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1、 与朱元思书吴吴 均均知识梳理 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥（至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥（pio）碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠指，千百成峰。泉水激石，泠泠( (lng) )作响。好鸟相鸣，作响。好鸟相鸣，嘤嘤嘤嘤( (yng) )成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢成韵。蝉则千
2、转不穷，猿则百叫无绝。鸢( (yun) )飞戾飞戾( (l) )天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1. 词语解释词语解释（1 1）从从流飘荡流飘荡 从：从：（2 2）任意任意东西东西 东西：东西：（3 3）自富阳至桐庐一百）自富阳至桐庐一百许许里里 许：许：（4 4）急湍）急湍甚甚箭箭 甚：甚：（5 5）猛浪若）猛浪若奔奔 奔：奔：（6 6）负负势竞上势竞上 负：负：（7 7）互相）互相轩邈轩邈 轩：轩： 邈：邈：表示大约的数量，左右表示大约的数量，左右胜过胜过这里指奔马这
3、里指奔马凭依凭依高高远远顺、随顺、随方向并非实指，指作者随性所欲观方向并非实指，指作者随性所欲观赏景物使船所至的意思赏景物使船所至的意思这里作动词，比高远这里作动词，比高远（8 8）蝉则千）蝉则千转转不穷不穷 转：转：（9 9）鸢飞）鸢飞戾戾天者天者 戾：戾：（1010）望峰）望峰息息心心 息：息：（1111）经纶经纶世务者世务者 经纶：经纶：（1212）窥谷忘）窥谷忘反反 反：反：（1313）横）横柯柯上蔽上蔽 柯：柯：（1414）疏条交）疏条交映映 映：映：平息平息同同“啭啭”，这里指蝉鸣，这里指蝉鸣至至树的枝干树的枝干经营，治理经营，治理通通“返返”，返回，返回遮蔽，掩映遮蔽，掩映2.
4、2. 句子翻译句子翻译（1）急湍甚箭，猛浪若奔。）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）争高直指，千百成峰。）争高直指，千百成峰。（3）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。）鸢飞戾天者，望峰息心。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来。这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来。蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。（群山）竞争着高耸，笔
5、直地向上，形成了无数个山峰。（群山）竞争着高耸，笔直地向上，形成了无数个山峰。（6 6）横柯上蔽，在昼犹昏。）横柯上蔽，在昼犹昏。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗。黄昏时那样阴暗。（5 5）负势竞上，互相轩邈。）负势竞上，互相轩邈。高山凭依山势，争着向上，这些高山彼此都在争着高山凭依山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展。往高处和远处伸展。（2 2）“风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”是近景还是远景？是近景还是远景？写出了光和色的什么特点？写出了光和色的什么特点？远景；写出了光远景；写出了光“明净明净”的特点，
6、正因为如此才的特点，正因为如此才可以极目远眺；又写出了色的可以极目远眺；又写出了色的“浅淡纯净浅淡纯净”，这，这样，淡蓝的远山就融进了蔚蓝的天空中，形成了样，淡蓝的远山就融进了蔚蓝的天空中，形成了“天山共色天山共色”的美景。的美景。4. 4. 文意理解文意理解（1 1）课文用哪八个字概括富春江山水？）课文用哪八个字概括富春江山水？奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。（3 3）思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么）思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？方法？1 1、清澈、清澈2 2、湍急、湍急水色水色水皆缥碧水皆缥碧水深水深千丈见底千丈见底水中水中游鱼细石，直视无游鱼细石，直视无
7、碍碍正面描写夸张夸张侧面描写 静静（详）（详）急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔比喻、对比比喻、对比 动动（略）（略）思考思考：作者从哪两个方面描写奇山？作：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？者有什么感受？1、视觉夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰2 2、听觉、听觉泠泠的泉声泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声息心忘反息心忘反蔑视功名蔑视功名劝友劝友归隐归隐【全文中心全文中心】本文是吴均写给他的朋友朱元思的一封本文是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信，文章叙述了
8、作者乘船自富阳至桐庐一带富春江书信，文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐一带富春江的山山水水，描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作的山山水水，描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思乡情绪和对大自然的热爱者厌弃尘俗和寄情山水的思乡情绪和对大自然的热爱之情。之情。金题演练（1212益阳益阳）比较阅读下面的文言文，完成）比较阅读下面的文言文，完成1 15 5题。题。（1313分分）【甲甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞
9、跃。实是欲界之仙歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 答谢中书书答谢中书书【乙乙】与朱元思书与朱元思书全文全文【解析】【解析】 C C项句子的意思是项句子的意思是“自富阳到桐庐有大约有自富阳到桐庐有大约有一百里一百里”，根据句意断句应为，根据句意断句应为“自富阳至桐庐自富阳至桐庐/ /一百许一百许里里”或或“自富阳自富阳/ /至桐庐至桐庐/ /一百许里一百许里”。1. 1. 下面句子的朗读停顿划分下面句子的朗读停顿划分不正确不正确的一项是（的一项是（2 2分分） （ ）A. A. 实是实是/ /欲界之仙都欲界之仙都B
10、. B. 蝉蝉/ /则千转不穷则千转不穷C. C. 自自/ /富阳至桐庐一百许里富阳至桐庐一百许里D. D. 水水/ /皆缥碧皆缥碧C C2. 2. 对下列句中标色词理解对下列句中标色词理解错误错误的一项是（的一项是（2 2分分） （ ）A. A. 晓雾将晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣（消散），猿鸟乱鸣（消散）B. B. 急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔（奔跑）（奔跑）C. C. 未复有能未复有能与与其奇者（参与，这里指欣赏）其奇者（参与，这里指欣赏）D. D. 经纶世务者，窥谷忘经纶世务者，窥谷忘反反（通（通“返返”，返回），返回）【解析】【解析】 B B项中项中“奔奔”在这里动词活用为名词，译为
11、在这里动词活用为名词，译为“飞奔的马飞奔的马”。B B 3. 3. 甲文中统领全文的句子是甲文中统领全文的句子是“ ”；乙；乙文中总领下文写景的句子是文中总领下文写景的句子是“ ”。（。（2 2分分）奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝 【解析解析】甲文以甲文以“山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈”统领全文，统领全文，引出下文；乙文则以引出下文；乙文则以“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”赞美赞美江行所见，对山川作概括，总领下文写景。江行所见，对山川作概括，总领下文写景。山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈4. 4. 用现代汉语写出下面句子的意思。（用现代汉语写出下面句子的意思。（4 4
12、分分）（1 1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2 2）从流飘荡，任意东西。）从流飘荡，任意东西。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。出水面。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。偏西。5.5.甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对_ 的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中文中“ _ _ ”即可看出。（即可看出。（3 3分分）大自然大自然鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反