋朝至清朝鸦片战争前为下册。为
3、下册。此书语言流畅,情节生动,内容真实,可以此书语言流畅,情节生动,内容真实,可以作为一种学习历史的辅助读物。作为一种学习历史的辅助读物。十万个为什么十万个为什么是针对自然界千变万化的事物,是针对自然界千变万化的事物,采用回答的形式写作的。采用回答的形式写作的。全套书分为数学、物理、化全套书分为数学、物理、化学、天文、气象、地学、动物、植物、医学等学科,学、天文、气象、地学、动物、植物、医学等学科,是帮助少年儿童逐步认识大自然,揭示自然界奥秘的是帮助少年儿童逐步认识大自然,揭示自然界奥秘的科普读物。科普读物。我结识了多少朋友,我结识了多少朋友,海的女儿、快乐王子、孙悟空海的女儿、快乐王子、孙悟
4、空我有多少尊敬的老师,我有多少尊敬的老师,鲁迅、冰心、爱迪生鲁迅、冰心、爱迪生小组合作要求:小组合作要求: 你知道诗中提到的人物有哪些吗?你从书中你知道诗中提到的人物有哪些吗?你从书中结识了那些朋友?结识了那些朋友?作者在书中结识的朋友有:作者在书中结识的朋友有:海的女儿、快乐王子、孙悟空海的女儿、快乐王子、孙悟空老师有:老师有:鲁迅、冰心、爱迪生鲁迅、冰心、爱迪生时而时而 (沉思),时而(沉思),时而 (幻想)。(幻想)。时而时而 (快乐),时而(忧伤)(快乐),时而(忧伤) 。 我喜爱我喜爱而而也是我也是我 的时光。的时光。 我一天一天的长大,我一天一天的长大,一本又一本新书充实了我的书厨
5、。一本又一本新书充实了我的书厨。让人们追寻飘渺的奇花异草吧,让人们追寻飘渺的奇花异草吧,我却在书林中挖掘到我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。无穷的宝藏。 小小的书橱小小的书橱 我面对我面对广阔的世界,浩瀚的海洋。广阔的世界,浩瀚的海洋。啊,我只是坐在啊,我只是坐在我的小书橱旁。我的小书橱旁。 我漫游历史的长河,我漫游历史的长河,穿越穿越“上下五千年上下五千年”。我遨游在知识的空间,我遨游在知识的空间,叩问叩问“十万个为什么十万个为什么”。 我结识了多少朋友,我结识了多少朋友, 海的女儿、快乐王子、孙悟空海的女儿、快乐王子、孙悟空我有多少尊敬的老师,我有多少尊敬的老师,鲁迅、冰心、爱迪生鲁迅、冰心、
6、爱迪生 我沐浴在知识的海洋,我沐浴在知识的海洋,时而沉思,时而幻想。时而沉思,时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运,我关心童话和小说中人物的命运,时而快乐,时而忧伤。时而快乐,时而忧伤。 我喜爱足球、游泳,我喜爱足球、游泳,我喜爱旅游、歌唱,我喜爱旅游、歌唱,而坐在书橱旁,而坐在书橱旁,也是我最愉悦的时光。也是我最愉悦的时光。 我一天一天地长大,我一天一天地长大,一本又一本新书充实了我的书橱。一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧,让人们去追寻缥缈的奇花异草吧,我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。广阔广阔 浩瀚浩瀚 漫游漫游 遨游遨游朋友朋友 老师老师沐浴沐浴 关心关心喜爱喜爱 愉悦愉悦充实充实 追寻追寻 挖掘挖掘课后同学们自己摘抄一些有关读书的课后同学们自己摘抄一些有关读书的名言警句,积累好词好句,并背诵。名言警句,积累好词好句,并背诵。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 (宋)苏轼(宋)苏轼旧书不厌百回读,熟读深思子自知。旧书不厌百回读,熟读深思子自知。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 苏联苏联. 高尔基高尔基书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。到北极去到北极去爱的教育爱的教育小故事大道理小故事大道理找春天找春天等等