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1、第三课第三课 发现自己发现自己第一框 认识自己 你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？为什么？你将来会成为一个怎样别人一样吗？为什么？你将来会成为一个怎样的人？带着这些疑问，这节课我们一起来认识的人？带着这些疑问，这节课我们一起来认识自己。自己。请你思考：（一）人贵自知（一）人贵自知 老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人才是一个明智的人，可见认识自己非常重要！ 他出生在捷克布拉格的一个犹太商人家庭，从小性格孤僻，他出生在捷克布拉格的一个犹太商人家庭，从小性格孤僻，沉默寡言，懦弱胆怯，多愁善感，总喜欢一个人躲在角落里发沉默寡言，懦弱胆怯，多愁
2、善感，总喜欢一个人躲在角落里发呆。父亲对他很不满意，觉得这不是一个男子汉应该具有的性呆。父亲对他很不满意，觉得这不是一个男子汉应该具有的性格。为了把他培养成这样的人，父亲煞费苦心，拿着皮鞭把他格。为了把他培养成这样的人，父亲煞费苦心，拿着皮鞭把他从家里赶了出来，逼着他与人交往，让他做自己不喜欢做的事从家里赶了出来，逼着他与人交往，让他做自己不喜欢做的事情。父亲的严厉和粗暴非但没能改变他，反而令他更加恐惧和情。父亲的严厉和粗暴非但没能改变他，反而令他更加恐惧和不安，变得比以前还要懦弱、胆小。看到他这副没出息的尊容，不安，变得比以前还要懦弱、胆小。看到他这副没出息的尊容，父亲彻底失去了信心，索性不
3、再管他，任他自生自灭。父亲彻底失去了信心，索性不再管他，任他自生自灭。 就这样，在困惑与伤痛中，他一天天地长大成人，性格还是就这样，在困惑与伤痛中，他一天天地长大成人，性格还是没有丝毫的变化，内向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，没有丝毫的变化，内向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，他并非像父亲想象的那样无能，他并非像父亲想象的那样无能，1818岁时就考入了布拉格大学，岁时就考入了布拉格大学，并获得了博士学位。并获得了博士学位。总有一片土地适合自己生长总有一片土地适合自己生长 更令人震惊的是，一次偶然的机会，他走上了文学创作的道更令人震惊的是，一次偶然的机会，他走上了文学创作的道路，他把对生活
4、的敏感，怯懦的性格，孤僻忧郁的气质，难以路，他把对生活的敏感，怯懦的性格，孤僻忧郁的气质，难以排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧，融入到小说之排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧，融入到小说之中，形成独特绚丽的风格，成为那个时代资本主义社会的精神中，形成独特绚丽的风格，成为那个时代资本主义社会的精神写照。他的写照。他的变形记变形记、判决判决、城堡城堡等作品享誉全球，等作品享誉全球，经久不衰，成为奥地利最富盛名的作家，被誉为经久不衰，成为奥地利最富盛名的作家，被誉为“西方现代派西方现代派文学的宗师和探险者文学的宗师和探险者”。他就是世界级文学大师、现代派文学。他就是世界级文学大师、现代
5、派文学的开山鼻祖弗兰兹的开山鼻祖弗兰兹. .卡夫卡。卡夫卡。 卡夫卡的成功告诉我们，有些东西无法改变，比如，卡夫卡的成功告诉我们，有些东西无法改变，比如，性格，容貌，高矮等，对于这些与生俱来的缺陷，我性格，容貌，高矮等，对于这些与生俱来的缺陷，我们没有必要去改变它（当然也无法改变），更不要为们没有必要去改变它（当然也无法改变），更不要为此懊恼和自卑。此懊恼和自卑。每个人都有自己的优点，但也都有自每个人都有自己的优点，但也都有自己的缺陷，与其抱怨上天对自己的不公，不如去寻找己的缺陷，与其抱怨上天对自己的不公，不如去寻找一片适合自己生长的土地一片适合自己生长的土地。天地之宽，社会之大，只。天地之宽
6、，社会之大，只要你肯用心，无论你是一朵什么样的花，都会有一个要你肯用心，无论你是一朵什么样的花，都会有一个完美的春天。完美的春天。她们一样吗？ 每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各自不同的性格和特点自不同的性格和特点。性格外向，喜欢组织活动性格外向，喜欢组织活动请你思考：你的特点是什么？请你思考：你的特点是什么？富有爱心，经常热情助人富有爱心，经常热情助人观点独特，擅长设计思考观点独特，擅长设计思考冷静沉稳，语言犀利冷静沉稳，语言犀利 正确认识自己，可以促
7、进自我发展。正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。的信心，更好地发展自己的能力。 学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面友进行了下面的对话：的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。来当队长。 小刚：那这
8、次比赛我不参加了。小刚：那这次比赛我不参加了。探究与分享：小刚与队友探究与分享：小刚与队友思考：思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？、你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚没能正确客观地认识自己。小刚没能正确客观地认识自己。由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。2、这样的认识给他带来怎样的影响？、这样的认识给他带来怎样的影响？ 确认识自己，可以促进与他人的交往。确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他他人和社会，从而更好地理解、
9、宽容和善待他人，与他人积极互动。人，与他人积极互动。那么，我们应该怎样正确认识自己那么，我们应该怎样正确认识自己? 你对自己的认识有多少？请你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子。你完成下面的句子。 我我 我我 我我 我我（二）多把尺子量自己（二）多把尺子量自己长得比较矮长得比较矮是一名男生是一名男生不爱说话，很内向不爱说话，很内向是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友思考：思考：1、你是从哪些方面认识自己的？、你是从哪些方面认识自己的？ 2、你是怎么得出这些认识的？、你是怎么得出这些认识的？ 我们可以从生理、心理、社会等方面来认我们可以从生理、
10、心理、社会等方面来认识自己：识自己：可以从身体特征和生理状况来认识可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。如自己在家庭或班级中的角色等。 “ “天生我材必有用天生我材必有用”、“尺有所短，寸尺有所短，寸有所长有所长”，每个人都有自己的长处和短处。，每个人都有自己的长处和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织有的人可能不辨音律，但却有高超的
11、组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。的歌喉，擅长文艺。 我们可以通过自我评价来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。对自对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。能
12、帮助我们调节和控制自己的行为。1、自我观察和分析： 观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。2、与他人比较： 比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特点的认识和了解。自我评价的方法自我评价的方法 要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。语文老师认为我学习
13、很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子假小子”，爸爸说，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的我无法确定哪个才是真正的“我我”。思考：思考：1、不同的人对、不同的
14、人对“我我”的评价各不相同，的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你怎么看待这些不同？2、你觉得、你觉得“我我”该如何对待这些评价？该如何对待这些评价？ 古语说：以铜为镜古语说：以铜为镜, ,可以正衣冠可以正衣冠; ;以古为镜以古为镜, ,可以知兴衰可以知兴衰; ;以人为镜以人为镜, ,可以明得失。可以明得失。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有有人说人说“要想了解自己，最好问问别人。要想了解自己，最好问问别人。”他人他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。清晰的认识。 父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们
15、：真笨，有父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。俩赶快溜下
16、驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 一个人做人做事和认识自己最重要的是要具备判断一个人做人做事和认识自己最重要的是要具备判断是非的能力，不能人云亦云，被别人的意见所左右，要是非的能力，不能人云亦云，被别人的意见所左右，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考问题。靠自己的脚走路，自己的脑袋思考问题。 所以，所以，我们要重视他人的态度与评价，但也我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。的表现。正确对待他人评价的方法：正确对待他人评价的方法：用心聆听用心聆听勇于面对勇于面对平静拒绝平静拒绝 认识自己是一个过程认识自己是一个过程。随着年。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。己，我们就可能成为最好的自己。