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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 今天，我今天，我们来见识一们来见识一位特别的人。位特别的人。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。苏苏轼轼有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化
2、氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。旷世奇才旷世奇才散文：与欧阳修并称散文：与欧阳修并称欧苏欧苏，唐宋八大家之一，唐宋八大家之一诗：与黄庭坚并称诗：与黄庭坚并称苏黄苏黄 词：与辛弃疾并称词：与辛弃疾并称苏辛苏辛，为豪放词的创始人，为豪放词的创始人 书法：为宋初四大书法家，书法：为宋初四大书法家， 苏、黄（庭坚）、米（沛）、蔡（襄）苏、黄（庭坚）、米（沛）、蔡（襄） 绘画：绘画：“朱竹朱竹”别具一格；别具一格；文学理论：提出写文章要如文学理论：提出写文章要如“行云流水行云流水”的文艺观。的文艺观。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的
3、企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。是个秉性难改的乐天派是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师酿酒的实验者，是工程师,是假道学的反对是假道学的反对者，是瑜珈术的修炼者者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心夫，是皇帝的秘书，
4、是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。开玩笑的人。 林语堂林语堂神神鬼鬼人人苏东坡传苏东坡传 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡；将西将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡；将西湖写得最为传神的诗也是苏东坡；而中秋，自湖写得最为传神的诗也是苏东坡；而中秋，自有了苏东坡大醉而作，其他便都有了苏东坡大醉而作，其他便都“余词尽余词尽废废”
5、。他一戏墨，就创立了中国文人画；他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出好吃，就传出“东坡肉东坡肉”、“东坡饼东坡饼”诸类佳诸类佳肴；他一穿戴，就使肴；他一穿戴，就使“东坡帽东坡帽”、“东坡屐东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。下一道浓重的文化色彩。 方方方方喜欢苏东坡（节选）喜欢苏东坡（节选） 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，
6、以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。最浪漫的诗人最浪漫的诗人最豪放的词家最豪放的词家最超脱的文人最超脱的文人最潇洒的过客最潇洒的过客最具人格魅力的大师最具人格魅力的大师投资理财https:/ 但他但他既没有像贾谊那样既没有像贾谊那样“抑郁而终抑郁而终”，也没有像陶潜那样也没有像陶潜那样“归隐田园归隐田园”。自题金山画像自题金山画像 苏轼苏轼心似已灰之木，心似已灰之木，身如不系之舟。身如不系之舟。问余平生功业，问余平生功业，黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。元丰三年春被贬到黄州元丰三年春被贬到黄州任团练副使，实则等于任团练副使，实则等于充军。充军。一度下狱，一度下狱，三
7、度贬官。三度贬官。特别的事特别的事有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。苏轼生存的年代适逢王安苏轼生存的年代适逢王安石变法石变法新党新党与司马光与司马光旧党旧党斗斗争之时，由于坚持正义，夹争之时，由于坚持正义，夹在两种势力中间，屡遭贬谪在两种势力中间，屡遭贬谪与磨难。先后贬至黄州、惠与磨难。先后贬至黄州、惠州、儋州，最后病死于常州。州、儋州，最后病死于常州。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合
8、作环境。 北宋元丰二年（北宋元丰二年（10791079年），苏轼被年），苏轼被贬调湖州。贬调的原因是他不赞成王安贬调湖州。贬调的原因是他不赞成王安石的新法。元丰二年（石的新法。元丰二年（10791079年）八月，年）八月，苏轼因苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被加以诽谤朝廷的罪被加以诽谤朝廷的罪名，被捕入狱。（牵连苏轼三十九位亲名，被捕入狱。（牵连苏轼三十九位亲友，一百多首诗）。苏辙等拼死上表相友，一百多首诗）。苏辙等拼死上表相救，幸好神宗爱才，不肯杀轼，对苏轼救，幸好神宗爱才，不肯杀轼，对苏轼从轻处置。苏轼被囚从轻处置。苏轼被囚128128天之后，贬为天之后，贬为黄州团练副使，不得干预公事黄州团练
9、副使，不得干预公事。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 三年后，他曾两次游览黄州城外的赤壁（也三年后，他曾两次游览黄州城外的赤壁（也叫赤鼻矶），写下了著名的词叫赤鼻矶），写下了著名的词念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古及两篇赋，即及两篇赋，即前赤壁赋前赤壁赋和和后赤壁赋后赤壁赋。 赤壁，山名，一今湖北武昌西赤矶山，一般赤壁，山名，一今湖北武昌西赤矶山，一般认为孙、刘在此破曹操。一在今湖北黄冈，即苏认为孙、刘在此破曹操。一在今湖北黄冈，即苏轼游览处。有人认为苏轼把黄冈赤壁误作孙、刘轼游览处。有人
10、认为苏轼把黄冈赤壁误作孙、刘破曹操处，其实他并没有弄错。苏轼在破曹操处，其实他并没有弄错。苏轼在书书赤赤壁赋壁赋后序后序和和念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中，分别以中，分别以“传云传云”“”“人道是人道是”指黄州赤壁是孙、刘败曹之指黄州赤壁是孙、刘败曹之地，并非肯定。由于两山名同称地，并非肯定。由于两山名同称“赤壁赤壁”，作者，作者借黄州赤壁之名驰骋想象，吊古抒怀。借黄州赤壁之名驰骋想象，吊古抒怀。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种在黄州的苏东坡是成熟
11、了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容，成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度度”。 余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。佛：精通佛理，不
12、计得失，常与僧人来往。佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往。道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。转，在佛道二家思想中找到精神归宿。特别的精神世界特别的精神世界有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既
13、开放又相互信任的合作环境。这里说的赤壁，在这里说的赤壁，在现在的现在的湖北黄冈湖北黄冈西北的西北的长江边上，是一处风景长江边上，是一处风景胜地。那儿矗立着一座胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称状很像鼻子，人们就称它为它为赤鼻矶赤鼻矶；又因为山；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为以它也被称为赤壁赤壁。 特别的寄寓之所特别的寄寓之所-赤壁赤壁有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。三咏赤壁三咏赤壁 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古
14、前赤壁赋前赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋 词词赋赋有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 何为赋？赋是一种有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式，有辞赋、骈赋、律赋、文赋等。赋的似诗似文的特征，与现代文学中的散文诗有些相像。 有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。 排偶和藻饰是赋的一大特征。 有多种形式：有多种形式：骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋 特别的文体特别的文体“赋赋”有利于学习和创新的组织管理机制，创造
15、充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文赋之美文赋之美以文为赋以文为赋 主客对话，以客衬主主客对话，以客衬主换韵自由，疏密相间换韵自由，疏密相间骈散结合，错落有致骈散结合，错落有致特别的文赋特别的文赋有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、壬戌壬戌（ ） 9、酾酾酒（酒（ ）2、桂
16、、桂棹棹（ ） 10、横、横槊槊（ ）3、余音、余音袅袅袅袅（ ） 11、渔、渔樵樵（ ）4、幽、幽壑壑（ ） 12、扁扁舟（舟（ ） 5、嫠嫠妇（妇（ ） 13、匏匏樽（樽（ ） 6、愀愀然（然（ ） 14、蜉蝣蜉蝣（ ）7、山川相、山川相缪缪（ ） 15、无尽、无尽藏藏（ ）8、舳舻舳舻千里（千里（ ） 16、枕、枕藉藉（ ） rn xzhoniohlqioliozh lshshuqiopinpof yuzngji听准语音听准语音有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组
17、织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。翻译课文翻译课文 （一）（一）壬戍之秋，七月壬戍之秋，七月既望既望，苏子与客泛，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒酒属客属客，诵，诵明月之诗明月之诗，歌，歌窈窕之章窈窕之章。既望：既望：农历每月十五日为农历每月十五日为“望望”，十六日为，十六日为“既望既望”属客：属客：劝客人饮酒。属：通劝客人饮酒。属：通 “ “嘱嘱”，引申为劝酒，引申为劝酒明月之诗：明月之诗：指指诗经诗经陈风陈风月出月出窈窕之章：窈窕之章：指指月出月出
18、篇中篇中月出皎兮月出皎兮一章一章 壬戌年的秋天，七月十七日，我与客人泛舟在壬戌年的秋天，七月十七日，我与客人泛舟在赤壁下的江面游览。这时清风徐来，江上风平浪静。赤壁下的江面游览。这时清风徐来，江上风平浪静。举起酒杯一边向客人敬酒，一边朗诵举起酒杯一边向客人敬酒，一边朗诵明月明月的诗篇，的诗篇，吟起吟起“窈窕窈窕”的篇章。的篇章。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。少焉少焉，月出于东山之上，徘徊于，月出于东山之上，徘徊于斗牛斗牛之间。之间。白露白露横江，水光接天。横江，水光接天。纵纵一苇一苇
19、之所之所如如，凌，凌万万顷顷之茫然。之茫然。浩浩乎浩浩乎如如冯虚御冯虚御风，而不知其所风，而不知其所止；飘飘乎如止；飘飘乎如遗世遗世独立，独立，羽化羽化而登仙。而登仙。少焉：少焉：过了一会儿。过了一会儿。斗牛：斗牛：星座名。斗宿和牛宿星座名。斗宿和牛宿白露：白露：白茫茫的水气白茫茫的水气纵纵：任凭：任凭一苇：一苇：喻指苇叶似的小船喻指苇叶似的小船如：如：往往浩浩乎浩浩乎：广大的样子：广大的样子冯：冯：通通“凭凭”，靠，依托，靠，依托虚：虚：太虚，指天空太虚，指天空御：御：驾御驾御遗世：遗世：脱离尘世脱离尘世羽化：羽化：道教称成仙为羽化，认为成仙后可以飞升道教称成仙为羽化，认为成仙后可以飞升过一
20、会儿，月亮从东山升起，在斗、牛星之过一会儿，月亮从东山升起，在斗、牛星之间徘徊着。白茫茫的水气笼罩江面，水光与间徘徊着。白茫茫的水气笼罩江面，水光与天色连成一片。任凭这一苇叶似的小舟随意天色连成一片。任凭这一苇叶似的小舟随意飘荡，浮在宽广无边的江面上，觉得像在浩飘荡，浮在宽广无边的江面上，觉得像在浩浩荡荡的太空中驾风飞行，却不知道要到什浩荡荡的太空中驾风飞行，却不知道要到什么地方去；又觉得像是飘飘悠悠的离开了人么地方去；又觉得像是飘飘悠悠的离开了人世而无牵无挂，飞升到仙境一般。世而无牵无挂，飞升到仙境一般。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求
21、为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 （一）（一）壬戌之秋，壬戌之秋，七月既望，苏子与客七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。露横江，水光接天。纵一苇之所知，凌万纵一苇之所知，凌万顷之茫然。浩浩乎如顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。独立，羽化而登仙。 壬戌年秋天，七月十六日，壬戌年
22、秋天，七月十六日，我和客人荡着船儿，在赤壁下我和客人荡着船儿，在赤壁下游玩。清风缓缓吹来，水面波游玩。清风缓缓吹来，水面波浪不兴。举起酒杯，劝客人同浪不兴。举起酒杯，劝客人同饮，朗颂饮，朗颂月出月出诗，吟唱诗，吟唱“窈窕窈窕”一章。一会儿，月亮一章。一会儿，月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。白濛濛的水气笼罩牛宿之间。白濛濛的水气笼罩江面水光一片，与天相连。任江面水光一片，与天相连。任凭小船儿自由漂流，浮动在那凭小船儿自由漂流，浮动在那茫茫无边的江面上。江在旷远茫茫无边的江面上。江在旷远啊，船儿象凌空驾风而行，不啊，船儿象凌空驾风而行，不知道将停留到什么地方；
23、飘飘知道将停留到什么地方；飘飘然，又象脱离尘世，无牵无挂，然，又象脱离尘世，无牵无挂，变成飞升仙界的神仙。变成飞升仙界的神仙。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、第一节描绘了怎样的景？此时作、第一节描绘了怎样的景？此时作者心情如何？者心情如何？ 景：景：皓月当空，碧水万顷，月光朦皓月当空，碧水万顷，月光朦胧，清风徐徐，景象澄沏，如梦境胧，清风徐徐，景象澄沏，如梦境一般。一般。情：情：“乐乐”。舒畅飘逸，飘飘欲。舒畅飘逸，飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。仙，超然物外，陶醉于良辰
24、美景。第一段第一段有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。乐在乐在何处何处一、一、良辰良辰：七月：七月既望既望二、二、美景美景: :1.1.清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴2.2.月出于东山之上月出于东山之上, ,徘徊于斗牛之间徘徊于斗牛之间3.3.白露横江，水光接天白露横江，水光接天4.4.纵一苇之所如，纵一苇之所如，凌万顷之茫然凌万顷之茫然 三、三、豪情豪情: : 浩浩乎如冯虚御风浩浩乎如冯虚御风, ,而不知其所止而不知其所止; ; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。飘飘乎如遗世独立，羽化
25、而登仙。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 2.2. 本段展示了一个怎样的本段展示了一个怎样的境界？表现了作者什么样的境界？表现了作者什么样的情怀情怀 ？ 本段展示了一个友人相聚、本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过然物外的境界。在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任
26、自然，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的情怀。反映了他超乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。然物外、洒脱不羁的道家思想。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（二）（二） 于是于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹桂棹兮兮兰桨兰桨，击，击空明空明兮兮溯流光溯流光。渺渺渺渺兮予兮予怀，望怀，望美人美人兮天一方。兮天一方。”于是：于是：在这个时候在这个时候桂棹：桂棹：桂树做的棹桂树做的棹兰桨：兰桨：木兰树做的桨木兰树做的桨空明：空明：指映照着月
27、色的清澈透明的江水指映照着月色的清澈透明的江水溯：溯：逆流而上逆流而上流光：流光：指江面上随波浮动的月光指江面上随波浮动的月光渺渺渺渺：悠远：悠远美人：美人：指内心所思慕的贤人指内心所思慕的贤人。 这时喝酒喝得极为快乐，我就敲着船舷唱起这时喝酒喝得极为快乐，我就敲着船舷唱起歌来。歌词道：歌来。歌词道：“桂木做的棹啊，兰木做的桨，桂木做的棹啊，兰木做的桨，划开清澈见底的江水，在月光浮动的江面逆流划开清澈见底的江水，在月光浮动的江面逆流而上；我的情怀啊，多么悠远，我所思慕的贤而上；我的情怀啊，多么悠远，我所思慕的贤人啊，好似远在天的另一方。人啊，好似远在天的另一方。有利于学习和创新的组织管理机制，
28、创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。客有吹洞箫者，客有吹洞箫者，倚歌倚歌而而和和之。其声之。其声呜呜呜呜然，然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞舞幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，泣泣孤舟之孤舟之嫠妇嫠妇。倚歌：倚歌：指按照歌曲的声调和节拍指按照歌曲的声调和节拍和：和：伴奏伴奏呜呜：呜呜：象声词，常指凄凉的音调象声词，常指凄凉的音调舞：舞：使使起舞起舞泣：泣：使使之泣之泣嫠妇：嫠妇：寡妇寡妇客人中有会吹洞箫的，便按歌曲节拍应和起客人中有会吹洞箫的，便按歌曲节拍应和起来。萧声呜呜的，
29、好像在哀怨，又像在眷恋，来。萧声呜呜的，好像在哀怨，又像在眷恋，好像在哭泣，又像在申诉，余音悠长委婉，好像在哭泣，又像在申诉，余音悠长委婉，就像细丝一样将断未绝。这萧声仿佛使潜藏就像细丝一样将断未绝。这萧声仿佛使潜藏在深涧中的蛟龙听了起舞，使孤舟上的寡妇在深涧中的蛟龙听了起舞，使孤舟上的寡妇听了落泪。听了落泪。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 （二）（二）于是饮酒乐于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。甚，扣舷而歌之。歌曰：歌曰：“桂棹兮兰桂棹兮兰桨，击空明兮溯流桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，光
30、；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舟之嫠妇。 这时候，喝着酒儿，心这时候，喝着酒儿，心里十分快乐，便敲着船舷唱里十分快乐，便敲着船舷唱起歌来。唱道：起歌来。唱道：“桂木做的桂木做的棹啊兰木做的桨，拍击着澄棹啊兰木做的桨，拍击着澄明的水波啊，在月光浮动的明的水波啊，在月光浮动的江面逆流而上。我的情思啊江面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫，眺望心中的美人悠远茫茫，眺望心中的美人啊在天边遥远
31、的地方。啊在天边遥远的地方。”客客人中有会吹洞箫的，随着歌人中有会吹洞箫的，随着歌声吹箫伴奏，箫声呜咽，象声吹箫伴奏，箫声呜咽，象含怨象思慕，象抽泣，象低含怨象思慕，象抽泣，象低诉。吹完后，余音悠长，象诉。吹完后，余音悠长，象细长的丝缕延绵不断。这声细长的丝缕延绵不断。这声音，能使深渊里潜藏的蛟龙音，能使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣。悲泣。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。香草美人香草美人最早出自屈原最早出自屈原离骚离骚香草美人：香草美人：1、高
32、洁的品质、高洁的品质 2、圣明的君主、圣明的君主 3、美好的理想、美好的理想有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1.1.词中的词中的 美人美人 指什么指什么? ?歌词表达主人歌词表达主人怎样的情怀？怎样的情怀？ 明确明确: : “美人美人”指所倾心的对象，代指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情
33、怀。朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.2.文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？来？（1 1）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在方之叹，在“扣舷而歌扣舷而歌”中，已包含淡淡中，已包含淡淡的哀愁。的哀愁。（2 2）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声声 。有利于学习和创新的组织管理
34、机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.3.作者是怎样描写萧声之悲的？作者是怎样描写萧声之悲的？ 明确明确: :作者借助夸张作者借助夸张, ,想象想象, ,运运用精细的刻画和生动的比喻用精细的刻画和生动的比喻, ,化化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。徊的哀音表现得十分形象、真切。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。如怨如慕，如泣如诉如怨如慕，如泣如诉 舞幽
35、壑之潜蛟舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇泣孤舟之嫠妇有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 （三）苏子（三）苏子愀然愀然，正襟危坐正襟危坐而问客曰：而问客曰：“何为其然也？何为其然也？”客曰：客曰：“月明星稀，乌月明星稀，乌鹊南飞鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？，此非曹孟德之诗乎？西西望夏口，望夏口，东东望武昌，山川相望武昌，山川相缪缪，郁乎，郁乎苍苍苍苍，此非孟德，此非孟德之之困困于周郎者乎？于周郎者乎？愀然：愀然：形容神色严肃或忧愁形容神色严肃或忧愁正襟危坐：正襟危坐：整理好衣襟，端正地坐着整理好衣
36、襟，端正地坐着西：西：向西向西东：东：向东向东缪：缪：通通“缭缭”，盘绕，盘绕苍苍：苍苍：深青色深青色困：困：击溃击溃 我忧伤得变了脸色，整好了衣襟，严肃地端坐着，问我忧伤得变了脸色，整好了衣襟，严肃地端坐着，问那个客人道：那个客人道：“为什么吹得这样悲凉呢？为什么吹得这样悲凉呢？”客人回答道：客人回答道：“月明星稀，乌鹊南飞月明星稀，乌鹊南飞，这不就是曹孟德的诗句吗？，这不就是曹孟德的诗句吗？向西可望到夏口，向东可望到武昌，山和水相互缭绕，向西可望到夏口，向东可望到武昌，山和水相互缭绕，树木茂密，一片苍翠，这不就是曹孟德被周瑜击溃的地树木茂密，一片苍翠，这不就是曹孟德被周瑜击溃的地方吗？方吗
37、？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。方方其破荆州、下江陵，顺流而东也，其破荆州、下江陵，顺流而东也，舳舻舳舻千里，旌旗蔽空，千里，旌旗蔽空，酾酒酾酒临江，临江，横槊横槊赋诗，赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！固一世之雄也，而今安在哉！方：方：当当舳舻：舳舻：指战船指战船酾酒：酾酒：斟酒斟酒横槊：横槊：横持着长矛横持着长矛 当他攻破荆州，夺得江陵，顺流东下的时候战舰千当他攻破荆州，夺得江陵，顺流东下的时候战舰千里相接，旌旗遮天蔽日，面对大江酌酒豪饮，横握长里相接，旌旗遮天蔽日，面对大江酌酒豪
38、饮，横握长矛吟诗时，那本是一代了不起的英雄啊！可是如今在矛吟诗时，那本是一代了不起的英雄啊！可是如今在什么地方呢？什么地方呢？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。况吾与子渔樵于江渚之上，况吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋麋鹿，驾一叶之扁舟，举鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽匏樽以相属。寄以相属。寄蜉蜉蝣蝣于天地，渺沧海之一粟。于天地，渺沧海之一粟。侣、友：侣、友：意动用法，以鱼虾为侣，以麋鹿为友意动用法，以鱼虾为侣，以麋鹿为友匏樽：匏樽：用匏做的酒器。匏：葫芦的一种用匏做的酒器。匏：葫
39、芦的一种蜉蝣：蜉蝣：一种昆虫，生命短促，只能活几个小时一种昆虫，生命短促，只能活几个小时 何况我与你在江边和沙洲上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴何况我与你在江边和沙洲上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友，驾着像一张叶子似的小舟，举起侣，以麋鹿为朋友，驾着像一张叶子似的小舟，举起葫芦似的酒器互相敬酒。人生像蜉蝣一样短暂地寄托葫芦似的酒器互相敬酒。人生像蜉蝣一样短暂地寄托在天地之间，像大海里一粒小米那样渺小。在天地之间，像大海里一粒小米那样渺小。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 （三）（三）苏子愀
40、然，正襟苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：危坐，而问客曰：“何为何为其然也？其然也？”客曰：客曰：“月月明星稀，乌鹊南飞明星稀，乌鹊南飞，此，此非曹孟德之诗乎？西望夏非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏
41、樽以相属。之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲可乎骤得，托遗响于悲风。风。” 我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说：问那客人说：“为什么奏出这样悲凉的为什么奏出这样悲凉的声音呢？声音呢？”客人回答说：客人回答说：“月光明亮月光明亮星星稀少，一只只乌鸦向南飞翔星星稀少，一只只乌鸦向南飞翔，这，这不是曹孟德的诗句吗？向西望是夏口，不是曹孟德的诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，这儿
42、山水环绕，草木茂向东望是武昌，这儿山水环绕，草木茂盛苍翠，不就是曹操被周瑜打败的地方盛苍翠，不就是曹操被周瑜打败的地方吗？当他占取荆州，攻下江陵，顺江东吗？当他占取荆州，攻下江陵，顺江东下的时候，战船连接千里旌旗遮蔽天空，下的时候，战船连接千里旌旗遮蔽天空，临江饮酒，横握着长矛吟诗，本是一时临江饮酒，横握着长矛吟诗，本是一时豪杰如今在哪里呢？何况我和你在江中豪杰如今在哪里呢？何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相劝酒；寄托蜉蝣一般短暂生命在天地之劝酒；寄托蜉蝣一般短暂生命在天地之间
43、渺小得象大海里的一粒小米。哀叹我间渺小得象大海里的一粒小米。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。愿与神仙相伴而遨游，同明月一道永世愿与神仙相伴而遨游，同明月一道永世长存。知道这种愿望是不能突然实现的，长存。知道这种愿望是不能突然实现的，只好把这种无可奈何的心情寄托于曲调只好把这种无可奈何的心情寄托于曲调之中，在悲凉的秋风中吹奏出来。之中，在悲凉的秋风中吹奏出来。” 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。哀吾生之须臾，羡长江之无
44、穷。挟挟飞仙以飞仙以遨游，遨游，抱抱明月而明月而长终长终。知不可乎。知不可乎骤得骤得，托托遗响于悲风遗响于悲风。”挟：挟：持，带。这里指偕同持，带。这里指偕同抱：抱：环绕环绕长终：长终：长存始终长存始终骤得：骤得：迅速得到，轻易得到迅速得到，轻易得到托遗响于悲风：托遗响于悲风：把洞箫的余音寄托给悲凉的秋风把洞箫的余音寄托给悲凉的秋风 哀叹我辈的生命瞬息即逝，羡慕长江流水奔腾不息，哀叹我辈的生命瞬息即逝，羡慕长江流水奔腾不息，我只想着挽着飞升的仙人在宇宙中遨游，环绕着明月我只想着挽着飞升的仙人在宇宙中遨游，环绕着明月直到永远。但是知道这是不可能如愿以偿的幻想，所直到永远。但是知道这是不可能如愿以
45、偿的幻想，所以只好借秋风里箫声来表达此时心中的忧伤。以只好借秋风里箫声来表达此时心中的忧伤。 ” ”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第三段第三段1.1.本段感情色彩如何？主要写了什么？本段感情色彩如何？主要写了什么？客是如何阐发当时的情怀的？客是如何阐发当时的情怀的？本段写对本段写对“客客”的回答，阐发了的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。伤。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化
46、氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。为何而悲？为何而悲？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。英雄业绩今安在英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者何况吾辈渔樵者有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。天地阔远天地阔远 而自身渺小而自身渺小有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。长江无穷长江无穷 而人
47、生短暂而人生短暂有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。苏轼的悲从何而来？苏轼的悲从何而来？ 从歌声中来 （政治失意）从箫声中来 （箫声幽怨）从历史人物中来 （人生无常）从个人境遇中来 （生命短暂）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。情怀阐发情怀阐发对比：对比：古今人物古今人物曹操，吾与子曹操，吾与子赤壁江山触发他想到历史上的英雄赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在人
48、物，当年何等英雄，而今安在? ?何况吾辈渔樵江渚之上何况吾辈渔樵江渚之上! !比喻：比喻： 人生短暂，感触生悲人生短暂，感触生悲蜉蝣（天地）蜉蝣（天地） 粟（沧海）粟（沧海） 哀（吾哀（吾生）生） 羡（长江）羡（长江） 理想与现实的矛盾理想与现实的矛盾理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。现实：不可乎骤得现实：不可乎骤得有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。古往今来，许多文人面对宇宙和历史时古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀。都感到短暂悲哀。有利于
49、学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？的？主主问问客客答答古人事迹古人事迹现实人生现实人生孟德遗诗孟德遗诗孟德遗迹孟德遗迹渔樵江渚渔樵江渚蜉蝣天地蜉蝣天地安在哉安在哉平凡渺小平凡渺小人生苦短人生苦短悲之悲之缘由缘由第三段第三段写景写景议论议论抒情抒情有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 第三段通过第三段通过“客曰客
50、曰”，由眼前的，由眼前的“江水江水”“”“明月明月”想到曹操、周瑜想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；再由他们两个英雄人物，是写景；再由他们的的“而今安在哉而今安在哉”，揭示人生短促，揭示人生短促之之“悲悲”，是议论；引出曹操、周，是议论；引出曹操、周瑜，更加见己身之渺小，自然生出瑜，更加见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，是抒情。的感慨，是抒情。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（四）苏子曰：（四）苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝客亦知夫