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1、精选优质文档-倾情为你奉上多媒体审计实务教学系统用户手册广州市福思特科技有限公司目录专心-专注-专业第一章 审计多媒体教学系统简介本系统是一个多媒体辅助审计实验系统，它在设计中采用了先进的计算机技术和多媒体技术，发扬了手工审计实验操作的优点、弥补其耗时多、枯燥、老师批改、考核困难等缺陷，有效的提高了审计实验的质量和效率，是审计教学的好帮手，受到广大师生的欢迎。该软件在审计知识方面完全符合2006年颁布的中国注册会计师执业准则的基本准则和独立审计实务公告，将审计目标、审计范围、审计方法等多方面审计知识有机的结合在一起，从而达到教学的要求。本系统以一个股份公司的12月数据为例编制审计底稿，将审计的
2、基本知识、审计的依据、审计工作底稿的编制、审计报告的编写以及审计案例有机的结合在一起,有效地提高学生学习兴趣。可操作性强。该系统的审计底稿编制方法在实践审计工作中具有很强的可操作性。该软件同时按照审计实践的操作流程要求，子系统功能划分清晰，各模块间有一定的独立性，形成一个由浅入深、遵循审计教学要求的体系，各模块又相互独立、自成体系。各种工作底稿及相关操作都可以直接进入。这样一来，各种不同层次、不同性质的教学、培训、可以根据学生的基础，教学要求，时间长短，灵活掌握，组成一个丰富多采的实验“套餐”，供选择使用，提高了实验的灵活性与适应性。多媒体审计实务教学系统采用多媒体技术，充分利用多媒体文字，图
3、形，动画，声音等特点，并使之结合起来，揉合在实验中，使学生在使用过程中从图形、声音等多个层次感受所学内容，不仅增强了系统辅助教学的效果，而且有效的解决了实验中存在的烦琐、枯燥等问题。该系统操作简单、界面友好，做到了“所见所学”，并且时刻利用汉字信息提示如何操作，使学生一上机即能操作使用。交互是教学软件的灵魂。如果学生只是信息和知识的接受者，而不能身临其境，不能直接参与，这个教学软件是没有生命力的，教学效果也不会好。多媒体审计实务教学系统相当成功的把教与学结合在一起，通过形象的人机对话，使整个过程交互引导。本系统不仅对各类大专院校及成人中专的学生学习审计很有帮助，而且对考取助理会计师、会计师、注
4、册会计师也是极有帮助的。第二章 教学大纲2.1实验性质及任务审计是会计里面的一门非常重要的课程，也是会计的重要组成部分。在审计这门课的教学过程中，因为它涉及的理论较多，讲解起来比较枯燥，学生学习的兴趣不高。从另一方面来讲，审计又是一门实操性很强的课程。本套软件就是根据上述情况而开发的，任务就是让学生能够体验现实中审计的操作过程，为即将走上工作岗位打下坚实的基础，成为一名动手能力强的专业人才。2.2实验的目的及要求1熟悉审计的产生和发展，理解审计的性质、对象、职能和作用。2熟悉我国审计组织体系的构成，理解审计人员的职业道德和法律责任。3理解审计准则和审计依据，为实施审计奠定基础。4理解审计证据，
5、并掌握审计工作底稿的编制方法。5熟悉审计的分类，掌握有关审计方法的内容。6熟悉和掌握审计计划的编制方法和理解和审计程序的内容。7理解建立内部控制制度的作用、内容，掌握内部控制制度的建立及评审方法。8理解和熟悉采购与付款循环业务审计的内容，掌握采购与付款循环业务的审计方法。9理解和熟悉工薪与人事循环业务审计的内容，掌握工薪与人事循环业务审计的审计方法。10理解和熟悉生产与仓储循环业务审计的基本内容，掌握生产与仓储循环业务审计的方法。11理解和熟悉销售与收款循业务环审计的内容，掌握销售与收款循环业务审计的方法。12理解和熟悉筹资与投资循环业务审计的内容，掌握筹资与投资循环业务审计的方法。13理解和
6、熟悉固定资产循环业务审计的内容，掌握固定资产循环业务审计的方法。14理解会计报表审计的内容，掌握会计报表审计的方法。15理解有关终结审计报告的内容，掌握有关终结审计与编写报告的方法。2.3实验内容理论学习第一章：注册会计师审计概论第二章：注册会计师管理第三章：注册会计师职业道德规范第四章：注册会计师执业准则第五章：注册会计师的法律责任第六章：审计目标第七章：审计证据与审计工作底稿第八章：计划审计工作第九章：风险评估第十章：风险应对第十一章：财务报表审计中对舞弊的考虑第十二章：审计抽样第十三章：销售与收款循环审计第十四章：采购与付款循环审计第十五章：存货与仓储循环第十六章：筹资与投资循环审计第十
7、七章：货币资金审计第十八章：完成审计工作第十九章：审计报告第二十章：特殊审计领域第二十一章：审阅业务和其他鉴证业务第二十二章：相关服务业务工作底稿讲解实验案例一：实施企业会计制度下的风险审计 1.初步业务活动（审计工作底稿） 2.签定审计业务约定书3.制定审计计划 制定总体审计策略 拟订风险评估计划 拟订进一步审计计划 4.审计风险评估 了解被审计单位及其环境 了解内部控制 评估重大错报风险 5.确定重要性水平 6.控制测试 7.实质性程序 8.复核审计工作 9.出具审计报告案例二：实施企业会计准则下的风险审计 1.初步业务活动 2.签定审计业务约定书 3.审计计划 4.风险评估 5.确定重要
8、性水平 6.控制测试 7.实质性程序 8.复核审计工作 9.出具审计报告案例讲解2.4课时安排实验内容课时安排理论学习10工作底稿讲解2案例一：实施企业会计制度下的风险审计6案例二初步业务活动0.75案例二签定审计业务约定书0.25案例二审计计划1案例二风险评估2案例二确定重要性水平1案例二控制测试2案例二实质性程序27案例二复核审计工作1.75案例二出具审计报告0.25案例讲解4实验考核2合计602.5说明：（一）本大纲是根据审计模拟实验室的教学计划要求而制定的。（二）按照审计模拟实验室的教学计划，本大纲总时数为60学时。（三）本实验实践性强，操作性强，实验中要求学生结合审计学理论知识来完成
9、整个实验，达到系统地、全面地熟悉、掌握从接受审计业务到出具审计报告的审计业务全过程。第三章 总则“多媒体审计实务教学系统”是一个完善的多媒体教学系统，对本教学系统的操作有以下几点说明：1、鼠标点击，未特殊说明，均指鼠标左键单击；2、欲移动光标到某处，可用鼠标点击此处或敲击键盘“Tab”键或回车键，直至移到目的处；3、当鼠标移到某处时，鼠标形状变为时，表示此处可以点击实现其功能；4、当鼠标移到某处时，鼠标形状变为“I”，表示此处是需要填写资料。5:当 (文件夹封闭)，说明还有文件没有被打开，可以双击它，打开文件夹。当 (文件夹打开)，说明文件已经完全显示。不用双击。6:当 (文件夹封闭)，说明还
10、有文件没有被打开，可以双击它，打开文件夹。当 (文件夹打开)，说明文件已经完全显示。不用双击。启动“成本会计教学系统”后，首先会显示此系统的封面（如图3.1）。界面由左侧的登录窗口和右侧的图片组成。登录窗口中有单选按钮：“学生”、“教师”，点击后，分别切换到对应的登录窗口；单选按钮的上方有一个图标，单击它可以打开或关闭音乐。学生登录窗口由四个文本框：“学号”、“姓名”、“班级”、“密码”和两个按钮：“登录”、“退出”组成，其中白色背景的文本框“学号”，“密码”为必填，需要学生正确输入已注册的学号、密码才能登录。教师的登录窗口由两个文本框：“账号”、“密码”和两个按钮：“登录”、“退出”组成，同
11、样，教师也需要正确输入已注册的账号、密码才能登录。超级管理员的账号为：admin,初始密码请查阅光盘内的setup.txt文件。（图3.1）多媒体审计实务教学系统封面学生窗口登录后，进到学生目录选择界面（如图3.2），由此可看出审计实务教学系统学生部分由七大模块组成，点击七大模块对应的按钮、，将进入模块所对应的页面。各模块详细介绍请浏览本手册下面的章节内容。（图3.2）学生目录选择页面教师窗口登录后，进到教务管理界面（如图3.3）。此页面中的各个模块功能将在本手册第九章 教务管理详细介绍。（图3.3）教务管理页面第四章 审计理论学习从学生登陆窗口进入学生目录选择后，单击页面的按钮，可进入本系统
12、的审计理论学习教学模块，界面如（图4.1）所示。界面中分三个区域，分别是“显示内容区域”、“按钮功能区域”、“章点知识点选择区域”“按钮功能区域”中有四个按钮，分别是“课件导航”、“课程链接”、“审计准则”、 “返回上级”。(图4.1) 审计理论学习教学模块界面4.1 课件导航点击“课件导航”按钮，会出现一个窗口，窗口里面显示“第一章至第二十二章的课程导航”（如图4.2），点击你所需要学习的那一章，此窗口会关闭。相应的在“显示内容区域”内会显示本章的主要内容即“本章提要”；在“章节知识点区域”内会显示那一章的内容目录。然后双击其中的一节（如双击第一节），目录会展开(如图4.3)，点击展开里面的
13、内容，在“显示内容区域”内会显示相应的内容。注：当 (文件夹封闭)，说明还有文件没有被打开，可以双击它，打开文件夹。当 (文件夹打开)，说明文件已经完全显示。不用双击。(图4.2) 课件导航示例（图4.3）显示课件内容示例4.2 课程链接点击“课程链接”按钮，可以在主要浏览某一章时，打开一窗口查看其他章节内容。例：在浏览第六章时，查看第一章的内容。（如图4.4）（图4.4） 课程链接示例点击下拉菜单，选取你所要看的内容。有红字的可以点击，链接到相关的内容，点击“返回”按钮,便返回主页面。点击“关闭窗口”按钮，该审计准则窗口就会关闭。4.3 审计准则点击“审计准则”可以查看独立审计基本准则、具体
14、审计准则、独立审计实务公告等内容，弹出审计准则窗口（如图4.5）。(图4.5) 审计准则示例点击下拉框菜单，选择你所要看的内容，审计准则窗口会显示相应的内容,点击“关闭窗口”按钮，该审计准则窗口就会关闭。点击“返回上级”按钮，返回主目录选择界面。第五章 工作底稿讲解点击学生目录页面的，进入工作讲解选择页面。（如图5.1） （图5.1）工作底稿讲解页面5.1 常用类型点击“常用类型”按钮,进入常用类型页面，此页面主要是对审计工作底稿常用的类型进行讲解。点击“返回上级”按钮，返回工作讲解选择页面。5.2 范例点击“范例”按钮,进入范例页面。本页面主要列举了审计业务约定书和内控制度问卷、符合性测试以
15、及实质性测试审计底稿的详细内容。有红字的可以点击，链接到相关的内容。点击“返回上级”按钮,返回工作讲解选择页面。5.3 编制讲解点击“编制讲解”,进入工作底稿讲解页面。（如图5.2）点击左边蓝色的文字如“引言、资料”，右边会显示相应的具体内容。点击“返回上级”按钮,返回工作讲解选择页面。（图5.2）工作底稿讲解页面点击“返回上级”按钮,返回学生目录选择页面第六章 审计实务自我学习点击学生目录选择页面按钮，进入审计实务案例选择页面（如图6.1）。点击 “返回上级”按钮，退出此界面。（图6.1） 审计实务案例选择页面点击“案例1”， 进入审计实务“案例1”学习页面（如图6.2）。点击“返回”按钮，
16、退出此界面。注:当 (文件夹封闭)，说明还有文件没有被打开，可以双击它，打开文件夹。 当 (文件夹打开)，说明文件已经完全显示。不用双击。（图6.2）审计实务案例1页面6.1 初步业务活动单击“初步业务活动”按钮,下方的列表框中的内容显示“初步业务活动”的具体内容。（如图6.3）。(图6.3) 初步业务活动点击列表框中的内容进入页面(如图6.4)。(此处所有的表格都不用填写，是给用户观看)。页面上方有一组按钮，他们的功能分述如下：点击按钮，可退出此界面，返回到“审计实务学习页面”。(图6.4)点击按钮，此时会弹出一个提示窗口“请输入你的姓名”，输入姓名完成之后，点击“OK”，便可以打印。点击按
17、钮，可以返回上一页你所要查看的内容，如果是第一页，你还继续点击，会出现提示信息“无上表单”，说明再没有上一页，这已经是第一页，点击“OK”确认。点击，可以进入下一页你所要查看的内容，如果到了最后一页了，你还继续点击，会出现提示信息“无下表单”，说明这是最后一页了，点击“OK”确认。 注：以上按钮如果在其他内容中出现，如未特殊说明，操作功能基本相同，以下将不再赘述。6.2 签订审计业务约定书点击列表框中的内容进入页面。(此处所有的表格都不用填写，是给用户观看)。6.3 审计风险评估审计风险评估包括三个项目：了解被审计单位及其环境、了解内部控制和评估重大错报风险，这三个项目的所有的表格都不用填写，
18、是给用户观看点击“了解被审计单位及其环境”按钮,如图6.5打开文件夹，任意点击其中的一项，可以查看相关的内容。如图6.6所示。(图6.5)（图6.6）图6.6中，蓝色字体显示的“索引号”，表明单击可以链接到相应的资料页面。如点击“P1-2-1”，会链接到如图6.7的页面。（图6.7）图6.7所示的上方有三个按钮，前两个前面已经介绍，在此不在重复叙述。点击按钮，页面自动转到此页面的上一个页面，如上图中点击则链接到（图6.6）所示的页面。6.4确定重要性水平点击列表框中的内容进入页面。(此处所有的表格都不用填写，是给用户观看)。6.5制定审计计划制定审计计划，包括三个项目：制定总体审计策略、拟定风
19、险评估计划和拟定进一步审计计划，这三个项目的所有的表格都不用填写，是给用户观看。6.6实质性程序点击“实质性程序”按钮，打开文件夹（如图6.7）。实质性测试里面的内容要求用户填写。下面我们举例说明填写方法。双击，它的下面会出现“货币资金审计程序表”，点击“货币资金审计程序表”，进入“货币资金审计程序表”填写页面（如图6.8）。(图6.7)（图6.8）货币资金审计程序表填写页面在货币资金审计程序表填写页面的上方有一工具条如下图,此工具条的功能与“审计实务自我测试”、“审计实务自我考试”里面“货币资金审计程序表”的工具条功能基本相同。用户可以根据需要用计算器来计算要填写的数据, 再次点击该图标即可
20、关闭或者点击计算器右上角的关闭按钮来关闭计算器。（如图6.9）。（图6.9）弹出资料查看窗口窗口的上方有一工具条点击图标后，窗口就会关闭。点击的小黑三角形图标，会弹出下拉菜单，点击你所需要查看的日记账或总账。当查看总账的时候，可以点击“摘要”里面的内容，查看这一笔业务的“记账凭证”。（注：日记账是不可以查看的）点击的小黑三角形图标，会弹出下拉菜单，点击你所需要查看的明细账。当查看明细账的时候，可以点击“摘要”里面的内容，查看这一笔业务的“记账凭证”。点击的小黑三角形图标，会弹出下拉菜单，点击你所需要查看的内容。图标：当查看总账或明细账，点击“摘要”里面的内容查看“记账凭证”的时候，点击图标可以
21、返回到“查看资料窗口页面”。点击此图标后，系统会将用户当前做的答案保存，以便下次进入继续填写和修改。但如果此时是考试状态，系统会提示不能存盘。点击此图标后，系统将会将用户上一次做的答案取出，以便用户填写和修改，如上次没有存盘，则系统会提示用户没有数据可取。但如果此时是考试状态，系统会提示不能取数据。 点击此图标后, 会出现提示框（如图6.10），它会显示每一张表的错误信息，问你想继续练习吗？点击“是”，此窗口就关闭，用户可以继续练习；点击“否”就会退出“审计程序表页面”。当用户想查看其它表的错误信息时，点击对应的表名即可查看。例如：点击“货币资金审定表”，页面就会进入“货币资金审定表”并以“蓝
22、色字”显示用户填错的地方。当用户填完所有的表格，但页面还停留在“审定表或明细表”时，即页面不是该审定程序表的首页，点击“退出”按钮，此时页面会跳到审计程序表（即第一页）,当再次点击“退出”按钮,才会出现提示框（如图6.10）。当用户在“审计实务测试”里面做“审计程序表”点击退出时，也会出现提示框，提示框里面多了两个内容“正确数”和“得分”。也可以点击表名查看详细信息。（图6.10）：点击此图标来控制声音的开关。当声音处于打开状态会显示；当声音处于关闭状态则会显示。 点击此图标后,出现提示信息：“请输入你的姓名”，输入完成确认后，系统会将当前的程序表打印出来。 点击此图标后，弹出窗口，在窗口中显
23、示当前程序表的标准答案，还有相关的帮助。（注：帮助图标在考试状态下将不会出现）。点击此图标后，会出现下拉菜单，用户可以选择需要的符号，点击确认后即可输入。点击，可以返回上一页你所要查看的内容，如果是第一页，你还继续点击，会出现提示信息“无上表单”，说明再没有上一页，这已经是第一页，点击“OK”确认。点击，可以进入下一页你所要查看的内容，如果到了最后一了，你还继续点击，会出现提示信息“无下表单”，说明这是最后一页了，点击“OK”确认。点击，可以查看该科目的审计流程图。填制程序表练习部分与程序表测试部分操作基本相同，在练习部分，由于以引导为主，因此用户必须根据提示对每一个文本框进行填写完整，才能继
24、续往下填写。否则系统会以“蓝色字填上答案”，然后蓝色字消失，光标停在原来的地方，等待用户输入正确答案。（例如：填写“单位名称”，将鼠标移到“单位名称：”的后面变为“I”如图6.11箭头所指的地方，点击一下，就会出现提示框，选择一个“单位名称”并点击确认，这样单位名称就填上去了如图6.11所示）。而在考试部分，用户可以任意填写（注：光标在“审计程序”内变成手形以及文字变为蓝色时，可以点击弹出相关的内容或资料）。(图6.11)一般审计程序表不只一张表格，当用户填写完第一张表时，可以点击，进入下一张表的填写。当点击，出现提示信息“无下表单”，说明这是最后一页了，点击“OK”确认，此时，说明该审计程序
25、表已经全部填写完成。注：“案例2”中的工具条与“案例1”中是一样的，唯一有点不同的是“案例2”中的答题方式有点不同，“案例2”在自我测试、自我考试状态下进入答题页面，有的文本框不需填写数据，当光标进入时，它会弹出相应的答案供答题者选择，此时答题者选择“无须填写”即可。例如进入“审计实务自我测试”点“案例2”点“实质性程序”点“货币资金实质性测试”在点3次，进入如图6.12所示的页面。（图6.12）案例2做题页面当光标进入“调节项目说明”下方的文本框时，弹出相应的选项供答题择选择，但这一文本框并不填写内容。因此，只需在图6.13中的弹出窗口中选择“无须填写”即可。（图6.13）答题选择答案窗口6
26、.7 控制测试点击列表框中的内容进入页面。(此处所有的表格都不用填写，是给用户观看)。6.8 复核审计工作点击列表框中的内容进入页面。(此处所有的表格都不用填写，是给用户观看)。6.9 出具审计报告 点击列表框中的内容进入页面。(此处所有的表格都不用填写，是给用户观看)。第七章 审计实务自我测试与自我考试点击学生目录选择页面中、的按钮，学生将分别进行自我测试与自我考试的操作。上一章介绍的引导学习模块属于学生练习部分，而现在介绍的自我测试与自我考试部分。它们的区别在于：在引导学习中，用户在练习时可看到答案或帮助，而且在做错的时候，会出现正确的提示；而在自我测试中，用户在做题时，看不到答案或帮助，
27、只有在完成题目，点击退出按钮时，才会显示正确答案及所得分数，以及给用户指出错误点；而自我考试中，用户就是在模拟考试，答题过程没有任何帮助，完成退出后系统将把答题者的试卷和分数存入数据库中，供教师在成绩管理中查看。自我测试和自我考试的操作与引导学习的基本相同，在这不再赘述。第八章 案例讲解在学生目录选择页面点击按钮，进入案例讲解选择页面（如图8.1）。点击“返回上级菜单”按钮可以返回到学生目录选择页面。(图8.1)案例讲解选择页面8.1经典案例点击按钮,进入经典案例选择页面（如图8.2）用户可以点击相关的审计案例，查看详细内容。点击按钮，可以返回到案例讲解选择页面。 如：点击，进入瑞吉纳公司审计
28、案例详细内容页面（如图8.3）。点击左边的红色文字，右边显示相关的内容。（图8.2）经典案例选择页面(图8.3)瑞吉纳公司审计案例详细内容页面点击按钮，可以返回到经典案例选择页面。8.2错弊案例点击按钮，进入错弊案例页面（如图8.4）。错弊案例是以动画的形式来展现在审计工作中经常遇到的一些问题。点击播放图标，即可观看动画的演示。点击“返回上级”按钮，可以返回到案例讲解选择页面。(图8.4)错弊案例页面点击“项目选择”下拉框右边的黑小三角形图标，弹出下拉菜单，用户可以从中选取所要看的内容。然后点击右边的“案例”下拉框黑小三角形图标，弹出下拉菜单，用户从中选取所要看的内容。接着点击播放图标，即可观
29、看动画的演示。注：动画是从“步骤一”开始播放，当动画停止不动时，说明“步骤一”播放完毕，必须点击“步骤二”，才播放“步骤二”，同样的道理“步骤三”、“步骤四”等都需要点击才播放。点击重放图标，动画开始播放“步骤一”。点击下一步图标，动画开始播放下一个步骤。点击暂停图标，动画在当前位置停止，点击播放即可继续从当前位置播放。点击图标，可以关闭当前动画的声音。第九章 实验考核点击学生目录页面的按钮，进入实验考核选择页面，实验考核选择页面如图9.1所示，实验考核选择页面中有两个按钮，其功能如下：（图9.1）实验考核选择页面9.1 实验考试点击“进入考试”按钮，在设定为考试状态时，学生可以点击此按钮进入
30、实验考核选择页面（如图9.2）。否则系统提示不能进入。如果学生已经交卷，则提示不能进入考试；如果没有考试过也这样提示，则请联系实验老师，请他允许你参加考试。试卷页面中试题分为“判断题”、“填空题”、“单选题”、“多选题”、“工作底稿题”共5种题型，学生在考试时，单击选择某道题进行答题，答题方式与“审计实务自我考试”方式完全相同，答题完成后点击试卷页面工具栏中的退出按钮，退回到考试页面，同时系统自动存盘。请做完所有的试题后才点击“返回上级”按钮交卷退出，返回到实验考核选择页面。一旦时间未到而学生自己交卷，除非教师在考试管理中重新允许考试，否则不能再次进入答题。（图9.2）考题页面9.2修改基本信
31、息点击“修改基本信息”按钮，弹出一个修改基本信息的对话框，如图9.3所示。当用户需要修改基本信息时，单击按钮“修改” ，可以修改姓名和密码。修改过程中，但还未保存之前，用户可以用“还原”按钮来撤销本次操作，恢复旧有的姓名和密码。（图9.3）修改基本信息第十章 教务管理教师窗口登录后，进到教务管理界面（如图10.1）：点击“返回上级”按钮可退回到系统封面。（图10.1）审计教务管理页面10.1 教师管理点击“教师管理”按钮，进入教师管理页面。在初始化状态下（即：第一次进入时），请用超级管理员账号和密码进入管理区。进入管理区后可以对超级管理员的姓名和密码进行修改，超级管理员也可以增加新的教师账号（
32、即：普通管理员），超级管理员可以对所有普通管理员的信息进行修改、删除。用普通管理员的账号和密码进入管理区后，只能修改自己的教师账号、密码、教师姓名，而不能新增管理员及删除管理员，也不能看到、修改、删除其他管理员的账号。10.2班级管理点击“班级管理”按钮，进入教师管理页面。当完成教师管理操作后，在初始化状态下（即：第一次进入时），请用超级管理员账号和密码进入管理区。进入管理区后，超级管理员可以为每一个教师账号（即：普通管理员）增加、编辑、删除班级账号、班级名称、专业类别。当超级管理员为普通管理员增加了班级账号，班级名称、专业类别后，普通管理员也可以用自己的账号和密码进入管理区，但普通管理员进入
33、管理区，只能编辑自己的班级名称及专业类别。10.3 学生管理点击“学生管理”按钮，进入学生管理页面。当完成学生管理操作后，在初始化状态下（即：第一次进入时），请用超级管理员账号和密码进入管理区。进入管理区后，超级管理员可以为每一个班级批量增加、增加、编辑、删除所选班级学生、姓名、学号、密码。当超级管理员为普通管理员增加或修改所属班级的学生后，普通管理员也可以用自己的账号和密码进入管理区，但普通管理员进入管理区，只能增加、编辑、删除自己管理班级的学生。在学生管理页面中，当管理员点击批量增加之后会弹出一个窗口，如图10.2所示,管理员在此窗口的相应位置正确填写一些数据后就可以一次性添加多个学生到学
34、生库里。批量增加的学生姓名，系统将统一取名为“学生”，这可以让学生自己在实验考核的修改基本信息中修改。（图10.2）批量增加学生窗口10.4 试题管理点击按钮，进入试题管理页面（如图6.4）。在界面下方有一条工具栏，此时可以向试题库增加或删除试题等。(图6.4)试题管理页面一1.增加如果是刚进入页面，点击“增加”按钮就会出现提信息“请选择题型”，点击“ok”确认，然后点击左上方的“请选择题型”下面的黑小三角形图标，用户可以从中选择题型，接着用同样的方法选择章节。例如:在选择题型里点击“判断题”，在选择章节里点击“总论”（如图10.3） (图10.3)试题管理页面二此时再点击“增加”按钮，右边上
35、方的“试题内容”就变成空白，此时用户便可以输入试题内容了。接着给出标准答案。（如图10.4）然后点击“保存”按钮。此时“请选择题号”中就增加了一道题（注：增加试题一定要点击保存才有效）。用同样的方法可以增中其他类型的试题。(图10.4)增加试题2.删除用户在“请选择题号”中选取要删除的试题，然后点击“删除”按钮，出现提示框点击“确定”，此试题就被删除。3.修改用户在“请选择题号”中选取要修改的试题，然后点击此按钮，此时按钮变成“复原”，这时才可以修改试题的内容，如果修改错了，点击“复原”，就可以将题目还原。修改完成后，一定要点击“保存”才有效。4.打印用户点击此按钮，将可将数据库中的试题输出到
36、一个Word文档或打印出来。点击“返回上级”按钮后，用户便可以退回到教务管理页面。10.5 试卷管理点击该按钮进入考试试题的设置页面。（如图10.5）（图10.5）设置试卷页面用超级管理员的身份进入管理区后，可以对所有的班级的试卷进行处理，非超级管理员只能对其管理的班级的试卷进行处理。在对试卷进行修改时，需要先选择班级和试卷,如果某个班级的某套试卷内有学生考试过的成绩，则系统不会允许管理员对该套试卷进行修改，如果必须修改，则需要管理员进入成绩管理将试卷对应的学生成绩删除，然后再进行修改。当试卷内没有对应的学生成绩时，管理员就可以对试卷进行修改。试卷管理页面（如图10.5）所示，共有判断题、填空
37、题、单项选择题、多项选择题、实操题这五种题型，其中判断题、填空题、单项选择题、多项选择题这四种题，用户可以选择章节来查看相应章节的试题，便于用户出某章节的试题。当下拉框中为“显示全部”时，则显示的是试题库中所有的该类题。（1）添加试题：老师在设置试题时，也可点击试题选择框来选择试卷题，添加试题先选定试题，然后点击“添加试题”按钮添加试题，添加的试题在右上方的本套试题栏里显示。（2）自动出题：管理员点击“自动出题”后，系统会弹出自动出题窗口如图10.6所示。（图10.6）自动出题图10.6中的自动出题页面中有三中出题方式：简易出题、根据难易程度出题、高级出题。A、简易出题：让管理员填写试题的题目
38、数量，点击确定后，系统会从题库中随机抽取试题显示在右边的本套试题栏内。B、根据难易程度出题：当出题方式选择“根据难易程度出题”时，窗口页面（如图10.7）所示。（图10.7）根据难易程度出题试题三种难易型别（简单、中等、难）比例之和必须为100%，也可以不填写出题的难易比例，这样系统将随机出题（不区分试题的难易程度）。点击“确定”按钮关闭出题窗口并确认出题，自动出题窗口关闭后，点击设置试卷页面中的“保存试卷”按钮保存试卷。C、高级出题：当出题方式选择“根高级出题”时，窗口页面（如图10.8）所示。（图10.8）高级出题高级出题是系统可以让出题者，按题型、难易程度、章节出题，如上图所示：题型：判
39、断题难易程度：中等章节：第一章 总论出题数量：5 （注：出题数量必须小于或等于，满足条件（题型、难易程度、章节）的试题数量，如果出题数量大于满足条件的试题数量，系统会自动给予提示。以上都设置完毕后，点击“添加”按钮，将该类条件的试题添加到右边的列表框中。如果用户不想出这样条件的试题，可以在右边的试题列表框中选中，点击“删除”按钮即可。点击“确定”按钮关闭出题窗口并确认出题，自动出题窗口关闭后，点击设置试卷页面中的“保存试卷”按钮保存试卷。（3）删除试题先选定本套试题栏里要删除的试题，然后点击“删除试题”按钮，删除选定的试题。（4）点击“保存试卷”按钮确定当前试题的设置存盘（注：保存试卷是对整套
40、题的确认，当用户认为整套试题已设置好的时候，点击“保存试卷”按钮会将整套试题的设置存盘）。（5）点击“备份试卷”按钮，可将当前已经设置好的试卷存储到一个扩展名为“.sjb”的文件中去（注：在备份时，不用自己加.sjb文件扩展名，系统会自动生成）。（6）点击“读取试卷”按钮，可将已存储在后缀名为“.sjb”文件中的试卷读取出来使用。（7）点击“打印试卷”按钮，可将当前设置好的试卷输出到一个文本文件或打印出来。（8）点击“返回上级”按钮退回到教务管理页面。10.6 考试管理教师可以通过点击后，进入到考试管理界面（如图10.9），老师在设置考试时，应先选择班级，然后可设置考试的时间；在“设置试卷类型
41、”部分根据不同学号的学生设置A、B卷，提高考试真实性；最后在“设置考试”部分点击考试开始，进入考试状态。此时该班学生只能考试，无法进入实习模块。“已交卷的学生”部分列出已交卷学生的姓名和学号，已交卷学生不允许再考试，如果有特殊情况，可由教师选择其姓名和学号，点击右侧的“允许考试”或“允许所有人考试”按钮，重新开始考试。考试结束后点击“结束考试”按钮，可继续进行实习。在“设置学习层面”部分选择某一层面，控制实习进度；点击“关闭理论学习”即可禁止学生进入理论学习模块；在“设置学习状态”部分可将实习模式设为开放式或非开放式。（图10.9）考试管理页面10.7成绩管理此按钮是为老师管理成绩而设置的，点
42、击此按钮后进入成绩管理页面（如图10.9）所示。（图10.10成绩管理页面一）用超级管理员的身份进入管理区后，可以对所有班级的学生成绩进行处理。普通管理员的进入管理区后，只能对指定的班级的学生成绩进行处理。当进入成绩管理界面时，系统会提示管理员要选择班级。即：要在班级选择项选择相应的班级，在数据显示区域才会显示对应的班级的学生的考试成绩。（如图10.10成绩管理页面二）（图10.11成绩管理页面二）（1）数据显示区域显示的是当前所有考生的所有考题的得分记录或筛选、查询结果。（2）排列顺序选择框：通过单击选择所要的排序方式进行排序。（3）单击右边的按钮可使记录上下移动或翻页。（4）备分及查询选择
43、框：可以将当前数据进行备分操作，或者查询、删除已备分了的数据。 （5）工具条：A.筛选成绩：可按当前排序方式进行筛选。B.查询成绩：可按当前排序方式进行查询。C.统计：统计方式有两种（按总成绩和考试内容分类统计）D.删除成绩：可删除当前记录、完全删除记录或按排序方式进行有选择性的条件删除。（注：超级管理员进行完全删除操作将删除所有班级记录。）E.打印成绩：打印数据显示区域里的数据。F.设置系统：点击该按钮出现一个系统设置窗口。可设置考试内容的权值。10.8平时实习管理这里记录的是学生练习(第一层面)和自我测试(第二层面)时的情况。注意，如果学生自我练习或自我测试时没有存盘的话，则不会有此学生的
44、平时实习记录。其基本操作与成绩管理相似，在此不再赘述。第十一章 多媒体审计实务教学系统网络版教师使用指南11.1系统设计介绍多媒体成本会计教学系统分为四个层面，即学生练习（审计实务自我学习）、学生自我测试（审计实务自我测试）、学生自我考试（审计实务自我考试）、考试四个层面。现将其使用叙述如下：1、学生练习层：学生进入系统后进入引导学习。本层是交互式引导练习，有在线帮助，指引学生一步一步学习。此层面需要学生自己存盘保存试卷，试卷存入数据库，教师可在平时实习管理中查看。2、学生自我测试层：学生进入系统后进入自我测试。本层为即时评卷练习，无在线帮助，但给予其总体答案使学生了解其错误之所在。此层面需要
45、学生自己存盘保存试卷，试卷存入数据库，教师可在平时实习管理中查看。3、学生自我考试：学生进入系统后进入自我考试。本层即时评卷，无在线帮助，无总体答案，试卷与成绩存入数据库，教师可在成绩管理中查看。4、考试：必须由教师进入考试管理设置考试开始。学生进入系统后，进入实验考核后点击实验考试进入考试页面。本层强制考试，即时评卷，无在线帮助，无总体答案，试卷与成绩存入数据库，教师可在成绩管理中查看。5.注意事项：1、2、3层是在教师没有设置考试开始时才可以进入的；教师在考试管理中设置学习层面为：完全开放 (自由学习)时，学生可以任意进入1、2、3层进行学习，否则只能进入教师设置的相应学习层面；教师在考试管理中设置考试开始后，学生只能进入考试层，如下次再需考试无须再次设置，但如恢复1、2、3层必须在考试管理中设置考试结束；教师可以在成绩管理的设置权值中修改考试内容所占成绩的比重。11.2如何设置考试1.教师进入试卷管理。在该界面中您可根据您的需求设置试卷。一共可以设置十套试卷。2.如果您要让学生进行考试，则由教务管理页面进入考试管理页面，选择对应的班级，设置A、B试卷，选择考试开始；反之，选择考试结束。3.注意事项：在选择考试时，必须选择考试的内容，即学生试卷。本系统提供的A、B卷完