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1、 非常感谢各位从百忙之中抽出宝非常感谢各位从百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们这次的家长会。贵的时间来参加我们这次的家长会。这次招开家长会是为了让大家更深入这次招开家长会是为了让大家更深入了解第二学期中幼儿的教育目标与要了解第二学期中幼儿的教育目标与要求，加强你我的沟通，相互促进，相求，加强你我的沟通，相互促进，相互配合。进一步做好家园共育的工作互配合。进一步做好家园共育的工作，更有效的发展孩子的智力与各方面，更有效的发展孩子的智力与各方面的能力。的能力。班级幼儿发展情况1、自理能力初步形成，能独立穿脱衣服、用餐、大小便等，生活习惯较好。2、对幼儿园的玩具及活动有了较大的新鲜感和好奇心，在老师的
2、鼓励下愿意参加各项活动，有较好的学习习惯。3、幼儿在艺术方面兴趣较为突出，愿意跟随老师一起唱唱跳跳、绘画表现动手能力较强。4、能积极参与户外体育活动，掌握基本技能。存在的问题1、有个别幼儿体质较差，容易生病、长期请病假。（我们会与个别家长交流，采取相应措施提高孩子的来园率）2、在倾听习惯和轻声说话习惯还有待加强。3、幼儿之间的合作意识与相互分享有待加强。攻击性行为产生的原因1、生理因素、生理因素 父母身上可能会有攻击性行为从而遗父母身上可能会有攻击性行为从而遗传给幼儿传给幼儿表现为：家长管教研，表现为：家长管教研，孩子调皮了挨打、没有拿到什么奖状孩子调皮了挨打、没有拿到什么奖状挨打、今天没有得
3、到老师的小红花挨挨打、今天没有得到老师的小红花挨打，试想？孩子长期在这种环境下心打，试想？孩子长期在这种环境下心里肯定会受到限制，并产身逆反心理里肯定会受到限制，并产身逆反心理，从而可能会导致孩子产生攻击性行，从而可能会导致孩子产生攻击性行为。为。2、同伴的影响、同伴的影响 现在的孩子都喜欢模仿同伴的动作，现在的孩子都喜欢模仿同伴的动作，（如：推挤人、拉扯别人的衣服等）久（如：推挤人、拉扯别人的衣服等）久而久之这种模仿动作成了他自己本能的而久之这种模仿动作成了他自己本能的攻击性行为。攻击性行为。 3、家庭不恰当的教育方式、家庭不恰当的教育方式 孩子的攻击性行为与家庭的环境和家孩子的攻击性行为与
4、家庭的环境和家长的教育也有很大的关系。长的教育也有很大的关系。尤其是老来得子的孩子，当孩子每次犯尤其是老来得子的孩子，当孩子每次犯错误我们跟家长交流时候我们的家长从错误我们跟家长交流时候我们的家长从不责备孩子，只是象征性的说不责备孩子，只是象征性的说”以后不以后不能这样了能这样了“，之后他就愈加大胆，随便，之后他就愈加大胆，随便什么时候只要他乐意就打旁边小朋友一什么时候只要他乐意就打旁边小朋友一拳，或者小朋友经过时用脚绊一下，虽拳，或者小朋友经过时用脚绊一下，虽然发生这种事的时候我们每次都要教育然发生这种事的时候我们每次都要教育孩子一番，可是这得不到家长的支持与孩子一番，可是这得不到家长的支持
5、与配合，家长还是用放任的方式处理，这配合，家长还是用放任的方式处理，这就更助长了孩子攻击性行为的气焰。就更助长了孩子攻击性行为的气焰。采取策略采取策略1、满足幼儿心理的需要和、满足幼儿心理的需要和愿望愿望2、家园同步、共同教育、家园同步、共同教育3、创设良好的环境、创设良好的环境养成阅读习惯养成阅读习惯（1 1）8 8年的教育经验使我深信，学生的智力年的教育经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。发展取决于良好的阅读能力。 （2）请记住，儿童的学习越困难，他在学习请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
6、不要靠补课，而要靠阅读、阅读、再当阅读。不要靠补课，而要靠阅读、阅读、再阅读阅读正是这一点在正是这一点在“学习困难的学习困难的”学生的学生的脑力劳动中起着决定性的作用脑力劳动中起着决定性的作用。 （3 3）一个阅读能力不好的学生，就是）一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。如果在小学里没有一个潜在的差生。如果在小学里没有教会他迅速阅读，他日后在学习中就教会他迅速阅读，他日后在学习中就会遇到无法克服的困难会遇到无法克服的困难。 在人类的各种交际中，一般人花在人类的各种交际中，一般人花在听、说、读、写的时间所占比例大在听、说、读、写的时间所占比例大约是：听占约是：听占40%40%，说占，说占
7、35%35%，读占，读占16%16%，写占写占9%9%。 在环境中学习1、亲近大自然，尝试用简单的方法观察、感、亲近大自然，尝试用简单的方法观察、感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征。知周围自然物和自然现象，了解其简单特征。2、结合日常生活，学习并认识数字，初步理、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念。学习分类比较、排序和测量等方法间等概念。学习分类比较、排序和测量等方法。3、学习目测群数，不受物体空间排列形式和、学习目测群数，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断物体大小等外部因素的
8、干扰，正确判断10以以内的数量。内的数量。4、培养阅读的兴趣，阅读过程中初步理解汉、培养阅读的兴趣，阅读过程中初步理解汉字的由来和简单认读的规律，并有主动探索汉字的由来和简单认读的规律，并有主动探索汉字的愿望。字的愿望。习惯对人极为重要，从某种意义习惯对人极为重要，从某种意义上说：上说：，人民教育家，人民教育家陶行知陶行知提出六提出六大解放之一大解放之一。其实动手动脑的。其实动手动脑的发展很有用，动手即使孩子从劳发展很有用，动手即使孩子从劳动中获得了知识和技巧、开发了动中获得了知识和技巧、开发了智力，又使他形成了服务自己帮智力，又使他形成了服务自己帮助别人的意识，何乐而不为。助别人的意识，何乐
9、而不为。七、家园彩虹七、家园彩虹1、表扬新年幼儿完成作业情况（蒙氏、表扬新年幼儿完成作业情况（蒙氏数学）数学）2、关于填写一些调查表、关于填写一些调查表随着教育的社会化，我们更加注重孩随着教育的社会化，我们更加注重孩子学习方式的改变，所以在家长力所子学习方式的改变，所以在家长力所能及的情况下我园会发放一些调查表能及的情况下我园会发放一些调查表。希望各位家长认真对待，您的态度。希望各位家长认真对待，您的态度就是孩子以后对学习的态度。就是孩子以后对学习的态度。3、关于一些亲自制作活动、关于一些亲自制作活动 上学期我们进行牙签及火柴木上学期我们进行牙签及火柴木棍进行造型粘贴画制作比赛，效棍进行造型粘
10、贴画制作比赛，效果非常好，得到了许多老师的认果非常好，得到了许多老师的认可。我发现只要是家长能够做到可。我发现只要是家长能够做到的一定会做得很好。以后可能随的一定会做得很好。以后可能随着个月主题的开展会有一些类似着个月主题的开展会有一些类似的活动，希望家长们继续参加。的活动，希望家长们继续参加。4、关于班级的大型活动、关于班级的大型活动 首先要感谢各位家长能积极参首先要感谢各位家长能积极参加上次庆元旦教室舞台装饰活动。加上次庆元旦教室舞台装饰活动。特别感谢张晓曦与侯忠庆的妈妈为特别感谢张晓曦与侯忠庆的妈妈为我们购买的一些圣诞与元旦联欢说我们购买的一些圣诞与元旦联欢说需用品。也感谢上学期的家委代
11、表需用品。也感谢上学期的家委代表对班级工作的积极配合。也特别感对班级工作的积极配合。也特别感谢白熙钰的妈妈为我们在庆元旦活谢白熙钰的妈妈为我们在庆元旦活动中提供的音响设备。动中提供的音响设备。本学期家委会成员代表本学期家委会成员代表的妈妈的妈妈女士女士的妈妈的妈妈女士女士的妈妈的妈妈女士女士家长委员代表讲话：白熙钰妈妈家长委员代表讲话：白熙钰妈妈张锦泽、刘江荣的妈妈负责班级一些所张锦泽、刘江荣的妈妈负责班级一些所需物品的采购活动需物品的采购活动上学期招生表扬：上学期招生表扬：三位家长成功为幼儿园报名并交学三位家长成功为幼儿园报名并交学费入班各一名幼儿，费入班各一名幼儿，的家长成功的家长成功为亲
12、子半日班招收一名幼儿并报名交费为亲子半日班招收一名幼儿并报名交费入班。入班。希望新学期你我共同努力为班级收集希望新学期你我共同努力为班级收集8个个月月6岁幼儿信息，争取交岁幼儿信息，争取交100元报名费元报名费 在今后的工作中，您对我在今后的工作中，您对我们的工作有什么意见和建议，们的工作有什么意见和建议，请及时与我们两位老师联系、请及时与我们两位老师联系、沟通、以便对孩子们进行更有沟通、以便对孩子们进行更有针对性好的关心和教育。再次针对性好的关心和教育。再次感谢一直以来对班级工作的配感谢一直以来对班级工作的配合。希望以后继续得到大家一合。希望以后继续得到大家一日既往的理解与支持。日既往的理解与支持。 赏识才能成功赏识才能成功 抱怨导致失败抱怨导致失败