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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。认识米长度单位新安小学新安小学 执教者执教者 陈家旭陈家旭 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖
2、既开放又相互信任的合作环境。1.测量物体的长度通常用（测量物体的长度通常用（ ）。）。知识回顾知识回顾尺子尺子2.测量较短物体的长度一般用（测量较短物体的长度一般用（ ）作）作单位，可以用字母（单位，可以用字母（ ）表示。）表示。厘米厘米cm3.手指盖的宽度大约是（手指盖的宽度大约是（ ）厘米，小朋）厘米，小朋友一拃的长度大约是（友一拃的长度大约是（ ）厘米。）厘米。112有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价
3、值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！比一比，看谁量得快！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一些比较短的物体在测量时用厘米作一些比较短的物体在测量时用厘米作单位，比如我们的铅笔盒、小刀等。单位，比如我们的铅笔盒、小刀等。 而一些比较长的物体在
4、测量时用米作而一些比较长的物体在测量时用米作单位，比如我们的教室、操场等。单位，比如我们的教室、操场等。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 量量比较长比较长的物体，通常用的物体，通常用“米米”作作单位。米可以用单位。米可以用“m”表示。表示。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围
5、，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 米 尺 1米cm认识米尺认识米尺有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。米尺的特点： 米尺上有刻度。 米尺上有0、10、20100这些数。 每两个数之间的间隔是一样大的。 米尺也
6、是把“0”作为尺子的起点。cm有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。cm1小格代表小格代表1厘米厘米1大格代表大格代表10厘米厘米1 1 米米 米尺上的米尺上的1 1个大格里有个大格里有1010个小格，米尺上一共有个小格，米尺上一共有1010个大格，个大格，100100个小格。个小格。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为
7、导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。认识米认识米拿一把米尺，在你的身上拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有找一找，有没有1米。米。从地面到我的脖子，从地面到我的脖子，长度大约是长度大约是1米。米。我两只胳膊打开的长度我两只胳膊打开的长度大约是大约是1米。米。再去我们身边找一找，有没有再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是什么物体的长度大约是1米。米。用米尺量一量。用米尺量一量。有利于学习和创新的组织管理机制，
8、创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。米和厘米米和厘米1米米1厘米厘米这是这是1厘米。厘米。这是这是1米。米。1米比米比1厘米长很多。厘米长很多。1米里有很多厘米。米里有很多厘米。我们来看一看，我们来看一看，1米里米里到底有多少厘米？到底有多少厘米？比一比，你觉得米和厘米比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？之间有什么关系？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，
9、以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1米米1020304050607080901001米米100厘米厘米继续数：继续数：10, , 20, , 30, , 40, , 50, ,60, , 70, , 80, , 90, , 100。米和厘米米和厘米我们一起来数一数：我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是。这是10厘米。厘米。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制
10、，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 厘米可以用字母厘米可以用字母cmcm表示，表示，1 1厘米可以写成厘米可以写成1cm1cm。 米可以用字母米可以用字母m m表示，表示，1 1米可以写成米可以写成1m1m。 1 米米= 100 厘米厘米 1 m = 100 cm 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。
11、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。测量物体的长度要根据物体的长度选择适当的单位。测量物体的长度要根据物体的长度选择适当的单位。测量较短物体时（比如手掌的长），可以用测量较短物体时（比如手掌的长），可以用 作单位；作单位；测量较长的物体（例如黑板）时，要用一个较大的长测量较长的物体（例如黑板）时，要用一个较大的长度单位度单位 来测量。来测量。厘米厘米米米有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环
12、境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。下面的长度单位对吗？下面的长度单位对吗？（厘米）（厘米）（ ）（ 米米 ）（厘米）（厘米）（ ）（ 米米 ）（2） 灯管长灯管长50厘米。厘米。（3） 房间高房间高3厘米。厘米。（4） 字典厚字典厚6米。米。（5） 大树高大树高8米。米。（6） 教室长教室长10厘米。厘米。（1） 数学书长数学书长26米。米。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有
13、利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。填上合适的单位：填上合适的单位： 1.一棵大树高约一棵大树高约5（ ） 2.一块橡皮长约一块橡皮长约4（ ） 3.我们的教室宽约我们的教室宽约5（ ) 4.一支铅笔长约一支铅笔长约20（ ） 5.一幢大楼高约一幢大楼高约20（ ）厘米厘米厘米厘米米米米米米米有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，
14、以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。米和厘米的换算 1米米=（ ）厘米）厘米 3米米=（）厘米（）厘米 厘米（厘米（ ）米）米 厘米（厘米（ ）米）米 厘米（厘米（ ）米）米100300657有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。解决问题解决问题 .小明身高厘米，小强比它高厘米，小小明身高厘米，小强比它高厘
15、米，小强身高多少厘米？强身高多少厘米？.一根木料长厘米，用去了厘一根木料长厘米，用去了厘米，还剩下多少？米，还剩下多少？（厘米）（厘米）（厘米）（厘米）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。.一根绳子长米，用去了厘米，还剩一根绳子长米，用去了厘米，还剩多少？多少？米厘米米厘米厘米厘米厘米有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场
16、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一比比在（）里填上在（）里填上“”“”“”或或“=”=”。3厘米（厘米（ ）3米米100厘米（厘米（ ）10米米1米（米（ ）98厘米厘米1米米20厘米（厘米（ ）120厘米厘米=180厘米（厘米（ ）1米米60厘米厘米7米（米（ ）700厘米厘米=有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的
17、合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。70 厘米1 米1 米 = 厘米100答：两张书桌共长170厘米。两张书桌一共长多少厘米？两张书桌一共长多少厘米？生活中的数学生活中的数学70+100=170(厘米)有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境
18、。量一量量一量约（约（ ）米）米（ ）米（）米（ ）厘米）厘米有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。想一想想一想1米米20厘米厘米90厘米厘米小红小红小军小军小刚小刚 小刚的身高是大于小刚的身高是大于90厘米，小于厘米，小于120厘米。厘米。比如：比如：91厘米，厘米，92厘米，厘米，95厘米，厘米，1米米2厘米，厘米，1米米18厘米。厘米。三位小朋友
19、比身高，小军最高，小红最矮，三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚的身高可能是（小刚的身高可能是（ ）厘米。）厘米。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 同学们，通过这节课，你学会了什同学们，通过这节课，你学会了什么？你对自己的表现满意吗？么？你对自己的表现满意吗？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第第4页页“做一做做一做”（例（例5）。）。 第第8页练习一，第页练习一，第3题。题。